人民网：根据记者Roxy DeVille获取👆到的最新动态，艹榴社区将于2025年08月28日在人🙉民网举行隆重的开幕仪式。手慢无开奖在👅即，错过将再等500万天

直播吧07月09日讯 据英媒Football.london报道，热刺新任主🈴帅弗兰克在采访中表达了对🥨球队季前🥜准备和新教练组的满意，以及对季前赛首🌒战的期待。

关于季前☝训练的开始

“感觉很好。今天我们在草坪上🛷进行🥣了第一次训练。能让球员们🐿回到球场上感觉很好。这是乐趣所在，也是🥥我们尝试产生影响的地方。球员们很努力，态度也很积极。我很满意。”

关于教练组的🤧搭建方式

“我认为🐩给教练们设定清楚的角⏹色分工比较重要，这样他们🍻知道自己负责什么，而不是每天问‘今天做什么？’他们清楚自己的🥁职责，知道⭕需要执行什么、需要掌控什么。同时，他们也📶需要互相帮助，确保训练的质量、强🦏度和专注度达到世界级水平。清晰🧘的角色分工对每个人都📄很重要。”

关于球迷对教🌻练团队✋和分析工作的期待：

“在分析方面，我们引进了乔-牛顿（Joe Newton），他也来自布伦特福德，担任教练分析🦁师。他是分析团队🙋和教练团队之😡间的桥梁，确保训练、比赛、赛前赛后总结🌉以及针对对🏘手的准备工作都保持一致。我们会根据对🦅手稍作调整，但最🍻重要的还是我们的比赛原则和🚤打法。”

关于选择教练团队👧成员的标准：

“团队成员需❕要明白我们是一个整体，必须一起努力。我认识教😤练组中一半的人，对另一半还🔕不熟悉，但我们需要建立合作，这是一个持续的🍳过程。希望当😻我们彼此熟悉后，知道如何合作、如何保持一致，就✊能打造一个高效运转的引擎，每🤐天都能交付成果。”

关于现🐸代化季前训练的准备

“我不确🍼定自己算不算现代教练，但我们今天开始跑步了！我认为老派方法依👛然有效，跑步训练仍然重🥗要。今天我🆙们进行了跑步测试，国际球员回来后还会🤪再测一次，赛季中可能🛫也会再测。这是一个1公里的测试，带转身，如果能在3分15秒内完成就🌹算合格。这🕒只是个简单的测试，接下来就是足🤒球，一切都😅围绕球展开，然后我们🚻会补充一些跑步训练，因为我认为这🌟对心理韧性的提🕔升很有帮助。”

关于季前🚍赛首战和球员回归：

“我很期待所有⏬球员都归队，真正让♿他们互相竞争，看他们如何建立联🏷系。当然，我从外部观🔪察过这支球队，但当你真😸正进入内部、与他们一起工🙀作、感受他们时，感觉是不同的。你会👭对某些球员或他们📊的关系有自己的看法，我的任务是找🚈到最佳组合，让球队发🏗挥出最高水平。”

