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　　中新社北京7月24日电 (记者 夏宾)中国央行24日发布消息称，为保持银行体系流🎨动性充裕，2025年7月25日(周五)，其将以固定数量、利率招标、多重价位🎳中标方式开展4000亿元(人民币，下同)MLF(中期借贷便利)操作，期限为1年期。

　　东方金诚首席宏观🐶分析师王青对记者表示，叠加本月有3000亿元MLF到期，这意味着7月央行MLF净投放达到1000亿元，为连续第🛢五个月加量续作。

　　王青表示，央行持续👯注入中期流动性，能有效💆保障市场流动性充裕，体现了货币政策与⏸财政政策之间的🔛协调配合，有助于推动宽信⛔用进程，更好满足企业👀和居民📋的融资需求，是当前实施逆🌓周期调节的一个重🦌要发力点。

　　此外，央行🕖持续实施中期流动性净投放，也在释👗放数量型货币政策工具持🎿续加力的政策信号。“这意味着尽管🐐上半🏮年宏观经济运行稳中偏强，但⛪货币政策仍在延续支持性立场。这有助于保持政策连续性，稳定市场预期。”王青说。(完)

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人的一生，总要留下点什么(大家谈人生)　　钟南山　　我出生在“卢沟桥事变”的前一年。父母给我取名“南山”，因我生在南京，南京有个钟山，爸爸说，干脆取名✋钟南山吧！他希望我像大山🚋一样，经历过大风雨，还能够屹立🙎在那儿，茁壮成长。　　听外婆讲，在我不到两岁的🐛时候，日本飞👱机开始轰炸南京，把我🥥家的房子炸塌了，我被埋在土里。外婆紧张极了，一直扒着砖头瓦砾，拼命把🍐我挖了出来。那时我的♟脸已经黑紫，她把我的鼻子💽清清，又🍷按按我的身体……我活过来了。我的命还挺大。　　后来，我们逃到贵阳。刚买了新房子、添置好家具，日军的炮弹又来了。那🏫时家里生活困难，只有咸菜吃，偶尔有块💊腐乳就很不错了。贵阳天无三⬅日晴，地无三尺平。房间里很多臭虫、跳蚤，我们的头发上长着虱子。有一天晚上，我突然听到外面🍧放炮仗的声音，跑到大街上一看，到处灯火通明，大家开🐞心地欢呼。接着听到电台说：“日本投降了！”　　1946年，我们家👑离开贵阳，到广州安顿下来。我的父亲钟世藩🏕是广州中央医🚐院的院长，妈妈廖月琴是🏯护士长。有一年，我家住🐮的小楼天台上突然多🍩了很多小白鼠，一问才知，父亲是♒在做乙脑病毒的实验。当时🎚医院很困难，父亲就用自己的工资📜买来小白鼠👰养在家里。我觉得很有意思，父亲便安排我喂小白🆕鼠。小白鼠养得多，我家总有一🤤股老鼠味儿。有人来找我们，邻居就说，你只要闻到老鼠🌯味儿，就知道他们家在🙏哪了。　　邻居们经常带孩子✌来找父亲看病。孩子病好了，家长开心，父亲也开心。这些事耳濡目染，让我从小📆就觉得做医生能帮人🤯解决困难、减少痛苦，是一个很好🏤的职业。　　如果我不做医生，或许会成🔖为一名专业运动员。读高三时，在广东省🔣的一次运动会上，400米项🛥目我跑出了53秒05的成绩，出乎意料地打破🥕了广东省纪录！后来参加👔全国运动会，我🐳得了全国第三名。中央体育学院(现北京体育大💨学)问我要不要🔕来当运动员，我回家🍎和父母讨论了半天，决定还是学医。父亲说，学医不单让♏自己身体好，而且能帮⛏助别人，让别人身体也好。于是💢我考取了北京医学院(现北京💭大学医学部)。　　不过，我📺仍喜欢体育运动。竞技运动不🈯是单纯训练身体，而🐰且有益于锻炼人的意志品质，争上游、讲究团结和时🌡间效率，还有🌾不服输的精神。把体🚷育的这种竞技精神🗒拿到工作、学习上来，是极为可贵的。　　我与妻子李少芬🕦的结缘，也与体育有关。从广州到北🐛京后，我周末常去姨婆🥏家玩，在🛄那里结识了李少芬。当时李少💎芬是国家篮球队队员，我常到她🔰的训练基地去锻炼。一个周六的⛺晚上，我从北医骑车🐂到龙潭湖去找她。骑了📮一个半小时，天气很冷，电话也不方便，找她找不到，我很丧气地〰又骑了一个半小时回校。结果同学对我说，她从龙潭湖🌒骑车来北医找我了！我心里头突然非常温暖。尽管🥙我俩没见着，但是，我们确认了对彼📯此的感情。　　李少芬一直是🥏国家队的主力。1963年底新兴力📤量运动会，领导对她🏎开玩笑说，如果🔓女篮拿了冠军，你就可以结婚。几天后，真的夺冠了！相恋8年的我们🧥结婚了。　　1971年我回到广州，在第四人民医院🏩工作。一天晚上，父亲和我聊天，聊到一半，他突然问了一句：“你今年都35岁了？真可怕。”然后沉默了。父亲35岁时，早已🤹在美国读完医学博士，回国成为知名📘的儿科专家。而我经历了下🍡放农村、烧锅炉，刚回到医生的岗位上，甚至还没接触临♓床。我的35岁，差得太远了！　　这一句话点🛂醒了我，我要把📓失去的时间赶回来。在🥄医院我只是最低级的住院医生，我主动要🥌求到急诊室工作，因为可🐱以学到更多的解决医学急🐇重问题的方法。过了半年，我基💕本熟练掌握了常见急诊患者的诊🍾治，正想申请到🏴病房进一步提高，突然有一天，我🆚接到了要求我参加🙂研究慢性支气管炎🍌防治的任务。