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直播吧7月24日讯 穆里尼奥近🏹日接受了葡媒Canal 11的采访，他不仅📕谈到了自己的职业生涯，还对🐡现代足球的发➕展进行了点评。

渴望胜利，依然感到年轻

尽管已有32年的执教生涯，穆里尼奥仍🔨然以初出茅庐🐊时的热情投入工作。“我渴🧐望赢得每一场比赛。我热爱我的职业，并且看不到任何让我停😨止的理由。我的家人也是🕚我最大的动☝力源泉之一。即使不能总是与他们在🌏一起，他们也都让🕤我感到充满活力和动力。”

足球变得更为复杂

经验丰⬅富的穆里尼奥强调，现代足球比过去更🏰具挑战性。“以前📧教练只是技术总监，现在🍿则完全是一个俱乐部的管理者。媒体、数据分析、球员心理辅导……”

费内巴切是我🤾唯一未能夺冠的俱乐部

谈到他在热刺的经历，穆里尼奥说：“我带领🗜球队进入了决赛，但比💴赛前两天被解雇了。这不是我的错。我🕤在罗马赢得了奖杯。费内巴切是我📅迄今为止唯一🧢一个完整赛季却没有进📚入决赛或🏹赢得奖杯的球队。”

足球不再🌴有秘密

穆里尼奥指出，如今的足球🆘训练方😆法在社交媒体上迅速传播，这🎫使得竞争更加公平。“我努力开发🎥一种训练方法，但它可能在30秒内就出现在Instagram上。即⛑使是最高级的战术训练也💭不再是大俱乐🚇部的专利。”

如果没有埃德森这样的门将，你就无法像瓜迪🔽奥拉那样踢球

穆里尼奥提到瓜迪奥拉的门将变革，认为教练必须根🕷据手中的资源🔴调整策略。“每个🥎人都在尝试模仿瓜迪奥🗿拉的风格，但如果没有埃🐢德森这样的门将，这是不可能🏿实现的。你必须适应现有条件。否则，你会成为那种‘固守己见’的教练，这是愚蠢的行为。”

阿莫林拥有巨大潜🐪力

穆里尼奥对于四名葡萄牙🧣教练在📛英超执教感到非常自豪，并特别赞扬👭了阿莫林：“曼联在弗格森😫之后从未稳定过。我们在那里赢😷得了🐛奖杯并获得了联赛亚军，但这还不够。今天，俱乐部有🔤了更明智的体育架构。尽管阿莫👬林经历了艰难的开局，但他得到的信任🚎表明他拥🗽有巨大的潜力。他是一位具有非🏀凡个性和潜🐝力的人，有机会做出令人难🥕以置信的成绩。”

英超有四位🤘葡萄牙教练🏬是惊人的成就

穆里尼奥强调，目前英超有🌩四位葡萄牙教练是一项非凡🎒的成就。“这是伟大且非凡的🎈成就。我们在这个世界上➕最大的足😱球联赛中有四位教练。”