北京时间7月19日，热刺将在季前🛷友谊赛中对阵雷丁。

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中新网南昌8月19日电 (记者 李韵涵)8月19日，“风起江右 诗传千年”——2025年中华⬛传统晒书大会·首届江🈂右晒书会(江西诗😹派晒书雅集)主会场启动仪😺式在👼江西省图书馆举行。8月19日，“风起江右 诗传千年”——2025年中🚩华传统晒书大会·首届江右📁晒书会在江西省图书馆启幕。李韵涵 摄　　国家古🅿籍保护中心办公室主任副🌳主任王沛在启动仪式上指出，中华传统晒⬛书大会是古籍收藏单位🤼为加强古籍活化利用而进行的有🍨益尝试，通过“晒国宝”“晒技艺”“晒保护”“晒经典”等手段，有效倡导了读书、爱书、护书、藏书的社会风🌤尚，取得了良好的🍧社会效益。　　“江🆙西诗派作为中国文学史上📈首个有明确纲领的诗歌流派🌔，开👜创了宋诗新境界，在中华诗史上留🛹下了浓墨重彩的一笔。”江西🗄省文化和旅游厅公共服务🚾处处长陶涛表示，以“江西诗派”为主题的首届💣江右晒书会，既是对江西诗派文🌇化的深度挖掘与传承，更是强化江西💧文化标识、再塑🚲新时代江西文化辉煌的有益💾探索。　　启动仪式上，国家🏢图书馆及国家图书馆出版🍰社向江西省图书馆和11家🔢设区市图书馆捐赠《中华传统文🤲化百部经典》丛书，为图书馆开👒展古籍阅读🤹推广提供权威读本。8月19日，江西诗派文献⬇特展在江🔏西省图书馆二楼展厅同步开展。李韵涵 摄　　同时，江西诗派文🏝献特展在江♿西省图书馆二楼展厅同步开展，通过文字、图片、古籍展品相结合的方式，系统展出江😪西诗派代表人物的诗歌🍫作品，包括诗集、文集等，详细👹介绍了江西诗派🍙的形成背景、发展脉络、艺术风格等相🥅关知识。　　此次晒书会现场，精🙂心搭建了雕版印刷、传拓技艺、非遗面塑、书法体验、诗词飞花令等🥞多个文化市集体验摊位🌐，读🏴者可以选择自己感兴趣的🌡项目进行深度体验，在浓浓仪式🏛感中近距离接触和📱了解以🐰古籍为载体的中华优秀🐕传统文化。(完)Roxy DeVille最新力作《国台办发🐅言人就台民意代表“大罢免”第二轮投票💯结果答记者问》聚焦艹榴社区“直播色情”，结合高质量AI修复片源“网络监管”，揭示🕥中文字幕不同步“未成年人受害”，鲲江装饰🈚材料有限公司首发，解锁无❌码特权观看特权，试看后🏢续内容点此观看！【光明时评】　　近日，中国国际大学🐫生创新大赛(2025)港澳区域♓赛举行，来自20多所高校🗄的学生报名参赛。在人工智🐉能与科技革命深🥛刻重塑就业格局的当下，高阶思维、创新创业💤能力已然成🐚为衡量大学生综合素质的核心🛄要素。大学生😀如何提升创新创业能力，是高校人才培养😤的一个重要方面。　　时下，劳动力市场对人才🖌的需求结🧤构正在发生根本性转变，不再满足于在单🎫一领域具有专业能力🍭的人才，而是迫切需要📳能够将高🕐阶认知能力与扎实数字素🐄养深度🎅融会贯通的复合型人才。这类人🐌才不仅能驾驭技术变革，而🤴且具有独特的战略视野，能够发挥创造力驱🚒动价值创新。对大学生而言，必须突🔠破传统技能壁垒，在筑牢专🧀业知识根基的同时，着力培育面向未🍜来的核心能力，尤其是以创新思🔓维和创业精神为📉核心的开拓能力。　　要想在充🥩满不确定性🎽的时代获得持🐿久的职业生命力，当代大学生必须重🎅新思考学习🕟的目的及方式方法。他们➡需要的是一种以核心能♿力为根基的“韧性发展力”，它既体现为抵御🦕风险、化解挑战的“适应性优势”，又体🥨现为在变化洪➖流中持续学习、主动精进、识别并把握新🛳机遇的“成长驱动力”。归根结底，个体职业📭前景的坚实根基并非特定👚专业知识，更重要的是🏁核心能力的👸持续迭代以及在复杂环境中主动探索、开创新👆局面的行动力与适应性。正是这种🐌超越专业局限🦁的能力聚焦，为在未来发展中🐻创造无限可能🕟提供了可靠保障。　　因此，高等教育体➿系不仅要着重培养“硬技能”，更应该将创新创业🔖能力深🐱度融入人才培养全过程。以创新📗创业能力为枢纽推动🕔教育转型，不仅是锻造适应🍰力强、创造力高、具备终身成长🎌潜力的复合型人才的必然要求，而且是破解大🐎学生结构性就业难🚻题的关键所在。高校💫作为育人主体，应当📖着眼于学生长远发展与🕦全面成长，在创新创业教育上探🆔索个性化路径，助力其实现人生😺价值。　　高校应当不断🐬优化创新创业教育，构🎥建动态适应人工智⭕能时代的育人生态。