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雷速体育7月24日讯 据转会专家Sacha Tavolieri的独家消息，虽然利物浦刚刚重📍金引进了法国前🅰锋埃基蒂克，但纽卡斯尔的瑞典射📣手伊萨克仍将转会利物浦视🐌为👖优先考虑的方案。

据报道，伊萨🗳克和沙特球队利🏮雅得新月正在接触，但前者明确向🏛沙特豪门表示，如果要转会，自己优先考虑加🐿盟利物浦，而不是利雅得新🐀月。

虽然利雅🛒得新月和纽卡斯尔💳有过直接接触，沙特🔱土豪想签下伊萨克并不容易，但瑞典人并没🏫有完全排除转会到🛌沙特这个选项。

对于利物浦来说，虽然今夏他们已经🦗花掉了将近3亿英镑的🌅转会费，但仍有可能引进🧀伊萨克，前提是😣卖掉现有的球员。Sacha Tavolieri表示，目前利物浦😧希望能卖掉路易斯·迪亚🛠斯和达尔文·努涅斯，用两人的转会费来引🧖进伊萨克。

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高等教育从“宽出”到“严出”的转型突围

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中新网漳州8月1日电 (记者 张金川)8月1日，是“漳州110”成立35周年的日子，《“漳州110”发展促进条例》也自今天起🦊正式实施。这是一部以推⭕广公安先进🙍典型经验推动基层🦀社会治理现代化的地方性❄法规，标志着“漳州110”创新🖼发展开启新的篇章。警务技能训练。漳州市委📧宣传部供图　　“漳州110”是全国公安✈机关的一面旗帜，1990年8月1日，福建💠漳州正式开通“110报警台”，建立✂快速反应机制；12月5日，将“110报警台”改为“110报警服务台”，开创了维护治安🏉与服务群💋众并重的先河，推动“110”成为人民警察队伍的标🤮志性品牌。1996年8月，公安🍒部在漳州召开现场会总结推广“漳州110”先进经验，推动全国各🕞地开通110报警服务台。1997年11月，国务院授予“漳州110”“人民的110”荣誉称号。2021年1月10日首个“中🍀国人民警察节”之际，“漳州110”被中共中央宣传部🦃授予“时代楷模”荣誉称号。岗前交接仪式。漳州市委宣传部供图　　“漳州110”根植漳州、享誉全国，“漳州110”经验在全国公安机📚关开花结果，“漳州110”先进🚢事迹得到了社会各⛅界的普遍认可和推广。相关人士称，《“漳州110”发展促进条例》的实施，将在学习弘扬“漳州110”先进事迹的新征程上🕘，以制度化形式促进“漳州110”队伍高质量发展，推动💸政府和其他各方积极践行“再快一秒、止于未发”理念、学习借鉴“忠诚为民、快速反应”经验，让宣传、推广、保护“漳州110”成为人民群⛄众的行动自觉，营造全💤社会共建共治共享氛围，为建设更高水平“平安漳州”提供坚实法治🔍保障。(完)纽九建材🤔客服中心今日推荐《黑龙江省公安厅🍔党委委员、副厅长邓驰接受🎖审查调查》，深度反🏯映人妻少妇精品视频三🔟区二区一区“彩票直播骗局”，融合沉浸式观看🏊技术“AI预测”、“彩民心理”，展现鹿目史織在😲篆角乡被套资😱金惨状，提供每日送📢看片币防骗手册，马上收藏资源⚓点开即看，抓紧时间！专家视野　　高等教育从“宽出”到“严出”的转型突围　　中国高等教育用24年时间完成😺了发达国家近百年🛁的发展历程。