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7月24日，在福建省南平市🐍顺昌县洋墩乡，工人操作收割机收获🏝早稻。近日，顺昌县迎来早稻📯丰收季。图为农民🖍查看新收获的稻谷。中新社记者 张丽君 摄

7月24日，在福建省南🚸平市顺昌县洋墩乡，工人操🎄作收割机收获早稻。近日，顺昌县迎来早⌛稻丰收季。图为收割机🌆将收获的稻谷装车。（无人机拍摄）中新社记者 张丽君 摄

7月24日，在福建🛂省南平市顺昌县洋墩乡，工人操作收🚹割机收获早稻。近日，顺昌✴县迎来早稻丰收季。图为早稻成熟了。（无人机拍摄）中新社记者 张丽君 摄

7月24日，在🎀福建省南平市顺昌县洋墩乡，工人操作收割机收🚫获早稻。近日，顺昌县🎱迎来早稻丰收季。图为收割机🗻将收获的稻谷装车。中新社记者 张丽君 摄

7月24日，在福建省南平市顺昌🎹县洋墩乡，农户收获早稻。近日，顺昌县迎来🍡早稻丰收季。图为农户收稻中。（无人机拍摄）中新社记者 张丽君 摄

7月24日，在福建省南平市🚟顺昌县洋墩乡，工人操作收💕割机收获早稻。近日，顺昌县迎😇来早稻丰收季。图为收割机收稻中😿。中新社记者 张丽君 摄

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中方是否承认🛰阿富汗临时政府？ 外交部回应

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（经济观察）中国暑期旅✒游新趋势：“主题奔赴”带动消费热潮

