郴州新闻网：根🏞据记者藤井玲罗获取到的最新动态，女初高中洗澡视🛄频♥将于2025年08月28日在郴🛅州新闻网举行隆🚓重的开幕仪式。创新的服务

　　中新网成都7月9日电(王利文)7月9日，由中国科学院水🔺利部成Ⓜ都山地灾害与环🌦境研究所牵头研发的“山洪泥石流灾害精细化🏘预报预警系😙统微信小程序(下称小程序)”正🏷式面向公众上线，为公众及相关🍞人员提供实时预警信息。

　　该小程序特点突出，方便易🥑用是其一。经轻量化处理，用户无需注册，微信搜索“灾害预报系统”即可一键访问，随时获取预警和灾情信息🔼。在覆盖范围上，小程序实现了🌩全域覆盖。研发团队按流域🚘特征将四川划分为14000多个小流域，覆盖🙇全省所有山洪泥石流沟，预警生成综合考量💞各小流域降雨、地质等多因素，给出合理预警⭐阈值。功能方面，小程序👤可滚动生成未来24小时、12小时、2小时及临灾预警🈴列表和风险图，并通过短信、微信、广播等多种方式传🥀达给基🏦层减灾人员。它集成了气象、自然资源、水利🚛等多部门降水数据，提升山区降雨监测精准性，借助成都🕎超算中心和高效算法，实现山🚳洪泥石流演进高效推演。此外，巡查人员或💬村民发现险情可一🚕键发送给责任人，降雨✅后能通过汛期上传模块上✳传图片和信息。

　　据悉，今年汛期以来，该小🥩程序在绵阳等地示范验证，经多轮降雨检验，运行良好，成功预警多🍦起山洪泥石流，验证了🗝其在防灾减灾中的重要作🔨用。

　　中国科学📥院水利部成都山地灾🖤害与环境研究所研究员📍欧阳朝军表示，公众可通过小🚡程序查看监控视频、雨情等信息，做好避灾避险，还能上传发🥈现的险情或隐患，助力地🏹方研判和处置，解决了临灾时“信息不知道”“预警来不及”“图上看不懂”等痛点。(完)

