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　　中新社北京7月24日电 (记者 王恩博)中国国家发改委💛、国家市场监管总局🔙研究起草的《中华人民共和国价🥏格法修正草案(征求意见稿)》于24日向社🥘会公开征求意见。修正草🏤案完善低价倾销的认定标🕠准，规范市场价🐈格秩序，治理“内卷式”竞争。

　　中国现行🚽价格法于1998年实施。当前价🔔格工作面临的形势😜发生明显变化，绝大多数🚣商品和服务价格已由市场形成，新经济新🤴业态新模式不断涌现，一些👙行业低价无序竞争问题凸显，对价格调控监管👙提出新要求。

　　据介绍，此次公布的修正草🌱案共10条，主要涉及完善🎾政府定🗼价相关内容、进一步明确不正🍰当价格行为认定标准、健全🎈价格违法行为法律😏责任等三方面内容。

　　其中，在进一⛪步明确不正当价格行为认👗定标准方面，修😝正草案完善低价倾销的认定💑标准，规范😬市场价格秩序，治理“内卷式”竞争；完善价格串通、哄抬价格、价格歧视等不🎀正当价格行✡为认定标准；明确公用企事业单位、行业🐡协会等不得利用影响力、行业优💑势地位等，强🥨制或捆绑销售商品、提供服务并👭收取价款；强🐀化对经营场所经营者价格行🦂为的规范。

　　此外，修📑正草案还根据近年工作实践，明确成本监审作为💃政🍊府制定价格的重要程序，进一步加强🏽价格成本监管；调整对⭐经营者不正🐹当价格行为的处罚规定，提高经营者🐺违反明码标价规定的处罚📜标准。(完)

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美关税影响哥♐斯达黎加咖啡出口 当地企业开拓其🗄他海外市场

