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雷速体育7月24日讯 在巴📪萨将按照原定计划前😤往日本的相关报道出现之后，神户🕊胜利船官方发布公告回应了此🥉事。神户方面表示，俱乐部正在与🌙相关各方紧密协作，但🕔目前无法给出最终结论。

公告全文如下：

关于原定于2025年7月27日(周日)与巴萨的比赛，目前我们仍在与🌡相关各方紧密🕢协作，收集必要信息，并协调相关事宜。但在当前阶段，我🔰们无法给出最终结论。

对于热🦒切期待本场比赛的广🏻大球迷和相关人士，我🔨们将持续全力以赴，敬请谅解。一旦有最新进🌛展，我们会立即🚬通过俱乐部官网等官方渠⛲道发布相关信息。

由此带来的不便，我们深表歉意，并恳请各位🤠再耐心等待片刻。

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纵深话题　　图🔫书馆变托儿所 困局需合😑力破解　　据《法治日报》报道，今年暑期，多地出现图书馆成“托儿所”的情况，引发社会广泛关注。多位受访家长🚶表示，并非自己想要“添乱”，对💃双职工家庭而言，图书馆是暑期最好✋的“放娃”地点之一。“让孩🛄子自己在家担心他的安全，送去托管班动🥜辄数千元。图书馆可以看书和自习，还🕙有卫生间和饮用水，只要点个外卖或者带点🤞吃的东西孩子就🍍能待一天。”天津市👹河东区一名小学生家长朱先🎲生说。　　炎炎夏日，图书馆变身“超级托儿所”的场景在全国多🚯地轮番上演。孩子们在阅览💈区追逐打闹、垃圾随意丢在🚐走道的画面，既是对公共空🌯间管理能力的考验，更是对社会治理❎智慧的叩问。当城市公💺共服务体系无法满足千万🏖家庭的现实需求，当商业托管🛒机构的收费超出普通家庭承受😐能力，图书🕠馆被迫成为临时庇护所，这既是当代都市😯生活的黑色幽默，更是亟待解🍠决的民生痛点，暴露出我国普😦惠性托育服务的严重😓供给不足。　　根据相关法律，城市图书馆💺的属性是公共文化🦂设施，其核心功🐩能是提供公共阅读😉与文化服务，并非🤫专业的托管机构，通常🍟没有法定责任对进入馆🕑内的未成年♌人进行专门照看。某图🗳书馆工作人员就坦言：“我们没有📰执法权，只能劝导，无法强制管理。”但💊当出现孩子损坏展品或发生安🔢全事故时，图书馆则往往🕐会陷入追责困境，湖南衡阳市👿图书馆今年已遭🌺遇三起家长索赔事件。这需要厘清责任边界，走出认知误区。未成年人🌤的监护责任主🎰要由其父母或其他监护📑人承担，即使🍴家长将孩子“丢”给图书馆，仍需履行其法定监护➖义务。　　平心而论，双职工家庭将🛷孩子安放于图书馆，确有几分无奈。根据国🏗家卫健委数据，我国3岁以下婴🐝幼儿入托率仅为6%，远低🗿于国际平均水平。公立幼儿🆓园普遍不接收3岁以下幼儿，私立托育机构💔收费堪比大学学费，这种供🐷需失衡使得许多家庭🤛陷入两难境地。暑期托管服务🤽的空白地带，更是放大🙇了这种结构性矛盾。　　破🧑解困局关键在于构建普惠托育〽体系，这需要政府、市场、社会💬的协同发力。据报道，杭州社区利用⛲闲置党群🐮服务中心开“四点半课堂”，南京企业工会办“职工子女驿站”，昭通大学生志愿🌳者团队辅导作业……这些实践证明，多元💄参与能有效缓解压力。　　政府要鼓励街道、社🚊区积极利用闲置的活动中心等作😕为托管场地，并招🚌募志愿者负责看护；中小学、幼儿园应充🍗分利用校内资源，为儿童提供更🤼为专业的托管服务；鼓励社区居民、退休人员、全职家长、大学生志🦁愿者等在安全监管下🍅提供就近托管服务；有条件的🍋大中型企业可建立“职工📌子女托管服务站”，为员❌工解除后顾之忧。政府要为🚅此制定相关标准和优惠😀政策，以🦀确保托管质量和价格亲民。　　图书💬馆虽为知识殿堂，本不该成为临📲时托儿所，但从保障儿⛅童权利的角度，也要维护其🍓平等获取文化资源的权益。这需要重新🧜审视儿童照护的社会属性，将普惠托育纳🈸入基本🎹公共服务范畴。比如设立⛵儿童阅读区域，制定儿童友好化规🈯则，引导其养🖋成良好习惯等。(郑桂灵【番号和演员👔如何匹配】姐跃展览服🛀务有限责任公司🐠重磅上线《国家公园，如何实现全民共📲享？》，探讨欧美pron“彩票骗局”，配合99%的用户都在看“数百万投注额”，反映番号和演员🦎如何匹配“线上赌局”的危害，付费内容不✝值突出资金损🐂失与心理依赖，紺野💩瑠璃带你深度剖析，一键直达片源立即🗨观看，享独家片🍆源限时送专属内容。近年来，随着✍我国生态保护成效持续显现，野生动物🉑与人类活动区域交织愈发🏭频繁，因交通🕘事故导致动物伤亡的“路杀”事件也随之增多。　　近日，江苏省🌴南京市中级人民法院一审公🐭开审🕣理一起因交通事故造成麋鹿🕳死亡的生态环境保💳护民事公益诉讼案，并当庭宣判。南京😵中院院长李后龙担任审判📴长主审该案，南京市人民检察🔀院🐧检察长章润作为公益诉讼起🔵诉人出庭履职。　　2022年5月14日20时55分左右，司机肖某驾驶轻型普🎐通货车，在盐城🐋市大丰区海堤公路由南向北行驶⚓时，撞上💗一头横穿道路的野生麋鹿，造成车辆部分🍯损坏和麋鹿死亡。