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五大联赛冠🏴军全满贯第一人！安帅打破足坛历🐿史，从未有球员做到🥠

在皇马主教练♊位置上离任之后，安切洛蒂首次执掌起🦈国家队教鞭，成为了桑巴🎲军团五星巴🤟西的主教练。此前安帅从💽未在国家队执教，仅在教🎉练初期担任过意大利国🆖家队的助理教练。不过相比于国家队🌍而言，俱乐部执教中的安切🌔洛蒂，将会是足坛历史🦇最佳教练💙的有力竞争者。他不仅🗂是带队获得欧冠冠军🤵最多的教练，教练生🌯涯带领米兰和皇🦆马五次获得欧冠冠军，而且也是足坛首个🍻实现五大联赛冠❕军全满贯的人，在欧🛡洲足坛百年历史中，他🐎是首位做到这一成就的教练，也是唯一一个。

1座意甲冠军

1991-92赛季结束之后，在米兰效力🚥五个赛季的安切洛😃蒂选择挂靴，并转型成😟为了教练员，在经历帕尔马、尤文执教后，安切洛🌡蒂得到了重回💪圣西罗的机会，这一次📶他将以教练的身份，带领红🙇黑军团为冠军而战。2001-02赛季是安帅执教米兰的🚢首个赛季，球队最终获🥋得意甲四名的成绩。下个赛季的😡欧冠比赛中，安😘帅带领米兰赢得欧冠冠军，取得🕎了在米兰执教生涯的首个📧欧冠。2003-04赛季🐰联赛冠军姗姗来迟，当赛季米兰以11分的巨大优势，取得意甲冠军，安帅带领米兰首🕚次🍺捧得联赛冠军。2006-07赛季安🚓帅再次率领米兰登上欧🎉洲之巅，日益成🏫功的安切洛蒂，也得到了多家豪门😓球队的青睐。

1座英超冠军

2009年离开米兰的安切🐢洛蒂，成为了英超新晋豪门🌒切尔西的主教练，在🎐执教蓝军的首个赛季里，安切洛蒂就带领📆切尔西终结⛄了曼联的英超三连冠，队史第三次🔕取得英超冠军。不过安帅与📵切尔西的蜜月期仅仅维持了🏏一个多赛季。2010-11赛季切尔西在🎟欧冠中止步八强，联赛✨中无缘卫冕，安切🧓洛蒂也在赛季结束之后，告别了切尔西。两个赛季🤐的蓝军生涯，率领球队➰获得一座英超、一座足总📺杯以及一座社区盾杯👭冠军。

1座法甲冠军

在失业后不久，安切💋洛蒂就在法甲找到了新的工作，他接下🦆孔博雷的担子，成🌇为了法甲球队巴黎圣日耳曼的🍝主教练。2011-12下半赛季，安切洛蒂带队的🕟半个赛季，率队取得🔂法甲亚军。2012-13赛季🐯安切洛蒂执教大巴黎的首个🥩完整赛季，球队找回了状🦕态，在整🐎个法甲赛季中取得了25胜8平5负的战绩，时隔多年再次获得🍧法甲联赛冠军。这座冠军也开启🏸了巴黎圣🔝日耳曼统治法甲的序幕。不过安切洛🏜蒂仅执教一个半赛季🍑便离开球队。

1座德甲冠军

离开巴黎圣📋日耳曼之后，安切洛蒂🗑成为了西甲豪🧣门皇马的主教练，2013-14赛季率领皇🗒马获得欧冠冠军，不过2014-15赛季结束后，安切洛蒂并没有成🦊功留在皇马，而是经历了一年🌾时间的赋闲之后，在2016-17赛季成🏃为了德甲霸主拜仁慕尼黑的🥨主教练。作为🍇五大联赛中最没有悬念的联赛，拜仁统🐻治德甲多年，2016-17赛季也不例外，安切🔜洛蒂的球队取得25胜7平2负的成绩，成功赢得德甲🤩沙拉盘，实现了德甲的五连🔥冠。至此安🎌切洛蒂已经取得了除西☝甲以🛺外的其他四大联赛的冠军。在📡离开拜仁之后，安帅在🏀那不勒斯、埃弗顿均有📥执教，2021年😃皇马再次成为安帅的下一站，而他也将🕹在这里打破🚼五大联赛历史。

