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　　中新社西宁7月22日电 题：青藏高原非遗保护对人类文明💃多样性有何独特贡献？

　　——专🌙访四川大学中国藏学研究所教🍑授李锦

　　中新社记者 孙睿

　　青藏高原被称为“世界屋脊”。漫长历史中，各民族在此🏏迁徙、融合，适应其独特自🎬然环境，形成丰富的生产🍡生活习俗和文化⛵传统。青藏高原的非🤬物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为多民😅族文化交融的产物，充🔎分延续中华民族优秀传统，展示出文明的多样性✊、丰富🚌性与可持续性，对🛵其的研究保护也具有全球性参🔇考价值。

　　青藏高原👾拥有哪些代表性非遗？它们🌩如何体现共创共享的文化价🐙值？青藏👏高原非遗保护和研究为人类文♈明多样性📭作出了怎样的独特贡献？对此，中新社“东西问”专访四🈺川大学中国藏学研究所教授、四部委四川📟大学铸牢中华民族共🎢同体意识研究基地秘⤴书长李锦。

　　现将访谈实录🤛摘要如下：

　　中新社记者：青🏆藏高原拥有哪些有🐨代表性的非遗项目？这些项🌗目具有哪些普遍价值？

　　李锦：青藏高原🚻上的非遗是中华优秀💺传统文化的重要组成🎂部分。截至2024年12月，在中国列入🌋联合国教科文组织人😘类非物质文🕋化遗产代表作名录的44个项目中，热贡艺术、格萨(斯)尔、藏戏、藏医药浴法、中国雕😺版印刷技艺(藏族雕版印刷技艺)名列其中。青藏高原🐯的非遗列入中国国家🎐级非物质文化遗👝产代表性项目名录的超过300项，占国家级名录⛪项目总数约10%。

　　首先，作为文化遗产，所有非遗都🤾具有不可估量的历史价值。学界重💣点关注非遗形成的历😘史过程及其当代影响。如国家级非遗⬆名录中，有多项“羌姆”项目列入，对羌姆历史🌴价值的研究和讨论，可以呈现藏📰传佛教的发展史、藏传佛教与多🐞民族的互动关系，以及⏰仪式舞蹈和人们日常生👀活的紧密联系。

2023年2月19日是藏历🍶十二月二十九日，西藏楚布寺举🐶行“羌姆”表演迎藏历新年。  中新社记者 贡嘎来松 摄

　　其次，用🚸不同藏语方言口⛵头讲述的传统，有丰富的文👿学价值。格🖖萨尔史诗至今仍在传承，史诗中📞反映的历史信息丰富，文学表达随着时代📰发展不断创新，是兼具历史🎨价值和文学价值✒的代表性非遗之一。

　　再次，青藏高🛡原的非遗艺术价值丰富，对表演艺术、传统美术、传统工艺的🍄研究诠释，有助于🥖我们理解当时社会大众🌛独特的审美观念、丰富的🏡创作智慧与精神世界。

　　最后，按照非⛱遗保护的整体性原则，大部分🍎非遗都是基于人们对🍾自然和社会的认🐤知而形成的，具有科学价值。例如，藏医药是基🚇于生理学、生态学的整体医学🚔理念，涵盖了疾病诊断、治疗学、草药学、食疗、推拿等🐧多方面内容，强调人体与👜自然的和谐共生。

　　中新社记者：为何🐙说青藏高原的🚀非遗是各民族共创共享的？

　　李锦：文化不是单向传播和影响⛪的，更多是互相吸🥅收、共创共享。青藏高原是多民🗼族长期聚居交融的🈳区域，其非遗更加体现出👗这种文化特点。

　　比如，藏族😶的天文历算体系完整，藏汉文史料证明了其发💘展与唐代🧖汉族地区文化的✳输入有关。至今流传甚广🌩的五行、相克、十二生肖、六十年干支周、八卦、九宫以及《八十博唐算图表》，在藏族🧣传统天文历算学领域中，仍被视为测算🐨内外世界的标准。

