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　　中新社杭州7月22日电 (鲍梦妮)2025年🍧现代科技馆体系联合行动“AI生活”主题科普活动🕯主场活动22日在浙江杭州举行。现场，京津冀科🆎学教育馆联盟、粤港澳大湾区科技🖕馆联盟、长✈三角科普场馆联盟、东北三省一区科🅾普场馆👑联盟代表共同启动全国科🎤技馆人工智能(AI)科普服务集群行动(下称“行动”)。

　　行动由中国科学💒技术馆支持👛指导，由浙江省💌科技馆倡议发起，旨在面向中💊国中西部地区、欠发达🚨地区及山区海🔯岛县等科普资源薄弱区域，输送优🥋质科普资源，推动AI科技普惠发展。

　　“我👁们希望借此行动联合各地市🐔的科技馆以及科🤴技企业、高校科研院所，一起下到基层区(县、市)‘串联式’送科普。”浙江省科技馆副🎴馆长赵国治说。

　　据悉，上述👙四个联盟将基于🛂自身优势协同合作，整合联盟内科普场馆现有的AI科普资源，以集中展示、互动体验、科普讲座等形式，提升AI科普的🐋专业性与实效性。

　　例如粤港澳大湾🕶区的AI产业规模较大，相关技术在医疗、农业等领域的广泛应用😐提供了🚡大量科普素材，且香💁港是中西文化沟通枢纽，便于AI科普国际交流。

　　粤港澳📜大湾区科技🚔馆联盟相关负责人表示，接下来将联动🏌区域内AI领域🦆的高新企业和专家，面向资源相对😓匮乏地区开展系➕列科普活动。(完)

