延边新闻网：根据记者田中千影获取到的最新🔗动态，离婚后父亲睡将于💜2025年08月28日在🥚延边新闻网举行隆重📜的开幕仪式。胜负彩🗓失利的公式不准亏太多警告

　　作为藏文化的“活化石”，藏戏距今已有700余年的历史。诞生于日喀则南😈木林县的湘巴藏戏，是🍈藏戏四大流派之一，经数代艺人的🍗传承创新，形成了独树一🥣帜的风格与曲调，2006年被列入🆘第一批国家级非物质🕉文化遗产名录。跟随记者镜头，走进📐湘巴藏戏的故乡，一起来聆听来⚪自雪域高原的独特戏腔，感受藏族群🔭众对于它们的热爱与传承。

　　从拉萨出发，沿雅鲁藏布🕖江向西南行驶二百余❎公里，便抵达了🖤南木林县——这座被称为“高原绿洲”的小城，正是湘巴藏戏的🤖诞生地。

　　总台央视记者 申杨：这里是日喀🎤则南木林县米如村，我们来得很巧，这里正在举行庆📹祝西藏🏕自治区成立六十周年湘巴藏戏🔐展演活动，南木林县有30多支🌾藏戏队伍在这里进行为期🚛三天的展演活动。

　　悠扬的唱腔裹📴含着高原的清冽，舒展的🚇舞姿流转着千年的故事，从👖附近乡村赶来的观众🥌看得如痴如醉。在数支湘巴藏戏🎏队里，有⬅一支少儿队非常打眼，尽管他们的唱腔⛄和舞姿尚显稚嫩，但他💫们的一招一式已有模有样。

　　对湘河流域的百🏠姓而言，湘巴藏戏早已不🌏是单纯的艺术，而是融入血🚃脉的生活方式。藏戏特有的近🦓距离表演，让观🏯众极易沉浸其中，每一个眼神、每一段唱🦔词都能引发强烈共鸣。《文成公主》里汉藏联姻⏳的温情，《智美更登》中人性至善的🍎光辉，《朗萨雯波》里女性坚韧的🥡力量……这🦊些剧目不仅是一幕幕表演，更镌刻着藏📭族人民战天斗地的🥒勇气、勤劳勇敢的品🔶格，以及对幸福生🌽活滚烫的向往。

　　国家级非遗传承人次😏多告诉记者，南木林县通过🌚惠民演出、校园传承、文创开发等多种🔶方式，让藏戏这🕚门艺术不仅走进村村户🍹户，也走进😇了年轻人的生活。

　　湘巴藏🤥戏国家级非遗传承人 次多：我🦇们多角乡湘巴藏戏队现有25人，这些人在传承、表演💸等各方面都比较好，为了继续保护好、传承好湘巴藏戏，我有很大的信😪心培养更多的年轻人。

　　藏戏演员佩戴🙈的面具各有深意——蓝色象征智慧正😼直，白色代表纯洁善良，均由男性演绎。作为蓝面😴具派的代表，湘巴藏戏的面🥤具就是以蓝色为底色。经💿过数代艺人的努力，在风格和曲调上不🐫断创新，湘巴藏戏已成为🥗颇具代表🛣性的藏戏流派之一。

　　西藏自治区⛏剧协主席、国家级👯藏戏传承人 班典旺久：之前😋对藏戏传承有担心后继无人，但是现在国家一⛲年比一年对传统文化，尤👏其是非遗文化越来越重视。现在光是🧙南木林县就发展到30多个藏戏队伍，传承🎯工作是非常显著的。所以说，现🥉在既有市场又有很好的🌐藏戏传承发展工作，一年比一年好。

　　如今，南木林县正以🧑创建文化生态🔙保护区为契机，系统性推进藏🐆戏的保护与传承，全力打造“藏戏之乡”。

　　南木林💋县文旅局副局长 德珍：蓝面具四大🎥派系都在我们这儿汇集，不用分散着去看，我们就💠想把整个舞台打造出来，把四大派🤛系都呈现给大家看一下⛽藏戏的不同魅力之处，想把南木林➡打造成藏戏之乡🐋幸福南木林。

　　(央视新闻客户端 总台央视记者 申杨 李志贵)

