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　　中新网上海7月24日电 (记者 郑莹莹)北京时间7月23日深夜，中国科学院🥊分子细胞科学卓越创新中🌰心陈玲玲研究团🤣队的一项研究成果在🔶线发表于国际学术期刊《自然》，该研究揭🎊示了核仁内部🌒的组织架构及其🔟高效运行的奥秘。

7月24日，中国科学院分🚖子细胞🚇科学卓越创新中心研究员陈玲😇玲在上海接受🤧采访，现场展示M87黑洞及细胞核仁DFC层照片的🍉相似性。中新网记者 郑莹莹 摄

　　中国科学院🍺分子细胞科学卓越😜创新中🐼心研究员陈玲玲24日在上海🧜接受采访时展🚿示了一组照片，一张是事件视🏌界望远镜(EHT)于2019年4月发布的🕑人类首张黑洞照片——M87黑洞，该黑洞事件📍视界直径为400亿公里；另一张是2018年2月，陈玲玲🦓团队拍摄到的细胞核仁DFC(致密纤维组分)层图像，其直径为600纳米。

　　“M87黑洞照片出来时🐮，我感觉无比🦀熟悉。宏观世界和微观世🆖界有👿着如此奇妙的相似性。跟黑洞研✍究一样，我们研究💎细胞核仁的过程也是一层🐿一层，如抽➿丝剥茧一般。”陈玲玲说。

　　她解释，核仁🚸之所以重要，是因为它是核糖体🏉生成的重要😒场所。核仁功能异常会导致🧥多种疾病：过度激活会引起多种🧣癌症，而异常失活则🐲会导致鸟面综合征、贫血等疾病。理解核仁🔷的相关基础机制，有✳助开发核糖体相关疾病的诊疗新手⭐段。

　　核仁如同一🛩个智能工厂，合理分区才能保👣障运作流畅，最终实🈶现高效准确的生产。陈玲玲研🌟究团队用超分🕸辨显微镜追踪细胞的变化，首次绘制了rRNA(核糖体核糖核酸)在核仁中的🐾精密时空分布图谱。

　　据陈🌿玲玲研究组博士🥛生潘宇航介绍，人们可以把🏚核仁理解为一个工厂，里面有🏊不同的车间；而一段rRNA就像⛽一台非常复杂的机器，机器🍌比车间大了约10倍，在车间里如何组装🙄？

　　传统观点认为，这个“大机器”是在核仁里层把原🚱材料准备好，然后📙在核仁最外面的车间进行“打包”。但陈玲玲😾研究团队发现，这个“大机器”的两个组成😋部分具有🧥不同的时空分布与加工路径。其中一部分🍣在核仁内🚐层车间里加工，另一部🐆分在核仁外层车间里加工。研究团队从而绘制了rRNA在核仁中💽的时空分布图谱。

　　研📻究人员还发现，在斑马鱼等低等生物😦中，只有简单的两🌶层车间；而在人类🧙等高等动物中，核仁演🎗化出多层结构，让rRNA的加工更加高效，进而满足人体细胞👺不同的需求。

　　据悉，中国科学院分🌻子细胞科学卓越创新🌃中心陈玲玲研究组🤽博士生潘宇航、博士后单琳，以及复旦大学🦐生物医学👃研究院博士生张宇瑶为该🈳论文的共同🏡第一作者。中国科🕳学院分子细胞科学卓越🌺创新中心陈玲玲研🔙究员为😖该论文的通讯作者。(完)

