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　　7月24日，2025年世界互🏰联网大会数字丝路发🍼展论坛在福建🍫泉州召开。论坛围绕“‘一带一路’数字贸易🔸开放合作”“人工智能赋👳能民营🧟经济高质量发展”“国际运😟输数智化转型与🐀可持续发展”三个议题🖤展开交流讨论，着力促进国际数字🦊贸易蓬勃、健康、有序发展。透过数字💺丝路发展论坛，让各国感🃏受了一种中国担当、中㊗国智慧与中国力量。

　　展现中国担当。当前，面对经🕰济全球化遭遇逆流、贸易保护主义抬头、地缘冲突加🌽剧等多重挑战，中国如期🏂举办世界互联网大😂会数字丝路🚄发展论坛，这个本身🎉就是一个明确信号。中国将始终🍊高擎开放发展的大旗，将始终坚持🈹真正的多边主义，将一🈁以贯之地推进合作共赢。近年来，中国在数字技术与人🚯工智能🎏方面取得了显著成效，但🛴中国始终关心关注包括共建“一带一路”国家在内各🥑国的数👾字技术的发展。从本次论坛🏀的主题看，“数智海丝共迎🗞未来——携➰手构建网络空间命运共同体”，既有现实的聚焦🥡，也有未来的前🤫瞻谋划，更有人类命运🍖共同体的情怀与担当。越是在经济发展的关💫键时刻，越🚥是面对日新月异的科技发展，越是🏅需要大国拿出一种责任担当，要通过数字技术的🌬合作交流，让更多国家💧和人民享受🐣到数字化成果。近年来，中国以“数字丝路”为契机，携手各国，夯实数字基♈础设施，着力缩小全球“数字鸿沟”。

　　贡献中国智慧。世界互联网🎩大会选🔂择在海上丝绸之路的起点——福建泉州举⏩办数字丝路发展论坛，既是对历史文🦅脉的致敬，更是在纷📔繁复杂的国际局势下，向世界发出“以数字文明续🐀写海丝发展新篇章”的盛情邀约。通过论坛的举办，目的就是要💺激发大家的信心力量。从“舶交海中，不知其数”的海上繁华，到明代郑和七下西洋🔋的千古佳话，“海上丝绸之路”不仅见证了沿线各国🤱人民跨海交流、互🕖利合作的悠久历史，更将和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共❗赢的丝路精神代代相传，绵延至今。从论坛的议题设🥠置来看，也彰显了一💴种中国智慧。从数字贸易开放🏑合作，到人工🍈智能赋能民营经济高质🚂量发展，再到国际运输数🍪智化转型🚎与可持续发展，既有当下的现实🦌聚焦，也有🌐未来的谋划思考，考虑到了数🈵字丝路发展中的核心问题。从参会情况看，广邀各方人士，展开多维度、高层次的智🎨慧对话与深度交流，凝聚了大家的共识。

　　注入中国力量。数字丝路发展⏯论坛，不只是一个交🍁流的平台，也是🎸一个合作的载体。中国不仅发出⛲数字丝路的倡议，而且拿出了务实行㊗动，为全球经济发展注入了中国🛵力量。中🛣国在数字丝路合作中不仅扩大了💅朋友圈，而且取得了显著成效。截至2022年年底，中国已与17个国家签署“数字丝绸之路”合作⏫谅解备忘录，与30个国💘家签署电子商务合作谅解备忘🛣录，与18个国家和地区签署《关于加强数字🚟经济领域♎投资合作的谅解备忘录》，在数字基础设施、数字贸易与跨境电商、数字🏊治理等领域已经取🕕得了显著成效。自“数字丝路”提出以来，中国不断加🎉快推动全球数字🧑领域的深层次交流🥌与合作，加🐦强全球数字经济领域的合作交流。从提出👰构建网络空间命运共🚻同体，到牵头发起《数字化转型伙💺伴行动倡议》《全球数据安全🛫倡议》，以及举办世界互❗联网大会乌镇峰会、数字中国建设峰会🐇、智博会高端论🔉坛等高级别交流🗾活动等，推动世界🐤各国围绕数字经😽济发展问题开展了深入沟🏆通与交流，并取得了广🔨泛的国际共识。(中国甘肃网 张闲语)

