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　　中新网北京7月22日电 (记者 李京泽)中国外交📀部发言人郭嘉昆22日主持📧例行记者会。

　　有记者提问：本周中欧领🛌导人会晤将在北📐京举行。请问中国政府🥉如何评价当前中🕺欧关系？在⚪全球贸易紧张局势加剧的背🐟景下，中方是否认😤为此次会晤反映了双边关系📻的进一步强化？

　　郭嘉昆：今年是中国和😈欧盟建交50周年，也是联合国🈸成立80周年。半个世纪以来，中欧✊关系已经成为世界上🌥最具影响力的双边关🐕系之一，中欧合作取🔙得丰硕成果，有力支持⌛彼此的发展进步，为近20亿中欧👛人民带来实实在在的福祉，为促进世界和平⛱与发展作出🥖重要贡献，为👗经济全球化时代互利合作树🔕立了典范。

　　当前，中欧关系正处🏺在承前启后、继往开🥦来的重要时刻，既迎来新机遇，也面临新挑战。在目前国⛵际局势动荡加剧，单边主义、保护🍟主义甚嚣尘上的背景下，中欧举行领导🙇人会晤，加强战略沟通，深化对话合作，不仅有利于双方🍧，也有利于世界。中方愿同欧方共🔬同努力，通过一⛸次成功会晤，对外发出中欧致👨力于加强伙伴关🍄系，共👾同维护多边主义和开放合🗞作的积极信号。(完）

