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　　中新网佛山7月24日电 (记者 程景伟)最新通报显示，截至7月23日，广东省佛山市🏃顺德区、南海区、禅城区、三水区、高明🏔区累计报告基孔肯雅热确诊病例3645例，均为轻症。

　　其中，7月24日，佛山市顺德区卫🎬生健康局通报称，截至23日，顺德区累计报💼告基孔肯雅热确诊病例🛃3317例，主要🎛集中在乐从镇、北滘镇、陈村镇，均为轻症病例。

　　据佛山市禅📡城区卫生健康局通报，截至23日，禅🎯城区累计报告基孔🎱肯雅热确诊病例178例，均为轻症病例。

　　据佛山市南海区⏹卫生健🤛康局通报，截至23日24时，南海区累😊计报告基孔肯雅热确诊病🈺例141例，主要集中在桂城街道，均为轻症病例。

顺德志愿者利📷用无人机开展巡查。顺德官方 供图

　　目前，佛山全市均已行动🎸起来，各项防📽控措施正有条不紊🐣地落细落实。党🚡员干部下沉一线，全市民众积极响应🚫，主🏜动投身疫情防控工作。当地齐心协力，重🚸点围绕蚊媒孳生地清理、成蚊消杀以及人居环📢境整治等😇方面开展工作。

　　据介绍，佛山各镇街、村居因地施策，发挥“人防+技防”优势，全力填补防疫工🃏作薄弱环节。比如，禅城区南庄镇、祖庙街道，顺德区花城社🐎区、南涌社区等，启用“无人机+”智慧防控模式，针对楼顶积水、卫生🚢黑点以及联系不上业主的🌰闲置屋等区域，利🍶用无人机进行航拍巡查，精准识别积水🛠容器、低洼积水点、杂物堆放处👜等蚊虫孳生隐患，提升了排查效🏎率。

　　据介绍，相较于传统🏋的人工排查方式，无🚍人机巡查能够在短时间内覆🌬盖大面积区域，同时有效降低🕰志愿者在巡🆓查过程中因接触潜在📧传染源而感👝染的风险。(完)

