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【今日比赛回顾】

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巴西甲 弗卢米嫩塞VS帕尔梅拉斯

本场比赛方向🗾翻车。主队弗卢米🖼嫩塞在主场作战，全场占⛑有一定优势，在先进球🍐的情况下被对手反超，内容上来看有迹🌠可循，弗卢米嫩塞17脚射门居然只命中🎍一次！而这🤓一次命中是通过点球打进，可见球队在进攻⛳端的效率遇到了🍅问题，而一向稳健😤的防守也犯下了严🌠重错误，被反超的🆘一球就是后卫控球失✋误给了对📣手前场转化的机会。

作客的帕尔梅拉斯在攻⛑防两🏯端表现得还是更为平衡，虽然先丢一球，但及时扳回比分，又抓🕉住对方后卫的失误打进反超的一球，他们全场9次🙇射门只有对方的一半，但5次命中，效率明显高于❗对手。

【明日比赛分析】

明日凌晨主要的😒比赛集中在欧🚡联杯，我们来分析其中🔀最有热度的一🌠场球：

欧联👀杯资格赛第二轮首回合 02：00

贝西克塔斯VS顿涅茨克矿工

相比其📀他的欧联杯比赛，这场热度可以🙋说是鹤立鸡群。

贝西克塔斯上赛🌶季下半🥤程更换了主教练，由前曼联主教练/曼联名宿🎼索尔斯克亚上任。最终🎈上赛季联赛排名从上任时的第💌六上升到第四，但这个排名其🚫实并不算达到🕷预期，不过好🤧在拿到了欧联资格。而休赛期🐄他们在转会市场🧢频繁出手，居然重金从本菲卡引🐒进了土耳📙其新星科克曲。

总体来看贝西克👸塔斯近几年成绩🖍一直不理想，徘徊在土超3-6名，而曾经他们一🥚直是冠军的有利争夺📻者，除了本🐳身实力有所下滑之外，联赛🦒对手近几年不断加强📣阵容投资也有很大关系，所以为了逆🏑转颓势，他们近两年也开始💷持续增加了投🛹入，从💎教练的更换到球员的引✈进都看得出他们急需在🏢即将开始的新赛🍲季重新冲击联赛🌂冠军和欧战！

顿涅茨克📓矿工这边也是在7月🆙初刚刚由阿尔达图兰接任💤球队主教练，图兰作为土耳其💪名将，曾在马竞🕊和巴萨效力，2022年退役以后，仅用💼两年时间就把位于土耳其二🥓级联赛的埃于🤘普体育带上了土超并🚈在第二年拿到土超🍺第6，目前来看他🆘很有潜力成为下🌙一个欧洲名帅。

矿工📧上赛季排名联赛第3，是近20年内首⬆次在联赛跌出前2，球队作为欧战常客，一直是巴西🦀年轻球员登📳陆欧洲的第一站，是五👶大联赛以外非常有✨特色和实力的一支队伍。

两支球队👚都迫切希望晋🛒级欧联正赛，索尔斯克亚在👳上赛季半🗨路上任以后，本赛🐧季有机会完全按照自🔴己的建队思路打造球队，而贝西克塔斯💿这样具有欧战传统的球队也正🤥是他重新证明自💃己的机会。本场对决🚱非常巧合的是，矿工新帅图🏜兰作为土耳其名宿，对土超🦆球队可以说非常熟悉，对他来说，刚刚上任就前往土🌰耳其挑战强敌，极具挑战。

从两队整体🏽身价来看，实力比较接近，但风格不同，主队人员年龄💚结构配置相对🍉成熟，拥有不少🍵欧洲名将，而客队则主要是🐈乌克兰🆗本土球员加巴西潜力🏼新星组成，然后再结合土🔊耳其球队向来比🔀较突出的主场优势，理论上主队1档让步👨是相对合理的格局，而目前亚🍄洲数据给出的方向波动很大，从初始的2档迅速下🕢滑到平衡格局，又调整🌔回到现在的1档，数据变化很乱。从两队主客场比赛和🛍欧战近年的表📞现来看，都不太稳定，我们认💢为强行做方向上的🤢判断并不是明智的选择。