没想到，这竟成🌏了我的人生转折点。　　当时全🚀国只有从事结核病防💁治的医务人员，少有呼吸疾病📝的专家，医院里也没有专门的呼🔴吸科，这是一门从零💃开始的学科，非常困难。有一天，我在为👿慢支炎患者检查的时候，发现🥪这些患者咳出来的痰，不仅痰量不同，颜色、黏度、气味也都不同，结合在北医👠生化教研组进修的知识，我突然有一🐮个奇想，患者的痰或许是研🐗究的一个突破🎰口！我收集了📋不同患者的痰液，进行生⬇化成分及酶学分析，并根据分析🚽结果将慢支炎区分👐为四种不同的病理生理♑类型，从👙而采用中西医结合的方法🏖分类治疗，其疗效🌊比常规方法提高50%。这项研究获得了1978年全国科学大会👢成果一等奖。　　43岁那年，我获得了国家🅾公派留学的机会。到了英国爱丁堡➖皇家医学院，我第一次去📹见导师弗兰里先生。那次见面不是“面对面”，而是“面对背”。他在屋里煮咖啡🧑，我进去了。他问，你🌷想做什么研究？我讲了讲自己的想法。他说，你们中国的🔦医学毕业生学🤽历在国外是不被承认的，你先去看看我👐的实验室吧，有兴趣就做些研究✡。导师🤠背对着我谈了六七分钟，就把我打发走了。　　我有点孤独，但想到国家送🛂我们⛺过来有多不容易，我就暗下决心，要让🏌外国人看看中国人的实力！　　导师🗿对我的改观源于一次实验。我🦇研究的课题是吸🆙烟的主要成分——一氧化🗝碳对血液中血红蛋白🛶的影响。此前，我的导师曾用数学🍷公式来算碳📰氧血红蛋白和氧运输的关系，成为这个✝领域的权威。但我认为，用实验的办🏷法来观察，才能得出更严🦖谨的结论。实验需要大量🚓的血，找朋友🔉来收集血远远不够，我只🚬好在自己身上抽，3周内前🛐前后后大概有800毫升，才校准了仪器。做吸烟实验，我决定自己上，一边吸一氧化碳，一边抽血检查。一氧化碳浓度🎋达到15%时，相当于连续吸了60支烟，同🦌行们都担心我出问题，我有些头晕，但为了取得🔎全过程数据，坚持继续吸入，直到浓度达到22%时，终于得到了完🚉整的曲线结果。　　实验证明，导师所用🐩的数学曲线有一半是对的，另一半是错的。我请导师看我的🔢结果，他大为诧异，也很高兴，一把抓住我，说：“你怎么做到的？太好了！我要推荐🌆你到英国皇家学会的内科♏学会去作演讲！”那次之后，导师和同事都改🙆变了对“钟医生”的看法。　　留学期间，我最大的收获是🐓学会了搞好基本功。没有走好第一步，不要走第二步；第一步一定要证🌉实它是正确的、有效🔑的或重复性很好，再走第二步。这与父亲对👙我的教导是一致的。我曾在农村给一个患肾🎥病的孩子看病，根据血尿症状，有一位医生认为💣他是肾结核，对🕠他进行一些相关治疗。回家后，我和父亲讲起这件事，说到一半，父亲反问🌱我一句：“你怎👓么知道他是肾结核？”听到这话，我蒙了，真的答不上来。父亲平时讲话很少🐲，一🎞讲就讲到要害。　　父亲晚年由于👠痰咳不出来，呼吸困难，最后3年生🌧活质量很差。我担任父亲的主🎗治大夫，他非常信任我，让我大胆地🐉去做实验，但当时的🧟医疗只能到那个水平。他去世后不到两年，一个新的仪器问🤭世了——无创🔨的人工呼吸机，对他最合适。有了这个仪器，也许他能活到90岁。这也成了我终🍀身的遗憾。　　父亲的嘱🚛托我一直记着——干什么事，说什么话，都得有依据。在抗击非典时，我指出新闻🔙所说的衣原🏳体感染是错误的。抗击新冠疫情时，我第一个在电视上〰讲到“人传人”，都是掌⏯握了依据才敢下的判断。　　2002年12月22日，有一个🏕从广东河源转过来的患者，说吃了一顿饭后就开🛅始发高烧，很快出现呼吸困难。用过很多抗生素，仍然不管用，3天时间肺就🈴全白了。不寻常！　　这是首例报🎒告的非典患者。　　紧接着，症状相同的🌍患者接连出现。2003年1月底发病最厉🧕害的时候，一个人传染一家子。患🚀者收进诊室后，有些医生🦍不敢进去，送药、递餐都通过窗户。这种气氛我觉得🌠不对。我认为，只要保持良🆚好的室内通风及戴口罩，就不容😼易被传染。会诊结束后，我说，将市内那些重🚞患者💬都转给我们医院。患者来了，我们的护士照样😿见他，给他量体温，那种恐怖气氛马🦊上就解开了。　　在广州呼吸疾病🕧研究所人✴员共同努力下，大家摸索出一套🉐有效的治疗方案，提出“三早三合理”，即早诊断、早隔离、早治疗，合理🎨使用皮质激素，合理👪使用呼吸机，合理🥦治疗并发症，可有效避免更多的🚦伤亡。这套🔐方案后来成为通用🏂的治疗方案。医生队伍稳定，社会稳定就有🍪保障。　　2020年春节假期，新冠疫情袭来，全国再一次🏙面临着非常困难的局面。许多医护人员自愿🥋去最前线的地方、最艰苦的地方、最容易感染的地方，去战斗。我向他们致敬。大家同心，是一定能够过难关的。　　我面对的是生命，是生和死的问题，这一点儿都🎰不能含糊。我的压力来🐇自患者的生命。面对质疑，我没有想太多，只想把患者🤳救活。这是我最大的追求❣。　　近年，我向中央提议建📢设国家实验室，以应对下一个X疾病。X疾病是什么？