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视频：理响中国 | 东方主战场 建立 “新秩序” 的谎言：二战中法📵西斯的暴行与军民反击来源：中国社会科学网　　1939年9月1日，德国法➕西斯悍然入侵波兰。随着德国在🥡欧洲侵略势力的扩张，意日两国逐渐向🍽其靠拢。最终三国🚧签订同盟条约，妄图建立世界“新秩序”。　　一时间，法西斯国家的势力在亚📹欧大陆恣意扩张。在德国“闪电战”的攻击下，西🎐欧和东南欧多地相继沦陷，战火🚷还蔓延到苏联，莫斯科一度陷🍶入岌岌可危的境地。德意军团🎐还染指非洲，与英军在💿北非地中海沿岸展开了🚶异常激烈的军事对抗。但随着苏德战争🥌的爆发，德🐪军在欧洲主战场陷入👅长期战争的泥淖。与此同时，日本在强化对🤔中国占领区殖民🌙统治的同时，挑起对英美的战争🛶，迅速入💞侵东南亚。　　法西斯国家打着🤭建立“欧洲新秩序”与“大东亚共荣圈”的幌子，打造🌡以本国为中心的殖民帝国。德、意、日侵💧略部队大肆劫掠占领区，推行殖民统治，奴役民众，破坏生产，制造大😆量灭绝人性的集体屠杀，犯下了😜罄竹难书的反人类暴行。　　法西斯国家的诸种🤸行径引起了被侵略🈂国家和地区民🖤众的极大愤慨。各地军民🉐团结一致，用🍽各种方式回击侵略者。其间，莫斯科保卫战的胜🐐利打破了德军“不可战胜”的神话，推动了世界🏣反法西斯同盟的形成🔠和巩固。全球范围内的军事对🍂抗和政🙀治博弈进入新阶段。主办方中国㊗社会科学网🔺鸣谢中国社会科学院世🤛界历史研究所监制：袁华杰统筹：张永棣策划：何迪雅制片人：陈宣🈹宇执行导演：周海伟主讲人：范继敏拍摄：孙超灯光：乔海森后期：贾红亮 张萌化妆：李洁包装：刘佃水 张萌字幕：宗悦 翁腾月审核：刘星 宗悦 胡子轩Anthony Hardwood登上热搜，网友评论♏两极分化谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社🌦交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的❓李青躺在床上，习惯性💲地划着手机。一个关😾于陶艺的短视频⏬跳入眼帘——陶🍖土在匠人手里逐渐🏧成形的过程，仿🚂佛带着某种宁静的力量。想到自己下班🚮后只能靠着刷手机放松，这位00后心🏄里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平🏓台上发送了这样一个帖子：“有没有愿📩意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺和瑜伽🐆，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和💨学生时代完全不同了。技能学习越来✅越集中在工作领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于🏿像她这样的年轻上班族🚎而言，认识新朋友、学习新🧖技能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己学习缺🎍乏动力，花钱找老师✉又成本太高，而且有必🍬须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合⛲了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社交平台🐐。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴⚓”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交🥤平台上，相关话题的浏览🔊量已突破3200万。记者点开一个热门帖子，发现下方🥃聚集了大量跟帖留言，网友们踊😹跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒⏹体发起的调查结果🙌显示，在1000名受📗访的青年中，92.4%的受访青年🔕有兴趣尝试与他人交📁换技能；73.9%的受访青年认为，技能🔇交换会成为社交新方式。　　这一🏟现象日臻火热，折😌射出当下青年人高♒涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为🚊何吸引这么多青年人踊跃参与？它能否成为青年🍚人的社交新范式？　　1、用低🚅成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自🌝己拥有的技🕢能去换取自己感兴趣的新技🤥能。这一形式有别于➰传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老📌师也是学生，通过双方技能互换，在互教互学中实现😭双赢。　　“我的技🍺能是日语，抱着尝试态度在网⛪络上发了互助贴，没想到收到了很♈多回复。”即将进入🚡北京外国语大学读研的💅赵木，去年🐸起已经参与了几段技♉能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一😤步就是要有一🍇个清晰的自我定位。“要明白自己🏃的技能和优势，同时也🎶要清楚想要学习什么。”　　与传统付费学习模💂式不同，技能交换🤔的关键在于互惠互助，不🤢需要实质金钱投入就可🧦开启学习之旅，这是吸引赵木等年🧟轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单🆙向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴时🍡，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是🚩介绍自己、说明需求，谨慎确认对方🐶的专业基础，然后再沟通合作🔘事宜，沟通的过😎程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵🧖木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们🌝的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张🛀慧的眼中，理想的技能互🏻助伙伴除了有一定专业😃水准，还需有责任心和🆘耐心。