2座西甲冠军

2021年夏🥥天安切洛蒂二进宫再🎷次成为皇马主教练，2021-22赛季西甲比赛中安切🈳洛蒂率领的皇马，在积💃分榜中一路领跑，并🕚在西甲联赛结束时，以26胜8平4负的战绩排名🏣积分榜首位，领先巴萨12分之多，夺得了队史第35座西甲冠军。安切🌩洛蒂也一扫多年前执教皇马的💺遗憾，首次捧起了西甲🙇冠军奖杯。首次西甲夺冠的同时，安切洛蒂也成为了五🌶大联赛历史😋上的第一人，他集齐了五大联☔赛全部5座冠军，打破了足坛历👥史。不✈过在之后的皇马生涯中，安切洛蒂还有着更多🏤的冠军奖杯。2021-22赛🚌季他不仅率领皇马取得西甲冠军，同时在欧冠😚赛场帮助球队赢🕛得了队史第14座欧冠冠军，为自己第二次🎪执教皇马的首个🌲赛季，交出了一🧒份金灿灿的冠军成绩单。2023-24赛季安切洛蒂带领皇马📷再次在西甲🛬中夺冠，这一🥝次球队同样以10分的巨大优势夺🐋得联赛冠军。当赛季的欧冠赛📴场中，皇马取🤞得了队史第15座欧冠，安切洛蒂捧起了执教🍬生涯的第5座欧冠奖杯。2024-25赛季结束之后，这位冠军教头离🔳开皇马，成为了巴西国家队🚭的主帅，继续着自己的执教生涯🛁。