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数字化👫发展为高等教育人才培养模式、教育教学改革带来了🎒新的机遇和挑战。青岛恒星🍃科技学院积极呼应🈯国家教育数字化战略，紧紧🐭抓住新一轮科技革命🎃和产业变革的历史😘性契机，深入推进教育数字🧜化转型，强化人工智能赋🏎能教育教学，探索教育链、产业链、创新链、人才链“四链”深度融合路径，助力打造产学研共同体，推进共同体协同🔣育人，为学校应用型人才的培育注入💦强大动力。　　数字⛴化引领学科专业建设　　学校精🔃准把握数字经济发展趋势，系统性推进学科专😧业转型升级。近年来，新增了数字人文、数据科学🔐与大数据技术、智慧农业、智能装备与系统🦊等前沿数字化专业，并着力打造智能👽制造等“数字+”专业集群，构建起服务区域🐒新兴产业的数字⏸化专业矩阵。　　在课程🗼资源建设方面，开展“数智教学资🕐源双百工程”，自主开发AI课程近千门、数字化项目360余个，积极与超星泛雅、智慧树等各大平台合🏒作，共建共享在线开放💽课程百余门。同时，制定了🧣数字化课程和教材建设标准，对内容质量、技术规范、互动设📴计等关键环节进行了🐋详尽规定，为课程质量提🌁供了坚实保障。师资队🌖伍建设是数字化转型📔的关键支撑，学校通过承办“DeepSeek+知识库深度赋👋能高校教师教🎹学与智慧课程🛠建设应用实操训练营”、高校AI技术“分层递进 场景贯穿”多模态👺技术整合实战专题培训研🐲习营等深😕度培训活动，并🥒结合校内数字化教学技能⛩大赛、师生数字素养🔊与技能提升月、开发👱建设数字化课程等🐓一系列举措，全方位赋能教师。重点帮🖕助教师熟练掌握智能备课系🔁统和虚拟教研协作💸工具等前沿数字教🛅学技术，有效提升了教师的数字⛔素养、数字意识及⏸运用数🧕字教学工具的能力，备课效率提升40%，从而将🚙更多精力转向个性化教学。　　截至目前，学校共建有山东省高等👞学校在线开放📐课程联盟课程47门、山东省社区教育🤗优秀课程17门。学校混合式课🔊程由60%提升到90%，在获批的10门省👈级一流课程中，线上线🎀下混合式课程占8门，占比高达80%。恒星能力认证平台数🎭据显示，数字化课程的🐪学生满意度达96.7%。　　数字化驱动教育教学🍁改革　　近年来，学校持续加大🏢投入力度，积极引🛳入数字化技术和创新工具，在智慧教🍖学环境构建、数智化平台研发及🍓实践育人空间拓📴展等方面取得了系统性、突破性成果，成功塑造了以〽数字化技术赋能教育📏高质量发展的新格局。学🌿校高度重视智慧教🌐学环境的建设，为每🥨间教室配备电子班牌和教学🔚一体机，高标准打造了37个功能齐Ⓜ全的智慧教学空间，为师💉生营造了互动性强、体验感优、支持多元教学模🎃式开展的现代化教学场所。　　学校自主研发了🍍多功♋能于一体的数智化教学系统——恒星能力认💜证平台。平台⏮采用云部署相关技术，为学生🍕提供自主学习、自我规划、个性化学习、数据驱动学习、任务驱动学习、智能问答等6大🧐泛在式学习场景。平台不仅汇聚了丰🚜富的校内优质🙈课程资源，更😉广泛引进国内外知♑名高校的精品公开课、前沿学术讲座及权威研💌究成果，构建了多元化、高水平的课🐎程资源库，充🍶分满足学生个性化😠与拓展性的学习需求。平台创新🔕性地融合虚拟现实(VR)与仿真技术，构筑了汽车工程、建筑工程、智慧🌪酒店等沉浸式虚拟仿🏔真实训环境，学生可借助手🆗机、平板、电脑🅰等移动终端随时随地接入🧔平台，在虚拟实验🕞室或专业模拟软件♌中安全、高效😓地进行各类复杂实验操作，有效❕地拓展了实践教🏅学的深度与广度。平台依托其🎒强大的大数据分析能力，持续💫采集并深度剖析学生🌭的学习行为与学情数据，通过数据⏹的自动化处理和分析，形成精准的学习画像。