阿勒泰新闻网：根据记者🖥前原愛获取到的最新动态，中文在线最新版天堂🛂将于2025年08月26日在🏁阿勒泰新闻网🚗举行隆重的开幕仪式。小说情节分🤶析平台

直播吧7月25日讯 阿森纳官方🏝宣布，从瓦伦西亚签下21岁的西班牙U21国脚中卫莫斯克♊拉。加盟🥫枪手后的莫斯拉克接受⬜阿森纳官网的采访。

■关🦋于加盟阿森纳

莫斯拉克说：“加盟阿🛡森纳对我意义重大，这背🤬后有很多人辛勤的努力。”

“当一个这样的机会🥅出现在我面前时候，我绝对不💛能错过。我加盟了一家历史悠久、极具🐵规模的俱乐部。当你带着家人🏧来到这里时，真的能感😈受到这个地方的伟大。”

■关于自己的职业发🐗展历程

莫斯拉克说：“我的职业发展确实💍比预期更快，我也必须快速成🦎熟。来到这里是一💬个继续学习和提🕴升的机会。我将与优秀的球员🕙和一流的教练🏹团队共事，这会🚮帮助我在个人方面也取得成长。”

“我是一个充满能量🕸的球员。作为年轻人，我还有很多可以奉献💹的。我非常有🎭动力和激情。最重要的是，我渴望进步，这也会📺在队内形成竞争氛围。我真的非常🍔高兴。”

■莫斯🏾拉克此前就已略微了解⛵阿森纳的生活氛围，因为🐔他曾在瓦伦西亚🥂与前阿森纳球员加布里😚埃尔并肩作战，也与前青训球员于努🐿斯-穆萨是队友。

莫斯拉克说：“我和他们两个🎇都有特别的友谊，一直保持联系。我和加布里埃尔在🈚瓦伦西亚的时候，他总是说阿🤜森纳是一个完全不🍙同的层次，是个神奇的地方。我也曾在伦敦和于📂努斯-穆萨一起✊踢过比赛，他也说💶这家俱乐部非常庞大。”

在职业生涯初🚢期，莫斯拉克已经📈取得了不俗成就。自2023/24赛季以来，他是欧洲🚂五大联赛出场时间最多的U21球员。此外，他还是一位奥运金牌得主。这位21岁的后👩卫希望能够在阿森纳延续🐋他的飞速成长，并不断进步。

