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在因与鲁本・阿莫林产生矛♌盾被勒令单独训练后，马库斯・拉什福德一直🏜等待着离🥟开曼联的机会——如今，他终于得偿所愿，以租借身份加盟巴🤲塞罗那。

自2024年12月🚞与阿莫林就训练表现发生🧦争执后，拉什福德便再未为曼📷联出场。随后他被租借至阿斯顿维拉，虽在那里展现出些许状♿态，却因赛季报销🍮的伤病戛然而止。

如今这位27岁前锋得🎈到了在更大舞台证明自己的💛机会：在新帅汉斯・弗利克麾下，他将与拉明・亚马尔、拉🍫菲尼亚等球员竞争首发位置。巴萨将承担他租🌉借期间的全部薪资，但拉什福德的🥘周薪将从32.5万英镑有所🆕下调。

巴萨拥📸有在明年夏天以2600万英镑🌫将其买断的选项。外🥃界对他的加盟充满期待，毕竟这❎支星光熠熠的球队🔚将在多线冲击冠军。值得一提的是，在Nico・威廉姆斯选择🥙与毕尔巴鄂竞技🏙签下10年合同后，拉什福德成为了🛳巴萨的“优先目标”。

弗🎪利克执教首赛季便率队夺得西🏾甲冠军，如今👵球队渴望在欧洲赛场更进一步。拉什福德是巴萨今🥛夏第三笔🈺重磅签约，前两笔分🥏别是门将琼・加西亚🌘和哥本哈根前锋鲁尼・巴尔德吉。对拉什福德而言，加盟诺🎏坎普的首要目标是跻身首发——要知道，想🕶撼动亚马尔和拉菲尼😔亚的边路位置绝非易事。

亚马尔目前堪称世界足坛最顶🚙尖的球员之一，这位少年👙上赛季在各项赛📂事中贡献18球16助攻；巴西球星拉菲尼亚🏽的表现更为亮眼，交出34球17助攻的成绩单。

巴萨球迷对拉什福德😴的租借加盟表现出热情，甚至创作了他🔟身着巴萨🔹战袍的壁画，外界对🏕这笔签约的🛃反应也多为积极。据西班牙媒体《世界体育报》报道，拉什福德将身🍫披14号球衣，该号码的上一🦋任主人是刚加盟马🌰略卡的巴勃罗・托雷。

拉什🏿福德的职业生涯本就不乏🎩亮点：效力曼联期间🛺夺得5座奖杯，426次出场打入138球；代表英格兰队62次登场，收获17球。对他而言，能加盟巴萨🤱无疑是种解脱——毕竟在曼联，他早🖨已沦为边缘人。

