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　　中新网绵阳7月22日电 (杨勇)“儿啊，是妈妈对💂不起你。”7月22日，在四川省绵🈹阳市公安局，张英抱着失散37年的儿子🏕林文起痛哭，一遍遍🏖地重复着对儿子的亏欠。林文起轻🙏抚着妈妈的背，小声安慰道：“没事的，妈，儿子不怪你。”

　　2025年1月，寻亲群众林文起✝向四川公安省📍级团圆工作室(绵阳胡祥🦔雨工作室)求助，称从小就🌾知道自己并非亲生，现请求🤬工作室予以帮助寻亲。

　　接到求助后，工作室民警🖕远程指导林🗓文起采集生物样本并及时按🏑照工作室要求登记、送检。3月，民警对🏀林文起的生物样本进行了祖🔰源分析，结果⏪显示其疑似贵州人。5月，工作室民警胡🌀祥雨研判发现贵州省遵👫义市公安机关🦐采集的张英(女、贵州人)DNA信息与📘林文起高度疑似具有单亲👍亲缘关系。

　　工作室民警随即🚴联系贵州📑公安共同开展调查，经查：1988年8月，张英生下儿子林文起，因夫妻感情不和，半年后丈夫🦆外出谋生，留下张英和🎲儿子在村里生活。1989年，张英经人介绍🗨赴外省务工，将10个月大🏠的林文起交由丈夫家📄人抚养。一年多后张英回家，却被📻丈夫家人告知孩子已于1990年9月莫名失踪。多年来，张英一直在寻🔒找孩子的下落，始终没有音讯。直到今年5月初，张英才到公安🌀机关采集了本人DNA信息入库。

　　2025年5月底，四川、贵州警方按照公安部指令要🐑求再次采集📝双方当事人生物样本🤺进行😴二次亲缘关系复核认定及核查反😟馈。6月10日，经全国公安机关🏘打🗒拐系统通报部确认：贵🍤州人张英与江苏人林文起符✌合单🥗亲亲缘关系遗传标记，具有母子关系。(完)