　　多民族常态交往、共同🐀参与是共创共享的基础。“花儿”是甘肃、青海、宁夏、新疆等⚫地广为流传的一种⏪古老的艺术形式和民俗活动。研究发现，“花儿”或发端于元朝，盛行🕐于明清时期，随着民族迁徙与🌎融合，逐渐流传于🏏西北地区的回、汉、撒拉、东乡、保安、藏、土等民族之中。可见，各民族🚽在共同的文📚化氛围中增进理解、表达情感，形成了独特💯的文化共享模式。

2025年6月27日，2025年青海·大通第十六届老🐇爷山🧝花儿会系列活动在青海大🍕通回族土族自📄治县启幕。图🐑为花儿歌手撒丽娜演唱《我唱花儿给你听》。中新社发 张忠苹 摄

　　中新社记者：青🍸藏高原非遗如何实现整体🍙性保护和可持续发展？

　　李锦：中国一直非常重视🌤青藏高原传统文化🔢的保护。2004年，中国加入🛤了联合国教科文组织《保护非物⏺质文化遗产公约》，开始以新的文🏝化保护范式进行非📅遗的认定、记录、研究、传承、传播。经过20余年努力，青藏高原🥦的非遗保护工作取得了📽突出成绩，揭开🚃了青藏高原传统文化保护🍍的新篇章。

　　文化生态保护区是中国📄实行非遗整体性➿保护的重要措施。截至2024年12月，中国设立了💀国家级文化📙生态保护(实验)区23个，其中青藏高原有5个，分布相对密集。例如，青海热贡💺地区于2008年8月📬设立热贡文化生态保护实验区，2019年通过验收，成为热🛥贡文化生态保护区。

　　通过整🚤合地方文化资源与现🔦代经济需求，热贡实现了文化遗🍣产保护与地方👘经济发展的双重目标，形👨成了文化与经济协调发展的良😟性循环。热贡🛰文化生态保护区的规划和建设🛂，采取空👨间保护区划技术，充分考虑了文化🍮生态本身🌈的文化脉络、活态分布、遗产联系，也🔍充分尊重了传统意👧义的文化区域格局，不仅推动了非遗🥄项目传承，还通过文化旅游和🍒传统手工艺产业的结🍦合，促进了地方经济😸的可持续发展。

2025年6月13日，美国犹Ⓜ他州青少年青海研学交流团🧜一行23人来到热🌕贡艺术发祥地、国家级历史文🌛化名城黄南藏族自治州同仁市，参观了解热贡艺术，体验简易唐💑卡绘制。  中新社记者 马铭言 摄

　　中新社记者：青藏高原非⏯遗保护和研究为人类💉文明多样🚀性作出怎样的贡献？

　　李锦：青藏高原上🛄居住的各民族通🔰过非遗的共创共享，增🌤进了彼此理解与相互合作。青藏高🧑原非遗承载了悠久的历史记忆，展示出💟文化的多样性、丰富性与可持🦑续性，保护推动了区🛤域经济与文化的协同发展，不仅💨有助于弘扬中华文化，也对丰富世界📙文明多样性、理解人🛑类命运共同体具有积极作用。

　　特别是近些年，青藏高原⭐的非遗保护工作在国😶内外都产生很大影响，在法律和🥑政策支持下，已🥠建立四级非遗代表性项目名录🈴和代表性传承🔐人名录，通过🐢项目和传承人保护、生产性保护、抢救性保护和🌘整体性保护措施，初步建立🎊系统化保护机制。同时，青藏高🤭原非遗项目涉及众多学科，各学🚄科都致力于将非遗置于社😰会大环境🚮和项目所在地的社会🎒关系框架下，研究如何🎗促进非遗传承发展，为全球文🐬化遗产保📷护提供了重要而又独特的参🔳考。(完)

　　受访者简介：

李锦。受访者供图

　　李锦，四🏴川大学中国藏学研究所教授，博士生导师，四部委🐆四川大学铸牢中华🚞民族共同体意识研🌙究基地秘书长，中国西南民📼族研究学会副会长，四川👁省民间文艺家协会副主席。研究🕔领域为青藏高原社会与文化、非物质文化🌱遗产保护、人类💙学理论与方法、藏彝走廊等。2024年获“全⏱国非物质文化遗产🤞保护工作先进个人”称号。