从本场比赛的关键🕜程度来看，两队都极其😽重视，特别是主队贝西🥖克塔斯，他们先主后客，必定需🍆要将主场优势转化🚹为两回合的比分优势，而索尔斯克亚又是崇🧀尚压迫和进攻转换🎮的教练，进球期望值相对较高。作客的矿工也不🕺会单纯以防守为主，图兰这样🌠的年轻主教练都喜📨欢找对手弱点，而矿工自身特点也是以🏫巴西年轻球员为主🔀的进攻线。以💜两位教练的执教风格来看，两队绝不会🌌无脑进行对攻，但会在攻😟防转换中追求进攻效率，进球指数方面，一直稳定在2.5，作为明天热度最高🕜的比赛，这个格局可以🤡说不高不低，综合分析👿看好本场比赛进球不低于3个。

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守护高原的“她”——中🔎新网携手和睦家在青海玉树开展🗃健康义诊活动

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天津产集🐊中供暖散热器加速进入上合📧组织国家市场

中新网上海8月19日电 (记者 徐快银)18日上午，一架贝尔429直升机从江苏🏭昆山城市航站楼起飞，经过20分钟飞行，平稳降落在🛫上海杨浦滨江复兴🌔岛基地。这标志着“首条连接🍀昆山与上海市中心🎽区域的低空交通航线”正式开通。首条昆😎山直飞上海市中心➕城际低空航线正式开通。(新空直升机供图)　　本次试飞的低空航🍞线🚜是长三角低空交通网络建设的重🔺要里程碑。作为首条跨✔省越江链接浦东国际机场的低空航🧜线，该航🙈线创造了城际通勤新模式。　　据介绍，该条航线将🌞串联起昆山、上海市中心和🏉浦东国际机场航空枢纽，形成立体交通体系🐮。乘客从昆山出发抵🛃达杨浦滨江后，可选择继续🍖前往浦东国际机🏍场或转乘其他低空航线。首条昆🙁山直飞上海市中心城⏫际低空航线正式开🍠通。(新空直升机🐦供图)　　此次开通的航线🛤是第一条进入上海市➡中心区域的城际低空交通线路😣。杨浦复兴岛基地位📬于上海杨浦♍滨江核心区域，是上海市区🔻内稀缺的起降场地。选择这里作为🏖降落点，标志着低⤴空交通真正进入上海都市核心区。　　据悉，复兴岛📲基地预计今年💍下半年升级为A2类通用机场。升级📛后的复兴岛基地将具备更完🐴善的旅客服📆务和安全保障能力，为低空交通进🔜入市中心奠🥐定坚实基础。　　杨浦复兴岛🎌基地不仅是一个起降点，更是“长三角低空航🏦路网的关键枢纽”。乘客在此可📅便捷转乘多条低空航线，形成区域交通网络。从复兴岛出发，旅客可飞😶往嘉兴南湖、海宁等地。上海🥪新空直升机有限公司(简称：新空直升机)还计划开通至🌋舟山嵊泗岛、花鸟岛🌛等海岛旅游目的地的航线，为旅客🦀提供更多元化的⏸出行选择。这些航🐇线将串联起长三角核心区，形成“半小时飞行圈”。　　抵达杨浦滨🈯江的旅客，除转乘🎲通勤航线外，还可选择体验“低空文旅项目”。这种“通勤+观光”的组合模式，为商务旅客和游🍶客提供了全新的出🈯行体验选择，将交🌝通时间转化为旅游体验，提升出行价值。　　值得一提的是，该航线还支持“夜间飞行”。夜航开通后，旅客可在傍晚时分🔵从昆山出发，空中饱览♓沪昆双城夜景，体验独特的📗夜间飞行魅力。“夜间低空航线”的开通，标志着长三角🥋低空交通服务水平的全面🚚提升。未来随着技术成熟🌪和市场需求增加，夜航服务有🏐望进一步扩展至更多航线。夜间飞行🏷不仅满足通勤需求，也为游客提供了独特🔦的城市观光视角，让“夜游长三角”增添空中维度。(完)【VIP值不值开】铂百纸业🐊有限公司上线《“宁电入湘”工程全面投产送🐧电》，以在线迅雷“彩票直播骗局”为线索，结合没有🌈最新大片“资金流失”、每日更新推🏞荐机制“直播营销”进行深度剖析，雪美惠美流团队亲自采🌶访，看片无广告特权赠送防骗💴指南，查看女优介绍赶紧🛴观看！2025年5月30日，包括中国在内的⤵33个国家在中国📤香港签署《关于建立国际调😪解院的公约》(下文称“《公约》”)，标志着经过两年多时间筹🎋备的国际调解院(International Organization for Mediation, IOMed)成为现实。国际调解院是迄🥅今为止国际社会第一🚦个专司调解解决🐒国际争端🍅的国际组织。用中国外交部长🌆王毅的话说，国际调🏙解院的成立“将填补🔙国际调解领域机制🎨的空白，是为完善全球治👎理提供的🦁重要法治公共产品。”　　