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纵深话题　　图书馆变托儿🏙所 困局需合力破解　　据《法治日报》报道，今年暑期，多地出现图书馆成“托儿所”的情况，引发社会广泛关注。多位受访家长表示😎，并非自己想要“添乱”，对双职工😏家庭而言，图书馆😴是暑期最好的“放娃”地点之一。“让孩子自己在家🏛担心他的安全，送去托管班动辄🥤数千元。图书馆可以看🚙书和自习，还有卫生间和⬆饮用水，只要点🌾个外卖或者带点🏴吃的东西孩子就能待一天。”天津🔥市河东区一名小学生家长💦朱先生说。　　炎炎夏日，图书馆变身“超级托儿所”的场😫景在全国多地轮番上演。孩子❤们在阅览区追逐打闹、垃圾🌄随意丢在走道的画面，既是⚾对公共空间管理能力的考验，更是对社会治理🧚智慧的叩问。当城市公共🎭服务体系无法满足千万家庭的现❤实需求，当商业托管🏏机构的收费超出普通家👑庭承受能力，图书馆被迫成为🐒临时庇护所，这既是🎀当代都市生活的黑色幽默，更是亟待🌪解决的民生痛点，暴露出我国普🈴惠性托育服务的严重🧚供给不足。　　根据相关法律，城市图书🚵馆的属性是公共文化设施，其核🚡心功能是提供公💕共阅读与文化服务，并非专业的🍟托管机构，通常没🐌有法定责任对进入🚯馆内的未成年人进🙇行专门照看。某图书馆👕工作人员就坦言：“我们没有执法权，只能劝导，无法强制管理。”但🚍当出现孩子损坏展品或发生😴安全事故时，图🗓书馆则往往会陷入追责困境，湖南衡阳市图书馆🕗今年已遭遇三起🍞家长索赔事件。这需要厘清📖责任边界，走出认知误区。未成年人的监🙂护责任主🐲要由其父母或其他监护🗃人承担，即使家长将孩子“丢”给图书馆，仍需履行其法定🚂监护义务。　　平心而论，双职工家庭🚛将孩子安放于图书馆，确有几分无奈。根据国家卫📦健委数据，我国3岁以🦆下婴幼儿入托率仅为6%，远低于国际平🈴均水平。公立幼儿园普遍不🌖接收3岁以下幼儿，私立托育😮机构收费堪比大学学费，这种供需失衡🔪使得许多家🌹庭陷入两难境地。暑期托管服务的空🎍白地带，更是放大了这种结构✅性矛盾。　　破解困局关键🐗在于构建普🥡惠托育体系，这需要政府、市场、社会的协同发💣力。据报道，杭州社区利🆕用闲置党群服务中心开“四点半课堂”，南京企业❣工会办“职工子女驿站”，昭通大学生志愿者团🌃队辅导作业……这些实践证明，多元参与能🍚有效缓解压力。　　政府要鼓励街📏道、社🕹区积极利用闲置的活动中心等🚞作为托管场地，并😰招募志愿者负责看护；中小学、幼儿园应充🗳分利用校内资源，为儿童提供更💩为专业的托🤴管服务；鼓励社区居民、退休人员、全职家长、大学生志愿者等在⛑安全监管下提供🚩就近托管服务；有条件的大中型🥌企业可建立“职工子女托管服🚁务站”，为员工解除后💼顾之忧。政府要为🌙此制定相关标准和优惠🤽政策，以确🈚保托管质量和价格亲民。　　图书馆虽🈷为知识殿堂，本不🍹该成为临时托儿所，但从保障儿童权📯利的角度，也要维护其平等获🚺取文化资源的权益。这需要重新审视🍝儿童照护的社会属性，将普惠托育纳🦆入基本🐥公共服务范畴。比如👑设立儿童阅读区域，制定儿💣童友好化规则，引导其养成🌷良好习惯等。(郑桂👳灵孙浪导演新片《未来一🔞周北方三轮降雨接连来袭 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题：习近平的民生之问🔈丨“到墨脱📦的路通了没有？”　　“现在🧗到墨脱的路通了没有？”　　2013年3月，习近平🤠总书记参加十二届全国📋人大一次会议西📰藏代表团审议时，这样询问来自墨🍲脱县的🦏白玛曲珍代表。　　回忆起全国🌕两会上这温暖的一幕，白玛曲珍说，“这个问题一下💜就问到了我的心窝里。”　　墨脱县🚢位于青藏高原东南角，曾是中国全境唯🚼一不通公路的县。世世代代的墨脱人🔑对路的渴望都很强💑烈，“墨🍁脱的路通了没有”成为总🎫书记深深的牵挂。　　在墨脱，自然灾害多发，修路困难重重。经过建🗣设者的不懈努力，2013年10月31日，墨脱公路正式开通，墨脱这个曾经的“高原孤岛”，终于实现🌿第一条公路全线通车。　　中国人常说，要想富先修路。路孕育着希望，不仅连接🍂了墨脱和外界，也牵系着🔁人民群众与美好生活。　　和平解放前，西藏没有一条能🖋走汽车的路。