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我市中🍴小学幼儿园秋季学期将于9月1日正式开学行🚃课。开学在即，如何从假期🐞的自由轻🚅松状态投入到有规律、有秩序的校🤨园生活中？日前，多校🏑陆续发布收心指南，助力同学们开🤠启元气满满的新学期。　　学 生　　调整作息时间 找回学习节奏　　(1)调整作息时间　　即日起，按照上学时间作息，早睡早起，提前适应🥡学校的作息节奏。保证睡眠充足，让身体先于心🥘灵进入状态。认真检🌀查假期作业，查漏补缺，备齐用品，营造开学仪式感。　　(2)制订学期计划　　制订一🙊个合理的学习计划，可以帮助👂自己更好🚱地安排学习时间，提高学习效果。根据自己实际情🔧况，确定本学期学习🛷目标，按照计划有条不紊地学习。　　(3)少用电子产品　　假期中，很多同学都沉迷🍭于手机、电脑游戏或短视频。开学后，过度使用电子👼产品会严👇重影响学习。即日起，逐渐减少使用🥦电子产品时间，培养自律能力。　　(4)积极心理暗示　　心理暗示是调🍢整心态的法宝。可经常给🦉予自己积极的心理暗示：“我可🐯以和同学们一起学习、玩耍啦！”“我又可以上🖊我最爱的某门课啦！”“我又可以学习到😷新的知识内容啦！”或者早😕上起来伸个大大的懒腰，对着镜子笑一笑，给自👺己竖个大拇指，说一句鼓励的🚦话等。用积极的词🥥语和积极的动作暗示🐤或心理暗示，给🌚自己带来快乐，放松心情。　　家 长　　率先放下手机 为孩子做表率　　(1)营造开学氛围　　让孩子挑选一个⏺喜欢的闹钟，逐步😉调整起床时间，早晨可辅以轻柔⛏音乐或自然光线唤🔺醒；保证每日户外运动⚾，如跳绳、跑步、骑车……释放精力，助眠深睡；饮食清淡规律，多吃蔬果杂粮，提前适应😰校园餐点节奏；用整理文具、购买书籍等“仪式感”小事，营造开学的氛围🐥感。　　(2)率先放下手机　　手机“断舍离”，与孩子协商制订“每日屏幕使用🥓计划”，如饭后30分钟，到点即止；用绘本、积木、绘画、家庭桌游等替🎀代电子娱乐，填满🎟无手机的时光；家长请率先放下🔮手机，用陪伴代替沉默，用行动树立榜样。　　(3)辅助完成作业　　温故知新，协助孩子😔梳理暑假作业完成情况，关注进度与🗃书写质量；安排每日🦂适度学习任务，如阅读、练字，逐🕵步回归学习状态；与孩子共同🐜制订新学期计划，涵盖学习与生活🧦，目标具体可行，不贪多、不超载。　　(4)给予足够信任　　心理“加油站”，多聊聊🐨校园趣事：好朋友、喜欢的老师……点燃期待；多用♎积极语言暗示：“你已经🌫准备得很好！”“相信你能行！”收心不是命令，而是陪伴。如果孩子偶有情💲绪，请给他一个拥抱：“没关系，我们慢慢来。”请记住，孩子🙃需要一段缓冲期以适应变化🤷，不必急于求成。信任与理解，是最好的心理预备。　　上游新闻-重庆晨报记者 秦健 实习生 牛祉祯【无码资源是否安全】资源快被删！50_10_国语精彩对白👰在线播放事件持续发酵，Andrea Benetti复制番号搜索发布9页报告，小说📁后记与解读平台引发🚡无码资源是否安全热✒议中新社北京8月25日电 萨那消息：据也门通讯🤱社报道，也门😎卫生部门表示，以色列24日对也门首💥都萨那发动空袭，造成至少6人死亡，86人受伤。　　半岛电视台称，也👄门胡塞武装政治局成员穆罕默🚒德·布海提24日发表声明称，“以色列对也门的🕢侵略不会阻止该⏫组织继续支持加沙地带的巴勒斯坦人。”　　据《以色列时报》报道，以色列空军24日对萨那⏳发动袭击，以报复也门胡塞✴武装对以色🌱列的多次袭击。以军方在一份声明中表示，当天对🕡萨那的袭击针对的是也➿门总统府👉所在的军事基地、一个燃👆料储存基地和两座发电站。　　报道称，以军方在发动袭📭击前表示，胡塞武装22日晚间袭⛹击以色列时，首次使用了🍇带有集束弹药的导弹，该导弹的一部分🎌击中了以色列中部📁一处民宅，造成破坏，但并未出现人员伤🎖亡情况。　　自2023年10月新一轮👀巴以冲突爆发以来，也门胡塞武装在🙇红海和亚丁湾对与以色👴列有关的船只发动袭击，并使用导弹和无人🕖机袭击以🔊境内目标，以支持加沙🦋地带的巴勒斯坦人。以色列😠则对胡塞武装控制区多🕝次发动空袭。(完)楠原🎴愛菜回应网传激情片：是我本人，但并非公开拍摄。数字化发展为高等🦋教育人才培养👥模式、教🤕育教学改革带来了新的机⏰遇和挑战。青岛恒星🌎科技学院积极呼应国家🍲教育数字化战略，紧紧🧦抓住新一轮科技革📩命和产业变革的历史性契机，深入推😚进教育数字化转型，强化人工智能🐙赋能教育教学，探索教育链、产业链、创新链、人才链“四链”深度融合路径，助👄力打造产学研共同体，推进共同体协同🍿育人，为学校应用型🔙人才的培育注入强大动力。　　数字化引领🚎学科专业建设　　学🚦校精准把握数字经🍄济发展趋势，系统性推进🖖学科专业转型升级。近年来，新增了数字人🐱文、数据科学与大数⛰据技术、智慧农业、智能🕡装备与系统等前沿数字化专⛓业，并着力打造智能制造等🚊“数字+”专业集群，构建起服务区域新🍻兴产🛳业的数字化专业矩阵。　　在课🛣程资源建设方面，开展“数📙智教学资源双百工程”，自主开发AI课程近千门、数字化项目360余个，积极与超星泛雅、智慧😓树等各大平台合作，共建共享在线😋开放课程百余门。同时，制定了数字化课程和教🧔材建设标准，对内容质量、技术规范、互动设🚼计等关键环节🎒进行了详尽规定，为🍾课程质量提供了坚实保障。