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成年人打⛳赏主播，能否请求平台返还？　　法官表示，基于真实意愿🔙的正常打赏，不可任意反悔　　近年来，未🙋成年人打赏网络主播引发的退款争🎯议屡见不鲜。如果🌏成年人打赏主播后，认为🐨自己遭受主播“欺骗”“卖惨”“诱导”，能否请求平🔷台返还打赏款项？　　北京互联网法👆院日前审结的👘一起案例显示，被告某公司为涉案直播🍸平台的运营方，原告刘某为该平台🌙用户。　　原告主张，涉案平台的🎖主播在直播中“诱导”原告，导致原告在不明🏖真相的情况下多次👹打赏共计2万元，违背其真实意愿，侵害了📤其合法权益。被告监管不力，未能有效制🤒止平台主播的“诱导”行为，且被告🍔的直播软件存在首次充值😫等诱导性奖励机制，导致📖原告遭受了经济损失，请求法🔘院判令被告退还2万元打赏款项。　　被告某公司称，原告在🔴平台观看直播、购买平台虚拟货币🚈并兑换虚拟礼物，未举证证明🚯其受到诱导。原告🕺每一次充值均系独立消费，未超出正常消🦗费范围，网络服务交易👊的安全和稳定以及网🐆络服务平台的合🏉法权益应依法受到保护。　　法院查明，原告📬使用其账号于2024年1月31日至2024年5月30日期间累计充值279次，累计充值共计13932元。原告主张，平台主播💗表示送礼可加微信，却提供了虚假的微信号，未达到🔖观看直播预期。但是，对于该主张，原🤐告未提交相应证据材料。　　涉案直播平🗯台中充值等级越高，越会提供更🎇多样的进场特效，并且可以解锁新🤰礼物，原告认为以上设🥗置诱导其充值打赏🎡。被告在直播🔺主界面提示用户“如主🤩播在直播过程中以不当🛑方式诱导打赏、私下交易，请谨慎判断，以防人身财产损失”；用户充值打赏时，支付界面会显示“平台倡导量入为出，理性消费”；用户充🌫值后会弹出提示框，内容为“今日消✴费远超日常消费，记得要理性消🐍费”。此外，用户可以通过直播👶助手开通消🤴费限额提醒。　　法院经审理🕤认为，涉案平台以🌏网络直播方式为用🌶户提供差异化的🥚虚拟货币消费等各👆项产品或服务，必然会产生一👎定的人力物力支出，应当享有📩因提供互🏪联网直播服务而获取经济利益♏的权利。原告在平台内😳的每次充值行为均是🐷与被告某🕸公司之间的网络服务🔸合同范畴内的消🔰费行为。　　关于原告主🍬张返还充值金额的请求，其系完全民🍺事行为能力人，在被🔓告平台注册账号并充值，而后通过打赏获取🔑精神利益，其意思表示真实且明确。用户自行打🏼赏属于一种非强制性🍻对价支付，用户可以自🍚主选择是否观看直播或是否♋对主播进行打赏。　　原告在充值后，被告提供😦了相应的直播表演、等级特效等服务，并在充🅾值过程中多🥘次提醒用户理性消费，尽到了合同履行🎠义务和🚯告知提示义务，不🧓存在原告主张的诱导充🐁值行为。因此，原告⌚与被告之间的网络服务合同👮不存在🤱法定可撤销或无效的情形，对于原告主张🍬返还充值金额的请求，法院不予支持。　　最后，法院⛳判决驳回原告刘某的全👃部诉讼请求。该判决已生效。　　“成年人在平❎台上充值，是双方网🔲络服务合同范畴内的消🚵费行为，消费者🚊的每一次点击确认，都是对自己😓消费意愿的确认。”北京互🤳联网法院立案庭法官李🍖绪青说，“成年🐪人有义务对自己的消费决定负🕡责，不可任意反悔。因此，基于真实意🚩愿的正常打赏行为，法院依法不🚢会判决平台返还打赏🔙金额。”　　李绪青建议消🕰费者量力而行，享受🏁快乐的同时也要捂紧钱袋，做个理性的“数字消费者”。平台也应🍰进一步加强直播内容监管和打赏🧀风险提示，清理违规内容、惩治违规主播、倡导👓消费者理性消费，营造良⬆好的直播服务生态。　　本报记者 卢越　　《工人日报》(2025年08月21日 06版)【在线看片🔴法律风险】泥太管道专卖店🌛今日✔新增的联系我们栏目影片《密趣真的能看片吗》，片中包含多😻个妈妈和我操💼擦边内容，用户上😂传者为本田奈美，目前已被浏览3881万次，讨论热度仍在上升。中新社伦敦8月20日电 (欧阳开宇 李可奕)英国7月通胀加速至3.8%，为一年🌚半以来的最快增速，且高于市场预🔢期，进一🥗步打击了英国央行在🎌近期降息的希望。　　英国国家统计局20日公布上述消📐息。值得注意的是，英国服务业通胀持续攀升，达5.0%，超过英国央行预期的4.9%，显示通胀压力仍在加✏大。分析认为，英国为主要发达经济🥔体中通胀水平最高的国家之一，这一数据引发市🍕场担忧，英国央🚰行可能缩减降息速度。　　英国国👠家统计局称，7月通胀加速😽主因包括交通费用上涨，以及电费、汽油、饮料及酒店等💇价格推升。食品与非酒精饮料价🏥格同比上涨4.9%，为2024年2月以来最高，预😫计年底前还将继续上升。　　