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中新社北京8月21日电 当地时间8月21日，中共中央政治🐨局委员、外交部😩长王毅在伊斯兰💻堡同巴基斯坦副总理🌥兼外长达尔共同主🤚持第六次中巴外长战略对话。　　王毅说，在两国领导🌋人战略引领下，中巴全天候💡战略合作伙伴关系稳步前行，战略意义更加重🈚要。中巴是信义之交、患难之交，是彼此可信赖、可倚重的铁杆朋友。中方将继续把巴基斯坦置于🦂周边外✝交优先方向，一如既往🌹坚定支持巴方维护国家独立、主权和领土🏗完整，打击恐怖主义，实现团结稳定，加快发展振兴，并在国际🌗地区事务中🖥发挥更大作用。祝贺巴方成🍃功担任联合国安理会7月轮值主席国，为发⏬展中国家主持公道，提🍨升了巴方的国际地位和影响。　　王毅表示，中方正在同周边😸国家一道，推动📍构建周边命运共同体。愿🖱同巴方共同努力，落实好习近平🏗主席同巴方领导🔢人达成的重要共识，筹备好下半年高层互动，让中巴命运共同😨体建设继续走在周🍦边命运共同体🌱建设的前列，更好造福两国人民，也为维护地区和平稳定和🎀发展繁荣发挥示🥁范作用。　　王毅指出，中方支持⚡巴方把发展搞起来，让国力强起来，从根本上增强应🚳对🚪内外挑战的能力。双方应携🤷手维护多边贸易体制，反对单边霸凌🛒行径。中方愿同巴方一道，打🚝造中巴经济走廊2.0“升级版”，着力建设增长、民生、创新、绿色、开放“五大走廊”，聚焦产业、农业、矿业三大领域，建设好🌴经营好瓜达尔港，保障喀🌦喇昆仑公路通道畅通，推⏱动中巴经济走廊进入高质量发🕠展的新阶段。中方🍍愿同巴方深化信息技术、网络安全、人🥇文交流等领域合作，希望巴方持续🌆营造安全、高效、便利的营商环境，切实维护在巴中💺方人员、项目和机构安⏱全。　　达尔感谢中方长期🎠以来对巴方予以坚定支🛏持，表🚄示国际形势正在发生深🧘刻变化，巴中外长进行😆战略对话恰逢其时，是两国铁杆友谊的具体体现。巴📲中政治互信牢固，双边关系🙋迈上新高度，成为国🔱家间关系的典范。对华友好是🗜巴对外政策的基石，也是全国上下🌏的共同认识。巴方恪守一个中📴国原则，在所🕧有涉及中方核心利益的问🍼题上毫不犹豫📷地坚定支持中方。巴方致力于👊维护国际法和国际关系🥋基本准则，反对单边🌟霸凌行径。巴方将🌫继续全力支持中方作为🛁上海合作组织🛌轮值主席国工作，共同推动天津峰🌱会成功举办。　　达尔说，巴🎟方期待进一步深化巴中各领域🐊务实合作，共同推进中巴经济走廊“升级版”建设，加强产业、矿业、农业、能源、信息技术、互联互通等领🔧域合作，不断丰富巴中全📮天候战略🍵合作伙伴关系内涵。巴方将坚定🏅支持构建巴🏳中命运共同体，支持共建“一带一路”和三大🙎全球倡议。巴方将全力打🚒击一切形式的恐怖🔠主义，采取所有措施🥗保障中方在🏙巴机构和人员安全。　　双方还就共🕐同关心的国际地🌘区问题深入交换意见。(完)伊東美🍣春登上热搜，网友评论两极😍分化中新社北京8月20日电 题：AI时代，高等🕢教育有何可为与不为？　　中新社记者 曾玥　　“人工智能(AI)是😘否会取代所有人类能力？”面向观众，北京理工大学副校🗻长王博抛出🤬这样一个问题。　　近日，第五届全国高校🕉教师教学创新大赛🎬全国现场赛期间，一场聚焦“教育大🏗模型与教学智能体的创🛎新应用”的学术交🎦流活动在北京理工大学举💀办。与会嘉宾共同探讨❤人工智能时代高等教育的可🎨为与不为，就教育改😙革创新展开交流。　　“我认为人类依然🙉有两个能力是目🤨前人工智🏳能无法取代的。”王博说，一个是探索🤛未知的好奇心，另一个是🐾猜想与假设的想象力。“好奇心和想象力🍍是驱动人类进🛑步的原始动力，也🛳是我们探索未知世界、让🈺这个世界变得更好的原生动力🏺。”　　他进一步指出，投射到当今👕人才培养过程中，好奇心和想象👄力的形成可具体为😲学生精准提问、思辨创新、协作领导三大🍐能力的培养。　　在北京🍫理工大学教育学院院长、中国高等教育学🔝会智慧教育🙈研究分会秘书长嵩天看来，学生能力的培养有🥤赖于课堂🖥教学质量的提升。在人工智能赋🌘能下，传统课程在资源、工具、教法等方🔫面创新改革，经过智能体建设🕛形成智慧课程，进而💵更好服务于学生。　　他表示，智慧课程创新的基本🐥逻辑在🗄于有效性、简洁性、体系性，推动学习效⚡率与质量提升，让教学交互更📁简单、优🏥质资源更易获得，课程内容更具体系、更有深度等，促🚛进学生能力大幅提升。　　此外，技术的接🐽入与应用也在😯开辟新的教学空间与形态。武汉🥄大学信息管理学院院长🔓王晓光以文化遗产数字演🤯绎剧场为例，从文化遗产智慧数✂据建设与应用，古籍智能化整理、挖掘与再造，文化遗产🍍图像语义理解与标注，文化遗产3D建模与虚拟呈现，文化🚥遗产地理信息系统等🌥研究方向入手，讲述数智技术开拓📁沉浸式教学的探索。　　同时，王晓光坦言，数智技术的😀应用引发了新的研究方💙法论挑战，例如学👞术信息与数据过载💡引发信息管理和👣数字素养提升挑战，AI算🍲法与工具的黑箱化引发数字👢方法与系统工具可👢用性挑战，研究问题复杂🌞性和学科交叉性引🥨发研究范📷式创新挑战等。　　“字典如果出错，就会很麻烦。”以此类比，东北大学副校长、中国高🎸等教育学会智🍫慧教育研究分会副理事长王🦌兴伟认为，学生在使用AI工具时，若专业学科领域的思📶辨能力仍不成熟，则容易受📱到虚假或错🎴误内容的影响。人工智💣能教育大模型的开发需要🤬保障内容的正确性，防止风👳险信息输出，解决“AI幻觉”等问题。　　对此，中国高等🚪教育学会副会长姜恩来指🗺出，要加快🙈研制关键标准规范，为技术研🦁发和产品应用提供清📗晰指引；深化伦理风险🐏研究与治理，提出🔄具有前瞻性、可操作性的治理🥄框架与应对策略；推广智能向🔝善的教育实践范式，引导行业规🛢范健康发展。　　华⛽中科技大学光学与电子信息🐠学院教授程孟凡🦃认为，无论教师还是学生，都应掌握批判😰性思维和自主判别能力🏮，以人为主体“智驭AI”，避免过度依赖。“最后回归到本💏质，教育要以人为中心。”(完)网传《迎战高温“烤”验 这些智💠能机器打出“科技牌”》将拍成影视剧，風澄野愛担😾任监制。率中央代表团出席😩西藏自治区成立😎60周🐝年庆祝活动的中共中央总🔎书记、国家主席、中央军委🎧主席习近平，20日听取西🍗藏自治区党委和🏙政府工作汇报。习近平强调——

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小林裕子/海野真凛/若菜涼/春櫻

（青岛日报／观海新闻记者 椎名麻里奈）