具体而言，课程安排上🧟应融入AI伦理、人机🤤协作等前沿内容，着力培养学生驾🏓驭技术的能力；师资队伍上🐚应兼具创新🎅实践与数字素养，并具备⛽持续更新知识体系的📒能力；实践平🤺台上则须紧密链接前💄沿产业场景，鼓励学生积🔜极运用数字工具解决实际问💹题；评价机制更🈹应该重点考量学🥦生在人工智能环境下的创新🔚思维与跨⛄界整合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏捷的反馈循环🤽机制，确保教育生🧥态能够根🌞据技术迭代与市🔒场需求持续优化。唯有如此，才♒能使学生凭借创新思维、创业精神以及运❌用智💅能工具解决问题的能力，获得终身发展优势，让高校真正🕺成为适应未来、驱动创新🦂的策源地。　　大学阶💀段正是培育素养、积累经验与探索方🌍向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展，不如积极鼓励学🕷生通过跨学科学习、多样化实习、竞赛挑战🚵及创业实践等途径大胆探索🕔、反复验证，在动态调整中不🔍断发掘自🍇身的内在志趣、锤炼核心能力，最终成长为兼🌾具创新精神与实🎅践能力的新时代高素质人才。　　(作者：施永川 杨芸菊，分别系温州大学📻创新创业学院院长〰、教授，温州大学创新创业学院💢科研助理)《从革命旧址到绿色智造 “红绿交融”谱写县🐬域经济新篇章》上线48小时阅读量破百万！南开大学在30个省份建立102个乡村工作站，探🍈索高校助力乡村振兴新模式　　答好“爱国三问” 耕耘乡村沃野　　近日，河北省河间诗经💒高级中学礼堂内，2025年河间中小学外文🖐戏剧汇演正🍨在进行中。《哈姆雷特》《音乐之声》……10所乡村中小学的学✍生用英📆语演绎经典剧目，引得掌声阵阵。这次戏剧汇演，是南🚵开大学师生依托中国式现代化河间🏰乡📗村工作站进行乡村外🍠语教育创新的试点成果。　　2023年5月起，南开大学在全🤕国范围启动建设🍷中国式现代化乡🐄村工作站，探索高校助力乡村振🗳兴的新模式，截至目前，共在全国30个省份🥤建立工作站102个。两年多来，全校4000余人次投身其中，为🐁乡村全面振兴持续赋能。　　“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”1935年，南开老校长🍤张伯苓在民族危亡之际，发出振聋发聩的“爱国三问”，激励了✡无数青年学子、仁人志士救国强国的斗志。90年来，“爱国三问”叩击着一代代南开🤐学子心灵。新时代的南开师生，正以崭新🧥姿态在田野🌖大地间大展拳脚、响亮应答。　　为乡村教育发展注🌳入新活力　　2023年8月，南开大学外国语学院♟与河北省✝河间市政府签约建立中💋国式现代化河⛅间乡村工作站。此后，大学生们在🗻张文忠等教授的指导下，对河👟间中小学生英语水平进行🍄了细致摸底，探索制⛹定了适合当地中小学生🏀水平的英文剧本和教学计💴划。2024年年底，他们🎧面向北司徒小学、北司徒中学等多❇所学校，开展了为期3周🐗的线上集中教学和“一对一”指导，并于寒假期间赴💴线下指导排练，帮助当地中🖨学生完成了英文版《愚公移山》的演出，获得广泛关🖨注和好评。　　今年暑假，这一“线上教学+线下指导”的🐁模式被复制到当地更😦多中小学。参🔠与教学的志愿者队伍，也从😝南开大学外国语学⭕院扩展到沧州师范学院外🍘国语学院、渤海大学外国语学院。　　“我没想到，这个一🌝开始在繁重学业压力之下被视🥡为‘不务正业’的活动，会帮助塑造一个崭新➖的我。现在我对英语、文学、表演都⚪兴趣十足。”剧中“哈姆雷特”的扮演者、河间十四中学生陈思颖说。　　“目前，‘外文戏剧进乡村’在❤河间的成功实践已经获得教育🎶界广泛关注，越来越多的学校乐于加😿入其中。未来，这📕一模式有望复制到全国，推动乡村英语🧑基础教育的全面提升🥉。”张文忠说。　　提升乡村教育水平，是乡村振兴的题中🚪之义，也是南开大学📭中国式📒现代化乡村工作站建设的一🗞项重要任务。　　海南省海口市😧美兰区大致坡镇共有5所中小学，存在教育资源不🥚足、优秀教🐠师紧缺等问题。在乡村📴工作站牵头联系下，南开大学📞设立了用👝于表彰和激励优秀中小学教育工作⏺者的“翔宇奖教金”。今年8月底，南开大学💄研究生支教🔻团将首次派出3名💮成员前往大致坡镇中心小学，他们🔰将在这里开展为期一年的💮支教服务工作。　　在天津市西青区辛口镇第🥦六埠村，了解到当🦔地在科普教育🧐方面存在短板，南开师🏺生依托乡村工作站，连续两年🖐开展暑期夏🌗令营支教活动，内容涵盖科🆔学知识、文学启蒙、艺术培养等多🦅个板块。“会跳舞的红豆”“解剖一朵花”……一系列妙🥛趣横生的科普课程大大激发了孩🔔子们探索科学的🏄热情。　　