经过10多万筑路军民的数年🍙奋斗，1954年，川藏、青藏公路建🖱成通车，在“世界屋脊”创造了公路建设史🦈上的一个奇迹。　　党的十八大以来，习近📏平总书记始终心系西藏，高度重视西藏工🅱作。一句句嘱托中，饱含着🏩他对西藏发展的深情🚳牵挂。　　2014年，习近平总书记就川🖊藏、青藏公路通车60周年作出重要批示指😨出，“60年来，在🕕建设和养护公路的过程中，形成✡和发扬了一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结的‘两路’精神”，并进一步指出，“要继续弘扬‘两路’精神，养好两路，保障畅通，使川藏、青藏公路始➰终成为民族团结之路、西藏文明进😜步之路、西藏各😦族同胞共同富裕之路”。　　“两路”精神历久弥新。从公路到铁路，西藏走🍱上了新的飞驰之路。　　4年前，习近平🕠总书记在西藏考察，乘坐专列🤜实地察看拉林铁路沿线建设⏲情况。他强调，“规划建设川藏🏝铁路是促进西藏发👨展和民生改👳善的一项重大举措”。　　作为💊川藏铁路的重要组成部分，拉林铁路尤其让总🚒书记牵挂。　　1998年6月，时任福建省委副🧦书记的习近平首🤱次入藏，从拉萨贡嘎机场⚪到林芝八一镇，他😅乘车走了整整一天。他感慨道，“当时❣的路况非常险，还好没有🗓遇到滑坡，窄的地方😜横着两根木头，我们下来搬。福建派去援藏的💿，到墨脱🌝那都是骑着马进去的。”　　2021年6月，西藏首条🍒电气化铁路——拉林铁路开🚬通运营。时隔23年，拉😔林铁路将拉萨至林芝的通行时间压缩🏘至3个多小时。　　路的铺设与延伸，见证了西藏民生🥛的进步、发展的脉动。　　习近平🥝总书记曾在西藏考察时指出：“全国的交通🔄地图就像一幅画，中国的中部、东部、东北地区都🥫是工笔画，西部留白太大☔了，将来也要补几笔，把🔅美丽中国的交通勾画得更美。”　　今天的西藏，交通基础🎈设施建设🐸实现前所未有的突破。截至2024年底，西藏😞全区公路通车总里程达12.49万公里；拉日铁路、拉林✨铁路相继开通运营，“复兴号”动车驰🍚骋雪域高原；8座民用机场、近200条国际国内航线，从🎧拉萨联通全国和世界各地。　　日渐完善的交📥通网，托起西藏的高质量👶发展。2024年，西藏全区生🤛产总值达到2765亿元，按不变价格计算，是1965年的155倍，年均增长8.9%。　　青藏高原的“幸福路”，西藏的蓬☔勃发展，源🛠自人民的奋斗，也造福人民。　　｜出品人：陈陆军　　｜总策划：俞岚　　｜策划：吴庆才　　｜统筹：马学玲 阚枫　　｜执笔：张钰惠　　｜校对：孙静波　　｜视觉：司方　　｜中国新闻网“习言道”工作室出品王掞正🧞式发布了《耀眼成绩之外，超级🛥大展留下什么》全新作品！阅读提示　　自主研发“传承红岩精神 赓续红色血脉”等理论教育、党性教育课程98门，研发“小萝卜头”“红岩故事汇”“红岩文艺赏析”等六大主体47门研学课程。近年来，重庆市以红岩精神为核心，通过史料活化、创新教育载体、实践延伸，让红岩思📦政教育从历史深处🏇走出纪念馆、融入日常，成💍为直抵心灵的“精神灯塔”。　　近日，重庆红岩革👗命纪念🥙馆在解放碑推出“红岩快闪”，讲解员身😳着历史服饰演绎《红梅赞》情景剧，穿插“你知道吗？当年地下🥉党员就在这附近传递情报”的互动问答，吸引数千名🏆市民驻足，短视频平台相关话题🐁播放量超2.1亿次，年轻网友感叹“红色故事可以这么有感🖤染力”。　　从校史馆里📢的实物展览到剧院🗒里的艺术再现，从文字史料到实景体🚧验，“实景课堂”让历史场景成为🛵天然思政阵地。重庆打🍢造出一批具有辨识度和🍯影响力的育人品牌，截至目前，该市自主研发“传承红岩精神 赓续红色血脉”等理论教育、党性教育课程98门，研发“小萝卜头”“红岩故事汇”“红岩文艺赏析”等六大主体47门研学课程。　　从“静态陈列”到“精神具象”　　“‘红岩’二字出自小说《红岩》，顾名思义，红岩是红色的岩🥁石，它所代表🍇的红岩精神坚如磐石。”近日，在重庆移通学院💭举办的暑期“红岩读书会”上，该校马克思主义🧒学院思政教师🎌徐梦笛说，红岩思政教育♏的落脚点，在🦇于让革命精神转化⛔为当代人的行动自觉，实现知行合一。　　近年来，重庆市以红岩精🏬神为核心，通过史料活化、创新教育载体、实践延伸，让红岩思政教育从🥐历史深处走出纪念💭馆、融入日常，成为直🙎抵心灵的“精神灯塔”。　　“红岩精神不是博物馆🔤里的静态展品，而是需要被💩读懂的‘活教材’。”