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中新网郑州8月19日电 (王宇)河南省统计局19日发布2025年7月份💠全省经济运行情况称，该省妆造经济、谷子经济火热。　　通报称，今年1月至7月，河南🏅省社会消费品零售总额超1.6万亿元(人民币，下同)，同比增长6.9%。其中，7月份，该省社🥤会消费品零售总额2125.27亿元、同比增长4.8%。该省积极发展消费🌬新模式，以多元化供👾给为扩大消费注入新动力。　　近年来，汉服热风⏬靡中国古都城市。据河南🕙省统计局相关调研结果显示，妆造经🍣济热度爆棚。在汉服店较为集中👧的河南洛阳老城区，目前共有汉服妆造市🔗场主体1360家，是2022年末的14倍，呈现指数级🤙增长。　　此外，相约“吃谷”也正备受年🔝轻人青睐，“谷子经济”等💰情绪消费持续升温。“谷子”来源于英文“goods”(商品)的音译，主要指漫画、动画、游戏、影视等IP衍生的周边商品消⛹费。“谷子经济”即二次元文化⚪周边经济，是一种新🚹型消费现象。　　通报称，随着“谷子经济”的崛起以及LABUBU现象级的爆火，河南各地抢抓机遇，其中郑🌟州大上海城已经成为以“谷子经济”为核心的泛二次元🌝商场，“谷子”店数量已聚集50多家，单日人流量破5万。　　河南省商业经济学➕会副秘书长、郑州工程技术学🗻院副教授胡钰认为，河南省妆造经🏳济与谷子经济的火热，不仅反映了消费👢者对于个性化、多元化和情绪消费的需求🎏日益增长，也体🥦现了河南在推动消费升级、培育新兴消费业态🤚和打造新消费场景方⭕面的积极成效。(完)【在线看片法律风险】《一个看片软件9什么》目前在超🚏清内被列入“争议剧目”标签，该👩片聚焦在线看片的软件猫👏咪行业诈骗链条，以纪录片镜🔺头深入反映🛶平台审核漏洞，金融研究😡专栏也已转发评论文章。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何🚆日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教🚹育领域的热点话题。　　高考🐝录取结果日前出炉，职业本科分数🌶线持续攀升——比如，深圳职🈚业技术大学在广东省🏟物理类投档最高分达🌋到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技🕜术大学录取最高分达621分，创下浙🍿江省同类院校历史新高，600分以上考👹生数量较去年增长17%，550分以上录取🔚考生达445人。　　与此同时，职业📟本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本🥛科院校已达87所，教🗨育部今年先后批准同意设置36所职业本科🦐学校，占🆘目前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来🌤越被社会认可了！”湖南师范大🥣学职业技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新生事物，职业本科在发展🔥过程中还🖖要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的，人🚘才培养质量才是生命线。”　　职🍢业本科的吸引力缘何日益提🍗升？未来，又该如何⏲守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华🏨职业技术大学浙江省🏗现代职业教育研究🌑中心副研究员王亚南多🖼年跟踪研究我国职业⛔本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科发🕴展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数量🧔猛增，招生规模自2020年试点以😁来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点😗时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引🌛力缘何日益提升　　湖南省🏚永州市江永县职业学校的老师👩在指导学生进行🛴服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本🕗科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体📁化发展格局。目前，职业本科🚂专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本💒科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五🕶大类占了大头(67.6%)。职业本科📤学科专业设置🔥的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求🤦跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🎁业教育确定为与普通高等教育✨具有同等重要地位的教🔚育类型。‘平起平坐’后，职业本科得📜以与普通本科享👙有同等地位。这不仅推🧢动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了🎾社会认知的基础。”　　西南大学职业🙎教育与成人教育研究😲所所长🕳林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展😲路径基本打通，职业本科🏪学生考研、申博的比例逐年上📭升，同时，公务员考试、国企招聘也明确🎪将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一㊙个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通✔技工，而是能😤解决复杂问题的复合型工程师。“职业本科培养的📒正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越😝重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较😣强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王🌴亚南也注意到，部分民办职🙈业本科院校出现💤发布多次征集志愿后😍依然未完成招生任务的👇现象，“这表明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本⏰科院校普通高考物👲理类招生数据分析发现，有21所学🍆校录取最低分数♏线与该省最低投档线❎差值小于20分，其中20所为民办职🦖业本科院校。　　应对🍿就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙🚺江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但🍾经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职💨业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考🚐的城市轨道交通设备与控⚾制技术专业，就业率高达98%！”　　朱⏲懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招🙋录季，考了601分的陈雪彤就选🏜择进入民😯政职业大学殡葬专业📲就读。在她看来，殡葬是最贴♌近民众的工作之一，这一专业的就🙁业前景非常广阔。　　越来越多高分🧖考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘🥎何日益提升　　河北省第二➰届职业学校技🗼能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生🐘越来越青睐职业本科，最直接的原因在于就业率高。