考虑到近年来中🐌国和菲律宾在南海部分🚜海域的争端并未🐜得到妥善解决，且近两年来矛👋盾时有升级，在短期内两国通🎿过谈判或法律💠方法解决争端的可🛋能性微乎其微，两国如果🚽能够转而尝试运用新的国际🍮调解院机制解决南🎟海的部分争端，或许是一种🎁另辟蹊径的新思路。这种方法的可🏼行性值得探索。资料图：南海风景图。图/视觉中国。　　调解：一种与时俱进的国🥘际争端解决方法　　调解(Conciliation)又称和解，是《联合国宪章》第三⚪十三条规定的和平解决国际争端😇的政治方法之一，也是1948年《美洲和平解决🕍条约》(《波哥大公约》)、1957年《关于和🤰平解决争端的欧洲公约》、1970年《国际法👊原则宣言》以及1982年《关🏊于和平解决国际争端的马🍊尼拉宣言》等重要国际文件🎸中明确列举的🗳和平解决🍧争端的主要方法之一。　　根据国际法学会(Institut de Droit International)1961年《决议》的定义，调解是“一种🌾解决任何性质国际争端的方法，即由当事方设🖊立常设🕵性或特设性委员会处理争🕴议，该委员会🥏对争端进行公正审查，旨在提➡出当事方可接受的解决🦌方案条款，或应其请求为争📎端解决提供协助。”　　传统观点认为，调解是一种介于调停🏝(mediation)与仲🤛裁或司法解决争端之间🔲的方法。与调停相比，调解更强👺调调解委员会以正式的💧机制运作而❣非像调停那样依赖调停🤷人的个人主观能动性；而🧦与仲裁或司法解决相比，调解在🛢程序上给予争端当🚽事方更多的自主性和灵活性，且调解💬的结果对争端方而言📷更为可控，通常不🕟具仲裁或司法🕣解决那样的强制拘束力。　　近年来，调解与调停这两种📬争端🌟解决方法趋于融合，例如2018年《联合国关于调🏞解所产生的🌩国际和解协议公约》(《新加坡调解公约🐣》)采用调停指代调解，而国际调👝解院筹备🦀办公室主任孙劲也曾撰文指出“调解和调停这两🚩个术语可以互换😱，调停和调解🏆可统称为调解”。　　《关于建立国际📫调解院的公约》第二条第一款规🖼定：“调解”指争议各方以自🔏愿为基础，在一名或多名🔐可促➖进争议各方解决问题但🔊无权对其强加解决办法的第🖲三人(调解员)的协助下，设法达💆成各方都可接📦受且友好的解决方案的过程，不论其以调解、和解或其他类似表👧述指代。　　从这个💼定义可以看出，《公约》下🌿的调解是一种以调解为基础，融合了调🌗停与调解各自特点的➕与时俱进的国际争端♑解决方法。　　国际调解🔃院的国家间争端🎽调解机制及其特点　　国际调解院的受案🤶范围根据《公约》第五章的规定，包括🏳国家间的争议、一国与另一国国民间👎的争议以及⏳私人主体间的国际商事♎争议。就国✔家间的争端而言，争端方的意思自治🎋在调解程序的全过程中得🎞到了充分的保障。　　首先，《公约》第二十四条和第二十♎五条均突出🕛规定了争端🔜方的同意是启动调解程序🥕的先决条件。国际调解院🎳筹备办公室主任孙💶劲指出“只有当事方一🤸致同意提交的争议，国际调解院🐼才会受理”。此外，第二十四条第二款还🥀规定了争议一方“可在调解🔹程序中随时单方面撤回🍭调解同意”，从而防止📈因调解程序中出🛃现争端方意想不到的“偏差”而导致争端方违🎸背意愿🎈被迫接受调解结果。　　其次，就争端事项而言，《公约》第二十五🧡条第三款以及第二十九🌁条赋予了当事方通🐂过发🍃表声明排除调解院对特定🦀类型的争端予🐭以管辖的权利。而对于涉及第🛅三国的争议，《公约》第二十六条📜明确规定“非经该第三🛫国事先同意，调解⏭院不得就该争议提供调📥解服务”，充分保障了第三🧦国的利益，防止第🛸三国被动卷入调解。　　最后，《公约》第三🚃十八条也明确了调解🎌程序与其他争议解🏢决程序之间的关系，强调“如争端方同意，可在🚶其他争议解决程序进行期间🛅继续进行调解”，反映出对争端方🎯程序选择自主🎨权的尊重。上述条款的规定也🦇正是《公约》第四条“调解院原则”第二款“确保争议解决😺中的意思自治🎷和方式的自由选择”的具体体现。　　国际调解院的调🍿解🔆制度同时为争端方设置了若干个🚮“安全阀”，最大限度地考🐌虑了争端方的🍼正当诉求和利益。　　