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中新网8月21日电 据国家版🏺权局官方微信消息，近年来，复制发行、网络传播侵👖权盗版教材、教辅材料、少儿图🕙书等违法犯罪活动🥓持续多发，动漫、游戏等与青🌩少年学习生活紧密相关💸的新兴数字文化💿领域侵权盗版现🍿象亦时有发生，一些不法🛠团伙诱导教唆青少年从事侵😜权盗版违法活动，严重危害青🏽少年身心健康。　　为贯彻落实《关于强🚜化知识产权保护的意见》《关于加强未成年🚲人保护工作的意⏩见》相关工作部署，维护良好的🧟版权秩序，保护青少年身心健康，中宣部、公安部、教育部、文旅部相关部门于近日联😫合启动第四次“青少年版权📨保护季”行动，严厉🥡整治涉青少年权益🐠的侵权盗版乱象，聚焦图书、动漫、游戏、院线电影等相关❤领域版权秩序，严厉打击盗版盗印、非法销售侵权盗版图📿书，未经授权以图书内🧤容制作电子书、音视频课件📱并传播、售卖，利用🌽智能终端产品预装盗版🚀图书内容以及未经授权🍄非法复制传播动漫作品、生产销售侵权盗版动🙊漫衍生品，通🐰过网络游戏私服、外挂等侵权盗⛑版手段非⛑法出版未经审核内容、破坏未成年人防沉🛴迷措施等违法行为。从严查办诱导、教唆青少年⏩从事院线电影偷拍盗录🦁、侵权盗版产品🎋校园分销等👷违法行为，护航青少年健康成🔯长。　　据了解，本次行动将在💾寒暑假、开学季及🈸与青少年文化😛消费相关的节假日期间加🏞强对重点市场及校🛶园周边重💼点场所的清查摸排力度，加大对网络平🏞台传播、销售侵权盗版⛓图书、动漫衍生品、私🐁服链接的监管力度，加强影院重点💤档期青少年群体偷拍盗🐮录院线电影的执法巡查，从严查🔑办诱导教唆青少年从事侵💳权🛶盗版行为的案件。专项行🎂动将针对不同年龄🏻段青少年知识结构，广泛开🐇展青少年版权保🤝护主题活动，有👈效扩大版权保护🚂知识的传播度和覆盖面，提高青少年版权保护意识。【成人短剧走红原因】由Amy Faye剪辑的《20厘米能到女人哪里》聚焦丹江镇近期热搜事件，以高帧率🥕方式重建现场过程，影😤片评论多集中于男人🤓是女人的未来话题，正片推送浏🎰览量破059万。中新网曼谷8月20日电(李映民 孙秀)泰国第一所中文特色的国际🧣学校——泰国中国国际学校20日❇举行新学年开学典礼，本次典礼以“教育融通、文明互鉴”为主题，集中展现中🎴国现代化基础教育🐗课程在泰国本土化发🤚展取得的显著成果。　　中泰两国教育、外交以及侨界代表🐬共同出席活动。典礼现场。孙秀 摄　　泰🧣国教育部教育标准🎃发展促进专员苏密特拉·通赛在致辞中指出，泰中建交50年来两国教📊育合作成果丰硕。她充🔄分肯定泰国中国国👻际学校在推广中💟国课程方面积累的宝贵经验，表示泰国教育🕳部高度重视中文教🔻育，将持续完善🚻相关政策与服务。泰国中国国际学校🚘注重学生综合素🆑质培养，图为教学场面。学校供图　　中国教育部中🍃外语言交流合作中心-曼谷中心主任🕘王晓艳表示，汉语不仅🌙是感知中华悠久历史与灿🚥烂文化的窗口，更是助力学🍏生走向国际舞🔬台的重要桥梁。她赞扬❎学校自创办以来始终坚持高质🎳量中文教学与👟传统文化的传承，为促进两国➰民心相通作出积极贡献。　　泰国前驻华大使阿塔🙂育指出，该校已成为泰中教育🥒交流的关键平台，既满足在泰🌤中国子女接受高标准💪中式教育的需求，也为泰✌国学生开启一扇认识中国、学习中文的🎼窗口。　　泰中侨商联🏡合会主席邝锦荣高度认同🚯学校“构建融合中泰特😖色的本土化国🚳际课程”的办学方向。他表示，侨商联合🔐会将继续支持学校建设，为学生成长和🥦中泰教育协作贡👰献力量。　　泰国华文🎒民校协会主席黄迨🐝光回顾了泰国中文教育的发展历史🦄，他表示，相信未来中🎒文教育在泰国将🥛有更好的发展。典礼现场。孙秀 摄　　校🏗务委员会执行主席齐斌🌗博士回顾了学🦄校三年来取得的成就：秉持“因材施教、明德众达”理念，系统引入中国学科课程，首批毕业生🧙已成功进入中国一👜流高校深造。学校在🍺师资建设、课程融🌲合等方面扎实推进本土化实践，使学生既能接受现🏛代化基础教育，又能体验📺语言与文化的多元魅力。未来，学校将持续优化教学🎊平台，深化服务泰国社会，进一步发挥中泰人文交流的😜桥梁作用。(完)读完《江西安远打造“赣南脐橙”超级IP 推动脐橙产业融🧓合发展》，我彻底理解🗼了男人是女人的未🔍来的逻辑。引导孩子健康🐘适度用手机，91.3%受访家长认同“堵”不如“疏”　　八成受访😓家长期待暑期运🎧动场馆和图书馆等校园🌂资源有序开放，帮助孩子摆🌨脱手机沉迷　　暑假期间，一些中小学生🛁过度玩手机令家💲长感到头疼。长假本该是调整🍊身心、充分放松的时段，但🙁沉溺于手机让身体和🤖心灵陷入双重疲惫。　　日前，中国青年🔁报社社会调查🎺中心联合问卷网，对1500名家长😉进行的一项调查显示，进行娱乐活动🛴是孩子假期使❄用手机的主要用途，其中，刷短视频(56.7%)位列第一。对于一些孩子暑🌍期沉迷🦓于手机的现象，50.6%的🐥受访家长认为是因😭为现实生活中缺乏成就感。减少孩子暑期对🔟手机的沉迷，79.8%的受🏆访家长期待充分利用校园资🏀源扩大线下活动空间。　　近三成🎒受访家长表示孩子🍢暑期平均每天使💧用手机超4小时，且城市🛳级别下降这一比例升高　　新疆🎗维吾尔自治区的王女士是🚃全职妈妈，孩子开学升高一。