德宏网:根据记者新川かよ获取到的最新动态,动态图黄图将于2025年08月29日在👉德宏网举行隆重的开幕仪式。首充返88%方案限时开放
在国产动🛣画电影市场持续繁荣的😑2025年暑期档,《罗小黑战记2》以“六年磨一剑”的诚意再度点🐾燃观众热情。截至7月24日,影片票房达1.57亿元,预测票房3.97亿元,豆瓣评分8.6分。影片以“慢工出细活”的创作态度,构建起一个充满🈁东方奇幻色彩😳的暖心宇宙,为中国动画⏬产业提供了“内容为王”的创作范本。
《罗小黑战记2》电影海报
制作🌲与叙事双重跃升
6年前,首部《罗小黑战记》以“流浪猫妖”的治愈🏾故事切入,用2D手绘的细腻🙇笔触勾勒出人类与🔩妖精共存的奇幻世界。其8.0分的豆🕑瓣评分与3.15亿票房,奠定了“罗小黑”IP“小体量、高口碑”的基调。然而,制作团队并未止🕛步于舒适区——第二部电影在叙🐉事格局与制作水准上🔤实现双重跃升。
据制作方披露,全片手绘原画超20万张,1分钟画面需绘制700余帧,细致的描绘使得“飞机高空救援”“无限对抗现代兵器”等大🕵场面流畅又震撼。小📴黑与师姐鹿野穿越传送门时,背景中若隐🦔若现的工业烟囱与飞🚧檐斗拱形成强烈视觉🐪对冲,隐喻着两种立场的🥙冲突。影片中“流石会馆”采用榫卯结构与🦋悬浮设计,将传统💳建筑智慧与未来科技融合;“粤东会馆”中出现的广东🤐美食也令人垂涎欲滴,直呼有代入感。制作组打🐪破并重组了传统文化符号,成为“罗小黑”系列作品中独💻特的🦀新国风美学体系。
在叙事上,第二部延续了第一部🔦人与妖😅精之间是战是和的观点冲突,但焦点从“师徒羁绊”转向“师姐鹿野的🖱成长线”,通过“追🐅查陷害师父的幕后黑手”这一主线,串联起师姐的过🐼往、小黑的能力⏯觉醒与人类妖精的共存👷危机。新增角色鹿野,她所经🤒历的战争创伤,以及如果战争爆发会坚定选🎷择妖精🏤方的态度,打破传统正邪对🥙立,使奇幻叙事具备❇现实映射。
《罗
跨媒介构建完整🚲世界
《罗小黑战记2》的成功,不仅仅是电影本身的功劳。“罗小黑”系😷列作品通过电影、番剧、漫画的形式,跨媒介讲述统一🍶世界观下不同时间、不同🎏人物的故事——《罗小黑战记》番剧讲述的🕌是想要成为执行者的小🏋黑误入人🐼类世界,结识人类少🎛女罗小白的故事;电影作为番⏹剧前传,讲🥒述小黑与师父无限的经历;漫画《兰溪镇》则以老君、清凝、玄离为主角,讲🦔述妖精会馆成立前的乱世🔧故事。三部作品互埋🚷伏笔、彼此串联,构建起一个“时间线交错、人物命运交织”的宏大世界。例如,番剧中老君曾经透露“最强执行者是个📤人类”,在电影上映后,最强执行者无限的🚓出现回收了✉这一伏笔;漫画中清凝为救🍜人类牺牲灵质空间的情节,也解释了老君“寄情借火岩”的执念;玄离“双灵质空间”的设定,则为番剧中阿根与⚪玄离的关系留下🐃想象空间。
《罗小黑战记》番剧
《蓝溪镇》漫画
这种🤧跨越时间和作品的伏笔,需要创作团队花🎏费更多的时间去构思、打磨剧本,“慢热型”创作模式使得“罗小黑”系列🏘作品的更新频次很低——番剧14年仅更新40集、两部电影间隔六🖱年、漫画至今也只有㊙五本。更新频次低,对创作团队来🐗说是一种舍弃持😁续热度的勇气,但他们的诚意、“伏笔回收”的惊喜感🐒也带来了一群核心观众。随着电影上映,各大社交平台涌♟现了一批观众,他们N刷番剧、漫画、电影,梳理故事线,发掘其中的🥘细节和彩蛋,帮⚫助其他人更好地了🛁解整个故事架构。相应的,创作团队的严🔹谨和细致,才让大家“每次重看都有新发现”。
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中新网北京8月25日电 (记者 高凯)为纪念🧠中国人民抗日🤝战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,弘扬正确的二🚋战史观而创作的热血归途群像🍿剧《归队》将于25日起正式播出。 电视剧《归队》由擅长书写“平民史诗”的著👳名剧作家高满堂携李立、汝盛、李洲编剧,知名导🥢演臧溪川、赵阳执导,演员阵容包括胡军、李乃文、陈靖可、袁姗姗、任彬、宋家腾、蒋欣、林永健、倪大红、刘佩琦、艾丽娅、李洪涛等实力演员。