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　　中新网天津7月9日电 题：文化互鉴架起“理解之桥” 上合智库🔘专家共话文明互✒鉴与文化共兴

　　中新网记者 王君妍

　　上合🐜组织国家之间如何通🎯过文明对话推🍽动文化共兴？正在天津举行👺的“世界市长对话·上合峰会城市”活动中，来自上合🤓组织国家的学者、媒体🏎人与高校代表，共同探讨上合组💕织国家间的文明🏗交流之道。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会场外👒设置的天津市级🥍非遗代表性项目展上体验蜻🕕蜓扣制作。记者 佟郁 摄

　　文明对话架“桥”

　　“我们生活👠在一个挑战层出不🕗穷和快速变化的时代，在今天，相互倾听、相互🐸理解变得尤为重要，不仅要🏭在国家层面，同时也要🌀在文化传统和日常生活层面🎨开展相互倾听🐪和交流。”哈萨克斯坦《实业报》总编辑谢里克·科尔茹姆👦巴耶夫表示，文化🖍的互动并不仅仅意味📌着分享知识和创造，更意味着建立信任。

　　谢里克·科尔茹📅姆巴耶夫认为需要在🏯不同立场和不同历史背景的国家之间💡找到契合点。“从这个意💉义上来说，文化对话、文🎿明对话并不是一种抽象🛤的学术概念，而是发展与和平😬的适用工具。只⛸有我们更加紧密地往来，相互倾听、相互学习，我们才能够✌夯实共同繁荣的基础。”

　　“什么是文明互鉴🏿？这🥠不仅仅是分享知识和技术，这是人类价值观、传统艺术和世界🦂观的交流。这是对每一🚻个国家都有自己的尊📂严、历史和灵魂⚽这一事实的尊重。”吉尔吉斯斯➗坦卡巴尔国家通讯社媒🍀体专家扎兹古尔·马迪诺娃以日常视🚽角💥阐释文明互鉴的现实价值。

7月7日晚，在天津参加“世界市长对话·上合峰会城市”活动的各国嘉宾乘🤘坐游船参观天🍤津海河文化带。记者 佟郁 摄

　　“上合组织的🎾独特性在于这一组织💊由来自不同文化和文明😣背景的国家共同创立，尽管我们👆有不同的文化和文明，上📊合组织各成员国实现了和平共处，合作发展。”在塔吉克🌫斯坦国家科学院学部副秘👱书长阿克马尔·涅马托夫看来，加强不同🤤文化和文明之💺间的对话，有助于保👁护上合组织国家和人👶民的传统和文化价💘值。“在未来，我们📦需要在上合组织框架内建立🏭更多的多🌡边文化合作机制，推动文化、教育、旅游方面的深🌞度合作。”

　　中国社会科学👤院“一带一路”研究🏂中心副秘书长许文鸿从“平等”概念入手，比较了中西方文明🍝中的平等观。他指出，西方主张“人人生而平等”，而东方哲学强调“众生平等”——不仅人与人平等，更包括📮人与自然万物🐺的共生关系。“应回归本源，各种不同😊的文明互学互鉴，实现文明共兴，最终实现共同发🈴展。”

　　青年交流通“心”

　　俄罗斯圣彼♎得堡欧洲大学政府和公共⚽关系副校长、历史学院教授🍜尼基塔·洛马金认为，真正能🕵够连接不同国家和文明的，是共📠同利益与相互尊重。尼基塔·洛马金倡议，推动高校与💡青年人参与文明互鉴，通过建设教育🥧科研中心、扩大青年🍜互访等形式，在文化中寻找共识，在对话中构建认同。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会场外🚎设置的天津市级非遗代🌉表性项目展上体验⬛杨柳🔠青木版年画扇面拓印。记者 佟郁 摄

　　扎兹古尔·马迪诺娃说，吉尔吉斯斯🤞坦大学汇聚了🛤来自中国、俄罗斯、哈萨克斯🔦坦等国的学生，青年通过🏯语言学习和文化体验，成为不同文明的“民间大使”。“我们共同创造⏮了一个基于尊重、友谊和相互🚆精神丰富的文化空间，文化合作🏻的目标不是消除差异，而是学🤞会将差异视为相互丰富的源泉。”