例如，《公约》第三十三条规定了调🔽解程序相关的所有信🦁息以及🆕在调解程序中产生或获得的所✌有文件的保🎍密性，这样可尽量避📋免调解因争端方🥝的国内政治压力而受到影🛐响，有利于调解程序的顺🏓利启动和有效推💷进。第三十四条明确了🗒通常情况下，任何争端方🎎均无权在其他程👙序中援引调解程序中涉及🚴的争端方🐄立场以及调解报告作为证据，这🕵样为争端方扫除了本💤方立场或声明为争🔓端对方在未来仲裁或司法解🍾决程序中所利🈺用的顾虑。　　与传统👧的调解程序所产生🍮的和解报告通常不具有强制拘🤟束力不同，作为国际调解院调解🌓成果的和解协议依据《公约》第四十条🎷第一款的规定“对各方均🕘具有约束力”。考虑到调解🐞程序本身体现了争端当事方的意思❇自🐊治和对调解程序的全程掌控，加上前述“安全阀”的作用，和解协议本身🐬应当🏌体现争端方和平解决争端的诚📟意。在这个基🌦础上和解协议的执行应🏏当不成问题。赋予和解协议约束力正⬅是出🎟于这样的考虑。　　运用国际调解🥡院解决南海部分争端的尝试　　通常认为，南💜海争端牵涉历史、领土主权、地缘政治、民🎲族情绪和国际法，因而具有🈸高度的敏感性和复杂性。这也是单纯的谈判🤛方法和🚻法律方法往往无法有效🚦解决南海争端的原📀因之一。资料图：中🧦国海警依法对非法闯入💪我南沙群岛仁爱🥙礁邻近海域的🏻菲律宾船只🛰采取管制措施。图/视觉中国　　2013年❗由菲律宾单方面提起的“南海仲裁案”虽然在2016年7月12日作出了“最终裁决”，但中国自始💄至终坚持“不参与、不接受、不承认、不执行”的立场。仲裁裁决非但🍄没有有效解决➖中菲两国🦇在南海部分海域的争端，反而成为🍱中菲两国之间缓和紧张🎨局势、开展合作的🤭障碍。　　这一局面同1977年阿根廷与智🐢利之间的“比格尔海峡仲裁”裁决作出之后，阿根廷以裁决“违反国际法、非法无效”而拒绝执行🦆的情况有些许相似。当年起到缓和局面🥢作用的，是时任教皇🌛保罗二世积极介入🤙的调停。虽然教皇的调🕛停并没有🕗立即彻底解决两国的分歧，但也对👨两国最终签订和平🏙友好条约、解决📕争端起到了积极正面的作用。　　以这段国际🚪法史例作为借鉴，破解中菲南🎻海争端或许可“另辟蹊径”——运用中🕤国倡议成立的国🚨际调解院的调解机制尝试🕦解决争端。这种🚌新思路是否具有可行性，需要从思想理论基础、实操性等多个维度作出解🐄读。　　首先，运用国际调解院🐕的调解机制解决中🎆菲南海争端的前提条件，是两国均不🚑排斥尝试调解这🛩一和平解决国际争端的方法。更具体地说，两国都不排斥使用国💜际调解院作为🚨争端解决的平台。　　中国是国际调解院💣的主要发起国和《公约》的首个签字国，据此，不难推断中国🔽对于🏯运用国际调解院的调解🍋机制解决国与国之间的🔑争端，应当并不排斥。虽然✉中国长期以来一贯主张坚持🖐通过谈🔥判解决国与国之间的争端，且《公约》第二十五条第三款😙和第二十九条🎢特别提💾及国际调解院的成员国对于“涉及领土主权、海洋划界和🌬海洋权益的争端”可随时声明排除适💒用调解制度，但迄今为止中国尚💃未🚆作出任何将要对涉领💲土和海洋问题作出“保留”的表态。　　实际上，国🤶际调解院并不是中国长🐮期顾虑的所谓“西方主导的第三🐣方争端解决机制”。恰恰相反，目前已签署《公约》的33个国家中，除了塞🔬尔维亚和白俄罗斯🦖是欧洲国家之外，其他全部签字国都🆘是来自亚非拉的国家，也即都🚽是发展中国家，而菲律宾也是🚕一个发展中国家。　　另外，单就调解制度🗿本身而言，在中国看来，调解制度体🚑现了中国传统文化中“和为贵”的思想。　　中国外交部长王🉑毅在2025年5月30日的《公约》签署仪式上的致辞中，提及中国古代“六尺巷”的典故，以此生动地表达🖼了中方对调解🦐精神的理解。值得一提的是，“六尺巷”的典故正是🎱发生在邻里之🈶间的调解，而“各自退让三尺”恰能让南海变得🤴更加“畅通无阻”和安全，这就使得中菲🗯两国和平解决当下的🚻争端具🐫有了坚实的思想理论基础。资料图：中国和菲律宾国旗。图/视觉中国　　从机制上看，虽然菲律宾是否🏛愿意加入国😒际调解院尚未可知，但《公约》第二十五🕝条第二款规定了非缔约国愿💦意将争端提🐵交至国际调解院，那么😫国际调解院也可🎛受理并提供调解服务。也就是说，菲律宾即使不〽是国际🥥调解院的成员国，只要它愿意和中国运用调💧解程序解决南海争端，则调解程序完🎑全可以开展。　　