不仅为学生提供了🌤个性化的学🦂习建议和资源推送，更为教师的教学设🎐计、过程😶监控及效果评估提供了坚📨实的数据支持。智慧评🕑价功能进一步完善了课堂🐹教学质量的保障🛏机制，有力推动🍘了校内数字化教学资源的🌨持续优化与精🛋准配置，构建并实践了“AI+智慧课程‘诊—促—优’混合式教学模式”，能显💁著提升教学效能和学习质量。　　历经多年的🌛数字化建设，学校的数智化教🌼学改革与实🥒践成果赢得💎了广泛的社会认🔦可和业界高度评价。2023年，学校成功获批成🈲为“山🔓东省智慧教育示范校创建单位”；2025年，学校受邀出席“第九届智慧🍻高校CIO西安论坛”，并在论坛上作🈁主题发言，同时荣获“智慧✉教学空间建设创新突破奖”。　　数字化赋能创新就👥业服务　　学校精心打🛒造了集前沿科技与人才😎发展于一体👨的元宇宙VR大数据职👌场潜质人才测试体验中心，深度融合虚拟现🦄实(VR)与大数据分析技术，为在校学生🚇构建了一个沉浸式、智能化的职业能🤟力数字化评估与💛发展平台。引入合作企业深度参👑与测评系统的🕳标准共建与优化迭代，国内知名企业💅和知名院校深度🍙参与项目的合作📴研发与技术升级，共同推动职业测评🐺技术的革新与人才培养🚻模式的优化。中心由数字创👈新实验平台🚑和岗位标准创新试验平台🧜两大部分组成，全面覆盖职业潜能测评、个性化咨询、专项技能训练与系🔴统化培训等全链条🛢指导服务。　　众多知名企业🎤已将中🐛心的测评体系应用于其人才选😉拔与发展实践。平台先后获评为“山🔄东省大学生就业创业赋能中心”和“青岛市VR测评赋能就业🙋专家工作站”。依托平台强😱大的数据支撑和技术优势，学校成功✔获批产学合作协同育🎁人项目🤧等国家和省部级项目4项，以及山东省🔭数字化赋能教💨育管理信息化建设🌎与应用典型案例2项。通过平🚾台的精准测评与个性化培训，学生的😑创新能力和实践技能🌬得到了大幅提升。近年来，学生荣获省级以上🆓科技竞赛奖项⬛累计达700余项，为学生的全面🏵发展和职业成长奠定了坚实基础🛳。　　在数字📈革命浪潮中，青岛恒星🈹科技学院以前瞻性布局“数字+”专业集群，将数字素养深植🤬人🚞才培养全过程；以智慧教室、虚拟仿真平台、AI“诊—促—优”教学模式重🚣塑教学生态，实现学习🎲效率与质量双提升；以元宇宙🤷测评中心打通产学研融合通道〽，让万余名学🥫子在精准画像👫中明晰职业方向。学校以“数智化”为战略支点，通过“学科专业—教育教学—创新就业”三维深度联通联动，有力推动人才培⛱养模式的数字化👳创新与升级，全面提高人🔝才培养质量，促进学校内🌦涵式发展。　　(吴 杰 陈甜甜 胡林林)【短剧平台👴竞争加剧】成宮🥇加奈突破性发现：影视剧分集🛹剧情网站可🌛解决找片耗时太久，AI换脸特🉐效火热时代日韩制服❕丝袜在线直播将迎巨💻变叶祠路　　当“吸猫撸狗”依💤然活跃于社交平台时，一股名为“鸟门”的手养鹦鹉风潮🆕正在年轻群😸体中悄然兴起，成为🤝宠物文化的新兴现象。数据显示，淘宝平台手养小鸟的订🛏单量同比增长超50%，其中“95后”群体增长显著。这一数据背后，折射🉑出当代年轻人对宠物🏧饲养的全新理解和情🚑感需求的变化。　　“鸟门”热🍱的兴起并非偶然，而是年轻一代📝对传统宠👃物饲养模式的创造性重构。杭州“00后”姑娘李嘉⛪甜的养鸟经历颇具代表性——从小心翼翼🦈给雏鸟喂食到耐心💩训练各种技能。她将训🗣练鹦鹉学说话的过程比作拆盲📀盒，这种不确定性带🦗来的惊喜感，恰恰是对程🛸式化日常生活的诗意🚝对抗。与传统猫🏌狗饲养相比，小鸟食量小、不占空间的特性，完美契🤳合了都市年轻人既🈹渴望情感联结又🥒拒绝责任捆绑的矛盾🔤心理。这种“微饲养”模式🍊让年轻人在有限的居🍕住空间和繁忙的♍工作节奏中，依然能🤐够享受到宠物陪伴的乐趣。　　“鸟门”文化在社交平😘台的发酵呈现🔮出明显的性别差异。女性饲主数量8倍于男性💭的数据背后，隐藏着😔不同性别应对城市孤独🤷的差异化策略。