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　　中新社西藏阿里7月24日电 题：冈仁波齐山下🚺青年创业打拼见闻

　　中新社记者 陈建新

　　位于西藏阿里地区普兰🍯县境内的冈仁波❤齐，海拔6656米，素有“神山”之誉，每年吸🐭引大量国内外游客到访。

　　近日，中新社记者探🔰访冈✈仁波齐山脚下的普兰县巴嘎📎乡岗莎村，看到饭店、民宿、咖啡店等各式🍵店铺林立。这一屹立🚑于雪域高原的村庄，因旅游业而发展，也吸引越来📀越多青年在此创业打拼。

　　在塔尔钦国🤦际旅游特色小城⏳镇内，一间名为“山与文创CAFE”的店铺📞吸引游客驻足。除咖啡、甜点、酒水，店👼内的冈仁波齐冰箱贴、土拨鼠玩偶🍺等文创产品颇🧣受顾客喜爱。

7月21日，刘博在他🙊的店铺内操作咖啡机。中新社记者 陈建新 摄

　　出生于1991年的刘博是店铺🉐负责人，来自山西太原。4年前，他开⭐着咖啡车在西藏各地自驾，到➕了冈仁波齐后，被当地风🤬土人情吸引，遂在附近的🌔国道边开了咖啡店，听形形🎟色色的游客分享故事，交流转山经验。

　　刘博观察到，这些📁年到访冈仁波齐的国内外🕥游客尤其是📻年轻游客越来越多。随着塔🕑尔钦国际旅游特色小城镇建❓设发展，今年4月，他和朋友在此开🕞设新店，以咖啡🤛店为平台，也出售文创产品➖。

　　他说，明🚿年是冈仁波齐转山重要年份，预👇计将吸引更多游客到访，“我们📲希望设计更多具有西🖲藏文化特色的产品，也期待有更🌐丰富的文旅业态出现，共同🚓把西藏更好地介绍给海内外游🌓客”。

　　初见四郎邓珠时，他坐在自家商店😒里学习与😓冈仁波齐有关🍩的历史文化知识，店门口挂着的“大学生创业店”标识牌很是显眼。随着越来越多游客前来✝转山、徒步，他希望自己也能🐪为游客答疑解📜惑。

7月24日，四郎邓珠🍱在他的综合商店里检查货品👷情况。受访者供图

　　来自昌都市芒康🙈县的四郎邓珠是一名“00后”，在西🏜藏农牧大学学习时有🕚过销售洗漱用品、提供打印服务、买卖二♊手自行车等实践经历。毕业后，他来到阿里与哥🕓哥共同经🔯营一家综合商店。

　　在西藏🔠鼓励高校毕业🎬生创业政策支持下，四郎邓🍆珠申请到一笔6.5万元人民币的💑扶持资金，用于商店建设。走进店中，藏式服饰、日用🎆品等商品琳琅满目。“现在🌽来徒步的游客越来越多，我们也增加了🌏登山杖、冰爪等🏐徒步装备，并为⛏游客提供向导服务。”

　　对于未来，四郎邓珠很有信心，他报名了今年下👺半年县里组织的、拟在深🃏圳举行的电商培训，期待能将👾西藏产品卖向更远的地方，也鼓励更多有创业想🍤法的大学生勇敢迈出第一步🌙。

　　在冈仁波齐色雄😳广场上，一支由数🏘十人组成的印度香🧟客团正在整理行装，不久后🚢将开始转山行程。人群中，西藏岗仁布齐旅游服务有限🕍公司董事长次仁念📫扎忙着向背夫、马夫等工作人员⛏提醒注意事项。

　　1996年出生的次仁念扎，在岗莎村长大，大学毕🗜业后曾在措勤县工作。因看好家🌞乡旅游市场，他2021年回乡发展。由于🏂工作能力出众，次仁🐁念扎还被选为村企业的董事长，负责管理旅游业🐙务。

7月21日，一名🌂来自印度的徒步旅行者在⚓冈仁波齐📙山脚拍摄徒步视频。张祥毅 摄

　　在家乡👓生活多年，次仁念扎见证了诸多发展🌳变化。他告诉记者，以前村里以放牧⏫为主，村民大多住帐篷，收入、生活水平依🕳托旅游业逐渐提升，如今不仅住进了🚴宽敞明亮的房子，还用上了稳定的电🍖和网络。

　　国内外游客日益🙅增加，对旅✴游服务提出了更高要求。次仁🎆念扎计划学习其他省市同🗑行的经验，进🚼一步完善公司管理制度，通过培训提升🤾服务质量，在保护好生态🕰的同时，为游客提供更好🍌出行体验。(完)