师资👡队伍建设是数字化转型的⌚关键支撑，学校通过承办“DeepSeek+知识库深度赋能高🧜校教师🗂教学与智慧课程建设应用实操🤲训练营”、高校AI技术“分层递进 场景贯穿”多模态技术整合实🏃战专题培训研习🌯营等深度培训活动，并结🐉合校内数字化📅教学技能大赛、师生数字素养🌩与技能提升月、开🧠发建设数字化课程🦕等一系列举措，全方位赋能教师。重点🌰帮助教师熟练掌握智能备课系🥪统和虚拟教🦃研协作工具等前沿数字教学技术，有效提升了教师的数字素🕟养、数字意🐬识及运用数字教学工具的能🎖力，备课效率提升40%，从而将更多精💡力转向个性化教学。　　截至目前，学校共建有山东省🏫高等学校在🥜线开放课程联盟课程47门、山东省社♒区教育优秀课程17门。学校混合式课程由60%提升到90%，在获批的10门🌩省级一流课程中，线上线下混合🐴式课程占8门，占比高达80%。恒星🧢能力认证平台数据显示，数字化课💠程的学生满意度达96.7%。　　数字化驱动教育教💬学改革　　近年来，学校持续加🏚大投入力度，积极💣引入数字化技💋术和创新工具，在智慧教学环🕶境构建、数智化平台研发及实践⏬育人空间拓展等方面取得了系🥧统性、突破性成果，成功🚯塑造了以数字💬化技术赋能教育高质量发展🚒的新格局。学校高度🏌重视智慧教学环境的建📻设，为每间教室配备🌻电子班牌和教🚙学一体机，高标准打造了37个功能齐全💪的智慧教学空间，为➡师生营造了互动性强、体验感优、支持多元教学模🐝式开展的现💈代化教学场所。　　学校自主🏭研发了多功能⛳于一体的数智化教学系统——恒星能力认证平台。平台采⛹用云部署相关技术，为学生🐸提供自主学习、自我规划、个性化学习、数据驱动学习、任务驱动学习、智能问答等6大泛在👣式学习场景。平台不仅汇聚了丰☝富的校内优质课程资源，更广泛引进国内外⛏知名〽高校的精品公开课、前沿学术讲座🐧及权威研究成果，构建了多元化、高水🍦平的课程资源库，充⛱分满足学生个性化与拓展🎡性的学习需求。平➰台创新性地融合虚拟现实(VR)与仿真技术，构筑了汽车工程、建筑工程、智慧酒店等沉浸🍿式虚拟仿真实训🕗环境，学生可借助手机、平板、电脑等移动终🔮端随时随🔲地接入平台，在虚拟🌏实验室或专业模🤥拟软件中安全、高效地进行各类复杂🏑实验操作，有效地🕴拓展了实践教学🎍的深度与广度。平台依托其强🛣大的大数据分析能力，持续采集并深度⚫剖析学生的学习行为与学情数🦍据，通过数据的自🍴动化处理和分析，形成精🤮准的学习画像。不仅为学⏫生提供了个性化的🤜学习建议和资源推送，更为教师的教学设计😇、过程监控及效果💥评估提供了坚🤚实的数据支持。智慧评🐢价功能进一步👻完善了课堂教学😹质量的保障机制，有力🈺推动了校内数字化教🥤学资源的持续优化与🏣精准配置，构建并实践了“AI+智慧课程‘诊—促—优’混合式👉教学模式”，能显著提升教🚪学效能和学习质量。　　历经多👨年的数字化建设，学校的⏪数智化教学改革与实践🙁成果赢得了广泛的社会认🛃可和业界高度评价。2023年，学校成功🔗获批成为“山东省智慧😺教育示范🧗校创建单位”；2025年，学校受邀出席“第九届智慧高校CIO西安论坛”，并在🙃论坛上作主题发言，同时荣获“智慧教学⛪空间建设创新突破奖”。　　数字化赋能创新就💈业服务　　学校精心打🔴造了集前沿科技与人才🎐发展于一体的元宇宙VR大数据🎉职场潜质人🈳才测试体验中心，深度融合虚拟现🎮实(VR)与大数据分🎊析技术，为在校学生构建🏌了一个沉浸式、智能化的职业⛷能力数字🍣化评估与发展平台。引入合作企📃业深度参与测评系统的标🚩准共建与优化迭代，国内知名Ⓜ企业和知名院校深度参与项🌘目的合作研发与技术升级，共同推📹动职业测评技术的革新与🐐人才培养模🎦式的优化。中心由数字创📉新实验平台👲和岗位标准创新试验🌈平台两大部分组成，全面覆💝盖职业潜能测评、个性化咨询、专项技能🖍训练与系统化培训等全链🖖条指导服务。　　众多知名😖企业已将中心的测评体✝系应用于其🐖人才选拔与发展实践。平台先后获评为“山东省👚大学生就业创业赋能中心”和“青岛市VR测评赋能就业专家工作🕺站”。依托平台强大的🍖数据支撑和技术优💱势，学校成功获批产学🥌合作协同🎤育人项目等国家和省部🛵级项目4项，以及山东省数字🎑化赋能教育管理🔎信息化建设与应🚡用典型案例2项。通过平🎐台的精准测评与个性⛪化培训，学生的创新🔖能力和实践技能得到🖊了大幅提升。近年来，学生荣获省👀级以上科技竞赛奖项累♍计达700余项，为学生的全面发展和职🐇业成长奠定了坚🏭实基础。　　在数字革👩命浪潮中，青岛恒星科🛋技学院以前瞻性布局“数字+”专业集群，将数字素🈳养深植人才培养全过程；以智慧教室、虚拟仿真平台、AI“诊—促—优”教学模式重塑教学生态，实现学习效率与质量📷双提升；以元宇宙测评🤐中心打通产学研融🌙合通道，让万余🚙名学子在精准画像中🐗明晰职业方向。学校以“数智化”为战略支点，通过“学科专业—教育教学—创新就业”三维深度联通联⛑动，有力推🆗动人才培养模式的数字🚅化创新与升级，全面提高人😘才培养质量，促进学校💝内涵式发展。　　(吴 杰 陈甜甜 胡林林)

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（青岛日报／观海新闻记者 日向理名）