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　　中新网湖州7月22日电(黄彦君)“启蒙礼🍣和学习毛笔字是之前没有过的经验，很特别。现在我🗄对中华民族的传统文化更加🚞了解，也更加喜欢了。”体验过中国书🛄法的魅力后，一名来🌡自台湾南投的学🚹生分享道。

　　7月22日，第四届“携手同心、提笔同行”两岸湖笔文化交流🍈活动在浙江省湖州🖋市南浔区善琏镇开幕♟。台湾青少年学生，南浔善琏学校学生，在浔台青、台生代表及湖州传统⛺技⤵艺传承人等近百名两🐲岸嘉宾和湖笔文化爱好者❇齐聚一堂，共享文化盛宴。

两岸湖⭕笔文化交流活动现场。湖州市台办供图

　　湖笔是中国“文房四宝”之一，被誉为“笔中之冠”。善琏镇作🏩为湖笔发源地，有着两千多年的⏹制笔历史。

　　在当地蒙公祠，两岸青🕊少年身着蓝白色🙅汉服祠祭笔祖，体验正衣冠、行拜师礼、朱砂启智等多项启蒙礼程序🏵，深入了解湖笔文🏂化的丰富内涵和独特魅力。

　　善琏湖🍬笔小镇研学营地内，两岸👭青少年在书法🎛老师的带领下“同上一节书法🍻课”，共同书写“携手同心、提笔同行”等汉字。一撇一捺间，墨香四溢，两岸青少年执笔挥🙈毫，共同感受🌜书法的魅力和别样的趣味。

两岸湖笔文化交💂流活动现场。湖州市⛽台办供图

　　在湖笔制作工序体⛸验环节，青少年们近👖距离了解了湖笔“千📺万毛中选一毫”的精湛制作工艺🦍，并亲自参🛁与择笔工序的实践。

　　“文化是民族的根基🤱，而两🚥岸交流则是沟通的桥梁。我们期望通过📍这次文化体验，让台湾学🚿生能够将所见所感传递给更多🚑青年，推动中华🍘文化薪火相传。”此次台🚡湾青少年交流团团长说，希望能够🚥持续深化两岸文化交流，让这份情谊化🐏作纽带，紧密联结两岸🍆同胞的心。

　　此次活动以笔为🚭媒，为两岸🎃青少年提供了互学🛃互鉴的舞台。湖笔文化体验之后，大家还赴南浔区双林镇✡博物馆岛⛪开展文化研学，共同踏上探寻湖州🙀历史的文化之旅，增强“两岸一家亲”的认同感。(完)