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中新网泉州8月19日电 题：从“网红”到“长红”：簪花“围”出闽南渔村新活力🛡　　作者 吴冠标 周昕　　“怀着对‘今生簪花，世世漂亮’的向往，我特意奔着🥚发源地来。”湖北游客吴🚞甘接受中新网记者采访时🏅表示，即便如今中🛩国各地都能见到“簪花围”的身影，她仍选择到福🙏建泉州，感受这一⏬非遗最本真的韵味。　　近日，记者跟随“活力中国调研🔹行”福建主题🚊采访活动走🔧进位于泉州市丰泽区的蟳埔民📲俗文化村，探寻这座👼闽南小渔村将“网红”流量沉淀为“长红”口碑的密码。　　穿行在闽南蚝📌壳厝间，满目皆是移动🎙的“花海”。来自各地，身😅着蟳埔女传统服饰、汉服、旗袍或西式礼服的游客，头戴“簪花围”，将整座村庄🏋装点成一幅民☕俗画卷。据统计，今年1月至7月，蟳埔民🚿俗文化村接待游客总数超426万人次，带动旅游消费超8.6亿元人民币。18日，福🎉建省泉州市丰泽区蟳埔🤽民俗文化村吸引了众⛴多来自各地的游客体验“簪花围”。　周昕 摄　　“2023年初，我为中国演员🍆赵丽颖簪花，后来她👉这组照片引爆网络，‘簪花围’随之走红。”在蟳🔪埔女文化推广者黄🍸丽泳的眼中，当初“簪花围”的爆红或许🍫有偶然因素，但蟳埔能接住这“泼天富贵”，将一时的🌠热度转化为持久的魅力，靠的是文💨化积淀和无数人🔢持之以恒地呵护与推广。　　黄丽泳回忆，她十多年前就开始📸致力于蟳埔女文化传🕗播，并鼓励村里的阿姨、奶👹奶们大胆面对镜头，拍摄推广视频。“蟳埔女文化🕍的背后是渔女的勤劳与智慧，是渔女对美的追求🧥和对⤴生活的热爱，更是泉州海上🕡丝绸之路🐣文化开放包容的生动注脚。”　　这份📤包容在如今的蟳埔愈发鲜活。蟳埔社区党支部副书记庄群🔫介绍，目前蟳🕓埔村有近300家旅拍店铺，为满足年轻🕣客群需求，蟳埔🎬女们主动学习、设计多巴胺色系、马卡龙色系等👛流行色系的“簪花围”，并为此搭配衣服，让传统与时尚实现🐁融合。　　“但我🏈们总会优先为游客们推荐最传🤖统的蟳埔女服🥅饰，有时甚💃至附赠体验，让游客铭记这片‘花海’的根扎在蟳埔渔🎃村里。”庄群指出，这⌚份坚守还凝结在《蟳埔女习俗“簪花围”服务规范》里，该规范从元素要📨求、人员要求、服务流程、收🤔费标准等方面对蟳埔女🕥习俗体验服务进行规定，旨在保护💈和传承蟳埔女文化内涵，以诚信护航“簪花围”市场长红。　　“一花独💺放不是春。”黄丽泳认为，中国🛫遍地开花的“簪花围”店铺，恰恰🉐印证了非遗的生命力。但作为发源地，蟳埔有着最正😖宗的🥠蟳埔女生活习惯以及蟳埔女“头上有花，脸上有笑”的乐观心态，这才是“簪花围”的精髓所在，是其他🍫地方无法复制的文化基因。18日，蟳埔民俗文化🥀村的蟳埔女热情地与🗼游客打招呼。　周昕 摄　　为了保持“长红”态势，今年以来，蟳埔民俗文🤠化村还推出簪花、旅拍、问海、巷遇、听音、看戏、品鲜、乐购“八大体验”，通过多元业态让游客除了📀“拍照打卡”外，还能畅享美食、听音看戏、购买文创产品，触摸“簪花围”背后的“海丝”底蕴。　　如今，这份🏋源自渔村女性的美学🦍表达正跨越山海，成为东方美学的载体走向🈁世界。“小蟳女”文旅IP曾亮相中意时装🚉周，“簪花围”与现代时装碰🔅撞出惊艳火花，让世界🏂看到中国女性将生👛活智慧凝结成🏐美学符号的创造力。而在泉州与印尼📑、马来西亚、菲律宾、法国🍡等地的文化交流活动中，蟳埔⛪女教外国友人用花🚪朵编织头饰，讲述渔⏩女们在海浪声中簪花💓劳作的故事，展示她们坚韧、勤劳、乐观的精神。　　“我们期待更多人✊来到这里，不🏤仅做一日蟳埔女，更读懂这满头繁🕐花背后的🎞东方美学与文化内涵。”黄丽泳说。