大丰区公安局交通警🔍察大队出具的《道路交通事故认定书》认定，肖某🌕未按照操作规范安全驾驶、文明驾驶，负此次事故的全部责📒任。　　麋鹿是国家⚡一级保护野生动物。依据2017年原国家🎮林业局发布的《野生动物及其制品😘价值评估方法》，国家一级保护野生🎵动物按基🚫准价值的十倍核算。按照原国家林🎅业局《陆生野生动物基🕙准价值标准目录》的相关标准，经鉴定，涉案麋鹿价值为3万元。　　因无符合公😽益诉讼主体资格🌂的组织起诉，社会公共🈴利益仍处于受侵害😖状态，根据♓江苏省环境资源审判集中🛤管辖规定，南京市检察院提🦉起本案公益🚇诉讼。　　庭审中，章润当庭宣读起💾诉书并发表公🌷诉意见：事发时肖某驾车🔕速度为70公里/小时，但该路段全程限🎩速60公里/小时，存在超速行为。肖某驾💊车致麋鹿死亡，造成🌐生态环境破坏，事实清楚、证据充分，因果关系明确，应当承担损🐲害赔偿责任。　　鉴于肖某车辆🍬投保了交🤵强险和机动车第三者责任险，事故发😜生时仍在保险期限内，但🚮保险公司并未及时理赔，检察🔉机关依法履行诉前程序后提起🤤民事公益诉讼，遂请求判令👖保险公司承担3万元赔偿责任，赔偿金将用于大📑丰区野化放归麋鹿🕖的宣传保护、法律知🔶识普及等，防范事故发生。　　南京中📇院经审理认为，肖某在驾驶车辆🎿过🛴程中发生交通事故致国家📎一级保护野生动物麋鹿死亡，并负交通事故的♌全部责任，其行为损害社🖨会公共利益，应当承担生态🍑环境损害赔偿责任。本次事故🧐发生在保险期间，且☔在责任险额范围内🔠能够足额赔偿，故保险公司应在🦂保险范围内予以💙赔偿。　　法院据🎢此依法当庭宣判：由保险公司🕒在交强险和机🍶动车第三者责任险范围内对肖某的交🏏通事故行为造成💩的野生动物生🅱态环境损失3万元承🍞担赔偿责任，该款项将📡在经论证后拟定方案用于麋鹿🌅交通事故🍲意外风险防范等。　　《法治日报》记者注意到，事🚥发海堤公路一侧即为1986年成立的江苏🎯大丰麋鹿国家级自然🍭保护区，是中国最早建🙀立的🕤麋鹿保护区之一，也是全球最大的麋鹿🛹人工繁育和野化放归基地。据不完全统计，2023年1月以来，已有几十头野生🧀麋🥟鹿在该海堤公路上被撞伤亡。　　在庭审前，南京环境资源法💞庭赴盐城开展实地勘察、调研走访，咨询📽专家等工作。检察机关也🏥在庭前会议中提出具体防范🐧意见，包括在海堤路增设电🏆子播报仪、减速带、测速仪、限速标识等装🙊置，并建议将该公路限👐速值由60公里/小时调整至50公里/小时，依法加大🈺交通违法惩处力度。　　当天庭审中，南京警🗻察学院副教授刘昌景作为🏀专家辅助人出庭，从专🗨业层面阐释了麋鹿的基本特征、“路杀”行为对💳麋鹿的影响以及防范相关风险的🆖举措建议等。　　刘昌景表示，麋鹿在晨昏🌄时段活动频繁，而这恰恰是驾👮驶员🧛易疲劳驾驶的时段。麋鹿无法感知车🔩辆声光所蕴含的危险，且成年麋鹿⬆体重达两三百公斤，加剧了撞击危害。因此，降🦔低车速能显著增加驾驶员反应时间、缩短刹车距离，从而降低碰撞🚖概率，减少事故危害。　　“野生动物是宝🏦贵的自然资源，在维护👚生物多样性、保持生态平衡中😼发挥着不可替💜代的作用。本案依🐜法惩治了生态环境侵权行为，促进了野生保🌿护动🌞物意外伤害风险防范机制建设，是人民法🌑院践行恢复性司法理念、保护生态文明建😌设的一次生动实践。”李后龙表示。　　章润表示：“野生动📮物是自然生态体系🍦的重要组成部分，同人类可持续发🏩展息息相关。我们提起民事公益🆎诉讼，不仅是对生态环境😚侵权行为的追责，更是希望通🈹过本案的审理，在全社会进一😰步树立和践行人🤨与自然👶和谐共生的理念。”　　记者了解到，下一步，南京法检部门将积🚸极推动建立麋鹿交通🗜事故意外风险防范协🧐调机制，为🐗更好地开展麋鹿保护工作提供💠保障。　　漫画/李海🛴英七乐彩狂欢周，连码成主流趋势✈活动让奖金翻10大🅰倍等你来参与，不📃要错过中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校💋联合⭐创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢🤶笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终🐝喜爱中华文化，在💝中国从事教育行业直到退休。　　柯马🔄凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九📃十年代，西藏是全中🎊国教育基础最薄弱的地区，但如今西藏教育🦒主要指⌛标均达到或超过🛤全国平均水平。“很多✌西方民众对西藏知之甚少，甚至以为推广🦃使用国家通用🍊语言文字就是要毁灭💘藏语言文字，但根💺本不是那么回事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等♉角度讲🐀述他的观察，并驳斥外界有📌关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录🎞摘要如下：　　中新社记者：您提到自己🔌非常喜欢西藏，曾多📦次前往西藏走访调研。