任何人都😞不知道，但我🔹们用人工智能的方法可🤫以预测到可能是哪些。未来10年🍡可能在医学上是一🍰个极大变化的时代。我们的生活、我们的健康，很多问题通过人工🔫智能可以得💫到一定的解决。谁现在不抓住🎆人工智能，再过几年🏤就会落后。　　对于🛂医护工作者来说，要学🛩会把人工智能应用到本专业中。但同时，人工智能🌝代替不了医学人文，代替😘不了医患的沟通。人工智⭐能是在技术上解决问题，但难解患🎏者的心理焦虑。一个人得病，他一定会心理得病。心理状态，对于疾🔪病向恶化还是向改善发展♒起了很大作用。要解患者的“心病”，需要医生来交流。医生救的不是病，而是人。　　如今我已年届九十，但还不觉得🛸自己老。早上7点起床，工作到12点半，午休一会儿，下午3点接着工作，晚饭后再工🙅作两小时，11点睡觉。主要的临床🍳是搞大查房，就是全国多家医院联合🕌一块看疑难病。也阅读一🌱些最新的医学期刊，不要🕞局限于实验室，多看看国🔁际新闻，拓宽自🌺己的视野。另外，抽空在室内跑步、划船、举重，不🕛同类型的体育活动是我🕉最好的休息。真正的变老，是🙆不想学习新东西了。　　在我现在💵这个年纪，主要任✨务不是自己研究一个项目，而是如🥜何更好地协调，团结大家完⛰成一个共同的任务。广州⏭国家实验室现有1000多人，能给年轻人创造一个好🔲平台，我也没什么遗憾了🎅。　　父亲曾说：“人的一生，总要在这个世😨界留下点什么。只要留下点什么，你就是没白活。”我常用这句话😖来激励自己。想来想去，我是一个医生，如果因为我的🍬存在、我🍎的工作给社会带来一🚺点价值以及进步，我觉得自👊己的人生还是有益的。【哪个平台🍴片源最全】在成功案🚑例影展特别环节中，《美女黄禁止18以下看免费无毒》因其对中文字幕精👉品一区二区灰产生🐤态系统的还原获得“最佳现👏实关注奖”，预告片🌚同步上线幕后花絮。8月18日，一列冷滑🌛检测车从西延高🚉铁耿镇线路所缓缓驶出，一路向🏾北开往铜川，标志🍙着西延高铁接触网冷滑试验正🍓式启动。　　冷🎥滑试验是借助机车受电弓沿🎡接触网滑行的过程，能够🏊动态且精准地检测接触网的👼几何参数，为后续接触网✡的安全供电提供关键数据🆖支撑。此次冷滑试验的🚛起点为西延高铁👎耿镇线路所，终点为延安站，涵盖了沿线10个车站及其相关🔼联衔接的区间，涉及的🐊正线长度达280余公里。　　西💲安至延安高速铁路是陕北革🔱命老区的首条高铁，是国家高速铁路网包(银)海高速铁路通道🗓的重要组成部分，线路全长299.8公里，建设标准为双⬆线高速铁路，设计速度350公里／小时。线路建成投入运营👍后，西安至延安之间的🏩运行时间将大幅缩短🌗，从目前的2个半小时缩短🥛至1小时左右，对深入👧推进西部大开🍊发形成新格局、助力革命老区📠乡村振兴具有重要意义。　　(总台记者 李志 何涛)社交🕟平台疯传久久国产🥞一区二二区消息，真相令人意外。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域💬的热点话题。　　高考录取结果日前出炉🖕，职业本科分数🀄线持续攀升——比如，深圳职业技术大🃏学在广东🕳省物理类投❇档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术💒大学录取最高分达621分，创下浙江省同类院🎯校历史新高，600分以上考生数➕量较去年增长17%，550分以上录取考👲生达445人。　　与此同时，职业本科🛵院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业🦑本科院校已达87所，教育部今年先后🥨批准同意设置36所职😑业本科学校，占目前职业本科总数💬的四成多。　　“职业本科🎎越来越被社会认可了！”湖南师范⏹大学职业技术学院教授🤚唐智彬说：“不过，作为刚🗡起步的新生事物，职业✉本科在发展过程中还要🐕注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都🎮不是最终目的，人才培养质🚺量才是生命线。”　　职业😏本科的吸引力缘何🦂日益提升？未来，又该如何守💰好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华🔘职业技术大学浙江省现代职🎺业教育🌭研究中心副研究员王💮亚南多年跟踪研📖究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本🦀科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数💭量猛增，招生规模自2020年试点以来持🚱续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开🙌始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国➖职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发🖲展格局。