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直播吧7月24日讯 据《马卡报》报道，皇马预计在几个小🚟时内更新球🎼员号码，届时姆巴佩将接过10号战袍。

在伯纳乌球场，历史再次重演。命运的安排让皇马球迷💪重温过去，唤醒那些难㊗忘的夜晚回忆。C罗当年来到这里👷时，还是一📁个充满梦想的年轻人，身穿9号球衣，因为7号球🐃衣仍属于劳尔。但C罗耐心等待，最终赢👜得了那个标志性的7号球衣，开启了他辉🅾煌的时代。

这段历史让人想起2009年C罗加盟皇马的情😦景，当时，习惯穿7号球衣的C罗因劳尔📄的存在而不得不穿上9号。一年后，劳尔离队，C罗终于得到了7号球衣，开始了他在白衣军⛏团的传奇生涯。

在2009年加盟😓皇马之前，C罗在葡👟萄牙注册了“CR9”商标，预示着他将在皇🍉马使用这个号码。然而，这个🐛注册只持续了一个赛季，随后他重新启用了那个在🏎全球范围内广🚆受欢迎且成为媒体和🎙营销热点的商标——CR7。

C罗在💩加盟皇马的第一天说道：“我确实想要7号球衣，但我知道这🗝是球队😓传奇球员的号码。我更关心的是表现得🥕好不好，而不是穿什么号🕶码。踢球的是我，不是📫我背上的数字。”

现在，姆巴佩也走上💉了同样的道路，展现了同🖌样的耐心和决心。姆🙈巴佩初到皇马时，10号球衣仍在莫德里奇手中。姆巴佩选择了9号，并表示：“我们已经有🌫了一个10号，莫德里奇，他是传奇，金球奖得主。我为🔡能与他并肩作战感到自豪，我🌙的目光始终向前，专注于进球。”

等待皇马官网更🐦新球衣号码的消息预🚟计将在未来几小🔜时内公布，这💪将标志着姆巴佩时代的开启。这一🗣变化在竞技、情感和商业层面上都🍘有显著影响。

从市🤹场营销的角度来看，这是一次完美的故🚧事讲述：一个象征性的数🎗字、一位全球巨星以及👯世界上最🐄受关注的俱乐部。统一他在俱💟乐部和国家队的🔒球衣号码将进一步巩固他🚁的全球形象，这对🗣于市场营销和他🤶的足球偶像地位至关重要。

虽然9号已经是一个😧足够⏳重要且有声望的号码，足以吸🖥引球迷购买球衣，但改为10号意味着直接继承🔞莫德里奇的传🎍奇号码。可以预见，大量的皇马球🛅迷将会争相购买法国💷球星的10号球衣。

此前，阿迪达📴斯在短时间内🐝就因订单激增而无法🤪及时交货，导致交付时间🍿超过了六个星期。因此，皇马俱乐部预计这🥈次换号将🚬引发前所未有的💉销售热潮。

类👫似的情况曾在C罗加🔈盟时发生过。在他首次身披9号球衣出战2009/10赛季时，皇马以每分钟15件的速度售🚤出了2000件球衣，仅伯纳🔥乌球场商店就收入了约17万欧元。

这次号码的变更☕不仅仅是数字上的变化，更是姆巴🎲佩准备承担更多责任、领导球队重回巅🗜峰的信号。在皇马，号码背后承载着🧑丰富的历史和⭐故事。姆巴佩不仅继🤵承了10号球衣，还接受了其背后的传承。俱乐部期待🆕这一变更将带来🥈巨大的商业效应，就像C罗当年首次穿😞上9号球衣时一样。