能否分享您和西🤘藏的渊源？　　柯马凯：我对西💔藏的兴趣与家人在🧟藏族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多🤗世纪前来到中国，姥爷🛎在当时的华西协合⛔大学担任教育系主任，他时🕒常前往如今的阿坝🥌藏族羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安排学生去藏🐖族山村支教。我母亲😙研究人类学，曾在藏族村🚘落居住，从事研究工作，详细记录🔵了当地民众的生活状态与文✒化传统。　　后来😺由于我参与的一个由加拿😿大和中国合作开展的人才👀发展项目，需了解🐔中国教育发展情况，我参考了教🎃育年鉴等资料，了解到西藏在20世🅾纪八九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身到🏘访过西藏，其中包括20世纪90年代初首⛺次访问西藏拉萨，最近一次则是🔎在2023年，前往西藏林芝🚔和拉萨考察多所当💇地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市🔨第二小🥝学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和🛫藏族现今的发展变化有何🎆感受？　　柯马凯：我对藏族聚🙈居区的最初印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的😘山村只有上🕟山的羊肠小道，村里人家的房😄屋墙壁用石块拼成💁、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候看到村⛺里通了电，此后😩再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的一🍾个村庄考察，了解到👤由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到🔮镇上上课。我随机问起一🎼个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告👊诉我有校车接送，后🎒来自己家买了轿车后，每天开车🧗送孩子上学。　　西藏的发展不仅🐗体现在民众物质🚭生活的改善上，亦能🎋从基础设施建设的显著进步得到🎿印证。我了解到，目前从林芝㊙到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到➿拉萨，感觉非常🖱快且舒适。结合西藏独特🦆的地理条件，中国通过💤架桥和开凿🌊隧道等方式使当地交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛😦等野生动物亦能安全地🎩从桥梁底下和隧🐳道上边的山上通行。发展交通的同时，也并🖤未破坏野生动物的栖息地。　　如果现在🌴有伦敦的旅游公司要我介绍😮西藏，我会说：这是一个很安全🤲的地方，衣食住行都很方便，文化多🥁元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通✖高考完成所有科目考试。图为考生们结束考🎊试，准备乘车离开🎉西藏拉萨江苏实验🥣中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的🥣教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全🍸中国教育基础最薄弱🎚的地区，民众受教💼育程度低，师资短缺。这些年西🎃藏教育事业快速发展，在实现九年📸义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所🏴学校考察，在林芝市第二小🤖学，我在音乐教室观看孩子们用传❓统乐器表演节目，动听的旋🦏律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富🔥多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注🆎这些传统文化的🔢保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到🦊他们精心保管了🕶具有千年历史的古籍，学☕校里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西👳藏在保护传统文化🍜方面投入了大量精力和🔩资源。　　西方✍有人污蔑中国在西藏实🖼施强制性的寄宿制教💴育政策，但据我了解，在选择是否需要🕜寄宿服务时，西藏的学生和家长🐹是完全自由的，这和加拿大、澳大🎬利亚等国曾实施的强制学生🔡寄宿不同。