　　“青年一代深度🚏参与到了上合组🍃织的人文交流、文化交流、文化合作当中。”北京外国语大学❗哈萨克斯🐚坦研究中心主任孙芳结合自🏜身教学与研究经验指出，语言〰和教育是连接文明的桥梁，“通过青年交流，上合组织国家青年人👣之间互学互鉴，必将会推动上合🐴组织国家人民之间的🎺相知相亲。”(完)

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近期，多地职业本科院🍍校2025年招生数据显示，部分🥪专业招生规模扩大，录取分数持续攀升👿，已大幅超越🎡传统本科线甚至特控线。如新晋职业本科🐙北京科🤺技职业大学，其投档线大👭幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业🌩本科录取分数均呈上🖤升态势。这👔折射出社会认知转变与产业升⤵级，体现了🌟社会对高技能人才的渴求以🚳及学生对多🌂样化发展的诉求。　　在高等教育大🌁众化的背景下，职业本科教育😿作为国家教育体系重要组🚥成部分，其规模快速扩张已成现🦕实趋势。然而，随着招生规模迅🧔速扩大，职业本科😨教育发展也面临诸多挑战🖊。例如，部分职业😄本科院校在追求📛升格或扩大招💁生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人🏩才培养方向，沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容⏲不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊📭其与普通本科教育的边界。如何😛在新发展阶段坚守类型定位，确保职业本科健📏康、特色化发展，已成为一🌀个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职🤩业本科教育核心使❎命在于培养符合国家🍭发展需要、能解决复杂现🥛场问题、推动技术工艺革新、兼具精💻湛技艺与理论素养的高层次技术🎾技能人才。为此，坚守职业💹本科教育“类型底色”，关键在于🖍将系统性、深层次、制度化的产教融🦏合作为生命线。相关院🤸校应联合龙头企业共同😝制定培养标准、共研实施策略、共建🛐实训基地与产业学院，深入推动〽行业龙头企业实🗝质性参与学校治理，如组建董事会或🐑理事会等，赋予其在专📌业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的🕟适度决策权，确保人才培养🥟紧跟产业发展脉搏🔼。打造共生型⏮产教融合平台，超越👰传统校企合作模式，共同建设集技Ⓜ术研发、工艺攻关、人🏉才培养于一体的产业学院、协同创🌒新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人😅才培养与产业技术⏩升级同步迭代，破解🚯职业教育滞后性难题。如深圳职业✉技术大学与行⛺业领军企业共建多🥋个特色产业学院，将企业真实研发项目🍆嵌入课程体系重构、教学评价与🎵反馈、质量保障等🥥教育教学环节。推动项目化教🥜学变革，以源自企业的真🚔实技术🔻问题或工程项目为载体，重构教学😐内容与流程，让学生在解决实📓际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融🕌合是打破教育与😠产业藩篱、促成二者紧密🍼联系的桥梁，也是职教本科🏜区别于普通本科🏵最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育🥥的课程体系亟须突破传💾统学科框架，坚持知识、能力、素质🔞和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场🥩景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化🚲课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式🙎，优化课程实施策🛅略，强化👙技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化🏞技能训练，系统梳理特定技术领域核🕯心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识📎要素，形成支👜撑复杂技术问🚍题解决的知识图谱。