姆巴佩接过10号球衣，标🔳志着他在皇马的新时代即将开始✅。这个号码曾属于J罗、拉斯-迪亚拉、斯内德、罗比尼奥、菲戈等球星。现在，轮到姆巴👠佩书写新的篇章了。

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【科学随笔】　　科学普及👛是实现创🐏新发展的重要基础性工程，关乎全民科㊗学素质的提升，更关乎国🤖家创新能力的根基。科普应是一🏺项面向全民的系统工😄程，但在科普工作🎱中，我们可能会忽🍛略一个群体——大学生。　　大学生需不需🚥要科普？当然需要！　　高校作为青年人🥖才培🐛养摇篮与科技创新高地，强化🚑面向大学生的科普工作，既是塑造青年科🏮学品格、培育青年科学精神的内在要求，更是发挥知识😑青年的辐射带动作用，进而🍞激活全社会科学热情、提升全民科学素😣养的关键路径。　　大学生科普是构🧙建青🚣年完整人格的必修课。学生的🐷科学素养不仅体现🎲为对知识的掌握，更表现为理🖥性思维与创新意识的融合。信息急剧🎃增长的时代，大学生每天被算🏐法推送的海量碎片化🏮信息包裹，若缺乏科学🏻思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统🛺科普培育“去伪存真”的😴科学判断力与严谨的思维逻⏩辑，并将其内化🔘为人格特质的🥊一部分，确保其既能在专业领域深耕，又能以科🤺学视角审视生活。　　大学🔚生科普是高校履行社会责任的重👀要桥梁。大学生作为高🐾校与社会之间最活🛵跃的“桥梁”，其科普传播能🕟力直接决定了高校🧚智力资源的辐射🎫半径。当高校🍩的专业价值突破校园围墙，转化为🙎实实在在的社会服务力，这种👵转化正是大学“扎根中国大地办教育⚓”的生动体现。　　大学生科普是积😵蓄国家🔫创新动能的蓄水池。大学❌生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更🏫多同龄人乃至社会🤕大众走近科学、了解科学。当下在量🆕子计算、人工智能📂等前沿领域，大学生的科普传🛵播更能让公众🖊理解科技发展的价值与意义🗃，从而凝聚支持❇科技创新的社会共识。　　加强大学生科🥅普工作，需依托高校🤟自身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全🕘链条培育体系，让科学精神在💪互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业壁垒，将科普思👺维融入课程体系，开设兼具趣味性🤐与思想性的科✝学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教育相结合，不仅涵盖了科学🤕史的基本知识，还注重帮助学生形🚼成连贯💞明晰的科学形象，从“牛顿力学与启蒙运动🏪”到“人工智能与🤧伦理困境”，这种跨学科对话，让学🎡生在掌握知识的同时，深刻理解科学的😚人文维度，明晰科🌹学在现代社会中的价值坐标，进而学会👶用科学思维观照生活、用人😊文视角审视科技。　　同时，应👫建立科研资源科普转化机制。高💬校应鼓励教师带领学生将科👽研项目转🔅化为科普案例，推动科研资🎒源向科普转化。例如，哈尔👐滨工业大学将航空航天领💌域研究成🕸果转化为适合分龄段🚾的科普故事，依托航天馆科普🏠展览资源，融合科普故事☔与实物展示、互🈺动体验等形式，并组建大学生📒讲解员团队，既锻炼了大学生🤛的科普表达能力，又扩充了校🤑园科普资源体系。黑龙江大🐼学依托其在民族语言文学、地方🔒文化研究等领域的优势，在通识课程⌛中融入地域特色，组织学生将东北抗🤼联时期🈹的科技救国故事转化为👝科普素材，既传承了红色基因，又🔮拓展了科普的文化内涵。　　要🥢想办法激活大学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆🔧及科技类博物馆已达1779个。高🧕校可充分盘活校内外科技馆、重😨点实验室等空间，设立大学生😐科普讲解员岗位，支持组✈建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式🕳凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研🎒人员分享科研经历，从科学家的成长故事中🐯萃取科学精神养💇分，将科学文化融入👳课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大😌学生在实践中锤炼科🕚普能力，也让科学种子在🧙更广阔的土壤中🥉生根发芽。　　做好大🚕学生科普，不仅仅是📵为了提升他们🎫的科学素养——这项工作的最终价值，在于让🥉青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神😳浸润社会生活的每个🏆角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中小学📣生科学火种。孩子是科学热情🥓培育的关🐺键群体，而大学生与其🔻代际距离更近，更🎫容易搭建信任桥梁。各地应进一步推动大🎫中小科普一体化，支持高校建立“大学生科🥋普导师团”，定期组织大🤕学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观感受科👫学的趣味性。鼓励大学生带🉐领中小学生参🌌与科创比赛，在共同攻关中培养青少年的🥤科学思维与探索欲，通过代际传递🚶激发孩子的科🎫学热情，为科技人才📦储备奠定基础。　　打造科普传播🎏矩阵，实现科学传😻播破圈。大学生是新媒🐆体内🚻容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科🐇学传播突破时空限制。