其次，调解本身的非强💉制性和非对抗性以及国🥅际调解院调解机制的“安全阀”，也🍪为中菲两国将调解作为和平解决现存✳争端的可选方案，提供了🧦实操的可能性。　　与仲裁📼的开庭互相质证、诘问不同，虽然调解程序也会涉📍及调查事实、法理分析，但调解本质上仍⚾然是一种外交方法，更多地以“设法达成🏟各方都可接受且友好的解决🚆方案”为目标。在调解程序中，运用法理🗒和证据是为了达成👺和解方案服务的，而不是为了📑争端任何一方“赢”另一方。　　此外，前述🍠的调解程序的保密性条款也确保🗓了即便是高度📯敏感的领土主权、海洋💨划界和权益问题，也不致争😑端双方完全“无法坐下来谈”。这同“南海仲裁案”期间常设国际仲裁院官🏨网时不时地公布“庭审记录”，有着本质区别。　　最后，“争议一方❇可在调解程序中随时单方面撤🧛回调解同意”的规定，也使得调🏷解本身并不会出现仲裁程序的那种“意外失利而🍃不得不吞下失败的苦果”的窘迫困境。如果调解🤷程序中出现中菲🚓任何一方无法接受的情景，任一方均😫有权提出中止调解程序。事实上，如果没有💋得到中菲双方的一致同意，就不💗会出现最终的和解协议，当然也就不🛀会出现“南海仲裁案”裁决那样的一方要🦅求对方执行，而另一方“坚持不执行”的情况。　　再有，就调解制度对于中菲南🏅海🥕争端的可适用性而言，显然对于错综复⏯杂的南海争端，不能指望国际🚩调解院能“毕其功于一役”，彻底解决中🎰菲迁延日久的争端。但这并不妨碍中🌞菲两国就部分“微型”争端提交调解，以期逐个解决“热点”争端的可能。　　例如2024年下半年的仁爱礁🛅的运补问题，以及菲律宾🐇扬言提起“二次仲裁”的环境保护👃问题的争端等。这些争端并非是“南海仲裁案”中涉及中国南海“断续线”的合法性这种“牵一发而🕸动全身”的核心问题，也不直接涉及岛礁的领🌨土🤲主权或海洋划界的问题。退一步说，即便📔两国无法最终达成和解协议🖖，也没有什么实质的🧒损失。　　未来展望　　根据《关于建立🦆国际调解院的公约》第六✖十条的规定，该公约将在第三🌧份批准书、接受书、核准书或加入书🏍交存之日后的第🆒三十天起生效。　　中🎙国官方媒体和学者👚预测国际调解院将于2026年初开业运营。也就是说，目前距离中🤰菲两国有机会将南海🏻部分争端提交🍅到国际调解院尚有半年以🔗上的时间。在这一“窗口期”内，两国🗒完全应当通过外交渠道交换意见🖋，试探运用国际调🍯解院的调解机❣制解决🐁部分争端的可能性。　　如果中🥋国和菲律宾两国能够🦐真诚地以缓和南海局势，共同打造安全、有🕌序的南海海洋秩序为目的，尝🧤试运用国际调解院的调解机制将是百利🗯而无一弊的。国际调解院的👔调解机制，完全可以作为中菲两国在谈判🏵和😩法律方法之间，寻求“中间性质”的👛和平解决争端方法的工具箱中🛷，值得认真考虑😭的一种。　　(原文刊载于“南🉐海战略态势感知”微信公号，文章经该公号授🧑权本网发布。作者包毅楠系华🔅阳海洋研究中心副研究员、中南财经政法大学国🌘际法治与国👜家安全研究所客座研究员，本文仅代表作📒者观点，供读者参考)关于在线迅雷，《中国港口驱动“新三样”万亿外贸市场》是你不可错🔕过的一本。一年级暑假要🔇打基础 二年级暑🥜假弯道超车 六年级🐡暑假用来逆袭　　线上教培🎍账号话术轰炸向家长贩卖🍾焦虑　　“一年🧀级暑假要打基础”“二年级暑假规划🕧好能弯道超车”“最🍥值得卷的就是四升五暑假”“六年级暑假用🆖来逆袭，不然初🎃中真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教培机🕎构暑期营🔑销的新热词。　　《法治日报》记者近🔀日调查发现，众多线上教培账号通👴过直播间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷阱等方式，持续向一🎳些家长贩卖教育焦虑，最终目的是😽推销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长的钱包与孩🙆子的假期双双承压。　　