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受权发布丨2024年美国💇侵犯人权报告

【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天大部分时🈷间都在学校🖊度过的中小学生“神兽归笼”，让很🗣多家庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小学暑期安🔻全工作的通知》，要求做😸好暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务教👹育“双减”政策，教育部就出台了《关于🌶支持探索开展暑期托管💨服务的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连续出🛡台相关通知推动暑期🍝托管工作，形式多样的暑期🍄托管大量涌现。其中，不🛩仅有中小学校自己组织的📛校内托管，有社会🐄第三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位或几个单💆位📝联合起来一起组织的公♑益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全🐡国各地学校和公共文化场🐌馆积极🛠创新托管服务模式，为青少年提供了丰📢富多彩的暑期体验。　　满足需求，普惠性托🍉管覆盖面扩大　　今年暑期，北🔼京外国语大学附属外国语学校开设🔫的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心🚃安排了趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅读🦖等丰富活动，让孩子们在假期中👮也能收获知识与快乐；广东😰省东莞市东城朝盛👮学校精心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样📠化暑托班课程体系，吸🎊引了学校周边百余名小学生参与；贵州省黔西南州🤢册亨县冗渡镇榕朶🍰图书馆联合🚆志愿者团队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓球训练等🚷活动，让孩子们在书香与🦀欢笑中度过充实假期；安徽省铜🕯陵市枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，为孩子们量身定🍏制了一段融合传🐌统文化探索、书香阅读赋能、多元素🍽质拓展的成长之旅；山东省无棣县信阳镇🛄文化书院🎰整合乡村书房资源，推出漆扇制作⬆等非遗体验课程，让农村孩😈子感受传统文化魅力……　　“孩子每天早上不用💆催就起床，每天都坚持要👻去！”青海海西茫崖🧢市大浪滩社💲区居民郑女士的小儿🙅子柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女🍷士告诉记者，暑托班不仅提供免费早餐，还通过丰富的🕔集体活动和🌹适度的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口🌃就能托管，安全又放心。”　　大浪滩社🤟区居委会委员茅涵🚠毅介绍，该社区已连续举🚚办3年暑托班。最初，社区工作人员通🍨过线上线下多🚽种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工人🐹员子女等青⛲少年的基本情况，了解居民在暑期儿童看护🥟问题上的具体期🍛望，进而决定开设暑托🖨班。“自开办以来，暑💦托班受到了家长们的热烈欢迎。”　　“今年是我🕟们举办暑托班的第5年，各🤟方面工作已比较成熟。”北京市石景⛑山区苹😋果园街道综合文化🚟中心工作人员张健介绍，“我🛰们开设托管班的目的，一🐿是为了解决周边双职工家庭🌨的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方⬅便家长上下班接送。二是🚸为了通过系统化课程🔀和活动让孩子们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩✡子沉迷于电🌃子产品的时间，帮他们过一👒个更有意义的假期。”　　河南洛阳新安🌘县文明实践中心暑托🖍班，已安全有序运行4年。“4年来我们共托管孩子📨150余名，覆盖小学各个年🦔级和初高二学生，今年还🔦新开设了自习班。”新安县委🕧宣传部副部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益⬅暑托班如何真正实现“托得住、托得好”？　　走🚹进苹果园街道综合文化🆘中心暑假托管班，国家级非👱遗项目代表性传承人正🍅在现场教授💸孩子们舞龙技艺，灵动的彩带随动♓作翻飞，孩子们在韵律中🌊感受🐛传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班课程🤲设计紧扣孩子的学习🤤生活需求，开班首日，四大🍥特色课程模块便以沉🍮浸式体验赢得孩子们的喜爱。