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首届中非人权研讨🦉会在埃塞俄比💄亚开幕

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羊城晚报记者 蒋隽　　以全区🕜第一名的成绩考入名高中，入学后成绩却一路下滑，甚至滑🛫到年级底部——近年来，不少高中出现了🐽一些高一新生成绩“断崖式下滑”的案例，让学校和🌋家长头痛。高一🍂新生为何会出现成绩下滑？如何“防滑”？　　为何下滑？　　从心理层面上说，进入高中后，学生容易放Ⓜ松懈怠，如果考🤘试名次下降，信心还会受挫。　　广州市🎙执信中学化🥪学科组长钟映雪介绍，进入高中后，部分学生出现了离高✡考还早、缓会儿劲、多玩儿会等念头，滋生了对学➖习的放松心理。此外，考入头🗽部高中的学生在初中🌆都是佼佼者。进入高中后，他们的考试名次可🏌能不复初中的荣🚮光，造成较强的心理失❕落感和自我🏊信心不足，若不能及时调整，就可能导致学业下🍢滑或出现更多🌸心理问题。　　从学习内容来说，高中知识🍫内容的难度直线上升，对学生的能力、思维、素养都👉提出了较高的要求，不仅需要较🌩强的记忆力，更要有较好的🎼理解、分析等方面的能力。　　华南🥇师范大学附属中学物理科组长🕘蔡钳举例说：“高中物理🏮的学习，不仅🛏要求学生能够通过现象去😁概括、建构物理模型，还要求学生利🔊用所学的规律并结合较复杂😚的数学工具去分👞析解决问题，思维层次要求比初🏧中高了很多。如果🎟学生还是用学习初中物🚏理的惯性去🦒学习高中物理，就容易出现🤖成绩断崖式下跌的问题。”　　从学习📪方法来说，因为高中学习内容🧛的深度、难度、思维方🔅式与初中完全不📳在一个层次，因此，学生🛡读高中时需要转换学习方法。　　执信中学物🐚理科组长李🍒华思总结高一新生学习方法🖲适应困难的原因： 难以跨越“定性到定量”的变化，初中习惯了“判断趋势”，而高中需要“精确计算”，学生常因对“公式适用条件”理解不深、数学运算失误，导致“懂原理却算错结果🍇”；困于“形象思维🎮到抽象思维”的转变，学生若仍依赖“直观感受”，会🦏对抽象概念产生“理解断层”；逻辑思维停留在“公式套用”阶段，高中需要“分析物理过程—明确受力或运🕍动状态—选择规律—推导公式”的完整逻辑链，部分学生延续初中思维，忽略过程分析，盲目套用公式，导致“公式记对了，但情境却理解错了🗽”。　　从家庭培养来📌说，部分学生缺😅乏高中所需要的学习品质。　　华✈南师范大学附属中学数学科🥀组长周建锋指出，高中所🛍需要的学习品质，不是“临时抱佛脚”就能得到的，“一个人在学习、工作中，需要的重要品质📛是决心、意志力和严谨，这些应该是在🎄小时候的家庭教育中就培养的。”此外，不少学生初🌑中的优异成绩是靠补课、刷题、家长“鸡”出来的，“这样的方式应🈶付中考还行，到高中就不行了，高中🈹需要主动地自学、钻研，需要的是自律和🉑自驱。”　　如何“防滑”？　　其实，各大高中学校都🦂非常注👜重帮助高一学生转换和建❌立新的学习习惯、学习方法，尤其在高一上🎛学期，学生👕一定要紧跟老师节奏，顺利度过“初高转换”，形成高中阶段🏔的学习方法、习惯、思维，并为选科做好🥏准备。　　在心理层面上，钟映雪建议，进入高一🧜对每个人而言都是一段崭🙇新征程的开启，佼佼者不必🏠骄傲自满，毕竟山外有山，人外有人；暂时⛹平凡的同学也无💜需妄自菲薄，要相信天道酬勤，每🥪一份努力都不会被辜负。把过往清零，不骄傲自满，不妄自菲薄，才是开启🗽高中生活应有的正确心态。　　钟映雪指出，适应😈本身也是一种能力，谁适应得越快，谁就越容易取🤑得进步。因此，学生要积极适👁应学校的规章制度和🍺老师的教学风格，在这个过程🏽中若遇到问题可以主💌动寻找老师、家长的帮助。　　如何转变学习方法？蔡钳指出，初中的一个知识点，可能⛸老师会用很多时间反复去讲解🐔、加强，而高中的一节🐒课所讲🔓的内容要比初中多很多、思维层次要高很多，这需要学生能够🗺在心理上做好准备。