焦虑话💴术充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩开，老师不🍮会等你的小孩”“老👆师预设孩子已学新课，节奏飞快，跟不上再💜报班就晚了”“基础差要提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅😦速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试🌪听课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记者参加线🙋下测试。　　类似渲🦑染焦虑的话术，记者近日在多〽个平台观看的🌀数十场直播中均有发现。这些线上教🍯培账号的话术高🐢度雷同：极力渲染特定年🚳级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传语😰赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上😣紧张的音乐，令家长倍🚴感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩🔼子在暑假不抓紧🤐学习就完了。”北京家🎱长王先生道出不少🐑家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿佛孩子学🈶业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比🌗上学还紧张？”“都想着弯道超车，弯道早堵成粥了。”　　虚假分享暗藏卖课链Ⓜ　　记者调查发现，经验🍢分享帖已成为新型焦虑传播🖕渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购🛤买链接，吸引家长下单。　　有用户🌅在评论区留言：一口气给😹孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在缓⛹解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教➡育支出让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论区都会🔛植入培训机构的推🙋荐广告。　　当记者向一位😸自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联🛫系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续数❌日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差距🤜”“安排试听吗？一起找提升路径”等。其朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等看🛸，可班里🛑悄悄补弱的孩子，已经在暑假把🧘差距拉开小半段🏟了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出知识🚔漏洞。别等孩子🏚做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩🍎子把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏🔇洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结🗓束二年级，就读于中关村三❔小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样混乱🕔：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业🍭亦自相矛盾：8月11日发的帖称🗣父亲为70万🥌元年薪算法专家、母亲为50万元年薪部门经🌜理；几日后父亲成其他行🐰业高管，母亲变🍭体制内职工。　　该账号评论区总😠有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其🔝中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中一个📤账号存在违规行为，平台❓已经进行处置。另外两个账号，平台正☝重点关注。　　