人才培养质量好不🦏好，就业🎋是很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职🥡业教育质量年度报告》显示，首批职业🐮本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本科学校平㊗均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业等💡实体经济领域。部分院校如南京工💕业职📭业技术大学的本科生毕业🌏落实率超96%；泉州职业技术大学🍚学生🦓多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕🖍业落实率达到92%左右；山东外国语职业🙀技😼术大学服务于“一老一小”，毕🍩业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容🔌不仅是🦏应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是🐾推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科🤹教育因其直接面💔向职业岗位开展专业🍒设置和人才培养，具有相较于😺其他教育💌类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效🔠填补制造业高端化、数字经济崛🥓起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专🆕家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够🍘进一步扩大人🕦才供给规模，加速弥合高技能🗾人才断层。职业本科培养的🍪是兼具🦐理论素养与精湛技艺的🧑现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥🚞补了普通工人在技术🎓深度与理论高度上🏋的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本🚘科精准对接市场需求，专业设置紧贴产业需🍳求，课程紧贴实际👘岗位需求，通🧡过实施订单培养、入学即入职等措施🕞形成较强🎫的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素📒质技能人才，填补普😰通本科偏理论、专科高职偏操📚作之间的能⭐力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类✳型，职业教育的认🔈可度提高尤🌙为不易。那么，在扩容之下，职业本科的🕚人才培养质量又该如🏚何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🙇业需求为方向，及时调整更新专业体系，将企🖕业真实项目融入课程，锚😯定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责教👈授新技术、新工艺，学校导师🐀负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育👹教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学🍌校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校🔮教师参与企业实践和技术革新，企业工程师到学校⭐兼职任教，实现院校和企业双向🕛赋能。开展评价互认，人🛥才评价以产业要求为标准，如以技能证书代💥替分数评定、以产线工艺技👵术问题为毕业设计方向，将院☔校人才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化⛔产教融合，强化企💱业参与培养全过程，确🌃保本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建产业学院，将真实生👜产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣🛳产业建设高需求专业群，打造核心竞👧争力，形成人🎼才培养的“独属性”。“力求让大家一提🚫到某专业，就会想到这所职😡业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造🔶有吸引力的特色化课程，强化学生和企💂业的‘用户黏性’。当然，也不能🔑只在传统课堂上打转转，要充分运用🏖人工智能、虚拟仿真实训等新技术，营造贴近真实🎉职业场景的教学环境，提升学生的综合⛅职业能力。”唐智彬说。　　王🌲亚南还格外强调精准📵定位与过程监控的重要性。他建议，职业本😻科应注重专业层次衔接，明确专科与🗡本科差异化定位——专科侧🔌重特定职业领🐅域的技术熟练应用，本科聚焦复🍋杂系统集成🔼与技术改进，如智能制造领域，专🖼科培养设备运维员，本科培💦养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🐓监测体系，运用大数据跟踪🐣招生、培养、就业全链条，重点监测🐳毕业生技术攻关😚能力与岗位适配率。　　“职业本科🌯院校申请专业硕士学位点时，必须📗将职业性要求作为🍀核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产😠业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)AI伪造？在线看片的软件猫咪🔉视频真伪难辨。经济日报北京8月18日讯(记者王宝会)国家金融监督管💎理总局近日发布今年🐼二季度银行📺业主要监管指标数据情况显示，今年二季度末，我国🍳银行业金融机构本外币⏬资产总额467.3万亿元，同比增长7.9%。　　招联首席研究员、上海金🍘融与发展实验🎴室副主任董希淼认为，二季度我国银行🤪业继续⭕保持稳健发展态势，规模平稳增长，资产质量改善，风险🎐抵补能力较强，服务实体📃经济能力和🗳稳健发展能力持续提升。　　中国邮💫政储蓄银行研究员娄飞鹏表示，银行业资产🏳规模保持增长是🚳我国经济恢复向好、金融🔦服务需求增加的结果。银行🛎业围绕经济社会发展重点领🔸域🤱加大信贷投放，贷款保持较高增速，从而推🌟动其资产规模保持增长。　　具体来看，大型商🌱业银行本外币资产总额204.2万亿元，同比增长10.4%，占比43.7%；股份制商业银🐗行本外币资产总额75.7万亿元，同比增长5%，占比16.2%。董希淼认为，大型商🐆业银行市场份额上升明显，市场集中度提🅿高，“主力军”和“压舱石”作🍈用进一步显现。　　从信贷资🌚产质量看，商业银行资🔎产质量加快改善。今年二季度末，商业银行不良贷款余额💰3.4万亿元，较上季末减少24亿元；商业银行不良贷🚽款率1.49%，较上季末下降0.02个百分点。与此同时，商业银行风📴险抵补能力增强，今年二季度末，商业银行贷🥒款损失准备余额为7.3万亿元，较上季末增加1269亿元；拨备覆盖率为211.97%，较上季末上升3.84个百分点。　　董希淼认为，不良贷款环比⚽实现双降，主要得益于📒商业银行加快不良资🥤产处置，以及贷🐤款投放速度加快产生的“稀释”作用。后续资产🐃质量反弹压力仍然较大，尤其是普惠小微、房地产等领域的信贷风险🏖以及非👤信贷资产风险尚未完全消除。加快🐢处置存量风险、加大防范新增📘风险任重道远。　　同时要看到，股份制银行及中🔵小银行的生存空间受到🖊挤压，市场份额持👢续下降。董希淼表示，对银行业而言，要进一步加强自律，摒弃“规模情结”和“速度情结”，防止“内卷式”恶性竞争。更重要的是，中小♿银行应采取差异化竞争策略，回归本源，扬长避短，真正迈上“小而美”“小而精”发展之路。　　娄飞鹏表示，接下来，在金融⚪政策上需要强化结构🐨性货币政策工具，引导加大对重点领👘域和薄弱环节的信贷🤭支持。银行🚃要加快创新金融产品和服务，提升对实🦈体经济的支持效率。

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（青岛日报／观海新闻记者 emi）