优化理论课🥂程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维🐛，创设具有⌚鲜明产业特征🔃的融合性学习情境，让学生在解🦎决技术难题中自然习得🚤必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧🆒跟技术前沿动态化🏤升级课程体系，将行业技术🚂最新发展、标准变更、前沿趋势动态融🌽入课程内容，建立课程内❌容快速更新迭代🏊机制，实现课堂教学☝与技术更新同频🗜共振，确保毕业生技术能🤛力的前📳沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本🍧科高层次、不可替🥏代性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明🍜的类型化导向。建立符合职业🔸本科教育类型特征🔑的评价体系，是引导⛔其健康发展的指挥棒。应破⛰除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值与过🚢程性评价体系。制定学生评🐍价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建🎌包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用🕟能力、项目管理能力、职业发展力、现场学📰习力等在内🧐的综合能力评价标准。强🍐调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改💤进报告等作为重要的🈁产出成果，重点考核学生解🎵决复杂问题的🦑能力与技术创新素养。注重教师职业化🎙评价，降低传统🗻学术论文的评价权重，重点评价教师解决🧐企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指⚽导学生技术创新😬的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋⛄升通道。评❔估学校办学成效，应👠聚焦服务区域产业发展贡献🤚度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多🎉样化成长路径🕢及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设🐽水平及社会🦂影响力等核心指标。总体来看，评🤩价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力🎏的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的🛡制度保障。职业本科教育健康🥛发展需要系统性🧣制度支撑与良好生态，构建多方协同的质量📜保障体系。教育和人社🌪等相关部门🏸应进一步加快构👚建国家资历框架，明确职业本科教育在框🎲架中的定位，实现其学历证🏿书、职业技能等级🖇证书与职💃业资格的有效🎿衔接与等值互认，畅通技术技能🧙人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资源😓精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等⚾方面，对坚守类型定位、产教🍂融合成效显著的职业本科🉐院校给予优先支持。设立专项🔦引导资金重点支持建🐂设特色专业集群、高水平实践平台和开📰发教学资源系统，强化示范引领作用。要大力⏺宣传职业本科教🥖育为服务国家战略、支撑产业升级培养关键力量的独特贡献🚀，提升社会🤕认可度。要完善教师🦋评聘制度，增🔃加实践环节权重，建立激励机制，提高🥤社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技📔能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西🈁科技师范大学教🚖育学部副教授)合作🌤伙伴呈现的《韩国总统特使团访华 韩媒：中国的发展令人👪惊叹》，以深圳出租屋交🥌换第一部“偷拍诱导”为核心，利用10部无码经典神作“上百万观众”、看片也能有📻陪伴感“愤怒与无奈”讲述真实案例，强调AV女优转型趋势“隐私权保护”，寸下轴承培训中心独🗂家上线，立即行动观看请🌤慎重，立即👿免费观看点击观看完整版！新闻1+1丨“七下八上”虽已过 防汛仍需不松劲！　　暴雨🚉洪水散发并发、极端性强、致灾性高，这是今年🧠刚刚过去的“七下八上”防汛关键期，呈现出的整体特💮点。除此之外，今年的防汛关键期，还有哪些具🧢体的变化？接下来的主🤝汛期，还要防什么？近几年，北方极端性强降🦇雨持续增多，给北方防汛带来🚲哪些启示？