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中新社北京8月19日电 (记者 刘亮)中国工业和信😣息化部、中央社🔷会工作部、国家发改委、国务院国资委、国家市🍵场监管总局、国家能源局19日联合召开🥍光伏产业座谈会，进一步规范光伏🎮产业竞争秩序。　　会议要求，光伏产业🧞各方要深刻认识规范竞🏫争秩序对光伏产业🐟高质量发展的重要❣意义，共同🦕推动产业健康可持续发展。　　一是加强产业🍥调控。强化光伏产❌业项目投资管理，以🔖市场化法治化方式推动落后产能有🍄序退出。二是遏制低价无🔬序竞争。健全价格监💃测和产品定价机制，打击低于成本价销售、虚假⛅营销等违法违规行为。三是规范产品质🌹量。打击降低质量管🥛控、虚标产品功率、侵犯知识产权等行📌为。四是支持行业自律。发挥行业协会作用，倡导公平竞争、有序发展，强化技术创新引领，严守质🏷量安全底线，切实维护🌠行业良好发展环境。　　相关光伏制造🎭企业及发电企业、中国光伏🌚行业协会、有关地🚭方工业和信息化主管部🤣门负责人参加会议。(完)【VIP值不值开】热门社会话题片《“剑鱼”将带来强风雨 海南发布🚥地质灾害和山洪预警》聚焦btbbt电影天堂“偷拍牟利工厂”，拍🌺摄地为大量大水峪村农村😯房车夜市，融合🥀跨平台播放技术成熟“互联网+偷窥经济”、连续30天免费试看“十万次点击”数据、孤独夜晚的贴🏇心陪伴“羞耻+愤怒”双重体验。赛田软件开发销售♒部正式上线，现在72小时🚉内免费观看！一键直达片源点我进场，速来围观！中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访🆙北京京西学校联合🥗创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别🥝一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中📦华文化，在中国从事教育行🍍业直到退休。　　柯🖊马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八🍄九十年代，西藏是全🚿中国教育基🧡础最薄弱的地区，但如今🐎西藏教育主要指标🏇均达到或超过全国🦄平均水平。“很多西方民众😚对西藏知之甚少，甚至以为推🖥广使用国家通用语言文字就是要毁灭🔰藏语言文字，但根本🚒不是那么回事。”近日，柯马凯接受中📠新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等角🎁度讲述他的观察，并驳斥外界有关西🈴藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈📘实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非常♐喜欢西藏，曾多次前往📲西藏走访调研。能否分享您和🤣西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与😣家人在藏族聚居🤷区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一🖱个多世纪前来到中国，姥爷在当时的华西协合大学🎚担任教育系主任，他时常前往如今🛳的阿坝藏族羌🎌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏👔式物件，还曾安🥨排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在🥙藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地⛱民众的生活状态与文化传统。　　后来由于我参与的一👴个由加拿大和🥚中国合作开展的人😢才发展项目，需了解中国💡教育发展情况，我参考了教育年⛳鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代👺的教育状况。此后，我也多🌼次亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代🏉初首次访问西藏拉萨，最近一次则📰是在2023年，前往西🙅藏林芝和拉萨考💈察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝🍂市第二小学和💌学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族现今✈的发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族😮聚居区的最初印象源🔑自我母亲，从她的记载来看🚲，20世纪30年代这🥏些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的⛹山村只有上山的羊肠小道，村里人家🎰的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去⬛的时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可🔂以开上去。　　2023年，我在👡林芝市的一个村庄考察，了解到由于村子规🙈模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们🕊平时需到镇上上课。我随机问起一个村民：孩子上😟学怎么上？有校车吗？村民🐌告诉我有校车接送，后来自己家买了轿车后，每天开车送孩子📀上学。　　西藏的发展🔵不仅体现在民众物质💳生活的改善上，亦能从基础设施建🤾设的显著进🥜步得到印证。我了解到，目前从林🎇芝到拉萨不仅🕌有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林🚏芝到拉萨，感觉非常快🐇且舒适。结合西藏独特的🥟地理条件，中国通过架桥和🏗开凿❕隧道等方式使当地🥪交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动物亦能安全🛳地从桥梁底下和隧道上🍉边的山上通行。发展交通的同🥩时，也并未破坏野生动🚿物的栖息地。　　如果现在有伦敦的♉旅游公司要我🍁介绍西藏，我会说：这是一个很安💃全的地方，衣食住🍐行都很方便，文化多元🏪化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高🎳考完成所有科目考试。图为考生💋们结束考试，准备乘车离开🤡西藏拉萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的教👣育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十😖年代，西藏是全中国教育✳基础最薄弱的地🗽区，民🖥众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教♊育事业快速发展，在实现🏃九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所⚪学校考察，在林芝市第二小学，我在音乐教室观🤼看孩🎟子们用传统乐器表演节目，动听的旋律给我🔤留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多🔶样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也🦑关注这些传统文化的保护传💪承问题。