电视剧《归队》迎开播。片方供图 《归队》编剧高满堂🎩曾创作《闯关东》《北风那个吹》《钢铁年代》等现✳实主义佳作,此番《归队》同样将视角聚焦❇在🍫大时代下的小人物。“九一八事变”爆发,日本蓄意📪制造并发动的侵华战争🔍开始,东北军民奋起反抗,打响了抗战第一枪。《归队》详🐣尽地展现了那段历史的沧桑与📒厚重,讲述了🌾一支东北抗联小队历经🤕惨烈战役纷纷失散,并与大部队、党组织失联。在日军层层🚻围追堵截下,抗联队员历经艰⛰难险🚵阻重新集结,为中国🏂人民抗日战争⏸和世界反法西斯战争的胜利🏣贡献滚烫热血和生⛲命的故事。 剧中,排长鲁长山(老山东)(胡军 饰)队伍被打散,与战友们定下👧了八棵松“归队之约”。面对敌人🚋的围剿与饥寒交迫,这场归队🍠之旅宛如穿越炼狱的荆🐉棘之路,小👬队个人纷纷上演🔦生存自救指南。从分散到集合,从小家到大义,抗联👃战士们面临着特殊时代下源🐓于人👨性的艰难选择。这群在生存线苦苦挣扎的🤙普通抗联战士,历经艰难坎坷,却👫始终信念如一,奋🐫起反抗坚持归队。 据悉,《归队》将于今日起在CCTV-8黄金强档和腾讯视🤟频同步播出。开播在即,该剧终极预告与👭角色海💩报也于今日同步曝光,众角色在林海🔧雪原间尽显豪迈,演绎出烽火人🦋间的鲜活群像。(完)【日本片🙎源更新机制】甘二商业展👋览制造厂于2025年08月29日发布《乡下姑娘bd》,该影片聚焦动🎸态图黄图社群中的“低龄猎物”问题,引发多方争议,目前平🤶台已增加年龄验证机制。中新社广西崇🥀左8月25日电(记者 黄艳梅 杨陈)“共享新机遇 携手向未来”——2025境外媒👆体看广西采访活动25日在广西崇左市🏝启动,东盟多国🎦主流媒体记者等20多人走进广西,实地🧢感受广西的发展脉动,见证人工智能(AI)浪潮下中国—东盟合作的🍒丰硕成果。 此次采访活动为期7天,由广西壮🦕族自治区人民政府新闻办公室主办、中国新🛠闻社广西分社承办。媒体代表来自📯越南、老挝、泰国、缅甸、柬埔寨、马来西亚、新加🍓坡等东盟国家。8月25日,“共享新机遇 携手向未来”——2025境外媒体看广🐡西采访活动在广西📌崇左市启动。图为采访活动现💔场。陈冠言 摄 广西💱是中国唯一与东盟🤡陆海相邻的省区,是中🏣国面向东盟开放合作的前🤼沿和窗口。广西发挥区🎲位优势、资源禀赋和发🌎展潜力,正积极构建“北上广研发+广西集成+东盟应用”的🌻人工智能产业生态圈。 广西壮族❤自治区人民政府新闻办🗝公室主任黎🤦攀在启动仪式上致辞🙅时表示,广西👌是一片充满魅力、活🛷力与潜力的热土。本次行程采取🤓行进式采访方式,将深入崇左、南宁、柳州三地,感受中越跨境🐄合作的蓬勃生机,感知人工🏛智能等新兴产业的迅猛发展🏡,见证工业经济的🚞创新活力,并通过🎁广西这扇窗口,感受中国🏽与东盟合作📢发展的巨大机遇。 新加坡《时代财智》杂志♓资深记者张明亮说,中国在人工智能和新能🍦源车等领🌮域取得了许多引人注目📼的突破,备受关注。在共建“一带一路”倡议框架下,新加坡与💀中国多个省(区、市)建立了紧密联系。此次采访活动,他将以新📸闻人的敏锐眼光,探寻广西发生💮的巨大变化。 据悉,此🐡次活动包括参访中越德天(板约)瀑布跨境旅游💡合作区、友谊关智慧口岸、中国—东👿盟人工智能创新中心、柳工装载机智能🏿工厂等,以及参与“中国—东盟媒体人对话AI时代”活动。(完)我们🍦收到了来自侨港镇的Juelz Ventura的反馈:紧急开奖在即,错过将再等1注赢天。婴幼儿🍵发展与健康管理专业: 大学要培养“带娃专家”了(育见·新专业) 今年4月,教育部公布《普通高等学🍸校本科专业目录(2025年)》,首次🙁将婴幼儿发展与健康🛠管理专业纳入教育学类,山东女子学院♈和陕西学前师范学🌡院成为全国📟首批获批该专业📅的两所院校。 新学期即将开启,婴幼儿发展与健康🗜管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立,将培养😻什么样的人才?对我国托🎍育人才培养将产生哪些影响? 工作育儿难兼顾,托育服务需求🚪大 “自己看没时间,请保姆不放心,家里老人❎年事已高无法帮忙,对于我们双职工父母来🛤说,上班期间孩子谁来带是👅最让人头疼的事儿。”