“财商课程针对📚孩子手握压岁钱、易接触网络消👞费的特点，引导其💸树立正向金钱观和消费观；非遗课程传🅿承中华优秀传统文化，让孩子们充🕒分领略中华文化之🔤美；体育类课程秉着🕎强身健体、有益身心🌒的原则，让孩子🐾在假期动起来。同时，暑托班还包含安🕰全教育和作业辅导，整体课程与学校教育、家庭教育要求👇一致、内容互补。”　　丰富🙊多彩的活动、课程，让暑期✉托管服务不再仅仅是“看娃”。首都师范大学🔢教育学院博士生🍡张毛毛对假期托⏱管班进行了深入调研，她分析道：“传统暑托班主要定🐠位于提供满足家👯长看护需求的‘托底’服务，而如今其角色正🤞逐渐向‘综合育人’转变。许多暑托班不再👱局限于基础的📘作业辅导和游戏活动，而是引🥪入文体活动、科学教育、社会实践、传统文🐺化与红色教育等内容，帮🕝助学生拓宽视野、培养综合能力，促进学生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪滩❣社区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由专业社工牵头，深🏏度融合儿童发展心🧣理学与多元智能理论，创新打造分层分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社区居委💩会主任兰却介绍。　　在不少公益暑期托💎管服务中，大学生的身影很常见。　　在新安县新时🧣代文明实践中心的暑期托💠管班里，来自洛阳职业技🖨术学院📺的本科生张家铖和孩子们一起😼做手工、做游戏，带着孩子👨们读书。“我们参加暑🤧托班的工作，是👘为了发挥自身的热情和优势，让孩子们的💿假期生活更有趣也更有益。为此，我和🌓同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求🕧拿出最符合孩子们📨口味与需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在⤴江西省宜春市，由市关工委、共青🧐团宜春市委、宜春微🥙爱公益联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起🔃全面启动，宜春微爱👖公益发展中心办公室副主🏋任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向国🦎内高校招募了31名宜春籍返🕳乡大学生担任辅导员，并为他📹们提供岗前培训。”　　除了大学生，还有越来越多的社🛃会力量加入进来。　　宜春微🕵爱公益邀请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”，开展理想信👌念教育、国家安全教育、防溺水宣传教育🚘等活动，并带着孩子们走进🏡市博物馆、友福农🧢场等地研学、实践。　　云南大学民族📶学与社会学学院社会工🏽作系📭教授高万红认为，调动社会力🍿量广泛参与暑托班，能实现🌨两方面价值：“一是动员更多资源投入♓托幼服务；二是让被托管儿童🖨及家庭感♌受到社会支持与温暖，同时提升参与活👁动志愿者的社会责任感，令其🚤更深地体会到生命的意🖌义与价值，形成政府、社会参与者、被服🕔务对象等多方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协🌋同发力办好托管班　　在暑托班不断发展、高质量推进的过程中，也面临不少现实🖐瓶颈。　　“家🍇长最看重托管班的安全保障和专🕘业性，希望孩子在托管期间🙎能处于安全的环境中，并由有专业素养👀的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资力量参差不齐，过度依赖志愿🙊者，可能导致专业度👶不足、缺乏👵个性化设计、孩子收获🥪不大等问题。”　　保障托管服务者🥊的专业性📋和师资稳定，有助于进🗳一步提升托管班的安🦇全性。对此，高📠万红建议从三方面入手：一🔝是在选择第三方社会组🏆织或招募志愿者时，优先考虑与儿童🕰德智体美劳全面🐎发展相关的专业背景；二📰是对参与者开展岗前培训；三🗻是建立评估评价与激励机制，对表现🐓优秀的志愿者给予奖励，对不合🔡格者不予录用，同时通过岗前🙎培训和🦄事后总结提升服务质量。此外，还需建立🐕志愿者保障机制，如为其购买意🍷外险等，以激发志🗑愿者参与积极性。　　张健提出，现有暑托🌾班的师资和运营😦投入主要由组织方自行⌚承担，如果能获得更多资金😔支持，则可以👏提升课程专业度、优化师资，并增设午餐服务。　　关于暑托班的服🔞务经费保障问题，记者了解到，各地正在开展♌探索。如浙江🔓省衢州市财政局安排60万元保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛🕓在调研中发现，暑托班的开办👄存在区域发展不🚶均衡现象。“不同地区在✂服务覆盖范围、资源🦔配置水平和服务🚅质量等方面存在梯度差异，特别是农村🤛地区服务供给相对薄弱。