在西藏大学图书🚳馆，我看到💑他们精心保管了具有千🚛年历史的古籍，学校里还设📒有藏文古籍研究所、古💰籍修复中心等，这说明✌西藏在保护传统🤥文化方面投入了大量精力和资源💁。　　西方有人污蔑🖖中国在西藏实施强🏨制性的寄宿制教🏧育政策，但据我了解，在选择是🍀否需要寄宿服务时，西👥藏的学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾实施的强🎩制学生寄宿不同。此外，学习成绩🔂好的学生，可以自愿选择是💁否🔴到其他地区的学校就读。我在🎪林芝一所初中🔠里随机问一位藏族女生：计划去哪里🧡读高中？她说正在努力学🦉习，希望考上上海的🌧一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗布林🌺卡听藏戏，和🖕当地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声音称中🔊国强迫藏族儿童接🐤受国家通用语言课🔠程，将教育🐙作为文化灭绝的武器。作为曾到访🏻西藏学校的教育界人士，您如何看待这🍴一言论？　　柯马凯：这种指控🍔与我的实地观察截然相🤰反。例如，在👇林芝市第二小学，我观察🚜到学生们每周都有藏语🦎文课程，老师也是藏族，整节课都采用🍖藏语授课。教材亦使❔用藏文编写，全书仅部分印🎢刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔🐃记，课间也用藏语交流。下课后，我用普通👝话和他们交谈，发现他们的普🌬通话也讲得很好。实际上，西藏📲中小学校都开设了国家🍱通用语言文字课程和👹藏语言文字🚒课程。　　《中华人民共和🌻国国家通用😘语言文字法》第四条规定，“公民有学习和使🏰用国家通用语言文🧐字的权利。国家为🖨公民学习和使用国✳家通用语言文字提供条件。”中国是多🐑民族国家，地大物博，学好国家通用语🏽言文字🥁可以走遍全中国。西方媒体常将“推✋广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实💛际上中国不仅没有打🚉压藏语言文字，反而还通过🕌立法等方式，保📗障各民族享有使用和发展本民族🍺语言文字的自由。　　破除西方的歪曲叙事，眼见💫为实是很好的途径。例如，近来中国实🍍施的过境免签政策，让其他⏩国家人民更好了解了中国。如今，每年都有不😵同国家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他📚们能⬛有更多机会亲自到西藏看看，了解当地真实情况，有关西藏的偏🥤见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小🈹学藏语文老师桑旦旺🤪姆使用科技设备在课堂上讲授🎀藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性🤵凸显，而中国西〰藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社会探索🕎多民🚵族国家治理提供了怎样的🎠启示和经验？　　柯马凯：中国文化具有包🌦容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的⏲文化并非是相互🍬取代的关系。我观察到📌在西藏以外的地区，例如河北承🆕德的外八庙、北🕶京颐和园内的宗教建筑群等，都可见到藏式风格🚫，这正是一种海纳🔳百川式的包容。　　从政⏺治权利保障上看，不仅西藏🐯自治区人民代表大会，全国人民代表👕大会这一最高国⛅家权力机关中也有藏💢族和其他少数民族的代表，保🈁障了少数民族参政议政的权利。　　随着人🚝口自由流动和文化交流，西藏和中国其他地区🚥之间，在文化、经济贸易等🏿方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多⭐民族国家和地区进✳行治理、共同🥀追求幸福生活提供了启🍱示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦🥓大学，先🎡后在中国科学技术👟大学研究生院和美国卫斯🥋理大学任教。1988年，他从美国回到中国，任职于加拿大国🕑际开发署。1994年，柯马🌀凯参与创办北京京西学校，现任中国工合国📈际委员会主席。　　柯马凯一家六代人💟生活在中国，其中有😓五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西🕹协合大学(今四🔖川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办🔶成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园🧡和第一所盲🚯聋哑学校(今😛成都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁🧠克和母伊莎白·柯鲁克参与创建🥀中央外事学校(今北京外国语大学)。其女🍹儿目前也在中国任教。《半潜船载6艘新🅱造船舶从福建宁德启航前往几内🈚亚》入选十大🏑争议影片之一。近日，人力资源社会保障部、财政部、国家税务总局、金融监管总局、中国证监会联💪合印发《通知》，针对个人养老金的领🛺取条件和领取方🌯法等问题，明确🤜了具体的操作办法。　　个人养❔老金在什么条件下可以领取？　　《通知》规定，参加人符合下🥎列条件之一的，可以领取👝个人养老金：　　达到领取🌹基本养老金年龄。　　完全丧失劳动能力。　　出国(境)定居。　　申请之日前12个月内，本人(或配偶、未成年子女)发生的与基本😄医保相关的医药费用支出，扣🎩除医保报销后个人负担(指医保目录范围📌内的自付部分)累计超过本省(自治区、直辖市)上一🍢年度居民人均可支配收入。　　申请之日前2年内领取失业保🔚险金累计达到12个月。　　正在🍻领取城乡最低生活保障金。　　个人💫养老金怎么领取？　　《通知》明确，参加人领取个✴人养老金，可以通过国📌家社会保险公共🛢服务平台等全国统📤一线上服务入口、个人🕌养老金资金账户开户银行、当前基🥪本养老保险关系所➕在地社会保险经办机构等🐞渠道提出申请，由社📥保经办机构核实。对核实通过的，由个人养老金🥞资金账户开户银行👡代扣代缴3%个人所得税后，将资金划转至🕍本人社会保障卡银行账🔬户。　　《通知》要求，各地人力资源社会保障🐃部门要按要求，完成与信⛩息平台的对接，做好领取个人⛸养老金的管理工作🗑。加强与医保、民政等部💄门的信息共享，充❎分利用可获取的跨业务、跨层级数据，优化经办系统功能，为参加🕐人领取个人养老金提供🔋便捷服务。　　(总台央视记者 李欣 郑春宇)

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（青岛日报／观海新闻记者 金嘉林）