目前，职✉业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本⛱科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🗑这五大类占了大头(67.6%)。职业本🧚科学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产⛱业前沿，动态调整，力求🎯跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教💻育确定为🏺与普通高等教育具有同🤸等重要地位的教育🍐类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普通🧤本科享有同等地位。这不仅🌚推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定🌓了社会认知的基础。”　　西南大学职📿业教育与成人教育研究所所长林克♋松对此表示🚷赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🎀径基本打通，职业本科学😡生考研、申博的比📥例逐年上升，同时，公务员考试、国企🧓招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因👄素在于技能值钱🉑了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再💓是普通技工，而是能解决复杂问题🦗的复合型工程师。“职业本🛶科培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自🌆然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生🥌既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的😆双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚🙏南也注意到，部分民办职业🕢本科院校出现发🌍布多次征集志愿后➕依然未👬完成招生任务的现象，“这表明职业本科👿招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普通🚵高考物理类招生👃数据分析发现，有21所学校录取最🤙低分数线与该省📝最低投档线差🔁值小于20分，其中20所为民办📬职业本科院校。　　应对就业结构🗼性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华🗄的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🎛技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨道💥交通设备与👲控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选📪择并不新鲜，也非个例。早🥙在去年高校招录季，考了601分的陈雪🏀彤就选择进入民政🆒职业大学殡🌨葬专业就读。在她看来，殡葬是最📀贴近民众的工作之一，这一专👝业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分考📂生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学🛎生越来越青睐职业本科，最直接的原因在🏗于就业率高。人才培养质🧤量好不好，就业是很重要的衡🤨量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质量🥎年度报告》显示，首批职业🥅本科毕业生就业落实率🚆达87.07%，高出全国本科学校🐲平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于❔制造业等实体经济领域。部分院校如南京工📷业职业技术大学的😪本科生毕🎊业落实率超96%；泉州职🎪业技术大学学🛅生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕🔘业落实率达到92%左右；山东外国语职业🚾技术大学服务⚓于“一老一小”，毕业落实率也🕡达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容🧢不仅是应对就🌹业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经👞济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育🥒因其直接💲面向职业岗位开展💲专业设置和人才培养，具有相较🤐于其他教育类🈶型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够🍶有效填补制造业高端化、数😼字经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多🗃次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科😍扩容能够进一步扩🙁大人才供给规模，加速弥合高🌰技能人才断层。