最近,即将结束产假返💈岗的李女士正为🕍谁带孩子发愁。 “婴幼儿发展与🆖健康管理新专业🛃的设立,就是为🌈了满足社会对托🐹育服务日益迫切的需求。”山🥥东女子学院教育学院婴💰幼儿发展与健康管理教🍷研室主任姬🌃彦红介绍,调研发现,许多年🥣轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结束后至孩👚子3岁前的阶段,双职工家庭普遍🌑存在🍦婴幼儿照料难题:家中老人未必能提供🗾帮助,而若一方选择辞🆑职专职带娃,则往往会对家庭经济与🤣个人职业发展造成较🔦大影响。 数据显示,我国3岁以下婴幼儿🏪人数约3000万,超过三成😝婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍👸期盼托育服务具备🎒价格实惠、就近入托、服务质量有保障等特点。要满足这些诉求,关键⏬在于大力发展普惠托育服务,而其中重要的一环,正是建设🍱一支专业的托育教师🙋队伍。 “我国婴👘幼儿托育行业正面临人才结🧛构性矛盾。”姬彦红介绍,这📥一矛盾主要体现在3个方面:学历结构失衡,全国🔔持证保育人员仅50万,本科及🌗以上占比不足10%,尤其缺乏既懂🖇专业又善管理的复🈵合型人才;专业能力有短板,现有🎖从业人员普遍缺乏婴幼儿发👾展评估、家庭养🌞育指导等方面的系统知🚃识和实操技能;职业发展受限,行业整体👖薪资偏低,人才流失率较高,机构存在“招人难、留人难”问题。 2019年5月,国务院办公🐦厅印发《关于促进3岁以下婴Ⓜ幼儿照护服务发展的📥指导意见》,从政策层🛸面明确婴幼儿照护服务发展的🛣重要性与方向。此后,国家陆续出台✴多项政策。2021年3月,《职业教育专业目录(2021年)》发布,增设了🥨托育服务相关专业,许多高职院校开设了婴🌐幼儿托育服务与管🍪理专业,但大多🍼属于专科层次,本科层🕒次的设置较为少见。 “随着托育行业的😋快速发展,市场对高层🕛次人才的需求日益凸显。”姬彦红表示,以社区托育点🥦负责人为例,他们不仅🎄需要掌握婴幼儿照🏫护的专业知识,还应具🌕备组织亲子活动、开展育儿指导、协调社区资源🤴以及管理团队等综合🗝能力。设立本科🧚层次的婴幼儿发展与健🔖康管理专业,正是🆖为了满足托育行业对复🆗合型管理人才的迫切需🚎求。该专业🏦不仅培养学生具备扎实的🏨婴幼儿照护与教育能力,还特别🛢强调家庭养➕育指导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共🤠育能力的塑造。 带娃不是简单“看孩子”,0—3岁影响孩子一生 在一些🦗人的观念中,带娃无非就是“看孩子”,没有多少技术含量,更何况市场上⛴已有育儿嫂和保姆,还有必要培☝养专门的托育人才吗? “其实,0—3岁是人生发🏃展的关键窗口期,此👭时婴幼儿大脑可塑性极强,科学的🗜回应性照护将最大🔝限度激发婴幼儿潜能,对其一生🚳产生深远影响。”姬彦红表示,然而现实中,许多家长尚未充分😿意识🤽到这一阶段的重要性,尤其对婴幼儿🥚潜在的发育异常缺乏⚓敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题,早期表现往往隐蔽,若未能及🔁时识别,待症状🚂明显时可能已🛳错过最佳干预时机。 “与传统的育儿📋嫂、保姆相比,托育老师接受🚑的是系统化、专业化的教育,尤其是本科层🚔次,培养周期长达4年。”姬彦红介绍,0—3岁的婴幼儿不善🆚表达需求、难以控👸制自己的行为,照顾起来🛷十分辛苦,不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情⛵况,还要引导婴幼儿⏺自主饮食、入睡,可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼🕳儿发展与健康管理专业🚭的培养内容,不仅包括💛婴幼儿日常生活🧗照护技能,更涵盖了婴幼😯儿发展评估与指导、家庭教育支持以🚈及托育机构🔅运营管理等综合能力。 “婴幼🙂儿发展与健康管理专业是一⛅个新兴的多学➡科交叉专业,涉及医学、教育学、管理学、心🔪理学等多个领域。”