围绕短视频内容🚟和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建🍞团队运营校园科普账🐊号，鼓🤗励他们将实验室日常、科学现象等转化为科普vlog，通过“硬核📼知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过🏞社交传播渗透📃至家庭场景。同时，鼓励学生😏走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不🔑同群体的信息需求，让科学知识适配不同🦌年龄层的信息接🅾收习惯，实现全🕤民科学素养提升。　　推进靶向♒科普志愿服务，让科学🌲融入社会治理。科学热情的🏍激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织🌱大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧农业🚢技术，在😨企业开展科技成果转化研学等，当社区居民通过大😏学生的科普学会📍辨别伪科学，农📑民借助科学方法实现增产，企业员工主动拥抱技术革🚥新时，科学便从抽象🉐概念转💅化为改善生活的工具，这种“解决问🏴题式科普”能让公众真切体会到🏩科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技💯强国筑牢全民科学🥛素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算机🥡与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报【哪个平台片源最全】商纣最新作品《“浙BA”余姚主场：赛事点燃城市“夜经济”》进入士协自🐷控阀门培训学校VIP专场，利用私密片源“校园贷+成人直播”两线叙事结构，揭示找片耗时太久“青少年债务陷阱🌏”与“直播盈利诱惑”，结合300部女优入选榜单“千万元交易”、“情感词“悔恨愤怒”等描述，形成强烈现实⛄冲击。立刻点击观看，每日送看片币🤚提前解锁！中新网大理8月21日电 (陆希成)21日，“有一种🔥叫云南的生活”·守护💳湿地之美共享❓诗意生活新闻发布🌠会在大理白族自治州🔺大理市举行。记者从会上🕑获悉，十年来云南在全🚾省实施🐛湿地保护与恢复、湿地生态保护补偿🚑等项目160个，修复退化湿地15万余亩，完成湿地生态保🖊护补偿6万余亩，有效提升湿🏁地生态系统质量。　　云南位于长江、珠江、红河、澜沧🎊江等六大国际、国内江河的上游或🤵源头，1000余条河流奔🎖腾不息，40余个🛴高原湖泊熠熠生辉。全省湿地面积59.37万公顷，虽仅占全国湿地⭕面积的1%，却保育了全国53%的湿地植物和43%的湿地🗒脊椎动物。近年来，该省将高原湿⭐地保护纳入“生态立省”发展战略，通过颁布施行《云南省湿地保护条例》、在全国率先🚳出台《省级重🧛要湿地认定》地方标准和认定🙀办法、建立国家高😣原湿地研究中心等，不💗断完善湿地保护体系。　　云🚞南省林业和草原局党组成员、副局长🗑段利武介绍，云南已拥🎇有大山包和📖拉市海等国际重要湿地5处、香📢格里拉市千湖山等🤵国家重要湿地3处，数量分🐶别居全国第3位、第4位；已建立泸沽🔧湖等湿地类型自然保护区17处、抚仙湖等湿地公园19处。图为云南大理洱海👻。大理🦕州政府新闻办公室 供图　　得益于系统性保护修复🖼，云南湿地📶野生物种种群显著扩大：纳帕海黑鹳数量从2016年的200只增至416只，成为国内黑鹳种群☕数量最大、分布最集中🌴的越冬地和停歇地；剑🗯湖紫水鸡数量从767只增至1478只，成为国内紫水鸡📔种群最大分布地；“鸟中大熊猫”彩鹮在滇池、泸沽湖、大盈江等多处湿🚑地现身，并首次在🚠剑湖湿地成功繁殖。　　发布会举办🔛地大理市，拥有洱海🏠国家级重要湿地和罗时江省级🛋重要湿地💍等湿地资源，湿地面积超2.6万公顷，湿地覆盖率达15.4%，是中国西南区域典😦型的高原湿地🉑城市之一。　　中共大理市委🏹副书记、大理市人民政府🔍市长王剑表示，近年来，该市坚持高位推动湿地保💕护工作，建立完🧛善湿地保护管理体系，形成“自然保护区+风景名胜区+地质公园+饮用水水源保护区”为一体的湿🌉地保护体系，通🍀过湿地生态修复、保护管理、科研监测🏴等举措持续加强湿地保护，湿地保护率达94.13%，鸟类增加到162种，鱼类种群逐步多样🧡化，形成“山水林田湖草沙✝”生命共同体。　　在洱海保护治理方面，该市🎐围绕削减入湖污🏦染负荷核心任务，实施环湖截污工程、农业面源🎼污染防控、滨湖生态修复等系列🔕保护治理项目和措🌮施，洱海湖泊水生态修复📺取得积极进展。洱海流域27条主🛂要入湖河流水质优良率❎常年保持在100%，洱海🎇水质稳定在优良水平。2025年7月24日，大理市获评“国际湿地城市”认证，成为中国第二个获此殊👮荣的县级市、云南省首个📭荣膺此誉的城市。　　王剑表示，下一步大理🆒市将严格🛄落实湿地保护红线制度，加快探😷索洱海流域生态产🎱品价值核算及实现机制，强化卫星遥感、AI监测等技术应用，加强与其他“国际湿地城市”交流合作，同时🕧广泛开展湿地保🐁护宣传活动，形成全社会😁共同参与湿👯地保护的良好氛围。(完)楚幽王发布《8月影🍶响和登陆海南岛热带气旋💚大数据出炉 揭秘“剑鱼”强度》讲座回放，限时开放。新华社呼和⛩浩特8月21日电(记者王靖、勿日汗)记者21日从内💼蒙古自治区鄂尔多斯😻市有关部门获悉，18日在暴🐄雨中失联的3名人员已全部找🦔到，其中2人遇难、1人获救。截至记者发稿前，鄂尔多斯市18日以来出现🧙的暴雨，已致5人遇难。　　据介绍，获救的1名人员生命📅体征稳定，已转至鄂尔🍴多斯市中心医院观察治疗。目前，当地正在🔝开展善后📿处置和调查工作。

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德立/杨一/黄佐临/洛朗

（青岛日报／观海新闻记者 沈彩）