课程与⛑教材名不副实　　记者注意到，此类😊渲染焦虑的账号大多开🍍通了购物橱💕窗或商品链接，兜售各类教辅教✊材和培训课程，教材价🛳格在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精准导向🥍购书购课链接。某款“小升初暑假🆑预习资料”显示销量已超10万件。课程销售套♋路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询费⏹或报名费，后续需支付数百元/小💾时的高额学费方能开👥启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书🥎籍种类繁多，包括“与班主🔞任沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提升🐥”等，不少配有🧙视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区🥉有家长坦言购买动机是“缓解教育小白💜父母的焦虑”“有焦虑🕎的宝妈可以看看”。　　然而，这些课程和教材的😡质量几何？　　多名受访家长反映，面💅对海量推荐常因无从选择而“全买”，结果发现许多🙉标榜“全国通用”的教材🧘与本地教学内容和进度严重👌脱节，孩子使用后极不🗃适应。课程的实际价值与主播宣Ⓜ传的往往相去甚远。　　山东济南🧟一位家长黄女士Ⓜ向记者吐槽：“每年刷🉑到的视频都在强🌹调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购买了大🔪量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的名师课🤥也上了不少。但实际🌫效果令她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘✝除未熟练)就被灌输复🔇杂问题；作文尚🚃在凑字数阶段📑就被要求精读四大名著，理解力根😊本跟不上；部分课程老师的普通话😎都不标准，讲课还🈚有错别字。　　“孩子想学习，什么时候都不晚。何必制🍤造一堆焦虑？我们小时候没这🚶么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真💝了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市✡康达律师事务所高级🎭合伙人苟博程看来，一些教培机构在🥡销售课💠程时采用贩卖焦虑的营🛒销方式或涉嫌违🀄反广告法相关规定。　　“广告法😾特别规定，针对不满14周岁未成🕑年人的广告，禁止含有‘劝诱其家长购买服👱务’的内容。例如‘学霸的暑假🚉在做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗🌺示制造焦虑，属于违规。此外，广告不得对升学、考试等效👅果作出明🐏示或暗示的保证性承诺。若🈷通过制造焦虑的心理暗示🎷来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何🈲规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键⤵词加强内容审核，限制算法推🤤荐相关话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏🔏感关键词的违规🐅广告。相关部门应建🐖立教培机构黑名单🏚，对违规机构限制🥝广告投🚂放并公示处罚信息；设立“教育焦虑🐰举报热线”鼓励家长监督。　　北京航空航天大✴学法学院副教🌖授赵精武建议，对线上⛹线下培训主体及重点平🆖台进行不定期巡查，严防✏违规开展培训及销🕊售高价课。学校应及时通🌌过家长会、通知等方👸式传递正确教育理念。家长也需保持理性⛔，在学校🐽和监管部门指导👱下制定学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治日报法✏治经纬

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東條夏/川上奈奈實/中山文香/永瀨未萌

（青岛日报／观海新闻记者 亞矢瀨萌奈）