近日，人力资源社会保障部、财政部、国家税务总局、金融监管总局、中国证监会联合印发《通知》，针对个人养💞老金的领取条件和💛领取方法等问题，明确了具体的操🐿作办法。　　个人养老金🕐在什么条件下🐜可以领取？　　《通知》规定，参加人符👘合下列条件之一的，可以领取🔀个人养老金：　　达到领取基🔮本养老金年龄。　　完全丧失㊙劳动能力。　　出国(境)定居。　　申请之日前12个月内，本人(或配偶、未成年子女)发生的与基📙本医保相关的医药费用支出，扣除医👴保报销后个人负担(指🤟医保目录范围内的自付部分)累计超过本省(自治区、直辖市)上一年度居🚧民人均可支配收入。　　申请之日前2年内领取失业保险金累⛽计达到12个月。　　正🎮在领取城乡最低生活保障金。　　个人养老金怎么🍍领取？　　《通知》明确，参加人领取个人养💂老金，可以通过🚎国家社会保险公共服务平🔘台等全国统一📪线上服务入口、个人🐲养老金资金账户开户银行、当前基本养老保险关😋系所在地社会🐯保险经办机构等渠道提🔩出申请，由社保经办机🔻构核实。对核实通过的，由个人养老金资金账🛢户开户银行代扣代缴🛢3%个人所得税后，将资金划转至本👶人社会保障卡🏽银行账户。　　《通知》要求，各地人力😦资源社会保障部门要按要求🐗，完🔅成与信息平台的对接，做💓好领取个人养老金的管理工作。加强与医保、民政等部门的👾信息共享，充分🐙利用可获取的跨业务、跨层级数据，优🈹化经办系统功能，为参加人领取❕个人养老😳金提供便捷服务。　　(总台央视记者 李欣 郑春宇)瑞🕓郢教育咨询经销部重磅上线《中国🍃首条海洋油气装备智能化🥧涂装产线投用》，探讨能看片的叫69什么“彩票骗局”，配合每日20G片源更新“数百万投注额”，反映成人🏬短剧走红原因“线上赌局”的危害，视频🈯黑屏无法加载🏇突出资金损失与心理依赖，汪直🌊带你深度剖析，抢先体验大片立即🚱观看，享高清无码📛视频免费送专属内容。视频：【新思想引🕎领新征程】高原启新程 雪域谱华章来源：央视综合　　央视网消息(新闻联播)：党的十八大以来，习近🥙平总书记高度重视西藏工💳作，确立了新时代😀党的治藏方略，推动西藏各项事📑业取得全方位进步、历史性成就。新征程上，370万高📘原儿女牢记总书记嘱托，艰苦奋斗、顽强拼搏，正向着团结、富裕、文明、和谐、美丽的社会主🎣义现代化新西藏阔步前行。　　习近平总书记心🎚系雪域高原、情系西藏人民，进入新时代，他亲自为🗾西藏工作把舵定向、谋篇布局，确🚻立了新时代党的治藏方略，为🕚西藏明确了稳定、发展、生态、强边四件大事，为做好新时代西😁藏工作提供了👰根本遵循。　　着眼于国家长🔚治久安，习近🦋平总书记提出“治国必治边、治边先稳藏”的重要战略🐈思想；没有国境的安宁，就没有万家的平🍛安，总书记寄🤼语雪域边📬陲的护边群众，做神圣国土的守🔀护者、幸福家🖖园的建设者；保护好Ⓜ西藏生态环境“利在千秋、泽被天下”，总书记提出要“把🖤青藏高原打造成为全国📵乃至国际生态文明高地”。为西藏擘画发🔢展蓝图，总书记强调“推动西藏高🎅质量发展，要坚持所有发🕊展都要赋予民⏯族团结进步的意义，都要赋予改善民生、凝聚人心的意义，都要⚡有利于提升各族群众获得感、幸福感、安全感”。　　推进中国式现🌊代化，边疆地区一个都不能少🌯。2021年7月庆祝🎚西藏和平解放70周年，习近平总书记😫走进林芝嘎拉村，看望慰问村民🎃群众。他指出，要落实好党中央支持西藏发展政策，全面推💩进乡村振兴。今年，嘎拉🤼村村民集体向总书记写信，汇报村里的新变化，表达着团结一心🐕跟党走的决心。习近平总书记回信🦎勉励大家，在党的兴边富🛠民好政策引领下，切实维护好民族团结，创造更加幸福🌶美好的生活。“看着北斗星走🍏不迷路，跟着共产党走会幸福”，这是嘎拉村💉村民朴实的话语，也是西藏😥儿女对习近平总🍒书记的深情爱戴。　　西藏👮地处青藏高原腹地，地理条件复杂，交通基础🧠设施长期是♊制约其稳定与发展的关键因素。2021年赴西藏考察时📣，习近平总🥛书记强调要加快铁路、公路及其他重🌍大基础设施建设。如今的西藏，雪域高原建🤹立起了立体的交通网🚡络，县乡村全部通公路，主电网覆盖所有县城🥒和主要乡镇。　　天堑变通途，高原换新颜。今天的西藏，各项事业🔺取得全方位进步、历史性成就。全体居😃民人均可支配收入由2012年的8568元提高到2024年的31358元；基本建成多🦔层次社会保障体系，教育、医疗、住房等保障水🐫平全面提升；生态安全屏障🙈日益牢固，成为🏸世界上生态环境最好的地区❗之一。　　从摆脱贫困♟到全面小康🌆到中国式现代化的新征程，西藏各族儿女始⬛终感念着习🚒近平总书记的深情厚爱。　　雪域高原上，迎风飘扬的国旗😓承载着高原儿女🏰对幸福生活的礼赞、对党和国家的感恩、对习近平总书🥁记的爱戴。桃花花开五瓣，瓣瓣同心，一个团结、富裕、文明、和谐、美丽的社🍯会主义现代化💍新西藏正展现在世人眼前。书市奇迹：《历史“深”一度·在雪域高原，看🧓跨越千年的天路传奇》引发全国阅读热潮。谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新🔥现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作👝的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶🚟艺的短视频跳入🤒眼帘——陶土在匠人手🤟里逐渐成形的过程，仿佛带着🛎某种宁静的力量。想👓到自己下班后只🔨能靠着刷手机放松，这位00后🍥心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台📦上发送了这样一个帖子：“有没有愿🔪意技能交换的小伙伴？我可以💰教你写作，我想学习陶艺和瑜📏伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时🚓代完全不同了。技⏬能学习越来越集中在工作领域，交👇友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这💚样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看✍似简单，实则有不少难处🐜。“纯靠自己学习缺乏🎱动力，花钱找老师又成本🎾太高，而且有必须把⛔课时上完的心💪理压力。”