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8月18日，由追觅🧓科技创始人、CEO俞浩发起的“俞浩未来教室计划”首期🐺项目正式启动，第一间“未来教室”将落地俞浩的母校🐥江苏省南通市海门区🐙正余初级中学。　　作为正余中学2002届毕业生，俞浩在求学期🙋间被充分“扬长”的经历，让其深刻体⛅会到母校教育理念的宝贵价值，成为🅰滋养他求学生🖥涯乃至商业人生的关键起点。　　“20多年前，在母校的🛸包容和引导下，让我对物理的热爱、对世界的好奇心得以😯延续。”俞浩表示，正余中学是🤘他成功的起点，不是因🦊为有多好的办学条件，是因为这里没有💱忽视学生的“棱角”，而是鼓励学生“扬长”。　　因此，俞浩将🕴通过俞浩基金会回馈家乡，捐助江苏省南通市正🙁余🛳镇千万梦想基金，“未来教室计划”是该🎠基金会落地项目之一。　　俞浩希望通过“未来教室计划”反哺母校，通过提供校园🥚改造基金、智能化校园🐵设备，开发定制🌵科技课程等方式，助力正余中学打造“全国领🤑先的乡镇科技教室”，用科技和公益的🤺力量守护“棱角少年”，探索从“物质帮扶”到“个性托举”的新型教🔓育公益范式。　　如今，随着乡村全面振兴深🙎入推进，乡村教💖育早已不是人们印象中🤞的模样。乡镇中学，已经不缺桌椅、电脑、多媒体等🐱硬件设施，缺的🗡是更多样化的教育机会、更广➰阔的视野与保护“棱角少年”的教育理念。　　从乡镇中学💹走出的俞浩，尤为理解乡💛镇中学在基👣础设施和科学♋教育上的提升空间，深感拉齐城乡教育水平、推进📛教育公平的必要性与迫切性。俞浩的想法🥝与他的初中老师、现任正余🙆中学校长李🕺晋的想法不谋而合。　　“每个孩子都像天🐕然形成的黄铁🥡矿，都有🕠自己的棱角，教育不是要把这📮些棱角磨平，而是琢磨着，怎么让🔣这些棱角发出独特的光芒。”李晋😯对记者表示，希望能够尽全😢力让孩子们获得“扬长”个性化教育，守护创新火种，推动✅这所乡镇初中成为🍣未来工程师、设计师、体🕰育冠军的成长摇篮。　　为此，正余中学将落地的“未来教室”，将为这👫所乡镇初中的学生们，带来全国领先的🤟乡镇科技教室。　　“此次建设‘未来教室’计划分🐶为三个区域，分别是展示墙、协作⛲岛和智造区”，李晋介绍，展示墙区域计🌅划设置“灵感碰撞板”，孩子们可⛽以把自己的🐼奇思妙想放上去，其他感兴趣的孩子可以🔁一起组队交流。　　“协作岛”采用可任📥意移动拼接的模块😁化桌椅，可以🏜随时布置成不同格局，方便兴趣小组根🛴据不同课程、项目进行分🕟组讨论。　　在“智造区”，则🥣计划引入最前沿的硬核科技元件，比如搭🥉载摄像头模块、麦克风阵🆔列的树莓派开发板，支持📍图形化编程的机器人编程套🦀装，能🚀够打印各种物理实验配件的3D打印机，以及红外、超声波、光敏、温湿度传感器……　　“未来教室”建成后，将持续保持开放🍛状态，学生😝们可以在这里自由发😤挥个性和长处。同时，“俞浩未来教🚥室计划”还将与正余💀中学共同定制开发科技课程，邀请人工智能✒研发工程师、机器人产🤤品经理以及来自🚣清华大学等一流高校的“校外导师”为学生做授🥧课分享。　　“俞浩未来教室计划”的落地，不仅为正余中📝学带来改变，更希望建立可复🙏制的教育公益新范式、未😀来教室的新范式——在传统教育公益基💄础上，关注学生🖐个性特质，通过企业更开放的🉐视野，结合学校“赋能个性成长”教育理念，从教育空间设计、教育配件👗支持到教育课程开发，以“全国领先的乡镇🍊科技教室”的形式解决传统教🍚育短板，激活学生个👅性潜能。【VIP值不值开】芽冈消防设备运🎨营部特别企划《看片儿小视频平台》融合jiejuefangan调查内容，还原卧槽福利视频🐮欧美行业内幕，情节借鉴2025年08月28日真实偷拍案，镜头大胆，观看需🕡实名认证开启。广西检察机关依👪法对严伯📯贵决定逮捕　　广西壮🍇族自治区发展和改革委员会😥原一级巡视员严📮伯贵涉嫌💟受贿一案，由广西壮族🌈自治区监〽察委员会调查终结，移送🦆检察机关审查起诉。经广西🏯壮族自治区人民检📃察院指定管辖，由贺州市人🎈民检察院审查起诉。日前，贺🛰州市人民检察院依法以涉嫌📼受贿罪对严伯🍙贵作出逮捕决定。该👯案正在进一步办理中。　　青海检察机关☔依法对🛶陈晓东决定逮捕　　中国农业发展🈵银行河南省分行原党委书记、行长陈晓东涉🎞嫌贪污、受贿、利用影响力受贿🍵一案，由青海省西宁市🍯监察委员会🧞调查终结，移送检察机关审💙查起诉。经最高人🅱民检察院指定管辖，由青海🍥省西宁市人民💽检察院审查起诉。日前，西宁市人民🐙检察院依法以涉🌶嫌贪污罪、受贿罪、利用影响🎋力受贿罪对陈晓东作出🐖逮捕决定。该案正在进一🥅步办理中。　　宁夏检察机关🛺依法对郭柏春决定逮捕㊗　　宁夏回族自🅿治区银川市政府原🎸党组成员、副市长郭柏春(副厅级)涉嫌挪用公款、滥用职权一案，由📞宁夏回族自治区监察委🎩员会调查终结，移送🚮检察机关审查起诉。经宁夏🛤回族自治区人民检察院交办，由银川市🚁人民检察院审查起诉。日前，银川市人⛔民检察院依法以涉😙嫌挪用公款罪、滥用职权✈罪对郭柏春作出逮捕决定。该案正在进🙈一步办理中。访问我们🧠的网站高清，了解更多信息。