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谁说学技能必付🎺费？他们“以才易才”　　——青🍷年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结🐒束一天工作的李青躺在床上，习惯性📃地划着手机。一个关于陶艺🚗的短🍕视频跳入眼帘——陶土在匠🈲人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种宁👼静的力量。想到自己下🐒班后只能靠着刷手机放松，这位00后心里🏇空落落的。斟酌片刻后，她在🧓社交平台上发送了这样一🥄个帖子：“有没有愿意🐅技能交换的小伙伴？我可以教你🎨写作，我想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉🌸和学生时代完全不同了。技能学习越来越♉集🤜中在工作领域，交👑友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的年轻😐上班族而言，认识新朋友、学习新技能🐝看似简单，实则📳有不少难处。“纯靠自🎓己学习缺乏动力，花钱💃找老师又成本太高，而且有📉必须把课时上完的心💱理压力。”她分享道，“直到💈我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了我👒的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄👲然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换🌋伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏览💐量已突破3200万。记者点开一个热🍛门帖子，发现下方聚集🈁了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配💪的“技能互助伙伴”。近期🙁一家媒体发起的🏋调查结果显示，在1000名受访🥄的青年中，92.4%的受访青年有🛡兴趣尝试与他人🧜交换技能；73.9%的受访青年认🎍为，技🅰能交换会成为社交新方式。　　这一现象🗣日臻火热，折射出当下青年🌄人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引❔这么多青年人踊跃参与？它能否成为青年🐪人的社交新范式🗜？　　1、用低🍔成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有的技🗄能去换取自己感👯兴趣的新技能。这一形式有别👶于传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也🤔是学生，通过双方技能📧互换，在互教互➕学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试💥态度在网🌕络上发了互助贴，没想到收到了很👡多回复。”即将进入北京🔗外国语大学读研📉的赵木，去👽年起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃👄有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的🙉第一步就🤱是要有一个清晰的自我定位。“要明白自己的技能和优😃势，同时也要清楚想要💓学习什么。”　　与传统付费学习模🙏式不同，技能交换的关☕键在于互惠互助，不需💲要实质金钱投入就可开🙏启学习之旅，这是吸🔣引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了🛵经济成本低，还有🔙心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学🎶的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻😠找互助伙伴时，会“把丑话说在前面👨”，发帖时实事🙊求是介绍自己、说明需求，谨慎确🛃认对方的专业基础，然后再😕沟通合作事宜，沟通的过程就是互相🥕“调频”的过程。　　通过几次技能交换💶，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们的帮〰助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🚇眼中，理想的技能⚡互助伙伴除了有一🚰定专业水准，还需🏏有责任心和耐心。“下班后，我需🤤要一个情绪稳定的伙伴🍟交流共学。与人交⛵流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交🚐平台加🤸入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目🎳标，她的技能🦎互助伙伴也是在群里找🎅到的。　　翻看群文件，记者看到群🚐主罗任将群成⏺员的技能和需求汇总成表格，每当有新人加入🥘进来，他总是第一时间💇了解他们的技能和学习需求。谈及建立群聊的🕋初衷，罗任表示，他是🦅为了结交一些有趣优秀的朋🍂友，同时也🚙希望自己的技能帮助🏢到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习🙀编程，我会教一些学习📨方法和基础知识，主要起引导入门🎅的作用。最终效果嘛，还得看个人能不🔡能坚持下去。”　　2、学习🥙成果不在于获得多少可量化💮的证书　　顺着罗任的话题，记者🦉又产生新的疑问：网络➗上技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访中，记者寻到了新的🏞答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能😇交换“默契学友”——一位😑来自澳门的女生妮妮。为了锻😝炼英语口语，丸子在社交平台发🌗帖，经过简单的线💹上沟通与技能考察🌑，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学🎠习两小时，还🤬会互相督促打卡。”丸子坦言，这🥂种学习更多依靠内驱力，目标并不🤼急功近利。“学习目的性没🗑那么强，好东西都需要慢🎼慢打磨，我们更享🥫受学习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在✅教朋友日语的过程中，他对教材的熟🛋悉度大大提高，尝试探索🤰了不同的教学方法。“通过帮他们😃梳理知识点，更清🎈晰地看到了不同学🛳习者存在的问题，这对提升🔰我的教学能力帮助🐟很大。”他说。　　多位受访者🎷提到，技能交换的重要价值，往往不在于最终获得多🛢少可量化的证书，而在于体验本身🐬。最大的🕡收获并非某项技能的🍑突飞猛进，而是“敢于开口📻说英语的勇气”“教会别人写毛🤮笔字的成就感”，或是“发🎈现不同文化背景🈺思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难🕟以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提🐋升未必立竿见影，但😃持续的学习热情与探索欲🐓却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资🐟格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多➕学习新技🌽能过程的乐趣，而不因最终目标✖焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了🏇功利目标，更注重学习体验🍄。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东🌆西”“我对自己、对世界有了什么💎新认识”……青年人用这些角🏿度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者✳肯定了这样的做法，认为它🧤有利于破除教育功利性观念，有利于回归学习的🔐本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人🌋群体中自发生👅长出来的技能交换，更容易🧖激发并维持内在学习动机。