红岩博🙅物馆负责人告诉记者，该馆以“培根铸魂、传史育人”为核心，通过“馆校联动、共建共享”为抓手，正努力把54处革命遗址、革命文物转化为⏱思政教育的“资源包”。　　重庆多所中小学开👱发的“红岩小课堂”系列校本课程，以“小萝卜头”在狱中学习俄语、用石💀子画画的故事，引导学生理解“对知识的渴望不🛄分环境”；以陈然🕎烈士在狱中写下《我的“自白书”》的创作背景，诠释“宁为玉🐀碎不为瓦全”的气节。据重🏞庆市教委统计，该市已有87所中小学🏕将红岩烈士故事🍆纳入德育课程，通过“史料+学情”的适配性解读，让红色教育更📙贴近青少年🏂认知特点。　　记者从重🕦庆红岩革命历史文😌化中心了解到，借助🏨红岩精神的最新理论成果，该中心开展的“赓续红色血脉、弘扬红岩精神”专题🗡宣讲巡展巡演已Ⓜ陆续走进忠县、云阳等多个😲区县(管委会)。　　从“参观打卡”到“沉浸感悟”　　暑假期间，在渝中区大😪溪沟街道，重庆大学“红岩精神研究中心”的师生们，结合“狱中同志🤬关心群众疾苦”的史料，组织居民开展“邻里互助日”，帮助独居老人买🦁菜、检修家电，用🎢行动诠释为人民服务。　　这🦆支由在校大学生、社区工作者、退休⏩党员组成的志愿者队伍，年均开展“红岩故事进社区🚒”“老党员讲传统”等活动超2000场。志愿者刘澄💒告诉记者，参加志愿服务，提升了自己📠对红岩精神的理解和感悟，言传身教，也是爱与榜样的教🧢育和传播。　　重庆打破“走马观花”式的参观模式，通过沉浸式体验、互动式参与，让学习者成为🛡红岩故事🚰的参与者而非旁观者，在身临其境💍中触摸历史温度、感悟精神力量。　　重庆红🌼岩革命纪念馆打造的“数字红岩”，自2023年上线以来，青少🌼年参观者占比从35%升至58%，平均停留时间🕶从40分钟延长至1小时20分钟，留言墙中“震撼”“落泪”“懂了”等词语出现频率🏹显著增加。　　红色文🍨化的年轻化📤表达也让红岩精神破圈传播。西南政法大学创🎷新推出“校史+”课程模式，组织学生🎦走访渣滓洞等红岩遗址，将调研成果转化为🐙校史剧、微电影等➕实践课程内容，累计组织师生🧙参观红色基地近5000人次。　　该市开展的“重走红岩路”主题教育活动，组织党员干🥜部沿曾家岩50号、虎头岩《新华日报》旧址、歌乐山烈士陵园路🧞线实地研学，在“狱中八条”陈列墙前，结🚓合近年来反腐倡廉案例开✔展警示教育。截至目前，已有1300余批单🤪位参与该活动，参与者反馈“在旧址前的学习，比书📼本更有冲击力”。　　“当红岩精神从书本⌛走向生活，从理论走向场🤛景，思政🆎教育就有了直抵心灵的穿透💕力。”西南大学马🌕克思主义🚘学院教授张健说。　　一粒粒红色种🈯子破土生发　　“过去思政课就🥃像孤岛，现在我们😘打通了学校、家庭、社会的‘任督二脉’。”重🍻庆永川区教委相关负责人说，针对大🚺中小学思政教育存在的学段断层、校际壁垒、家🐀校脱节等问题，全区创新构建“资源库＋云地图＋大师资＋大实践”育人体系，覆盖13万名青少年，让思政教育📱焕发新生机。　　获评2025年度高校思🏁想政治工作精品项目的舞台🔶剧《红色的岩》，由重庆理🛷工大学师🤫生共同创作和演绎，将学校的思🦏政教育推向新高度。该剧在2024年巡演12场次，覆盖6万余人，成为“思政+艺术”融合的典范，让思政教育“活”起来了。　　重庆理工大学党🚍工部负责人表示，从课堂到舞台，从校园到云端，该校以红🏙岩精神浸润理想信🎟念教育、以🤙兵工基因滋养大国工匠精神，以抗战文🗻化培植民族复兴使命。在这里，“为党育人、为国育才”的责任，早已转化为“红色工程师”培养的生动实践。　　“思政课不是硬性🔃贴标签、空喊口号，而是🥘要用科学的方法，将‘立德树人’理念贯🆒穿于教学管理、教学改革、教学方法中。”重庆一💸中党委书记唐宏宇对记🍉者说，近年来，该🔤校不断改革创新，以“冠红岩之名，铸红岩之魂”实践活动为载体，系统化、特色化建设“红岩大课堂”，引导学生传承红🤬岩精神，厚植爱国主义🕊情怀。　　“星星之火，可以燎原。那些被点燃的心🚬灵🎌终将汇聚成照亮未来的火炬，一粒粒🗄红色精神的种子，已然在心田破土生发。”唐宏宇说。

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高桥一生/黄衷/鉴真/邓怀农

（青岛日报／观海新闻记者 孙浪）