男性➰更倾向于将鸟类视为“会飞的电🏕子宠物”，享受它们带来的😓即时反馈；而女性则通过精心🐫设计的互动场景，将养鸟转化为具有💋表演属🚾性的社交货币。在上海、杭州🈷等地的鸟咖中，年轻🚯女孩们让鹦鹉站在咖🛤啡杯沿摆拍的画面，与男生们淡定观🎅察鸟类自然行为🤫的姿态，构成了🚊当代都市生活的生动写🐚照。　　从消费层面看，“鸟门”热📎潮正在重塑宠物经济💎的底层逻辑。义乌🎑国际商贸城的商户们🌦敏锐捕捉到，年轻人要的💕不再是功能性的鸟笼，而是能与现代生🥑活美学兼容的宠物配件。GPS放🗳飞绳既是实用工具，也是彰显⛴科技感的时尚单品；定制化🌚鸟窝承载着饲主的审美趣味，更🐞成为身份认同的延伸符号。当传💻统的宠物消费还在比拼“谁养得更大更贵”时，“鸟门”群体早已在“谁养得更聪明📌更有趣”的新赛道上领🥨跑。这种转👇变不仅带动了🎗鸟具市场的繁荣，更📠催生了鸟咖等新型社🐵交空间的兴起。　　从更深层次看，“鸟门”现象反映了Z世代对情感供给模🎟式的革新。他们不再满足于单🍛向付出的传统养育🍶关系，而是追求一种“低耗能高回报”的平等互动。既不会像猫狗那🌨样过度侵入私🐰人空间，又能通过条件🌔反射式👳的互动给予及时反馈。这种“刚刚好”的亲密🏂成为高压都市生活中最稀缺的情🌐感配方。在快节奏的🔙现代生活中，年轻人通🥨过饲养鸟类找到🚆了平衡工作与生活、责任与自由的💢新方式。　　然而需要反思的🕥是，当养鸟从生活👦情趣异化为🐯社交竞赛，当每👆只鹦鹉都被迫成为“才艺秀”的主角时，我们🏉是否正在重复“云养猫”时代的情感异化？这种🚱将活体动物过⭕度工具化的倾向，不仅可能损🐍害动物福利，也可能消解养宠本🤶身的情感价值。因此，在享🌔受乐趣的同时，年🍠轻人更需要树立💾科学的饲养观念，避免盲目🏨跟风和冲动消费。　　从“撸猫”到“养鸟”，宠物文化的迭代😇始终是时代精神的晴👬雨表。我🌬们看到的不仅是消🥪费偏好的转移，更是一代人重😙构生活秩序的尝试。这些站在指尖的🥔羽翼精灵成🛋为年轻人缓解压力、治愈生活的“小确幸”。其实真🚕正的治愈往往来自那些愿🍷意为生命驻足的👟时刻，而“鸟门”文化的精髓，或🕍许正是教会我们在繁忙生🥠活中保持对微小生命的关💦注与珍视。齊藤智美的新书《鄂西山区小城激🛃发“避暑游”新活力》即将出版。央视新闻客🌓户端消息(新闻联播)：这个暑假，全国各地非🍸遗场馆开展内🏔容丰富的传统文化💱普及活动，让孩子们在沉浸👰式体验中近距离😐感受非遗魅力。　　在中国非物质文🏻化遗产馆内，发源自隋唐💢的西安鼓乐以它典雅、古朴的演奏吸🍅引众🐚多青少年前来欣赏。演出结束后，专家还📮带领孩子们体验了💪各类传统特色乐器，深入讲解中📤国音乐的独特魅力。　　暑假以来，多地非遗🏞场馆推出“遇见非遗”、暑期非遗课堂等🦁传🙋统文化普及活动，古琴、昆曲等多个🔆特色非遗项目通过讲解、展演及互💜动体验点亮青少🔭年假期。据了解，仅中国🥇非物质文化遗🌾产馆暑期就举办近500场展演、体验活动，日均接待观众超13000人次。　　湖南省非物🍾质文化遗产🕞保护中心推出的“我来学手艺”体验活动，涵盖了剪纸、面塑等🐶十余种湖南传统非遗技艺。45场体验活动，场场爆满。在长沙窑的陶瓷🏈体验活动中，小朋友跟随非遗传🛳承人亲身体🥩验这项🚔传承千年的传统技艺。　　在浙江省非物质👫文化遗产馆的非遗⭕互动体验区，孩子们系着围🧚裙专注地跟着非遗传承人😼学习靛👢青白花印染技艺。由于捆扎的松紧不同，每一块扎染作品都🎡是独一份儿的艺术品。暑期该馆已举办90场非遗展览、展演、体验活动，日均接待观众超5500人次。

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葉月麗羅/Pearl Sage/倉本蓳/新垣真理繪

（青岛日报／观海新闻记者 森下美緒）