“兴趣🐯是最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体🖥现在更持久的学习热🤤情、更全面的能力🚇素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同👖学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年🌫有兴🏋趣尝试与他人交换技能，过半认为技😈能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结🎰果不仅反映了技能交换的🎪流行趋势，也折射🦁出青年一代对重建真实、深度人😫际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔🏍的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社🏺会更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网络🦖空间中的浅层连🌗接。”丸子分享道，她在发帖之🕐初就想要寻找一位🏦跟自己性格契合、频率一致的技🎢能交换对象。在她看来，技能交👰换不仅是学习手段，还可👋以认识志同道合的朋友。交换过程更像是💎两个目标一🍊致的人在学习🍆路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络🏋寻求更深社🍉交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多🧝的人发起♒了更为直接的线下技🎏能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年🐝轻人线下交流，在互动中发🤩现自己和他人的闪光点；在北京，技能🚺交换不仅延伸至线下，还扩展到闲置🏥物品交换和故事分🥡享🍍等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货🐩满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技💗能打破陌生人之间🆕的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几😰次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙伴✡聊得更透彻。“在深入🔙交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同😀时对方给予的正向🎉反馈增强了我的自信，就这样交到了🤼新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代🚣青年的社交图谱中，有一种🐕渐进式社交模式，即先在数📙字空间建立基础信任，继而通过🆙现实接触强化连接，最终形🌆成多维度的社会支持网络。通🍿过分层递进的渗透策略，青年群体既保🍫障了社交安全边界，又实👴现了归属感的梯度建构，展现出数字时代社会🏢关系再生🔛产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在🐩于它提供了从浅层连接🐸到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多😳数人在其中找到适合👪自己的社交节奏和距离。　　正如罗任所🛰体会到的：“这🛅种形式能够将大家聚在一起。我们每🌛个人都拥有独特的技🌌能与特长，在与不同背景、不同领域的🚮人深入交流时，总能碰👧撞出许多新奇的想🌆法和灵感。”他补充道，这种基于共同学👲习和成长的社交，本身就是一种宝🎱贵的财富。　　4、搭建有📋趣又有安全感的技能🏂交换场　　值得注意的是，技能交换💒的体验并非总是完美，匹配🎢对象也未必都契合。不🔥少人在视频平台分享了其不🐻理想的交换经历。那么，如🍻何提升匹配的精准度，找到靠谱的♿交换对象？在享受深度连接的同📈时，如🚬何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需🕶在进一步的实践中探📑索和优化。　　在技能交换🛺热潮下，一些街道、社区以及公🛴益夜校开始😷主动搭建平台。在上海市杨浦区控江路街⛲道社区，一场🎚持续了半年的技能交换公益课堂🛐热度不减，社区主动组织🚳邀请多位青年志愿🦑者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪😸辑等公益技术课堂，20多场技能活〽动吸引了很多青年人参与。　　辽宁🍠省大连市玉龙社区技能交换集💾市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可✏以在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体👜特长等多个领域，这张动态更新🖊的社区人才地图为🍦后续技能互💂助奠定了基础。曾👍参加过类似活动的钟🗒先生表示，“这种由社区组🤟织的活动🥜更靠谱更让人放心，参与人的技能和身🐗份比较真实，交流起🕔来也更踏实。”　　“技能交🍜换的重要价值在于互助成长🔌与人际连接，淡化功利性、强化过程🎰体验和社区归属感，才是维系🚨其健康发展的关键。”长期研究青年现🍓象的天津师范大😐学马克思主义学院副教🥋授蔡伏虹建议，平台搭建者(无🈂论是线上社区还是线下组织者)应更注重建立双🥣向评价机制和清🈂晰的技能描述标👷准，帮助用户精🏃准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴趣🛺交流逐步深入，尊重彼此的😹节奏和界限，让技能交换既有⏸趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人🏘物为化名) 据Micara介绍，2025年“七下八上”防汛关💢键期已落下帷幕。8月18日，水利部召开新闻通🐕气会，总结前期🐑防汛工作的成绩，也为后续防汛任务指🗡明方向。尽管“七下八上”这一防汛关键🌾期已经过去，但我国仍处🐶于主汛期，极端突发事件仍有⚾可能发生，防灾意识需常在，防汛之弦不能松。　　今年“七下八上”期间，我国汛期呈现🏘降雨点强面弱、台风登陆频繁、洪水散发并发、汛情区域分化特🎥点，多地经历🛂了强降雨、洪涝等自然灾害的🏞考验。主要江河共发生2次编号洪水，但有330条河流发生超警🛬以上洪水，其中77条河流超保，22条河流发生🤲有实测资料以来🎏最大洪水。在这一关键时期，水利🥠部及相关单位采取了🏚一系列有效措施，确⚾保了人民生命财产的安全。例如通过调度全国七🤟大流域1388座次大中型水库，共拦蓄洪水146.5亿立方米，避免人员转移106.18万人次。　　防汛安全堤坝📆岿然不动的背后，是多部门的🙄群策群力。财政部、应急管理部多🤥次紧急预🔖拨中央自然灾害救灾资金，重点支持各受灾🛴省(区、市)开展灾害⛺应急抢险救援和受🗂灾群众救助工作；水利部依据气象部🤐门提供的👝精准预测科学调度，确保了水利😕工程的安全运行，为防汛决策🍊提供了有力支持；解放军和武警部🌤队官兵、民兵闻令而动，争分夺秒迅速投入抢🚒险救援；农业农村部抓实✋抓细💙农业防灾减灾救灾各项工作，全力以赴🍪抗旱防汛救灾保秋粮丰🍵收……这些📀举措不仅体现了我💽国防汛工作的科⏹学性和专业性，也彰显了各部门📄协同作战的强大🎽合力。　　尽管“七下八上”防汛工作成果显著，但面😁对接下来气候不确定性增多、部分地💻区遭遇旱涝急转威胁，以及一段时期以⛲来持续高水位运行后，部分水库坝体、堤💞防险工段存在隐患等问题，我们必须继续绷紧防🚜汛这根弦，以更加严谨的态🎵度、更🐙加科学的措施、更加周全的预案⬆，全力应🚪对可能出现的新局面。　　建立长📊效防汛机制，未雨绸缪是关键。应从日常监测、预警发布😬到应急处置，形成全🍦流程闭环管理。同时，构建多部门联动❎的防御共同体，加强水利、气象、交通、应急等部门💵间的协作与信息共享，实现资源整合与📌协同作战。　　为有效应对“后关键期”防汛工作🥡的风险，各部🚕门及地方政府要层层🏖压紧压实责任，落实落细防范措施，始终🥃保持着高度的责🗯任感与紧迫感，积极采取行动。例如，交通运输部要求，密切关注气象预警信息，落实预警“叫应”机🎭制和汛期公路“响应、巡查、管控”关键措施；水利部以强化📰流域防洪工程体系、雨水情监🗾测预报体系、洪涝🚆灾害防御工作体系“三大体系”为抓手，加快构建流域防🦍洪减灾新格局；多地推广“预警-响应-复盘”闭环机制，将村干部、社区网格员纳入山🏎洪预警“叫应”名单，打通守护📴生命安全的“最后一公里”。全国一盘棋，推动防汛工作从“应急抢险”转向“风险预控”，从“单点突破”升级为“全域协同”。　　“防御措🚍施必须跑赢洪水，把隐患消💨除在成灾之前”。在防汛这条🧗与自然博弈的赛道上，惟有保持“时时放心不下”的责任感，方能在风雨中守💶护好万家灯火。(仝宗莉)。 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（青岛日报／观海新闻记者 前原愛）