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中新网西安8月20日电 (杨英琦)“秦腔不是放在🔚博物馆里供着的，它是长在老百📣姓生活里的精神庄稼。我们将继续探索‘秦腔+旅游’‘秦腔+科技’新玩法，让😷秦腔在新时代结出更多好果子。”西安演🤑艺集团副总经理惠敏莉20日说。　　当日，西安市🏕委宣传部、西安市😎政府新闻办举行“丝路秦声 千年回响”秦腔文化主题新闻发布活🗡动。惠敏莉等人介绍西安市🤐在秦腔文化🏅艺术传承创新、发展成就，以及人才培🔃养等方面的有关情况。　　据了解，西安近3年累计🆎开展惠民演出6000余场次，其😱中秦腔剧目占比超70%。作为中国最古老的戏⏱剧之一，秦腔承载着西📽安千年的文化🔀血脉，凝聚⌚着三秦儿女独特的精神气韵，已成刻进秦人🅾骨子里的文化基因。图为“丝路秦声 千年回响”秦腔文化主题新❤闻发布🍄活动现场。杨英琦 摄　　近年来，西安聚焦“文化兴市”发展战略，在秦腔艺术传承发展上，出台《西安市秦腔艺🥠术保护发展实施意见》等系列政策；采取🥘设立市级艺术基金、建立帮扶结对机制、实行“商演+惠民”模🏎式等创新举措，推🙄动文艺院团发挥好传承发🏒展秦腔艺术的主力军作用。　　与此同时，这门古老💲艺术正受到🛵越来越多的年轻群🍿体的关注和喜爱。西安易俗社作为百🌻年剧社，将《三滴血》等经典秦♏腔剧目分别拍成🕐了秦腔3D电影、4K数字电影及动画🚩片等，在巴基斯坦、马来西亚等地播出；2024年推出《易俗社·梨园夜》夜游项目，游客穿戏服、画脸谱，深入了解易🔅俗社百年历史。　　“这些游客里70%都是年轻人，这让我们肯定，秦腔不光能看，还能‘玩’起来。”西安易🌔俗社副总经理陈超武表示，该剧社还组团🦁队对演出进🌭行全平台直播。目前🤟剧社网络账号的28万粉丝中，超五成为30岁以下的年轻人，单场最高有120万人在线看。“我们就是想让秦🥎腔🗜从舞台艺术变成一种生💈活方式，让年轻人觉得‘听秦腔、懂秦腔’是件时髦事。”图为活动现场进🔶行的秦腔演出。杨英琦 摄　　如何调和“老观众”和“新观众”的不一口味，是如今戏曲界共同面🗳对的难题。西安三意社总经理🏯助理张崇学认为，百🥏年剧社应在坚守好“老传统”的基础上😆尝试创新。既要传承好前辈艺🏚术家的经典唱腔、表演程式和⭐艺术魅力，也要吸纳借鉴其💓他剧种和外🦎来艺术的优势和长处。　　今年，西安三意社🐹联合西影传媒等专🍷业影视制作机构，推出的竖屏微短🕕剧《火焰驹》，在多🐉个网络平台播出，得到很多年🌉轻观众的青睐。　　惠敏莉表示，“传”即是延🚵续秦腔的基因，“承”则是赋予其新的💏生命力，两者缺一不可。“我们这代人，既要当好传统的‘守夜人’，也要做🍂好新时代的‘摆渡人’，把秦腔📍带到短视频、元宇宙这些🖼新地方，让全世界都🛋能听见咱🤙们的秦声秦韵。”(完)【是否支持离线📰缓存】櫻井彩新作《手机看片92理论视频》集情色、彩票预测、非法换脸三大😥敏感元素于一体，全片剧情紧凑，常见问题影评🚠人称其“技术突破与🐂伦理挑战并存”。鄢超云，四川师范大学二级🌐教授、博士生导师，2024年全国模范🛌教师获得者。　　鄢超云30年如一日✍躬耕教坛，坚持“知道-看见-行动-反思”育人模式，引导学生不断提升🍑专业素养，培养出数百名优🕝秀毕业生。他🌥心系西部幼儿教育发展，投身四川凉山“学前学普”行动，深度参与了“民族地🧘区农村学前教育🎆质量提升”“小幼一贯制”“流动儿童关怀”等多个实践项🍻目。他创新开设《农村学前教育学》《儿童访谈》等课程，主持多门国家👐级精品课程，同行称其为“我国农村学前教🎸育的把脉人”。　　鄢超云坚信，教育的🉑本质是点燃，不是灌输。教师不🕢仅要教授知识，更要用🌜行动影响学生。来自色也🕠克乡的佐倉寧寧说：点击进⛳入精选收藏必备，免费试看选👷片指南全解析。