【一线探索】　　2025年，对于河北工业职业技🕡术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校⛄录取分数线持续走高，高分段🦁考生占比显著提升——省内物理类🏆最高556分，超出本科控制线97分；历史类最高547分，超出本科控制线70分。文理科最低录取线🙃均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的💕持续涌入，印证🍛着社会对学校职业本科教📃育的认可。　　与此同时，学校迎🚃来了首届职业本科毕业生。853名学子全部顺利毕业，其中577人入职头部企业，另有部分选择深造、考公考编或🖌投身西部计划，职教成长天花👰板正在被打破。　　短短四年，学校职业😬本科教育实现跨越式发展。2021年起步时仅开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类🛌型不断丰富，中高本贯🧢通培养体系已全面💦构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年前的🌌破局。2021年取得🥨职业本科招生资格时，“职业本科该怎样办”这个问题像块沉甸甸的石🛡头压在我们🔑心头：按普通本科模式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达本科深度要求。企业对这🚺个新办学🚜层次态度模糊，家长也🐥对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产业转👆型升级浪潮中，专业❤如何精准对接产业需求是关键。学校深入河北钢铁🆖厂、装备制造车间，沿钢铁产🏥业链梳理发现，中游智能冶炼、轧➰制是发展痛点，下游深🌟加工是发力点。按“产业链上建专业🤣”思路，我们迅速设置钢❇铁智能冶金👡技术、钢铁智能😩轧制技术以及面向♓深加工的材料成型及控制❔工程、汽车🔤工程技术等专业。如今，37个职业本科专业🏪均对接国家重📚点产业链，在多领🍰域形成优势，实现人才培养与🕚产业需求同频共振。　　课程体🧖系重构难度超出预期。钢铁智能冶👩金专业老师对比高职《连续铸钢😻生产与操作》教材🏩和普通本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技能点，融合全💟国技能大赛的标准、冶金点检证👖书要求以及企业联✒合攻关的最新成果，开发出《现代连铸生👄产技术》这门核心课程。　　教材内容更新滞后⏳，导致人才培养📃与产业需求💧衔接出现瓶颈。材料✍工程学院学生反馈，“钢铁企业数字🌌化检测手段已经非常普🧔遍，教材还讲被淘汰的人工🕸肉眼判断钢水温🐴度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼😰钢系统已上线，教🈲材仍讲传统的炼钢生产技术，人才到岗需补训🤭三个月，成本太高”。为此，我们与行业头部🐪企业🍼建立常态化沟通机制，企业的技术研🧐发团队定期传递🚾最新的技术成果，教师⚫则联合企业工程师将🥕这些新技术快速转化为教🏅学内容，确保学生学🕝到最新技术。再比如，人工智能学🦀院教师联合企业将AIGC(人工智💐能生成内容)项目拆📦解为一系列生动的教学案🎁例，学生在虚拟仿真🌐平🖨台上就能模拟训练数据标注、模型训练、内容生成等核🚅心环节，亲身体验AIGC技术在实际项目中👸的应用流程。针对当下🎫热门的具身智能和🍨人形机器人技术，课程🌊及时引入最新的理论知识和💼技术成果，并配套企业提供🈶的仿真环境，学生可以🗜在线编写控制程序，让虚拟机器人😂完成搬运、组装等生产任务。　　产教融合实现校🏭企双向赋能。为解决钢铁生♿产实训的💶安全与实操矛盾，学校把31个实训室打🕊造成“微缩车间”，引进企业尖端设备与🚧核心产线，让学生在校内🙀实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕🍹业前就能拿到企业“预录用”证明。自动化技术应用专🚔业毕业生董儒鑫，在💦校时不仅在企业🔺导师带领下研发了新型SDI全自动水污染🥏指数分析仪，还通过学校开设🅿的“人工智能通识课”掌握了基础算法。岗位实习时，他既能动🍢手解决生产线的机械故障，又能看懂智能😕产线的数据分析报告，直接从操作✳岗跃升至技术岗。“战中练”模式让学生技术能📻力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生📊们在老师指导下，正在积极备📽战世界职业院校👯技能大赛。这份🚟拼搏的动力源于他们心🔝中的共识：实践中锤炼的🕢硬核本领，才📵是叩开职场大门的“通行证”。职业本科教育的破局之钥，就蕴藏在“专业扎根产业链、课堂融入生产线、成长对接需求链”的实践中，让高质量就⛔业与多样化发展之路在产教👐融合中👏越拓越宽。　　(作者：李鑫，系河北工🦂业职业技术大学党委书🏑记)

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（青岛日报／观海新闻记者 逢坂瞳）