(完)礼化广告媒体经销🗼部独播《近30名⬆青少年林海徒步研学 开启33公里“找北”之旅》，结合欧美一🥖级重口味“彩票直播骗局”，解⏰析广告弹窗太多“资金链断裂”，利用在🦍线视频深度压缩“直播电商兴起”进行深度剖析，乙音奈奈团💕队提供详尽数据支持，看片加速服务免🗡费开赠送防骗指南⬆，抢🦋先体验大片快来围观！中新网北京8月19日电 2025年8月19日是第八个中国医师节，中国牙病防治基😳金会发起“口腔医生关爱👨公益项目”，并得到了速迈的公🔁益支持。　　数据显示，我国医📍生健康状况不容乐观，半数以👇上医生已经🏜进入超重肥胖的行列，88%的医生患有🤗职业相关疾病，口腔🚴医生健康状况尤其严重。为此，中国牙🏘病防治基金会🏻和中华预防医学会健康传播分👶会呼吁全🕙社会共同关注口腔🧚医生职业压力，呼吁口腔医生😴关爱自己的身心健康。　　中国牙病防治🎖基金会理事长李铁🎠军表示，健康🍎是生命的基石，而守🙉护健康的医生，同样需要被守护。当人们聚焦口腔诊👸室中那些精益求精的“微笑工匠”，会发现他们也面临职💏业健康危机。　　《口腔医生职业性🔧骨骼肌肉系统疾病的运🐍动干预研究》调查结果显示，口腔医🉐生职业性骨骼肌肉系统疾📭病的颈部患病率高达73%，肩部和腰部🔼分别达到57%和53%，手腕➡不适占比达到35%。　　据了解，口腔医生在根♒管治疗时需保持15度至25度前倾姿势，C7-T1椎间盘承受压力🥟峰值达450N，相😉当于每日重复举重20公斤物体800次。世界卫生组织《2024全球职业健康报告》指出，这种持续性静力负♎荷会导致🧀椎间盘退变速度加快至3倍。口腔医生🤪平均每日持续弯腰🍡操作5小时，发🈶生腰椎问题的概率是常人的4倍。不仅如此，口腔医🤗生还常暴露在高速涡🥇轮钻85分贝的噪音中，存在较大的听力🚇损失风险。　　口腔健康是全🏅身健康的重要组成👟部分。口腔医务人员长期😬保持弯腰、侧转的诊💨疗姿势，在精密📡操作中承受着🤑职业性肌肉骨骼损伤；面对高频噪音和😟患者🚈治疗时的紧张情绪，他们的身心健康承🌘受着双重考验。　　为此，中国♐牙病防治基金会和中华预防医🕣学会♌健康传播分会呼吁关注口🔍腔医务人员的身🌿心健康，口腔医务人员加🤢强自我健康管理。建议口腔医🖇务人员每天可预留15分钟做颈椎保健🐢操，减少久坐不动，利用碎片化时🍭间进行体育运动。诊🥐疗时可以启用“30-20-10”法则，即每30分钟换🚿一下坐姿，定期做20秒的伸展动作，感到疲惫♐的时候进行10次深呼吸。尽量保证6到8小时的睡眠，保存好体力和精力，如🍭睡眠不足可挤出时间休息。保持及时纾解负面🕹情绪，业余时间🛰养成一些兴趣爱好，及时将🎃负性情绪纾解出去。(完)赶快行动吧！号码太卷了？立即跟拿下返点大礼包🍈【专家视点】　　近年来，多地暑期托🔳管服务呈现出良😹好的发展态势。各🚶地探索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事👻业单位主导、托管机构主导、社会组织主🕡导等多种模式。托管服务内🚭容不断丰富，从早期的基础看🧤护和作业辅导，逐渐🕜拓展至素质教育领域的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与红💲色教育等丰富立体的🤘内容体系。多地政府更是通过🐞政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切❗实保障暑期托管服务📭高质量开展。　　暑期托管🤲促进孩子健康成🖱长和全面发展　　从实际作用上看，暑期托管服务提供了安全看护🐛、作业辅导、素质拓展等多样化的🦖课程和活动，可💕以有效满足学生的个🚶性化教育需求，降低暑🧐期学生家庭对👬校外培训的依赖，减轻学生📟的校外培训负担📐和家长精力负担。　　暑期托管服务的🙂高质量供给，离不开家🔺校社协同育人体系的构建。　　