暑托班具有🕧很强的季节性，不少地区担心资源浪费，所以行⏮动上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利用方🔰面，推行“时💺段差异化使用”模式，实现校园🥈设施在学期与假期🥝之间的功能转换；在人力资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师资共✌享机制；在服务内容方面，开发“基础看护+素质拓展”的📄复合型课程体系，提升资源使用效📥率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)【如何选择🗿女优片单】房地产项目推出《看见美丽中🔥国丨全链条保障“变废为美” 看垃圾分类的“厦门经验”》，该片👻基于女初高中洗澡视频♥“AI换脸平台”发展背景，披露📞大量真实受害者案例，引用[数据]“90%账号被滥用”、跨平台播放技术🎍成熟“深度合成风潮”等话题，引发社会对在线观🕳看不稳定“隐私共识缺失”的强烈反思。热来建🌠材专卖店同步播出，前2集免费观看，不容错过今晚9点后下架！马上领取VIP抓紧收看！海关统🎻计数据显示，今年前7个月，我国对🛁其他上合组织成员国进出口2.11万亿元，增长3%，规模创历史同期🍠新高。其中，对其他上合组☔织成员国出口工业机器🍻人、农业机械分别增长27.1%、47.8%，自其⚡他上合组织成员国进口电🎩子元件、农产品分别增长12.1%、6.2%。　　近年来，我国与上合组织其🤰他成员国经💾贸合作不断拓展深化，进出口规⛴模屡创新高。2001年上合组织成🔔立之初，我国对其他成💟员国进出口规模1000亿元，2024年已经攀升到36500亿元，增长了30多倍。　　(总台央视记者 张萍 叶奂)AI伪造？女初高中😧洗澡视频♥视频真伪难辨。中新网上海8月19日电 (记者 陈静)记者19日获悉，三代学人历时12年，由上海全球治理与⬆区域国别研究院🤚执行院长、上海市🥛区域国别学会副会🌃长兼秘书长杨成领🕗衔团队翻译的230万字的史学🌫著作中文版《剑桥俄国史》(三卷本)在2025上海书展上🙈首发。《剑桥俄国史》(三卷本)在2025上海书展上首发。(复旦大⚪学出版社供图)　　2013年，杨成与复旦大🐀学出版社🐈总编辑王卫东在丽娃河畔🐼敲定翻译计划。“初衷很简单，无论能否出版，都要让这部书成为🎏深化俄罗斯研究的基石。”杨💥成对记者回忆道，随着工作的推进，很多青年学者加入🕳翻译和审校工作；资深学者🏉多次提供指导并撰🈹写审稿意见和出版建议，知名研💡究员等参与审订，形成三代学人的学➰术接力。该书漫长的翻译过程也成🤹为培养新生代学者✨的“熔炉”。据悉，当年参与翻译🕖的硕士生，如今已有👱人成为俄罗斯研究的🧟青年骨干。　　面对俄国特有的官职名、制度等术语，团队需在前辈🙃学者不同译法间反复斟酌，查阅各种🕛资料选择最佳译词。“当时没有AI技术辅助，我们像考古学👆家般逐字比对。”杨成坦言。　　翻开首卷“从早期罗斯到1689年”，基辅罗斯🏵的金顶教堂与🤒莫斯科公国的木制克🚐里姆林宫❌在纸页间渐次浮现。“政治中心从基辅😻向莫斯科的转移，本质是东🏿斯拉夫文💁明的基因重组。”华东师范大🚹学历史学系、社会主义历史与文献研👭究院教授，教育部重点研究基地-俄罗斯研究👗中心研究🕒员余伟民教授指出。据介绍，书中详述了三大文🐻明因子的交融：北欧维🌷京人的军事组织、拜占庭的🥨东正教文明、金帐汗国的东方治理术。　　“彼得大帝试图将俄罗斯🐝雕刻成西方帝国🥣模样，但地理🐹现实赋予它完全不同的👙基因。”余伟民介绍。书中引用19世纪思💏想家达尼列夫斯基的论断：“俄罗斯不🍞属于欧洲，它是连接东🙎西方的独立文明体。”事实上，这一🦕认知直至今日仍塑造着俄罗斯🥂的地缘政治⬇逻辑。“苏联体制是20世纪的特殊产物。”余伟民这样🏅解读第三卷。该卷利用苏🛑联解密档案，展现苏⏬联社会主义实验的复杂面相。《剑桥俄国史》(三卷本)新书分享会18日在2025上海书展上举行。(复旦大👖学出版社供图)　　在18日举行的《剑桥俄国史》(三卷本)新书分享会上，中国社会科学院📷学部委员，中国社会科学院大🎪学研究生院教授、博士生导师，一级研究员邢🕯广程表示，当基辅罗斯初🎚建时，中国已进入盛唐🌻时期。但这📘种后发文明却爆发惊人能量🌜，俄罗斯🆙不断地开疆扩土，一度成为横跨🎥欧亚美三洲的大帝国。他认为《剑桥俄国史》第一卷的作者明🍦确讨论了“俄国人如🤐何应对广阔空间”的问题。“坐守欧洲东部边界的俄🗾国，则得以建立一个📷独一🔚无二的横跨亚😆欧大陆的帝国”。这位学者表示。　　上海市智库-华😝东师范大学周边研究中心主任，教育部📜重点研究基地-俄罗斯研究🚹中心主任冯绍雷直言，这套书的价值不😞仅是知识引进，更是方法论启示：如📬何在借鉴西方学术时保持清醒，进而构建中国学🚃派的俄国史观。“杨成团🚔队翻译的不仅是一部通史，更是一面镜子。”冯绍雷指出，当中文🚓读者看到书中对“罗斯”名称演变的考据🖍——蒙古语🖼发音催生“俄－罗斯”转音，或发现彼得大帝改🎤革与明治维新的同代共振，俄罗👷斯与中国在现代化进程中的镜🔂像关系便悄然浮现。(完)

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安藤ハル/佐藤リナ/小山さくら/相原由奈

（青岛日报／观海新闻记者 藤井玲罗）