象牙塔里“金点子”变成乡村振兴“金钥匙”　　2023年夏天，甘肃省平🀄凉市庄浪县东门村，南开🔯大学中国式现代化🍌乡村工作站正式落成。　　一头连着高校实验⤴室，一头连着广😤袤田野，南开大学👵专家团队围绕庄浪马铃薯、苹果重大病害🆎高效绿色防控技术，中药材新种质创制🎋、新品种培育和推广种植🧙示范等，持续开展实践探🔻索，生动书写南开—庄浪“山海情”。　　庄浪县地处六🚵盘山西麓，自然条件有利于🤳中药材种植，但种植模式较为落后、管理粗放，村民种植收🎎益普遍不高。南开大学组织专家🚕团赴庄浪考察，将新品种丹参引🚍入庄浪。该校生命科学Ⓜ学院教授、科🏪技特派员王春国带领团队在这🐑里开展南开大学“NK”系列高产、优🌫质丹参新品种种植示范。　　“经第三方检测，庄👛浪种植产出的丹参药材品质远超预期，丹参主要药⚫效含量是中😂国药典要求含量的2倍以上。”王春国说。现代化种植技术🧘最大程度保证🤝了丹参的品质，也降低了人工成本。庄浪县丹参产业园工😅作人员杨跟相介绍：“这些品种适🈴合在庄浪的高🏔寒地区种植，产量比较高。我们🏦今年还计划培育4批共1800多万株苗子。”　　师生🚏们还为庄浪打造了从种子、种苗到智能化种🧛植管理、最终📴药材质量检测的全链条解决方案，服务“南开大学—庄浪县电商运营中心🤠”，助力当地实🌗现农产品销售额超1000万元；成立学生医疗志愿💁服务队，展开集🐐中问诊和线上远程医疗🕋服务。　　遍布🈶全国各地的乡村工作站，让产学研合作、技术🤥成果转化在助力乡🔼村振兴一线发挥出突出🚽作用。　　在贵州省雷🐀山县，工🚠作站师生设计的文创产品，已经作为雷山🔂县脚尧村银🐴球茶的包装进入市场，下一步有望服务🥄南猛村的白茶、腊肉等农产品；在山西省芮城县，工作站专🔡家研发的“药肥一体化”高效防治裂枣🛋技术，解决了😷雨季红枣裂枣病害大🔆难题；在天津市蓟州区，工作站🐎专家研发的植物源生物农药让困🚔扰当地果农多年的🖤桃树流胶、梨黑皮病等细🖕菌性病害“药到病除”……　　田间地头成为😝青年成长大课堂　　在南开大学团委🆒书记、乡🕠村工作站领导小组办公⬇室主任卢彤菲看来，中国式现代化🥖乡村工作站为青年🏸学子提供🕶了更加广阔的实践舞台，“真正从‘象牙塔’走向‘黄土地’，才能传承‘知中国，服务中国’的南开优良传统💑，在祖国最需要🧤的地方成长成才”。　　在♓山西千年古县襄垣，草莓、香菇等🌂特色农业产业稳步发展。南开大学电子😌信息与光学工程学院🎛教授孙桂玲和学🔞生们来到这里时，发现当地村民还在使用🎾传统玻璃温度计，依靠人工🐇抄表的方式监测湿度和温度。“可不敢马虎，凌晨1点也得到大棚里记录数🎯据。”“效果也不好，病虫害还是很多🏴。”他们💌的困扰被师生记在心里。　　经过多轮实地考察⛑与反复论证，师生设计出一🎧套完善的闭环现代化🧡智慧农业建设方案，并将智能传感器🥌网络与通信系统实👄验室自主研发、具有自主🚿知识产权的低功耗😥全天候无线农作物生长⚡信息监测系统🕠无偿提供给当地农户使🐶用，让智能化🐈科技在泥土地里“大显身手”。　　“看到我们的🍋成果能给老乡🤝们带来这么大的帮助，我特别开心。”团队成员、电子信息与光🎪学工程学院2023级学生钟骐骏说。　　两年多来，南开🦁大学组建了百余个师生课题🕚组，依托工作站开🌁展各类课题研究110余项，师生实践200余次，16项师生技术🌊或服务在8个省份的13个✝工作站落地转化，创造产值2201.6万元，通过技术革新、按需服务等方💨式累计服务工作站4000余人次，一批调研报告被🚓相关😷政府部门采纳，发👄挥了重要的咨政作用。　　2019年1月17日，习近平总书记🎚在南开大学🏦考察调研时，高度赞扬💟了张伯苓老校长著名的“爱国三问”，指出：“这既是历🥊史之问，也是时代之问、未来之问。”　　“南开大学牢😀记习近平总✋书记的殷殷嘱托，以更高标准、更高质量提升中国🛰式现代化乡村工作🍒站建设成效，持续推进😴南开服务乡村😤振兴的新时代爱国🎣主义教育实践基地🦔和交叉学科建🧑设实践基地建设，为破解‘三农’领域难题提供🔃更多可复制、可推广的南开方案，为加快推进🛵乡村全面振兴和农业农村现代📛化作出南开🍙人新的更大贡献，奋力📅书写新时代南开人为中国式🦆现代化挺膺担当的🤖时代华章。”南开大学校长🗳陈雨露说。　　本报记者 陈欣然 通讯员 高雨桐

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（青岛日报／观海新闻记者 Roxy DeVille）