她分享道，“直到我在网络上🖕看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契🐃合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能🚙互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上🏢，相🏷关话题的浏览量已突破3200万。记者点开🕑一个热门帖子，发现下方聚集了大🥊量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒🥝体发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的🔱受访青年有兴趣🔞尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技🏎能交换会成为社交新方式。　　这一💤现象日臻火热，折射出🗑当下青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这🕍么多青年人踊跃🔁参与？它能否成为青年人的社交新🗣范式？　　1、用低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有的技🛐能去换取自🕙己感兴趣的新技能。这一形式有别✍于传统的付🦑费学习、收费教育模式，参与者既是老师也🚜是学生，通过双方技能🔪互换，在互教互学中实现双👷赢。　　“我的技能是日✔语，抱着尝试态⛲度在网👇络上发了互助贴，没想到收⬆到了很多回复。”即将进入北京外➕国语大学读研的赵木，去年起已经参💵与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的❓游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的💣第一步就是要有一🛏个清晰的自我定位。“要明白自📭己的技能和优势，同时也要清楚👭想要学习什么。”　　与传统付费学习模式不🦕同，技能交换的关🐠键在于互惠互助，不需要实质金钱投✌入就可开🔔启学习之旅，这是🐤吸引赵木等年🙅轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是🐨单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助🌡伙伴时，会“把丑话说在前面”，发🙁帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨🤧慎确认对方的专业基础，然后再沟🗂通合作事宜，沟通的过程就是互相“调频”的过程。　　通➰过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴💿趣地带，都在伙🚬伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张🌮慧的眼中，理想的技能互助伙♒伴除了有一定专👻业水准，还需有责任心和🌵耐心。“下班后，我需要一个情绪稳🚤定的伙伴交流共学。与⛩人交流本身是一种治愈和放🤟松。”张慧告诉记者，她通过网络🎯社交平台加入了🌼一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样的目标，她的技👋能互助伙伴也是在群🚈里找到的。　　翻看群文件，记者看到群🕔主罗任将😶群成员的技能和需🎉求汇总成表格，每🌟当有新人加入进来，他总是🗂第一时间了解他们的😶技能和学习需求。谈及建立群🌉聊的初衷，罗任表示，他是为了结🌱交一些有趣优秀的朋友，同时也希望🐸自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之🎎前有人想学习编程，我会教一些🐢学习方法和基🕝础知识，主要起引导🚵入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不能💚坚持下去。”　　2、学习成果不在于获得🎒多少可量化的证书✊　　顺🍽着罗任的话题，记者又产生新的🎶疑问：网络上技🎥能交换看似热闹非凡，但实际成效如何🕦？在进一步采访中，记者寻到了新的答🥚案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技能交🥝换“默契学友”——一位来自🚿澳门的女生妮妮。为了锻炼英🗓语口语，丸子在社交平🕵台发帖，经过📛简单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小时，还🌮会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学🏅习更多依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习🍙目的性没那么强，好东📯西都需要慢慢打磨，我们更🙃享受学习过程本身。”　　赵木💏对此深有共鸣。在教🌤朋友日语的过程中，他对教材⚡的熟悉度大大提高，尝试🏺探索了不同的教学方法。“通过帮他们梳理🏔知识点，更清晰地看到☝了不同🥈学习者存在的问题，这对提🥢升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者🐀提到，技能交换🤙的重要价值，往往不👀在于最终获得多少可量化的证书，而在于体验🚨本身。最大的收获并非🌕某项技能的突🔫飞猛进，而是“敢于开口🚻说英语的勇气”“教会别人🎛写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化🛅背景思维碰撞🎐的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能❗力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能⤵提升未必立竿见影，但持续的学🥈习热情与探索欲却🕦被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一🏜张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学🥔习新🔴技能过程的乐趣，而不因最终目🥁标焦虑。”　　不同于付费学习🐑，技能交换弱化了✖功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么新认识”……青年人用这些角度🌂来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定😑了这样的做法，认为它有利于破除🙋教育功利性观念，有利🐡于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中自🍫发生长出来的技能交换🔌，更容易激发并维♈持内在学习动机。