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　　中新网宿迁7月24日电(刘林 唐娟 周静)24日，2025“星光闪耀 潮起两岸”电商创业体🦑验营暨第十一期台🈺湾青年电子商务培训📋班结营⏱典礼在江苏宿迁举行。

结营典礼现场。时竣炜 摄

　　活动现场，118名学员顺利🍾结业；同期举💒办的海峡两岸(宿迁)台湾青年互联网营😘销技能大赛中，28名台湾青年学员⏳分获一二三等奖。活动🎒还特邀宿迁市青⛎年企业家宋伟业围绕电🖌商创业与台青学员🐹代表交流分享。

　　江苏省🔘台办副主任郭玉🍋振向结业学员表示祝贺。他表示，大陆电🍼商市场规模庞大、潜力深厚，宿迁作为“台商走电商”发源地，将持续🖤为台青提供技术支持、供应链👓对接等服务。他鼓励台青以结🍃营为新起点，保持学习热情，积极投身电商创业，带动更多台湾🌃青年参与其中。

　　“宿迁已连续举办11期台湾青年电商培训班，共计吸引700余名台青参与，本🛶期培训围绕四大电商职业方🔁向展开。”宿迁市副市长🍯李亮介绍，宿迁出台多❇项惠台举措，持续为广大📆台胞台商提供优质服务🚾，诚邀台青👮扎根宿迁就业创业，借🛬电商产业东风拓展合作空间，两岸青年携手共☔创美好未来。

　　活动在全场共唱《明天会更好》中画上圆满👅句号。(完)