初中一些解题🐽方法在高中可能已经不适合，这时候需要认真听取🎠高中教师的方法和建议，从根本上适应高中阶👐段解决问题的过程🥜和方法。思维层次方面，高一新♿生面临的第一个问题是符💟号和公式骤然变多，这需要🏳通过深入理解符号、公式的意义，不断💉演练推导去掌握，并能够用这些公式去不💏断解决问题，只有🗂在解决问题中才能更稳固掌握🛳知识。　　学校如何做？　　近年来，不少完全中学(同时设🌤有初中和高中的学校)已经意识到“初高衔接”的重要性，有意识地从💤科组角度贯通高中和初中😭的交流与合作，帮助学生更🎃好地过渡到高中。　　钟映雪介绍，在做好“初高衔接上，执🚶信中学是这样做的——　　一是组织跨年🍱级听课：初中教🌡师观摩高中课堂，了🔥解高中化学的教学节奏和🧛深度；高中📞教师走进初中课堂，把握学生📉已有的知识储备和接受能力，调整高一初🕦期的教学策略。二是资料共享：初中🍹科组向高中各组提供每一年的中🚲考题，作为高一🐳教学初始的衔接素材，高中🧖科组向初中科组提供💔每一年的高三调研测试、一模、二模试题，作为🛒初三自创试题的素材。三是😗建立学生档案衔接：对于考🤗入高中的本校初中生，初中科组可以向高中科组🎚提供学生在学科学习中💹的兴趣点、薄弱项，高中教师🐥可针对性地设计分层📬教学。　　周建锋和蔡钳表示，华附的初中😺和高中是同一个学科😶组，高中的🧘试题研讨活动、课堂教学活动，初中教🌟师都全员参加，让老师们能够在理解高👾中的要求后更好🌉进行初中教🧀学的设计。　　高一新生需要做的🥤准备有以下几点。一是知识拓展：对学有余力的学生📯，可以适当将初🌭中的知识向高中进行拓展，让学生具备较好的🧦知识视野；二是方法拓展：做初中习题时，可以适当对习👺题的广度和深度进🐰行改编，使其具有高中的味📫道，让学生习惯这🚜样去思考问题，慢慢形成方法；三是思维拓展：适当引🧙入高中用数学公式解决问🍀题的习惯，适当引🎹入高中分析解决🐔问题时采用的思想，让学生慢慢🐕过渡到高中学习的思🗜维能力。【无码重制技术🖲探秘】联系我们热推新🚮作《孕妇能喝绿豆粥么》登陆蚁排软件🦗开发专卖店，讲述🏣女主角被下药沾污视频🧣圈内某👁偷拍事件的始末过程，并加入大🆚量第一人称视角拍摄画面，评论区讨论爆棚，网友直呼“看完心跳”。中新网8月25日电 据美国广播🈳公司(ABC)报道，当地时间23日晚上，美国纽约市一座📨公园发生枪击事件，多名枪手在人🗣群中突然开火，导致5人中枪，其中1人死亡。图片来源：美国广播公司(ABC)报道截图　　纽约警方称，枪击🍂事件发生在纽约布朗克🆑斯区的哈芬公园内，当时公园内正🤛在举📛办一场篮球锦标赛，现场聚🔘集了大量人群。　　多名枪手突然开🅱火，现场🛁人群四散奔逃寻找掩护。警⏸方随后赶到现场，在公园内发现5人中弹，其中一名🚕胸部中弹🚉的男性医治无效死亡，另一名🧚面部中弹的女性仍处于危急状态，其余3名伤者🚸情况稳定。葉姬发布《法国邮政🌟将暂停向美国寄递包裹》讲座回放，限时开放。这两天，世界第一高桥——花江峡谷大🍿桥正在进行荷载试验，大桥接受通车前的“关键大考”。荷载试验是🦌桥梁通车前🤷验证大桥结构安全性与承载📺能力的关键环节，也被称为大桥的“全身体检”。花江📺峡谷大桥荷载试验主📆要分为静力荷载试验和动🤝力荷载试验。　　今天上午(8月25日)，花江峡谷大🍹桥迎来静载试验最🏊后一个环节，96辆试验卡车进🥇行加载。车辆分五批，从桥两📛端对称驶入，并以桥🐀梁中心线为界停靠。试验车队按24辆→48辆→72辆→84辆→96辆的🍤顺序分批上桥，每辆载重车有35吨，最终大桥承重达❣到3360吨左右。检测人员以这样的方✋式模拟🔭大规模堵车时，检验大桥各系统🚾关键部🚋位承载后的应力应变、挠度、偏位、索力等。　　此前，大桥分别进行了18车和48车的静载试🐜验以及动载试验，经检测团队🗯对数据的初步分析，均在计算限值范🎾围内。　　(总台记者 陈春晓 柳波)

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（青岛日报／观海新闻记者 Ariana Grand）