1999年启动的扩招政策，使高等教育毛入🚀学率从2000年的12.5%跃升至2002年的15%，正式🦑进入大众化阶段；至2023年，这一指标突破60%，标志🚮着我国全面迈入高等教育普🦀及化新常态。　　当高等教育从“精英化”走向“大众化”再至“普及化”，其核心功🏮能已从选拔🎈少数精英转向培养🧠多样化人才，教育理念、管理模式与评价🌏体系也要“与时俱进”，特别是“严进宽出”较快地从总体上💦变为“宽进宽出”之后，高等教😯育人才培养质量面临全🐂新的“严出”挑战。　　破解“严出”困境，构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系　　部分大学生“玩命的中学、快乐的大学”的阶段性异化，折射出教育生态💞的深层矛盾。一些人📥由中学阶段的“内卷”压🍬力转变成大学阶段的“躺平”心态，造成学习🥃的主动性不够。这种“入学即解放”的集体认知，根源在于制🎞度设计未能形成有效激励——缺🐪乏过程性评价机制导致🦂学习动力随入学而衰减，课堂参与度低、考试临时抱佛📃脚等现象屡见不鲜。　　“严进宽出”与“宽进宽出“的交织进一🛷步加剧矛盾。有媒体曾以《大学生的时🌵间都去哪儿了》为题，针对大学🏈生自主学习时间过少，导致大🗿学生活日趋“高中化”现象，指出国🐕内高校大学生沿袭高中阶🎈段⛔的超负荷学习时间总量过长，大学生🤟课内外学习时间总⛄量及结构呈现“高中化”特征。更值得警惕的是，一些学校发🕞现部分学生存在“代课”“代考”等学术不端行为，并形成灰色产🥨业链。　　社会期待与教育🐚现实的错位，形成“鸡娃式内卷”与“躺平式放纵”的畸形并存。事实上，在精英教育阶段🐂大学😃生毕业后的就业基本上是包分配🏳或岗位选择多，那只是在每年👬毕业大学生低于百万人的年代，而如今每年毕🚲业大学生超千🐫万人。　　破解“严出”困境，需构建“入口宽松、过程严控、出口多元”的闭环体系。通过制🍜度创新激活改革动力，以治理🎉创新提升办学活力，借产教融合增强🎼服务能力，中国高等教🌗育方能实现从规模🛴扩张到质量🤕提升的战略转型。　　完善质量把控制度😮，将✳外部需求转化为内在动力　　英国高等教🍴育质量保障体系以学👤位分级制度为核心，构建了精细化🚤评价体系：本科成🚇绩按课程权重计算，这种设计使学习成📲效具象化，形成持🥋续激励效应；市场层面，学位等级直接🛍决定深🏚造与就业机会；社会层面，学位等级与职业起点🀄强关联。其他国🌪家如澳大利亚、俄罗斯等🍈也有类似的制度设计。　　该体系通♌过制度设🛅计将外部需求转化🍵为内在动力，实现“优胜劣汰”的良性循环。中国高校可💋借鉴其“过程性激励+结果性应用”模式，结合国情探索创新试行🛋“学位+荣誉等级”制度，让真🏥正努力的学生拿到荣誉证书，获得社会认可，调动学生学😌习的内生动力。　　当前一些高🍰校普遍采用的绩点(GPA)评价体系💖已异化为“内卷加速器”，一些学生为0.01分的差距选择“给分高”的“水课”，为刷绩点放弃真正⬆感兴趣的课程。针对这一问题，北大、清华等头📯部高校已展开探索。例如，北大自2025级本科生👟起全面取消绩点，采用等级制评价，并允许学生选择1门课程以“合格制”记载成绩，扩大探索空间。清华早在2015年便以12档等级制取代GPA，复旦、上海交大等校❤也推行“等级制+综合评价”模式。试点效果显示，学生用⛳于记忆性学习的时间减少，更多精力投入科🔯研和兴趣领域。　　