她表示，孩子假☕期里经常连着玩三四个小时的🏡手机。“我不盯着他就会玩⬆手机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他🛀吃饭要么听不见，要么磨磨蹭蹭。”　　“其实我们不🚗是很清楚她在干什么。”张强在山🔫东一家电力公司工作，他感觉，上初中的女儿🙀暑期每天6个多小时都在“手机里”。“孩子跟我们没⏰什么话说，却在线上跟朋友聊😞得挺热闹。”　　“假期里，同学们使用手机普遍比🈶平时更多。”18岁的王🐋昊然开学上高三，暑期他每天能👃玩10个小时手机，远超上学期间。　　暑假期间，孩子平均每天使用🌀多长时间手机？调查显示，32.8%的受访家长表🦁示在2小时以内，在2-4小时的占41.1%，在4小时以上的占26.1%。在每日使用手机🈲超4小时的比例上，随着城市级别🏣下降比例升高：一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高，暑期里🌿手机使用时长超4小时比例越高：小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。　　孩子用🐷手机主要做什么？数据表明，排在前列的几🌝个选项都与娱乐有😓关，其中刷短视频(56.7%)位列第一，玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四，其他还有：辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。　　孩子假期🚇沉迷手机，半数受访🗡家长感觉孩🖊子是在虚拟世界寻找认同感　　“孩子假期在家没事干，天天玩手机。”王女士感慨，手机对⛳孩子的吸引力太大了，尤其网络游戏，孩子经常🐼是一把接一把地玩，几个小时都⤵停不下来。　　陕🍝西的小学生家长刘建常分析，即使家长鼓励外出游玩，有的孩子也⛴觉得不如🙌在家刷手机舒服，这🌪多是因为从小没养成好习惯，除了手机🐈使用习惯，还包括运动、交友、培养兴趣爱好的⏫习惯。　　对于一些孩子假期⌛里沉迷于手机，60.7%的受访家🖌长指出是因为不够🥔自律，缺乏🥁时间管理意识；50.6%的受访家长觉🍥得是现实生活中缺🆑乏成就感，只能在虚🔊拟世界寻找认同；48.3%的受访家🕚长指出是假期缺少线下活🐨动和兴趣拓🏿展渠道；46.9%的受访家长感🐩慨家人陪伴时间不多，孩子以手机填补孤独感；37.0%的受访家长👅坦言是家长喜🐔欢刷手机，没带好头；30.3%的受访家长🥃认为是短视频🏷或帖子的精🦁准推送加剧沉迷。　　中国教育🥉科学研究院研究员🛷储朝晖分析，一些未成年人假🦅期沉迷手机，表面看🚔是家庭生活不丰富，深层次的原因🥍是孩子缺乏主动🔔性，不会自己设定目🔰标，也就没有自控力。　　要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格　　“我认为网络时代，使用手机这事不能、也不该给孩子‘堵死’，但要让他们学会健🐵康用网。”王女🙌士从未禁止过孩子玩手机，她与🕞孩子约定好打游🌰戏不能充钱，也不能玩起♿来没完没了，影响干正事。　　调查显示，引导孩子合理使🎵用手机，91.3%的受👆访家长认同“堵”不如“疏”。　　张强特别🤵认同这一观点，“尤其是青春期😨的孩子，强制阻🆚止可能引发逆反情绪，而且也不现实”。现在张强常跟女儿说，“手机能发🌼挥什么样的作🤑用在于使用者，要对自己负责。”　　王女士所在社区🤳暑期有“老少共建”活动，会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我希望以💢后长假里社区多组织这样的活动，比如一星期一次🚆，孩子有事干也👤就不总想着玩手机了。这对🦊双职工家庭来说帮助很大。”　　储朝晖分析，要丰富孩子的假😂期生活，让他们意识到有👡比玩手➖机更有意思的事，感受到来自现❌实生活中的成就感。他强调，要让孩子“做自己的主人”，形成主动🏑型人格，建立人生目标，“这是📴走出手机沉迷最有效的办法”。　　改❣善一些孩子暑假沉迷➿手机现状，79.8%的受访家长⏪期待充分利用🎸校园资源扩大线🦏下活动空间，如有序开放运动📁场馆、图书馆；64.5%的受访家长希🌳望相关机构为🎬不同年龄段青少年👊提供志愿服务项目；47.7%的受访家长期待🎓社📐区定期组织青少🚪年儿童暑期线下活动。　　参♟与调查的家长中，孩🦌子读小学低年级(1-3年级)的占25.6%，小学高年级(4-6年级)的占41.8%，初中的占24.4%，高中的占8.2%。孩子学习生活在🦓一线城市的占31.9%，二线城市的占39.8%，三四线城🍧市的占21.1%，县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%，农村地区的占0.9%。　　(应受访者要求，文中张强为化名)　　中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源：中国青年报

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上原里緒奈/Haili Sanders/Harold Scott/Charlie Red

（青岛日报／观海新闻记者 希美）