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说起抗日英雄赵一🎰曼，很多人都不陌生，她的事迹曾🍣经被拍成电影。但在很长一段时🌯间里，她🌩的儿子不知道赵一曼是自己🎈的母亲，她的🎌姐姐也不知道🥤赵一曼就是自己的妹妹。为什么会这样？

1935年11月，赵一曼⬜在东北被敌人俘虏，虽然受尽酷刑，但她始终坚🕊贞不屈，没有暴露党💗的任何秘密，在唯一能留下的遗书中，赵一曼也没有泄😌露自己的真实姓名。她以“赵一曼”的名字赴死，将她⏸的真实身份就这么埋藏了起来。

那么💙赵一曼究竟是谁？她的原名叫李坤泰，自打参加革命，就跟家人断了联系，她的亲姐姐🌸李坤杰，就是以李坤泰⛔这个名字在找她，但是找了很多年，就像大海捞针，一直没有结果。

而另一方面，赵一曼的🕖儿子陈掖贤也在找她，不🆙过他要找的是李一超，这是赵一🔰曼刚参加革命时🔕用的化名。母子分别时，陈掖贤只有一岁🐳，后来他知道妈妈🎫是打鬼子牺牲的，至于妈妈经历了什么，埋葬在哪，这些全然不知。最让人心酸的是，陈掖贤当年看《赵一曼》电影时，被🐂感动得热泪盈眶，可他哪里知道，银幕上🕧那个顶天立地的“赵一曼”，就是他日思夜⏩想的亲妈“李一超”。

后来谜底终于在👬这张🈁老照片上揭开。姐姐终于找到了妹妹🖥，儿子终🎖于找到了妈妈。当三♈个名字终于重叠，英雄赵一曼⏫才获得了一种沉甸甸的完整😞，她不仅是英雄，也是女儿、妹妹、母亲，她⚾不仅凝聚着民族记忆，也重新接📡通了血脉深处最🔤朴素的思念与哀恸。

1957年，陈掖贤👶终于读到了他的母亲留给他的绝笔🤩信，信中赵一🔐曼希望他记住母亲是🎴为国牺牲的，说不能用千言💫万语来教育你，就用实际行动来教📐育你。陈掖贤这一刻➗终于知道，李一超的✌母爱从未消失，只是给了更多的人；也终于知道，英雄不是金刚⚪不坏，而是该咬牙的🔴时候咬碎了牙，该顶上去❔的时候拿命去顶的普通人。

我想，一个民族对英雄最深的敬🛤意，不仅在于仰🐰望其光芒万丈的名字，更在于珍视这名字🔶背后会痛、会爱、会思念的血肉之躯。赵一曼，既是照亮时代的🎨火炬，也永远是那个叫李🏨一超的母亲，永远是故乡那🍷个叫李坤泰的姑娘。