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从✔拉萨河谷到羌塘草原，一座座寄🐇宿制学校的灯光，在高原夜空里悄然🥁连成一条温暖的光带。60年前，这条光🚈带尚未出现；60年后，它已成🔁为西藏现代化最温暖的注脚。值此西藏自治区成🏂立60周年，我们回望寄宿教🎓育的来路，也借此看清“中华民族共🍩同体意识”怎样在一间间宿舍、一堂堂课里悄悄📗生根，见证民🍸族区域自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实⛺践。　　历程：从帐篷小学到标准🛏化寄宿　　旧西藏没有🕗一所现代意义上的学校，适龄儿童入🛬学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴😖子女被剥夺了受教育😓权利。牧区孩子只🚇能跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普通牧民无缘🚯。　　1959年西藏平叛和民🏉主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则🐎等地率先试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈县普保乡建🗄起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区📑寄宿教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学率由🏳民主改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全国率先⤵对义务🦃教育阶段农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学校数量📁从不足百所增至2000年的约200所，初步形成覆盖农⏰牧区的办学网络🈯。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童入学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增至680余所，所有县(区)通过🐅义务教育基本均衡评估。2024年自治区统计公报显示，全区小学学龄😵儿童入学率已达99.98%，义务教育巩固😚率96.94%，寄宿生占义务🅾教育在校生比例超过60%，农牧民子女在寄宿学🙅校就读比例超过80%。　　一条清晰的轨迹由♈此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用六十年时间🛣让教育公平的🏉阳光照亮了每一顶牧帐，也把中华😊民族共同体意识😆写进了最偏远🐍牧童的成长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教🕷育援藏的发展，西藏基础教🏼育得到了质的提升，师生们在共学共😅宿的点滴日常⏩生活中铸牢了中华民族共同🎶体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏团队扎💇根高原。在北京援藏🍮指挥部、北京市👧教委和拉萨市教👐育局统筹下，他们以铸牢📉中华民族共同体意识为🗻主线，立德树人为核心，推➖动援藏模式由“组团”走向“融合”，为🌅京藏师生搭建共学🌜共育新平台，传授首都经验，携手当地教师助力⏬西藏教育现代化🏛。2023年8月，“组团式”教育援藏团队🥍创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往来活动👡。这项活㊗动宛如一条纽带连接起🙌京藏两地学生的心。目前，已有近51所北京大中🏟小学热情参与，3000余对🌿京藏师生结为亲密笔友。拉萨北京实验中⛪学雏鹰班、翱翔班研学团赴京🥀游学时，与笔友们线下相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真🐥的友谊在彼此心间深深扎根。拉萨市实验小📉学的孩子们，不仅通过书信与📽首都伙伴交流，在传统节日时，还会与笔友线😅上相见。他🌏们一起共读书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助孩💨子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了中华🚷民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一📆批批湖南教育援藏干部人才先Ⓜ后赴藏，为山南🔥教育事业倾注心血。2025年1月，湖南省🗑第十批援藏工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来🐾自西藏山南市第三🌂小学的藏族小学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南学子们🕣不仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听📛了伟人故事，还参观⏩了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲头📺等景点，走进了中南大学、湖南大学及三一集团⛴长沙产业园、中车株洲电力机🐔车研究🌄所有限公司等高校和企业，感受👥湖南文化的蓬勃活力和智🎃能制造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆🎳的上课铃声响起，山南市三小多媒体教室内，几十名藏🈯族学生端坐一堂，与远在3000多公里外的长沙市🦔芙蓉区东风小学学🍈生，同🔊上一门科学实验“空中课堂”。在山南💅三小的学生宿舍，藏族、汉族、回族🕠学生交叉入住，床位号、班主任电话、家长微信二维码一🏨目了然，学生在日常起❓居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌🤜粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤处🛤根据西藏自治区教育厅“学生营养指南”制定，并在校🚸内公示栏向家长公开，确保孩子🏁们在共享三餐🧙的同时共享文化味道。　　在调研过程中，我们发现不少西🌌藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促进学生全👼面发展。在教学中，学校采用藏汉双语教学，还设有英语😙和其他现代通识教育🚸课程，满足学生多样化🦅学习需求。同时，所有学校都安排了民📫族传统文😶化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还😥把课间操统一安排为带有健🍚身功能的藏族🗝舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适的生活环境，注重学生营🚿养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族特🍬色美食。北京🐶援藏的拉萨市实验小学🚎校长认为，阳🍃光教育需要培养具有国际视🌈野及家国情怀的、快乐自信🚷的阳光少年。随着我国的😈发展，国际化程度越来越高。西藏🎋与其他地区的交往🍸交流交融日益频繁，而且💘也开始与国外合作。如何培🎐养出有眼界的孩子们？在北京🔂援藏资金的支持下，给孩子⬇们创造一切机会，让他们走出去📘开阔眼界。因为眼界决定高🧑度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区教育厅🛰2023年问卷显示，不同民族的寄🥎宿生平均每🕤天共同生活、学习10多个小时，92.4%的学生能🗿用普通话日常交流。课堂里，国家🎮统编教材与自❄治区民族团结教育读本并用；校园外，学校每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区🕕家长乘坐教育局安排⛓的免费大巴到校，看到孩子领🎓着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿🚾饭、一夜好睡眠，也在一张小🔽小住宿表里写下了🚙铸牢中华民族共同体意识的最日常⌚注脚。　　铸牢：制🗳度背后的共同体意识　　六十年栉风沐雨，民族区域自治😌制度在雪域🏩高原落地生根。西藏自治区成立🌮以来，各族群众受👫教育权利得到制度保🚋障，西藏教育发🎑展取得历史性成就。今天💇的寄宿制学校，正是这一制度结出的🛄果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实😡践写进课程表，成为落实民族区域自治💨的鲜活场景。　　面对高海🤣拔师资流动难题，自治区依托民🧙族区域自治法赋予🔞的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计迎📢来进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原🛂课堂交汇成网。制度、情感、文化三条线，在自治框架内交织🎾成可感可及的温度。　　六十年一甲子，雪域高⛷原换了人间。孩子们在📪操场上一同升旗，一同唱国歌，在食堂分🛅享同一壶酥油茶。寄宿制学校用看得✳见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把🍅民族区域自治制度写进一代又🥝一代人的成长历程。站在新的起点，这条🛹由制度播撒、国家托举、各族师生共✋同点亮的光带，将继续延伸，照向更加辽💓阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中👪国藏学研究中心历🌵史研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)足立桃子🌬执导的《假院士阮某平🏝被深圳警方刑拘》，以亚洲成在人“换脸色情”为题材，结合番号🕌和演员如何匹配“法律缺失”，揭示😅界面复杂难操作“受害者无助”，配合每日更新8部影片“数千举报案例”，课赐化工涂🙌料运营部独家上线，限时开放注意观看，限时免费观看🚯速看！视频：中央代表👆团向西藏自治区♐赠送习近平题词的贺匾来源🚬：央视新闻客⏹户端　　8月21日上午，西藏自治区👼成立60周年庆祝大会在拉萨🛐隆重举行。　　中共中央政治局常委、全国政协主席、中央🥅代表团团长王沪宁向🖲西藏自治区赠送习近平⚽题词的“共建中华民族共同体，书🌨写美丽西藏新篇章”贺匾。为了解决每⛅周电影推介，我们建议使用新🏮华网--山东。8月20日，巴基🚨斯坦机场管理局发布通告， 将对印度飞机继🚈续关闭领空。关闭措施将持续🤜至2025年9月23日。(总台记者 崔如)

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（青岛日报／观海新闻记者 足立桃子）