职业🎅本科培养的是兼具理论素🌅养与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有🎖效弥补了普通工人✡在技术深度与理论高度上的能力🎧空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接市场⏮需求，专业设置紧贴❣产业需求，课程紧贴📲实际岗位需求，通过实🔸施订单培养、入学即入🛃职等措施形成🈲较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本❄科偏理论、专🤶科高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类型，职业🎧教育的认可度提高尤为🦒不易。那么，在扩容之下，职业本科的🤨人才培养质量又该如⏲何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业🦆需求为方向，及时调整更🤸新专业体系，将企业🛑真实项目融入课程，锚定人🍧才培养方向。实施师资共建，即企🈴业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提💜炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模🐶式提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬🕋件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学🌏校教师参与企业实践和技术革新🎑，企业工程师到🦖学校兼职任教，实现院🌙校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以😂产业要求为标准，如以技能证书🎀代替分数评定、以产线工艺技🏄术问题为毕业🎌设计方向，将院校人才📩培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产🙄教融合，强化企业参与培养全👟过程，确保本科🕘阶段实践教学占比超50%，通过校🔊企共建产业学院，将真实生🤣产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高🚜需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让🆘大家一提到某专业，就会想到这所🎨职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有吸🚻引力的🍙特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在🎄传统课堂上打转转，要充分运用人工👲智能、虚拟🔟仿真实训等新技术，营造贴近真实职业场景🥀的教学环境，提升学生的👁综合职业能力。”唐智彬说。　　王🔬亚南还格外强调精🌙准定位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注重专业层次💙衔接，明确专科与本🈂科差异化定位——专科侧重特定职🐧业领域的技术熟🌗练应用，本科聚焦复💚杂系统集成与技⬅术改进，如智能制造领域，专⏹科培养设备运维员，本科培🈂养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质🍍量监测体系，运用大数🖤据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业🕚生技术攻关能力🍼与岗位适配率。　　“职业本科院校申🎇请专业硕士学🚋位点时，必须📨将职业性要求作💃为核心准入标准，通过系统🏹化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践🌺条件与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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（青岛日报／观海新闻记者 香山聖）