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8月26日，记者从⭕十五运会广东赛区执委会了解😡到，十五运会🎯和残特奥会体育比赛首⏯批门票将于8月28日(星期四)上午10时起⚡面向公众销售，首次实现“一个平台、三地购票”的模式。　　8月28日10时开始，境内外⏪公众可通过官方票务网站、官方票务小程🍗序、线🆖下官方门票销售服务网点购🌍票；　　8月31日10时开始，线上官方代售渠道正式售票；场馆售票🏩亭将于各项目开赛前2日进行现场售票。同时，旅行社类官🏆方门票代理机构将提供🛬丰富的观赛旅游产品✅，以更🐑好地满足公众观赛需求。　　本阶段开售🙂项目包括分别在广州、深圳、汕头、梅州、惠州、肇庆、云浮和香港举办的十🛠五运会足球(男子16岁以下组)、足球(男子18岁以下组)、体操(青年组)、体操(蹦床)、手球(女子)、现代五项、跆拳道、游泳(男子水球)、射击(步手枪)、自行车(自由式小轮车)、篮球(男子22岁以下组)、手球(男子)、曲棍球(男子)、曲棍球(女子)、橄榄球(七人制橄榄球)、排球(沙滩排球)和残特奥会跆🔕拳道共17个项目，面向公众可售🕢门票约70万张，其他项目🗑赛事门票，将根据💇竞赛安排分阶段、分批次释放销售🔆。　　此外，首批面世的十五运会🛍和残特奥会体育😒比赛门票票面版🍡式于今日对外发布。票面设🎁计以粤港澳三地赛事活动😕场地(馆)为核心设计元🏇素，用素描手法🛁构筑建筑基底，运用十五运🖤会和残特奥会主视觉⏯三色渐变交融的独特手法，以🤼艺术的形式体现湾区⛑融合与赛会体育精神。每个举办城市都有专🏈属票面版式，随机用于不同的比🍠赛项目，为历届赛会首创。更🍩多的票面版式将陆续向公众公🏀布。　　(总台记者 郑澍 刘润泽)【多人剧情是否💿受欢迎】《机机对机机120分钟免费》目前在剧集+内被列入“争议剧目”标签，该片聚焦成人🔞涩涩小蘑菇🥅视频行业诈骗链条，以纪录片镜头深🕦入反✡映平台审核漏洞，联系信息😑专栏也已转🍞发评论文章。“我教你写作，我想学习陶艺和瑜伽🐘，互相免费，时间自由……”据近日《光明日报》报道，不知从何时起，“技能交换”的风潮悄😀然席卷社交平台。没有金钱交易，全凭兴趣联结，这种“以所长换所需”的模式，不仅让知识技能🤽流动起来，更勾勒出当代🆙青年的生活🏭新态度。　　技能🗃交换之所以走红，是因为戳中了年轻人🍐的痛点与“痒点”。想培养新爱好，付费课📋程动辄几千元；想拓展社交圈，却苦🖌于没有共同语言。而技能交换像一把钥匙🛥，同时打开了两扇门，既能解锁新技能，又能认识同🚪频的朋友，这种新模式精准契合了年轻🛥人的生活哲学。　　有人说，这是“穷出来的智慧”，实则不然。当代青年并非拒绝消😕费，而是拒⛔绝为溢价买单。技能交换中，价值的衡📡量标准变得纯粹：一段优美的吉🌉他旋律，一🕗个实用的剪辑技巧，都可以成为“交换货币”。去🐚商业化的互动，不必担心被推销课程，不用顾虑教学🧞藏私，让学习回归兴趣本🕗身。在这种“双向奔赴”中，教的人要琢🎯磨怎么讲对方才懂，学的人要思考如何练才能😍让对方认可，互动中藏着被需🤾要感与获得感，这种正向🧔反馈无疑能滋养内心。　　事实上，技能🧑交换的意义早已超越“学东西”。有年轻人在社交🦂平台上分享：“本来只想学做饭，结果和交换对🚲象成了每周🕓聚餐的朋友，现在连对🏹方家的猫都认识了。”从“技能伙伴”到朋友，技能交🎬换搭建的不仅是学习平台，更是情感联结🔦的桥梁。在快节奏❤的生活里，青年群体用热爱打破壁垒、建立社交，在低成本🧥的快乐中找到了🤵属于自己的精神角落。　　换个角度看，技能交换也重🎓构了年轻人的社交🖇生态。在🚟算法推送的世界里，人们习惯了“刷视频式社交”，却难有深度互动🥠；在快节奏的🛬工作中，同事成了最熟📻悉的陌生人，朋友聚会也⤴常变成各玩各的手机。而技能交换需要“面对面”“手把手”，一个和📡弦的纠正，一次运球的🎻示范，都需要🙇专注与投入。“沉浸式社交”让年轻人体会🥓到被倾听、被理解的温暖，也让社交🐤恐惧在共同的热爱中渐渐消融。　　技能交换并非新鲜事👑物，但在今天能成为风潮👪，离不💋开时代土壤的滋养。社👘交平台的便捷性，让“找同好”不再困难；年轻人对精神✴富足的追求，让非功利性学习✴成为刚需；而“反内卷”的心态，更🛳让年轻人渴望在竞争之外，找到一片能自🔬由生长的空间。　　当然，技能🤭交换也面临一些现实问题。有人担心🧖教学水平参差不齐，有人顾虑时间💺匹配难，还有人🎚遇到过只索取不付出的情况。从🌙这个意义上说，该模式需要在实🥅践中不断完善，也需要参与者真诚➖沟通、全情投入，让自愿、平等、尊重成为默契。　　技能交换是年轻🌽人用热爱编织的社交网络，是用巧🚈思点亮生活的智慧。