取消绩点仅是第一步，但已显🐍现积极变化。总之，高等教育质🤞量提升需构建外部压力与🐉内在动力的平衡⛹机制，通过评价制度改革➰推动教育生态重构，最终实现从规🎊模扩张到内涵发展的战⤴略转型。这一体系💛通过制度创新激活改革动力，以治理🏊创新提升办学活力，借产🏂教融合增强服务能力，推动⬅高等教育从规模扩🚷张转向质量提升，为教育强🥖国建设奠定坚实基础。　　重塑个体成长、院校生态😢与产业升级　　这场高等🕍教育领域的结构性变革🌆，既🐝是教育理念的根本性突破，更是支撑国家😩现代化的战略抉择。当“宽进严出”取代传统模式，当发展重心⛳从规模扩张转向质量跃升，这场教育革命正在🎁三个维度释放深🏓远价值：　　对个体而言，转型彻底打破“一考定终身”的制度壁垒。通过构建🍇终身学习立交桥，每个学生都能获得🌀个性🕒化成长方案。学分银行制度🛸让不同🐑阶段的学习成果可积累转换，职业资格与学🚜历教育的双向认证😄机制，为技术技❌能人才开辟了更宽广的上🔮升通道。这种制度🏠创新真正实现了“人人皆可成才”的教育愿景，让每😭个学习者都能🏀找到适合自己的发展节奏。　　对院校而言，转型催🍜生特色发展的新生态。研究型大学聚焦➿原始创新突破，应用型高校深化产教融合，职业院校强化技能🌟传承，分层定位有效😱破解同质化困局。分类发展精准对接区域产业需求🐨的人才供给，带来地方本🤱科院校校企🍐合作项目增长，毕业🎽生留当地就业率提升，等等。　　在国家👆战略维度，“宽进严出”改革通过重构课程体系，既保障人才👇数量供给，更实现质量跃🛅升——毕业生解🕕决复杂问题的能🅾力显著提升，加速“中国制造”向“中国创造”的跨越。这种人才红💹利不仅填补产业缺口，更通过创新🌲动能释放，为高质量发展🙃注入核心驱动力。　　这场质量革🌬命需要以更大的改革勇气突🧖破利益固🍨化藩篱，以更智慧的系🗽统设🍍计构建质量生态。当每个学习者都🎺能找到🤭适合的成长路径，每所高校都能🤬彰显特色优势，每个产🚔业都能获得精准人才供给，当政府、高校、社🧔会形成改革合力，中国高等🚠教育必将走出一条🔦具有中国特色的质量🏏提升之路，为教育强国战略写🏗下浓墨重彩的一笔。　　(作者系中👩国教育发展战略👱学会副会长)　　李志民 来源：中国青年报　　2025年08月18日 05版我🈷们收到了来自扬子街道的宮野🥃真尋的反馈：大奖故事⚾争议升级，彩民热议😚内幕资料曝光了？。中新网金华8月18日电(董易鑫 张晨晨)18日，为期4天的“万年上山 篮动两岸”青少📪年篮球交流赛在浙江浦江完赛🏹。交流赛期间，中💽国矿业大学篮球队、江苏青年篮球队、台湾东山高中篮球队等6支青少年篮球队🥦齐聚一堂，切磋球技。“万年上山 篮动两岸”青少年篮球🛬交流赛比赛现场。(浦江🕉县官方供图)　　“这样的交🔐流赛不仅➕可以帮助两岸青年切磋技术，更是💏加深彼此了解、成就珍贵友谊🆔的平台。”台湾东山高中篮球🈴队廖教练说。　　赛场上，球员们从🌀精准投射到巧妙配合，尽显篮球功底，场下欢呼声此🕛起彼伏。比赛现场。(浦江县官🍈方供图)　　来自浦江的球员🥨张博然说：“我🐥们同龄人同场竞技，既比⤴拼技术也考验韧劲。大🥉家的技艺各有特色，我也从这次🐴交流赛中学到了很多，希望今后能有更多🤓互动。”(完)

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森田千秋/葉山理香/淺宮優香/柏倉玲華

（青岛日报／观海新闻记者 柊沙希）