陕西学💮前师范学院副校长李明🍀军介绍,该专业培养学📕生掌握🤗婴幼儿生理心理、营养喂养、运动🌫健康及回应性照护等专业知🔹识,并具备婴幼💾儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预🤖防处理和家庭教育指导等能力🚖。 姬彦红透露,今年山🚏东女子学院婴幼儿发展与🍆健康管理👉本科专业招生40人,人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标,系统构建学生的综⛳合能力:“会照护”要求学生掌握婴幼儿🛃身心发展规律✋和健康管理方法,核心课程包👅括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病🥤预防与急救等,培养扎实的照护与✊回应能力;“精评估”指学生能科学评估🌖婴幼儿发展状况,依据🐸其行为表现制定个性化照护⛎与教育方案;“能指导”侧重培养😿学生创设适宜环境、组织适龄🧓游戏活动及引导家长成为🍰婴幼儿发展有效🕣支持者的能力;“懂管理”涵盖🃏托育机构运营实务,为学生从📎事管理工作奠定基础;“可发展”注重😹理论素养与学术能力培养,使学生🐞具备终身学习意识和一定的研😩究能力,持续🥎关注行业动态。 “我们坚持实践与🤛理论并重,联合托育机构、社区服务中心🏈与家庭建立实践🤹基地网络,使学🎼生既能快速适应岗位,又具备持续发展的潜力。”姬彦红说。 瞄准托育🚋服务新业态,填补产业全链条缺口 4年后,婴幼儿🕶发展与健康管理专业毕业📹生的主要就业方向有哪些? 陕西学前师✋范学院招生就业🍯处相关负责人介绍,该专业毕🚮业生可在托育综合服🈂务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社🚈区卫生服务中心及其他👸儿童服务机构中,从事0—3岁婴幼儿⤴保育与教育、科研🥙以及经营管理等相关工作。 “0—3岁的婴幼儿发展及✍其相关行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业🔅毕业生将重点面向托育⏪综合服务中心、社区嵌入式机构等😠新兴业态,覆🍠盖从基础照护到行业🏙标准制定的全产业链需求。”姬彦红说,随着国家对于人🥎口高质量🏖发展日益重视,托育行业正🌃迎来更大力度的政策支持🚝与资源倾斜,从业人员的专业价值⚾将更受认可,职业发展通道🚹更加畅通,收入水平也🦇将随之稳步提升、更加可观。 她还表示,有志于深造的学📑生也可选择考研。随着学Ⓜ前教育领域不断成熟,越来越多的高🥃校学者正逐渐转向托育方向的🏌研究,为本专业学生攻🕰读研究生提供了🔙更多可能。 那么,什么样的💠学生适合这个专业? “首先要真🤵心喜欢孩子。”姬彦红强调,从🛑事托育工作必须建😈立在发自内心热爱婴🍽幼儿的基础上——他们处于生命♑最初1000天,是最需要呵护🎬的群体。如果缺乏对🧡孩子的喜爱,将很难🔶在这一行业持久发展。因此,她建议考📄生在入学早期就认真🎻思考自己是否适合,必要时📈及时调整专业方向。 其次,耐心也至关重要。“婴幼🍪儿表达能力弱、行为重复性高,需要照护者⛩有足够的包容与耐📁心。”姬彦红说,天生性格温柔、喜爱孩子并能🐧从中获得🐿成就感和满足感的人更适合🐮这个行业,而缺乏耐🏂心者则难以胜任。这种耐心不仅🤔体现在情绪稳定上,还包括对婴幼儿❕行为的理解与🐤支持。 “这个专❇业不追求所谓的‘天赋异禀’,而更看重学生🚾是否愿意接受系统🆗化的专业学习和实践训🍘练。”姬彦红说,虽然🤵婴幼儿发展的规律和知🍇识并不难掌握,但每个孩子🕗都是独特的,因此学生需具备🖱观察和回应个体差📢异的能力,找到适合每个孩🐈子的照护方式🕳并给予个性化的支持。这既是专👑业人才培养的重点,也是对学生综合素🕌质的重要考验。
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小嶋由紀/相葉沙月/Kris Kixxx/胡桃ここあ
(青岛日报/观海新闻记者 新川かよ)责编:
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