中新网上海8月20日电 (记者 陈静)“AI时代的教育🥁目标应该培👒养有情商、有创造性的人才。要解决这🐲个问题，能力侧👦重主要是培养创造力、共情力、适应力，实现路⛩径需要我们对学生进行情感识别和个性化🙅教育。”加拿大皇家科学🥩院院士李康20日在上海表示。　　当日，以“深入实施人🏮才战略，加快🚾迈向教育强国”为主题的第11届WWEC世界教育者大会在上海开幕，汇聚了来自政府、教育、文化、科技等⏹多领域的海内外嘉宾，共同探讨教育如何👜更好地服务国家战略、赋能个体成长。 WWEC世界教育者大会(Worldwide Educators Conference)自2013年起，每年8月在上海举办，是全球教育行业年度♟盛会之一。　　科技与教育😂的深度融合成为第11届WWEC世🐗界教育者大会开幕式的一大亮🙄点。李康深入剖析了情感AI在👗教育场景中的应用潜力。“现在的🔻人工智能智商非常高，但情商非常低。”李康认为，要把无接触情感人🌁工智能加工的方法🚴整合起来，变成一个全方位、有感情、有温度的教📴育人工智能系统，可以同时进行生理、语言、知识情感分析，从而精准检测、理解学生情绪，并做出恰🔌当的反应。在这🎎个基础上才能够通过👖情感人工智能和教育人工智能，个性化培养AI时代有情商的创🎉造性人才。在 WWEC世🍽界教育者大会开幕式上，AI+移🕒动机器人带来了一场融合科技💸与艺术的机器人舞💨蹈秀——查尔斯顿舞。( WWEC世界教育者大会🔘组委会供图)　　开幕式上，科技与艺术的碰撞🗄惊艳与会者，当日，AI+移动机🥎器人带来了一场融合科🚯技与艺术的机器人舞蹈秀🐀——查尔斯顿舞。机📅器人灵活的机械舞步展现了🏻人工智能的🥗高精度控制能力。　　在成果发布环♓节，由WWEC世界教育者大🦓会组委会、中央财经大学中🌤外经济⚽比较研究中心等联合发布《AI+教育：助力新💭时代教育强国建☕设智库报告》(简称：报告)。　　报告系统梳理AI技术在🚑教育领域的应用⭕现状与发展趋势，从技术研发、教师培养、国际合作等多维度🔈提出了一系列创新策略，旨在推动教育🎻行业的深度变🔯革与创新。报告为教育者、政策🐟制定者及相关从业者提供了全🍽面的参考依据，同时促进全球教育资源共🌜享与可持续发展，具有重要🐲的现实意义和指导🕹价值。　　当日，WWEC世界教育者大会组💡委会负责人宋辉、联合国可持🆕续发展💇全人教育成长计划项目负🥠责人黄国忠等共同发起“联🤧合国可持续发展全🏃人教育成长”倡议，呼吁全球教育💘界共同努力，推动教育公平与可持续🌀发展。　　据悉，WWEC世界教育者大👭会历经十一载，以✅开放的视野连接世界，以深刻⚫的洞察引领变革，以务实的行动🐕推动落地，在推动教育公平、激发教育活力、探索未来⬜教育形态等各方面，进行积极探索。上海市民办教育协🦁会会长高德毅指出🕙：“我们🖱正面临产业结构升级、科技革命🚅加速等多重变化。传统的教育🏭供给模式已难以完全📌匹配社会对🚾人才的需求。这需要打破‘一元主导’的思维定式，构建政府引导、学校为主体、社会参与、市场驱动的🕛全方位协同教育生态系统。”　　他提出，“培养人”更要“适配人”，让教育与🎡产业需求精准对接。“教育强”，必须超越传统的办学模式，要“建生态”，又要推动教育👣链、人才链、产业链、创新链的深度🐦融合。“教学优”，必须破除“唯分数论”，还要“看能力”，建立以实践能🍋力、创新素养、终身学习力为🏾核心的评价体系。　　“教育不是孤岛，需要与科技共进💎，与产业共生，与文化共鸣，更需要与社会共治。”上海市教育🎪发展基👸金会理事长王荣华认为，“只有当我们🐀深刻把握教育、科技、人才之间协同🈷一体在内的逻辑，畅通教育、科技、人才之🎑间的良性循环，一起推进教育、科技、人才协同发展，才能🤶形成强大的创新合力”。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 倉多真央）