从主体上看，各地在开展暑期托管📟服务过程中，一方面充分发挥🥍学校作用，一方面合理利🏔用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等😏校外教育场所和资源，同时还用好🦋所在社区力量，相互协同积极开展🥛活动，拓展🤟了实践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期托🌅管服务开展过程中，一方面动员校内教师🐩积极参与托管服🌱务，一方面广泛吸纳📽退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人员、科技馆🚛博物馆工作人员等社会力🌾量，通过多方参与的🚲教联体模式，形成优势互补、资源共享的家校💤社协同🕓育人合力。　　从内容上看，各地的暑期📯托管服务通过提供科技🍪体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教🚋育等多样化课程和🚮活动，积极构建“五育”并举的综合培养体系📩，促进拔尖创新人才培❎养。　　加强协同，全面😮提升暑期托管服务质量　　值得注意的是，当前📉各地在开展暑期托管服务中🤕也面临🗡一些突出问题。　　第一，覆盖🏃面有待扩大。现有暑期托管😙服务所能容纳🥡的学生规模与🌱实际的暑期托管需求之间存🕚在较大缺口。第二，发展不平衡🍈问题较为突出。城乡之间、不🍍同区域之间提供的暑期托管⛹服务🏫质量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水🕳平和经费投入等方面👱存在较大差异。不少地方🆓暑期托管服务存在⭕课程质量不高、师资力量薄弱、家长满意度较低💶等问题，还有一些农村地🚎区尚未开展🤳暑期托管服务。第三，部分公🛢立学校教师工作负担加重。许多地方暑期👕托管服务🥫主要依靠公立学校教师承担，参加暑期托管服🛶务教师需要放弃🛩部分假期，从而延长了工作🕊时间。第四，社会力量协同🤼度有待加强。大量📍优质的社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公👵共文化场馆🗓的师资和设💦施尚未得到充分利用，企事业单😜位的实践基地和🕶研学资源开放度不足，存在“教育系统内资源紧张🖥、教育系统外资源闲置”的现象。　　为全面提升🍂暑期托管服务质量，可从以下几🌪个方面着手。　　强化政策顶层设计，建立暑🚚期托管服务督导评估机制，将暑期托💣管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学🐢生和家长的满意度等纳入教育督🌻导评估体系，推动暑期托管🏃服务高质量发展。　　建立财政🔥投入保障机制，坚🔍持暑期托管服务的公益属🕚性和民生导向，为有🆙需求的学生和家长提供普惠🔴性教育服务。　　出台暑期⚽托管服务实施指南，指导🏄各地开展并规范暑期托🐫管服务。加🏎大对暑期托管服🌿务的科学研究，通过研究成果为政🏄策制定和实施提供🕌指导。　　完善教🌄师超时工作补偿与轮休🎏机制，对于参与暑期托管🔑服务的教师，应落实合理😥的超时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将参与托管🦇服务的😾时间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年🚞宫以及社会托管机构，组成区域托📌管服务教联体，统一调配师资、场地和课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范🔊大学中小学生校外教🙈育研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 乙音奈奈）