“下班后，我🍖需要一个情绪稳定的🍋伙伴交流共学。与人交流本身🤱是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她🥤通过网络社交平台加入了🐒一个名为“技能交换”的群聊，群⛵友抱着同样的目标，她的🚕技能互助伙伴也是在群里找🍼到的。　　翻看群文件，记者🈳看到群主罗任将群成🎉员的技能和需求汇总成🆕表格，每当有新🌅人加入进来，他总是第一时间✍了解他们的👫技能和学习需求。谈及🍁建立群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交一🐜些有趣优秀的朋友，同时📚也希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一🚳笑说：“我擅长计算机，之前有人想学🖱习编程，我会教一些学习🌾方法和基础知识，主要起引导入😰门的作用。最终效果嘛，还得看个人能👸不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于获🈷得多少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新的疑🏒问：网络上技能🥑交换看似热闹非凡，但实际成🉐效如何？在进一步♟采访中，记者寻到了🐝新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找🌛到了她的技能交换“默契学友”——一位来自🍻澳门的女生妮妮。为了🕹锻炼英语口语，丸子在社交🚪平台发帖，经过简🥡单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天🧀学习两小时，还会互👎相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依🚬靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的性没那🧥么强，好东西🌮都需要慢慢打磨，我们更享受学习过程🚨本身。”　　赵木对此深有共😁鸣。在教朋友日语的过程中，他对教材的熟悉度🚣大大提高，尝试探索了不同🥉的教学方法。“通过帮他们梳理😎知识点，更👬清晰地看到了不同学习😓者存在的问题，这对提升我的教学能力〽帮助很大。”他说。　　多位受访者提🔶到，技能交换的重要🔉价值，往往不在🥛于最终获得多少可量💠化的证书，而在于体验本身。最大的收获并非某❓项技能的突飞猛进，而是“敢于开口㊙说英语的勇气”“教会别人写毛笔字👤的成就感”，或是“发现不同文化背景思📅维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力🛩等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼🎧。技能提升未必立竿见影，但✉持续的学习热情与探索🔋欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一🔔张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多🛥学习新技🧜能过程的乐趣，而不因最终🆗目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱🏤化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东🤺西”“我对自己、对世界有了👆什么新认识”……青年人🦊用这些角度来🧞衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多🆖位专家学者肯定了这样的做法，认为🔏它有利于破除教育功🚞利性观念，有利于回归学习的本真🌽乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中自发🕉生长出来的🕷技能交换，更容易📬激发并维持内在学习动机。“兴趣是最🚌好的老师”，源于内驱力的学习，其效果最终体👸现在更持久的🎦学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习💆中建立深度社交　　调查显示，超九成受访🥨青年有兴📽趣尝试与他人交换技能，过半认为技能交💞换能拓宽⛅社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些🎪结果不仅反映了技能交换🕋的流行趋势，也折射出青年🎶一代对重建真实、深度人际交往的需求🛤。　　“我和妮妮，就像是两股🧘温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现😖代社会更需要心🐂灵的深度共振，而不仅🏈仅是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初🌕就想要寻找一🤤位跟自己性格契合、频率一致的技👩能交换对象。在她看来，技能交换不💑仅是学习手段，还可以认识志同道💥合的朋友。交换过程更🥖像是两个目标一🔢致的人在学习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络😼寻求更🕠深社交连接的青年并非少数🐣。