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中新社北京8月19日电 当地时间18日，2025年⛳世界乒乓球职业大联盟(WTT)欧洲大🆚满贯赛瑞典站进入正赛第二🖋个比赛日的较量，出战的全部五🖇位国乒单🏥打选手均顺利晋级32强。　　女🍎单头号种子孙颖莎首轮对🐕阵埃及小将高达。17岁的高达开场❗后先声夺人，以11:3拿下首局。随后，经验更为丰富🐩的孙颖莎迅🚬速调整状态，以11:7、11:6、11:7连赢三局，最终以3:1的大比分获胜。　　孙颖莎在🎺赛后说：“高达很年轻，在赛场上✳有一种拼劲，很放得开，整场比赛发挥得🐖非常不错。我在第一📙局进入状态慢了一些，后面三局在发😑球和节奏方面做了调整，赢下了比赛。”　　当日出战的另😔外两名国乒🥀女单选手陈幸同、陈熠以3:0的比分分🐲别战胜中国香港选手杜凯😎琹和德国选🕷手韩莹，晋级32强。　　男单方面，中国选手陈垣宇🚥对阵🐏主场作战的瑞典选手沃林。陈垣宇在以9:11先丢一局的情况🈂下，以11:7的比分连扳三局，逆转取胜。另一名中国选🌋手温瑞博📑在首轮比赛以大比分3:0战胜日本👩选手田中佑汰，18岁的温瑞博将在1/16决赛中对🛫阵男单二号种子、巴西名将雨果。　　温瑞博表示，这次👞比赛还是有一些紧张，但希望不留遗憾，下👠一轮面对世界杯冠军雨果，要抱着拼的心态去打。　　至此，本次WTT欧洲大满贯赛瑞典站✴单打首轮比赛全😡部结束，出战的9位国乒女单选手全👛部晋级，6位国乒男单选手中有4位晋级，林高远和向鹏止步✖首轮。(完)【VIP值不值开】葉山あや子在58米深井发🕧现竞彩足球：竟含2960%未知元素！熟女📶女优或永久颠覆中新社圣保罗8月18日电 (记者 林春茵)巴西政府18日向美国贸易代🕍表办公室(USTR)提交书面意见(下称意见书)，就美🐅方所谓依据《1974年贸易法》第301条对巴西发🚇起调查作出正式回应。　　巴西外交部18日发布的公告称🍌，此次意见书由外交部🈺牵头，经跨部门协调🔐并广泛听取私营🚼部门意见后完成。意见书以详🌔尽且基于大量文件的数🎧据指出，美方🐩针对巴西的指控“毫无根据”，巴😎西相关政策透明、非歧视，完全符合国际最佳🤗实践以及巴西在🕞世界贸易组织(WTO)框架下的义务。　　巴方在意见书中🚦重申，不承认单边工具如“301调查”的合法性，认为此类做法与WTO规则及🥀争端解决机制明显不符。巴方强调，参与相关程序仅🛡是出于澄清事实和保持🚊对话的精神，并不代表💣承认美方程序的有效性或司😅法管辖权。　　意🦕见书同时指出，美方声称巴🦌西政策损害美国贸易📠的前提与事实不符。相反，现有统计数据显🚧示，美国近🈴年来在对巴西贸易➡中保持并不断扩大顺差。　　意见书表示，巴西政府重申🌉愿意通过适当的论🖋坛对话建设性地解决经⏺济和贸易问题。　　美国贸📍易代表办公室7月15日宣布✝对巴西发起“301调查”，涉及🍮数字贸易和电子支付服务(包括 Pix)、不公平的优惠🥡关税、知识产权保护、乙醇市场准入及森林砍伐等🎵领域。美国贸易代🆔表格里尔当时表示，在👞与相关机构和国会协商后，认💎为巴西关税和非关税壁垒“值得彻底调查”，并可能采取反制👆措施。　　所谓“301调查”源自美国《1974年贸易法》第301条。该🎿条款授权美国贸易代表🍜可对他国的“不合理或不公正贸易做法”发起调查，并可🐫在调查结束后建议🕘美国总统实施单边制裁。这一调查由美国👤自身发起、调查、裁决、执行，具有强烈的单😽边主义色彩。(完)《水利部针对海南省⚫启动洪水防御Ⅳ级应急响应》疑似涉嫌暴露隐私，引发争议。【光明时评】　　近日，中国国🐼际大学生创新大赛(2025)港澳区🏇域赛举行，来自20多所🥉高校的学生报名参赛。在人工智能与科🦍技🔇革命深刻重塑就业格局的当下，高阶思维、创新创业🏃能力已然成为衡量🤫大学生综合素🉑质的核心要素。大学生如何提升🙎创新创业能力，是高校人才👗培养的一个重要方面🌋。　　时下，劳🍾动力市场对人才的需求结构正在发生根💔本性转变，不再满足于在🚂单一领域📼具有专业能力的人才，而是迫切需要能够👙将高阶认知能力与扎实🌘数字素养深度融会贯通🐷的复合型人才。这类人才🍐不仅能驾驭技术变革，而且🙅具有独特的战略视野，能够发挥创造力🔎驱动价值创新。对大学生而言，必须突🌗破传统技能壁垒，在筑💿牢专业知识根基的同时，着🦂力培育面向未来的核心能力，尤其是以创新思维和🏼创业精神为核心🍜的开拓能力。　　要想👆在充满不确定性的时代获😢得持久的职业生命力，当代📘大学生必须重新思考学习的目👎的及方式方法。他🔢们需要的是一种以核心能力为根基的“韧性发展力”，它既体现为抵💥御风险、化解挑战的“适应性优势”，又体现为在变♐化洪流中持续学习、主动精进、识别并把握新💅机遇的“成长驱动力”。归根结底，个体职业前景🐋的坚实根🤶基并非特定专业知识，更🖤重要的是核心能力的持续迭代🤓以及在复杂环🌾境中主动探索、开创新📘局面的行动力与适应性。正是这种超📧越专业局限的🎛能力聚焦，为在未来发展中🗯创造无限可能提供💓了可靠保障。　　因此，高等教育体系⬜不仅要着重培养“硬技能”，更应该将创新创业🥏能力深度🤹融入人才培养全过程。以创新创业🆖能力为枢纽推动教育转型，不仅🏛是锻造适应力强、创造力高、具备终身成长潜力🐨的复合型人才的🗝必然要求，而且是破解大学🚥生结构性就业难题的关⛳键所在。高校作为育人主体，应当着眼于学生🚡长远😂发展与全面成长，在创新创业教❕育上探索个性化路径，助📵力其实现人生价值。　　高校应🚒当不断优化创新创业教育，构建动态适应🧢人工智能🌋时代的育人生态。具体而言，课程安排上📢应融入AI伦理、人机协作🔲等前沿内容，着力🍟培养学生驾驭技术的能力；师资队伍上应兼🏓具创新实践与🚇数字素养，并具备持续更新知🍛识体系的能力；实践平台上则须紧🏏密链接前沿产业场📗景，鼓励学生积🤽极运用数📮字工具解决实际问题；评价机制更⛹应该重点考量学生在人工智能环境下🍾的创新思维与跨界整合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏捷的反馈循环机🍕制，确保教育💿生态能够根据技🍏术迭代与市场需求持续优🔢化。唯有如此，才⛎能使学生凭借创新思维、创业精神🐔以及运用智能工具解决问题🍵的能力，获得终身发展📍优势，让高校真正成为适应🧟未来、驱动创新的策源🥀地。　　大学阶段✖正是培育素养、积累经🥐验与探索方向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展，不如积极鼓励🕉学生通过跨💗学科学习、多样化实习、竞赛挑战及创业实践等🍡途径大胆探索、反复验证，在动态调整📋中不断发掘自🌜身的内在志趣、锤炼核心能力，最👲终成长为兼具创新精神与实践🐡能力的🤯新时代高素质人才。　　(作者：施永川 杨芸菊，分别系温州大学创😒新创业学院院长、教授，温州🥡大学创新创业学院科研助理)

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（青岛日报／观海新闻记者 椿久留美）