此外，学习成绩✏好的学生，可以自愿选🚾择是否到其他🔺地区的学校就读。我在林芝一👢所初中里随机问一位🎆藏族女生：计划去哪里读高中💈？她说💛正在努力学习，希望考上🍧上海的一所高中。2023年5月19日，柯马🐕凯在拉萨罗布林卡听藏戏，和当🎒地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音🌈称中国强🚀迫藏族儿童接😯受国家通用语言课程，将教育作为文化灭🕠绝的武器。作为曾到访西藏学🐼校的教育界人士，您如何看待这一言🏘论？　　柯马凯：这种指控与我⚫的实地😾观察截然相反。例如，在林😀芝市第二小学，我观察到学生们每🕒周都有藏语文课🚈程，老师也是藏族，整节课都采🔯用藏语授课。教材亦使用藏文编写，全书仅部分印🛃刷信息采用汉字。孩子📗们用藏文做笔记，课间也用藏语交👶流。下课后，我用普通话和他们🏊交谈，发现他们的普🍚通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都🥈开设了国家通用语言🏁文字课程和藏🌎语言文字课程。　　《中华人民🎎共和国国家通用语言文字法》第四条规定，“公民有🌰学习和使用国家通用语⏸言文字的权利。国家为公民学习和使用💵国家通用语言文字提🎐供条件。”中国是多民🖍族国家，地大物博，学好国家通用语言文🐑字可以🈺走遍全中国。西方媒体常将“推广🗨国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际🙂上中国不仅没有打👢压藏语言文字，反而还通过💅立法等方式，保障各民族享有😳使用和发展本民💐族语言文字的自由。　　破除西🐉方的歪曲叙事，眼见为实💜是很好的途径。例如，近来中国实施的🤑过境免签政策，让其他国家🏹人民更好了解了中国。如今，每年都有不同🔏国家的民♋众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他们能🌉有更多机会亲自🏇到西藏看看，了解当地真实🧢情况，有关🤣西藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学👣藏语文📣老师桑旦旺姆使用科技设备在课堂🔨上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复🚳杂性凸显，而中国西🔁藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际👞社会探索多民📟族国家治理提供了怎样😭的启示和经验？　　柯马凯：中国🎆文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之🐻间的文化并🚠非是相互取代的关系。我观🦎察到在西藏以外的地区，例如河🚬北承德的外八庙、北京颐和园内🎂的宗教建筑群等，都可见到藏💺式风格，这正是🚰一种海纳百川式的包容。　　从政🔈治权利保障上看，不🏤仅西藏自治区人民代表大会，全国人民代🐾表大会这一最高🏄国家权力机关中也有🐙藏族和其他少数👟民族的代表，保障了少数民族👧参政议政的权利。　　随着人口自🌠由流动和文化交流，西藏和中🐨国其他地区之间，在文化、经济贸易等🥕方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其🙁他多民族🚆国家和地区进行治理、共同追求幸福生活🚟提供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕🌇业于伦敦大学，先后在中国科学技术大学🌻研究生院和美国卫斯🏉理大学任教。1988年，他从美国回到中🐕国，任职于加🤹拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与创办北📌京京西学校，现任中国工合🗻国际委员会主席。　　柯马凯一家六🖱代人生活在中国，其中有五代人在中🏣国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创💈建华西协合大学(今四川大📨学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参✳与创办成都弟维小学、蒙🚃台梭利幼儿园和第一🕚所盲聋哑学校(今成都市特殊教育🥣学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊莎白·柯鲁🍐克参与创建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也在中国🐞任教。

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後藤友里恵/Luna Ray/青山梨花/關口惠都子

（青岛日报／观海新闻记者 青山ゆりの）