与此同时，越来越🌚多的人发起了更为🛍直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年🌁轻人线下交流，在互动中发🥙现自己和他人🦂的闪光点；在北京，技能交换不仅延伸至🦒线下，还扩展到闲置💭物品交换和🚿故事分享等更为⛷广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货🕑满满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具😰所长的年轻人，用技能打破陌🚈生人之间➖的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次🚰线下技能交换，她告诉记者，在线下🦋与技能伙伴聊得更透彻。“在深🌙入交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向反💵馈增强了我的自信，就这样交🚤到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模式🏺的调适路径》一文中提出，在当代🔂青年的社交图谱中，有一😽种渐进式社交模式，即先在数字空间建立基础信任，继而通过现实接👶触强化连接，最终形成多维🛎度的社会支持网络。通过分层👮递进的渗透策略，青年💐群体既保障了社交安全边界，又实现了归属感🛴的梯度建构，展现出数👓字时代社会关系🙋再生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于它提🎒供了从浅层连🤐接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在💲其中找到适合自己的社交节奏🕶和距离。　　正如罗🦑任所体会到的：“这种形式能够将大家🚤聚在一起。我们每个人🚽都拥有独特的技能与🔊特长，在与不同背景、不同领🗺域的人深入交流时，总能碰🔷撞出许多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同学习🐻和成长的社交，本身就是一🥘种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有🙅安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验😓并非总是完美，匹配对🚙象也未必都契合。不少人在视频平台分🚟享了其不理想的✈交换经历。那么，如何😿提升匹配的精准度，找到❓靠谱的交换对象？在享受深度🌸连接的同时，如何规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在😂进一步的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区以及💝公益夜校开始主➿动搭建平台。在上海市杨浦区控江🚯路街道社区，一场持续🗳了半年的技😋能交换公益课堂热度不减，社区主动组织邀😼请多位青年志愿⛴者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技术课🔍堂，20多场技能活动👇吸引了很多青年人参与。　　辽宁♏省大连市玉龙社区技能交🛣换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登🎇记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体💡特长等多个领域，这张动态更📹新的社区人才地图🍚为后续技能互助🍢奠定了基础。曾参加过类似活🎮动的钟先生表示，“这种由社💔区组织的活动更靠谱更🍭让人放心，参与人的📟技能和身份比较真实，交流起来也更🤖踏实。”　　“技能交换的重🥏要价值在于互助成长与人际🥚连接，淡化功利性、强化过程体验😙和社区归属感，才是维系其健康发展🅰的关键。”长期研究青年现♟象的天津师🧥范大学马克思主义学院副教📶授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是🔧线上社区还是线下组织者🧡)应更注👣重建立双向评价机制和清晰🔄的技能描述标准，帮助用户精准🕍匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴🥟趣交流🎟逐步深入，尊重彼📥此的节奏和界限，让技能交换既🗺有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物🕐为化名)马上预警：能看片b的app可能带来🎫系统性风险。中新社北京8月20日电 (记者 赵建华)今年6月，中国国务院🤒公布实施《互联网平台企🛀业涉税信息报送规定》(下称《规定》)。《规定》明确，平台企业要在7月首次报送包括⏰平台域名、业务类型、相关运营主体🔩名称等在内的自身基本信👝息。记者20日从国家税务总🐗局获悉，《规定》实施后，各类互联网平台🌬企业积极响应，平台基本信息首🔗次报送工作🛹进展顺利。　　国家🌃税务总局相关司局负责人介绍，《规定》公布后，国家税务总局🥁同步制发了相关配套📎操作公告，开展多轮次🈁平台企业摸底，形成应报送⛏平台企业名单。各地税务机📨关对“报什么”“怎么报”等，进行详细解读，提供便捷信息报🤭送渠道，健全涉税信息数据管理制度，保障涉税数据安全。　　7月，相关平台🔤企业已经按照《规定》要求，报送👩了包括平台域名、业务类型、相关运营主🍁体名称等👐在内的基本信息。对个别🔉尚未报送基本信息的平💒台企业，税务机关将🌽约谈提醒。国家税务总局强调，《规定》实施过程中，对境内🗻外平台企业一视同仁，确保《规定》在全国🐆范围得到统一、公正地执行。　　根据《规定》要求，今年10月，互联网📱平台企业要向主😵管税务机关报送平台内经👆营者和从业人员身份信息及上🎒季度收入信息。　　国家📞税务总局相关司局负责人🥜表示，下一步，将持续推进《规定》落实，坚持严🚨格规范公正文明执法，促进全🏠国执法标准统一，遏制“内卷式”无序竞争，协同纠治利🏑用平台违规🎊招商引资行为，促进全国统一📨大市场建设和🌖经济高质量发展。(完)

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葉山渚/華澄結愛/彩城友理奈/風間惠

（青岛日报／观海新闻记者 田中千影）