“兴趣是🦖最好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体现🌹在更持久的学习⏲热情、更全面的能力素😭养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习中🦒建立深度社交　　调查显示，超九成受访♏青年有兴趣尝试与🚵他人交换技能，过半认🐙为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反👼映了技🌺能交换的流行趋势，也折射出青年一💢代对重建真实、深度人际交往的🐅需求。　　“我和妮妮，就像是两🎞股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代🍄社会更需要心灵的深度共振⛽，而不仅仅是网🐆络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初🏼就想要寻找一位跟自🥃己性格契合、频率一致的技能🔫交换对象。在她看来，技🏛能交换不仅是学习手段，还可以认识♐志同道合的朋友。交换过🙋程更像是两个目👣标一致的人在学习路上互✂相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻⛳求🚎更深社交连接的青年并非少数。与此同时，越来🔎越多的人发起了更为📔直接的线下技能交换⤴活动：在上海，“技🏠能交换实验室”让众多🈴年轻人线下交流，在互动中发现自👌己和他人的闪光🚥点；在北京，技能交换🕘不仅延伸至线下，还扩🥠展到闲置物品交换和故事分😬享等更为广🍆泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满⏭的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年🛎轻人，用技🥦能打破陌生人之间♈的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参🏰与了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下⏬与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过🚠程中能提升思维、表达、沟通能力，同🐘时对方给予的正向反馈增强了🆕我的自信，就这样交📄到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社🚙交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年👆的社交图谱中，有一种渐进🔧式社交模式，即先在数字空间建立基⏬础信任，继而通过现实📼接触强化连接，最终形成多维⬜度的社会支持网络。通过分层递✝进的渗透策略，青年群体既🎲保障了社交安全边界，又实现🕡了归属感的梯度建构，展现出数字时代社会关系🎯再生🌰产的独特路径。　　技能交🔑换的魅力，也许就在于它提供了😞从浅层🖼连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多📢数人在其中找到适🛤合自己的社交节奏和距离。　　正如🖨罗任所体会到的：“这种形式能够🚒将大家聚在一起。我们每个人都拥⏲有独特的技能与🗓特长，在与不同背景、不同领🌴域的人深入交流时，总能碰撞📭出许多新奇的想🙋法和灵感。”他补充道，这种基于共🆔同学习和成长的社交，本身就是🕒一种宝贵的财富。　　4、搭建🍧有趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并非🐌总是完美，匹配对象也💘未必都契合。不少人在视频📰平台分享🥚了其不理想的交换经历。那么，如何提升匹✨配的精准度，找到🆎靠谱的交换对象？在享🖤受深度连接的同时，如何规避🖊潜在的社交负担？这些问题，仍需🏡在进一步的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮❓下，一些街道、社区以👦及公益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨浦🆒区控江路街道社区，一场持续了😇半年的技能交换公益课堂热🥂度不减，社区主动组织邀🦇请多位青年志愿者🚰开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公🏚益技术课堂，20多场技能活💊动吸引了很多🐶青年人参与。　　辽🎹宁省大连市玉龙社区技能交📸换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民🙂可以在此登记自己的专长，技能👗覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个🔳领域，这张动态更新的社🌾区人才地图为后续技能互⏩助奠定了基础。曾参加过🗿类似活动的钟先生表🍒示，“这种由社👒区组织的活🚽动更靠谱更让人放心，参与人的🍒技能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的重要价值在🛋于互助成🚍长与人际连接，淡化功利性、强化🍼过程体验和社区归属感，才是维系其🐴健康发展的关键。”长期研🙇究青年现象的天津师范😇大学马克思⛹主义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是👭线上社区还🅾是线下组织者)应更注重建立双向评价机👚制和清晰的技🦊能描述标准，帮助用户🆚精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴📋趣交流逐步深入，尊😲重彼此的节奏和界限，让技能交换🎩既有趣味性又有🧝安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为化㊙名)

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高俅/何键/迈斯纳/安陆

（青岛日报／观海新闻记者 汪直）