这股风潮里，藏着当代青年动🕢人的特质：他们😩不抱怨资源有限，而是用创造力盘活🏜拥有；不沉溺孤独，而是用真诚😎联结彼此；不在焦♿虑中迷失，而是在热爱里扎根。愿更多人加入这♓场“以热爱换热爱”的游戏，让技👐能流动成河，让生活🥊更加美好。麻豆国产AV超爽🔯剧情系列触发社交平台封禁潮🔚，部分账号遭处理。党的二十大报🖱告提出，要努力培🏖养造就更多卓越工程师、大国工匠、高技能人才。青岛市技师学院👸积极实施“竞赛引领·岗课赛证融通”技能人才培🗡养模式，充分发挥技能📨竞赛的带动、激励作用，培养了一大🏙批满足企业需求⛅的复合型高技能人才，为区域经济社🥇会高质量发展提供了高技🚑能人才支撑。　　改革教学模式 促进学赛交融　　学院深🖼化工学一体化技能人才培养🖼模式改革，创新实施“五即”(课堂即赛场、任务即赛项、考核即竞赛、教师即教练、学生即选手)教学模式，通过将❎技能竞赛的竞赛内容、评价标准、场地建设标准、职业素🏅养要求等融入日常教学，把课堂🍌作为比赛场地、把学习👣任务作为比赛内容、把考核评🥘价作为比赛过程，促进竞⛪赛标准向教学标准转化、竞赛内容向🕗学习内容转化、竞赛训练方式🕶向教学方式转化、竞赛场地向📕实训场地转化。教师在🦉传授知识技能的同时，也是指🗝导学生参赛的教练，学生在完🏠成学习任务的同时，也是参📧加竞赛的选手，实现了教学与竞🏃赛的深度融合。同时，构建了班级赛、年级赛、二级学院赛、校赛、市赛、省赛、国赛、世赛8级赛事体系，将竞赛📮延伸到班级内，以课程为载体🐌开展竞赛，形成常态化竞赛👹机制。通过层层选拔，组建了由青苗班、工匠班、红星工匠班组⛪成的备赛梯队，动态调整，进一步完善了🔺竞赛选手的选拔机制。通过分层次、分阶段的培养，确🍛保学生在不同阶段都能得到针对性地♿训练和指导，为学生参加更高级⏺别的竞赛打下坚实基础。　　打造竞赛环境 夯实🗻技能人才培养基础　　积极承办🤳技能竞赛。近3年，学院承办了全国🦄人工智能应🥡用技术技能大赛、山东省第一届🌄职业技能大赛等国家和🗾省市级赛事159项，让师生在“家门口”就能与全国、全省💴高手同场切磋，进一🎗步激发了他们的学习热🤠情和竞争意识。　　鼓励师生参赛。学院出台了《竞赛引领 岗课赛证🎻融通技能人才培养模式建设指导意见》《青岛市技🌄师学院技能竞赛管🗜理办法》等一系列政策，鼓励师生多参赛、参大赛，多拿奖、拿大奖。在第二届山东省职✉业技能大赛中，学院师生获得9金、9银、5铜，创🛹学院历史新高。近3年，学院师生在各🔇级各类市🍏级以上技能竞赛中获奖超1000余人次。　　建设👂高水平实训基地。对标国际、国内竞赛场地⚫和设备标准，立足⏯专业集群科学发展，建设了第46届📜世界技能大赛轨道车辆技术🏳项目中国集🐍训基地、第47届世🧘界技能大赛光电技术项目🖲中国集训基地👊等一批融教学、培训、评价、竞赛、生产等功能于🐎一体的高水平实训🐢基地，营造了具有工📻作现场🏴特征的学习环境，实现理论教🙏学与技能训练的融合、专业实🤗训与大赛训练的融合、课程育人与🐍环境育人的融合。　　聚焦成果转化 激活技能人🔢才发展引擎　　一是促学生⚽综合职业能力提升。探索将技能竞🚄赛成果转化🎫为技能人才培养标准、路径和方法，通过将竞赛融入💱工学一体化教💩学全过程，打造了一批🕍工学一体化优质课堂，学生在学中赛、赛中做，课堂⛅吸引力明显增强，学生综合职🦉业能力和职业素养明🔯显提升。近年来，学院学生🕓在各大知名企业发挥才能，活跃在先进😏制造业、战略🥜性新兴产业、现代服务业等🚅领域。　　二是促教师职业🎒能力提升。教师通过研赛、参赛、指导大赛，积🔑极开展竞赛成果转化，提升了教师🏌的专业技能，提高了教学能力、教研能力、竞赛能力、社会服务能力，教师队伍整体素质😈大幅提升。目前，学院获得全国技🌠术能手、山东省🏢技术能手等市级以上荣誉163人次。　　三🌏是促专业品牌特色形成。学院有机⏸电一体化技术、现代物流等9个全国技工院校工学一👡体化建设专业。轨道交通车辆运用🔱与检修、电力机车运用与检修等7个专业高🥡质量完成国标开发。学院担任青🤥岛市技工院校智能制造等5类教学指导委员📿会的主任委员，承办全市🚰技工院校专🛠业建设和技能竞赛经😼验交流会，彰显了专业影响力。　　技能人才培养是一🚅项长期、系统的工作，青岛市技师🦐学院将持续放大“竞赛引领”的乘数效应，广泛开展🚜各级各类职业技能竞赛，着力打造🐩一支结构合理、技艺精湛的🖲高素质技能人才队伍，为奋力推🚘进中国式现代化青岛💍实践贡献更加坚实的“青技力量”。　　(数据来源：青岛市技师学院)

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藤咲卡莉娜/小泉良江/高村早智子/蓮見明日香

（青岛日报／观海新闻记者 愛咲莉亞）