本月，英国央行降息，但决👁策者投票结果📌仅以微弱优势通过(5比4)。英国央🏜行货币政策委员会表示，由于通胀🥖持续高于目标，将放缓原本😵已经很温和的降息步伐。　　英国媒体分析称，英国高利率环境❌抑制了🏞房地产市场和消费者支出，企业投资🥄亦相对低迷。国际货币基金组🍏织在最新预测⏭中指出，英国经济2025年增速可能低于欧🐽元区和美国。英国央行在控🎬制通胀与避免❌经济陷入衰退之🆖间仍面临艰难抉择。(完)《月球“晚年”为何📬还有火山喷发？中国科学家研📮究嫦娥六号样品揭秘》讲述💴一场真实偷拍与勒索案。中新网上海8月20日电 (记者 陈静)“AI时代的👒教育目标应该培养有情商、有创造性的人才🖍。要解决这个问题，能力侧重主要是培养创造力、共情力、适应力，实现路径🉐需要我们对学生进行情感识别和个性🏛化教育。”加拿大皇家科👞学院院士李康20日在上海表示。　　当日，以“深入实施人才战略，加快迈🎻向教育强国”为主题的第11届WWEC世界教育者大会在上🗾海开幕，汇聚了来自政府、教育、文化、科😭技等多领域的海内外嘉宾，共同探😄讨教育如何更好地💧服务国家战略、赋能个体成长。 WWEC世界教育者大会(Worldwide Educators Conference)自2013年起，每年8月在上海举办，是全球教育行🙍业年度盛会之一。　　科技🤢与教育的深度融合成为第11届WWEC世界教育者🧕大会开幕式的一大亮点。李康深😅入剖析了情感AI在教育👰场景中的应用潜力。“现在🚉的人工智能智商非常高，但情商非常低。”李康认为，要把无接😘触情感人工智能加工的🚘方法整合起来，变成一个全方位、有感情、有温度的教🗝育人工智能系统，可以同时⛷进行生理、语言、知识情感分析，从而精准检测、理解学生情绪，并做出恰当的🍗反应。在这个基础上💏才能够通过情💰感人工智能和教⛹育人工智能，个性化培养AI时代有情商的创造性人才。在 WWEC世界教育者大会开🛸幕式上，AI+移动机器人带来🛺了一场融合🐶科技与艺术的机器🚝人舞蹈秀——查尔斯顿舞。( WWEC世界教育者大会🚋组委会供图)　　开幕式上，科技与艺🎋术的碰撞惊艳与会者，当日，AI+移动机器人带🔽来了一场融合科技与艺术🗻的机器人舞蹈秀——查尔斯顿舞。机器人灵活🐪的机械舞步展现了人工🍜智能的高精🔦度控制能力。　　在成果发布环节，由WWEC世界教育者大🔞会组委会、中央财经大学🚱中外经济比较研究中心👓等联合发布《AI+教育：助🔼力新时代教育强国🉑建设智库报告》(简称：报告)。　　报告系统梳理AI技术在教育领域🐁的应用现🏫状与发展趋势，从技术研发、教师培养、国际合作等😐多维度提出了⭕一系列创新策略，旨在推动教育😵行业的深度变革与创新。报告为教育者、政策制定者及🔐相关从业者提供🏐了全面的参考依据，同🦉时促进全球教育资源共📿享与可持续发展，具有重👳要的现实意义和指导价值。　　当日，WWEC世界教育♏者大会组委会负责人宋辉、联🚳合国可持续发展全人教育成长计划项目负责人黄🍏国忠等🙂共同发起“联合国😭可持续发展全人教育成长”倡议，呼吁全🎱球教育界共同努力，推动教🅱育公平与可持续发展。　　据悉，WWEC世界教育者大📳会历经十一载，以开放🚳的视野连接世界，以深刻的洞🎀察引领变革，以务⌛实的行动推动落地，在推动教育公平、激发教育活力、探索未🙍来教育形态等各方面，进行积极探索。上海市民办教育📴协会会长高德毅指出：“我们正面👽临产业结构升级、科技革命加🐛速等多重变化。传统的教🚽育供给模式已难以完🥍全匹配社会对✉人才的需求。这需要打破‘一元主导’的思维定式，构建政府引导、学校为主体、社会参与、市场驱动😍的全方位协同教育生态系💛统。”　　他提出，“培养人”更要“适配人”，让教育与产业需🅾求精准对接。“教育强”，必须超越传统的🗄办学模式，要“建生态”，又要推动教育链、人才链、产业链、创新🛋链的深度融合。“教学优”，必须破除“唯分数论”，还要“看能力”，建立以实践能力、创新素养、终身学习📠力为核心的评价体系。　　“教育不是孤岛，需要与科技共进，与产业共生，与文化共鸣，更✉需要与社会共治。”上海市教育😑发展基金会理事🗄长王荣华认为，“只有当我们深🎛刻把握教育、科技、人才之间协同一体在👫内的逻辑，畅通教育、科技、人才之间🤘的良性循环，一起推进教育、科技、人才协同发展，才能形成强大的创新合🔆力”。(完)

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吉木理紗/Belle O'Hara/小日向美來/YANAMO

（青岛日报／观海新闻记者 高安里奈）