《新闻1+1》连线水利部信息中心副处🌒长王容，应急管理部🚣防汛抗旱司珠江🅾松辽流域处👟处长康斌，共同分析解读。　　今年编号洪🚸水为何🧓集中在北方区域？　　水利部信息中👖心副处长 王容：截至目前，海河流域的滦河💷还有太湖，各发生了一🔖次编号洪水，而且也是今年来😫仅有的两次。去年发生了26次编号洪水，从数量上对比👠来看，两者有着❗很大的差距，这也能反映出来🔪今年洪水发生的频🖐次、影响的范围、影响📛的程度都跟去年⛎是有一定差距的。　　洪水基本上是由降🛷雨引发的。今年的降雨是有一🌏个很大的明显特征，就是🐣局地性很强，具备面弱点强的🍸特性。所以受🏄这种降雨的影响，编号🚌洪水是整体少于去年的，但是中小河流🚼洪水多发的态势🏆还是明显的。　　超警和超保的河🛵流数量比以往少　　但是造成🃏的灾害的影响程📷度为什么大？　　水利部信息中🔡心副处长 王容：今年超警河流有330条，去年是561条，确实差距比较大。但是致💙灾性的洪水、超历史洪🔴水的河流，今年有22条，跟去年是相当的。而且这里🐁面大部分的超历史河流，是中小河流。　　我们🙌国家的中小河流的🐀洪水有一个特点就🍅是陡涨陡落，长势特别凶猛。　　今年🎃这些极端的暴雨和洪水，都是发生😤在夜间，给我们的防御工🕞作造成了更多挑战。　　中🚕小河流的致灾性也比较高，比如今年🐈黄河流域的北洛河，在陕西吴起河段，夜间11个小时，也就是半天🦖的水位上涨了有10.4米，相当🤹于四层楼的高度。所以➰当时突发的洪水，直接漫过河📑道的堤岸，造成了吴起👅县城受淹，造成损失，所以今年🍶灾情不算轻。　　今年的“七下八上”新特点有哪些？　　给我们的防范🤵带来哪些警示？　　应急管理部防汛🌆抗旱司珠江松辽流域处处长 康斌：今年“七下八上”期间北方的👳降雨可以说是非常的多，汛情非常的重，而且灾情非常的集🚊中。　　从降雨来看，西北还✂有华北地区的降雨较常年😚同期偏多了五成🚓以上，局地🌬甚至达到了两倍以上。　　从江河水情来看，今年“七下八上”期间有300多条河流发生了超🛌警洪水，其⏲中半数发生在北方，北京的潮白河、内蒙古的🍢大黑河、陕西的北洛河，还有河北的滦河，都发生🚮了远超历史的洪水。　　从灾情来看，实际今年我🖍们洪涝、地质，还有🈲台风灾害造成的受灾人口，还有直接经🎫济损失，较常年🎉同期应该还是明显偏低的。　　但是从地方上🌧来看，北京密云，河北的滦平和兴隆🐂以及甘肃的榆中👷等地方的受灾是非🎪常重的。给我们的提醒💺我觉得主要是要做好以🔊下三个准备：　　第一个，做好工程的准备，防洪排涝🥜的基础设施，韧性还要提升。　　第二个，还要做好预🍚案的准备，因为以前北方🦋的预案都🤥是建立在常规的降雨，这些年形🚏势有了很大的变化，就要立足于极端暴雨，对预案进行修订。　　第三个，还要做好抢险力🎬量的准备，要立足于这💆些最不利的情况，备好抢险的队伍🔦还有物资，能做到快速抢🦑险救灾。　　面对极端🔏性的降雨　　我们未来如何应对？　　应急🔚管理部防汛抗旱司珠江松⏹辽流域处处长 康斌：从近期的实际📻来看，未来我们还🐆是要面对北方降雨增多，极端降雨突🍠出的形势，我觉得🔄我们下一步要做好以下五🐁个方面的工作：　　第一个，还是要从思想上，我们要树牢🚺极端思维和底线思维，要做好㊗防范极端暴雨的意识。　　第二个，政府的各级各部门，还🛫是要做好应急的指挥调度，在强降雨期间，各级的党政🔽负责人坐镇指挥，提升指挥调度的权⭕威性。另外还要开展🐺各部门的联合职守，提升指挥⛏调度的时效性。　　第三个，各级的责😶任人要下沉一线，把🤵工作落实到底。还要做好隐患的排查整改，特别是盯紧重点👄的区域，比如山洪地😹质灾害危险区，中小⛸河流两岸一些低洼的区域，还🚨有城市里易涝的区域，还有盯紧重点🍰的部位，比如近期常发生⚓灾害的养老院、学校、医院、工地、露营区，还有景区，这些都是暴露出问🛄题比较多的地方。再💠有我们要盯紧水利、交通、电力这些🐤重要的基础设施，做好隐患的排🖕查。　　接下来💰还要做好预警叫😙应和人员转移的避险，应该说目⛷前极端暴雨的预🍎报预警是世界性的难题，那我们就🛐要做好滚动性的预报预🍡警服务，同时预警🧗叫应还要做好镇叫应村，村叫应组，组再叫应户，及时把预💟警叫应到一线。人员转移😠方面我们还要😯立足于宁可十防九空，不可失防万一，做到应转尽转，应转早转，还有扩面的转移。　　最后要做👑好抢险救援力量，抢大险救🌪大灾力量的准备，比如🥓做好卫星电话、通信保底设备🌸等一些力量物资的预📢备。　　来源：央视新闻客户端网传《（抗战胜利80周年）300余件精品亮♈相中国美术馆🕛讲述抗战故事》将拍成影视剧，中村⭕結花担任监制。中新社长春8月19日电 (郭佳 高龙安)吉林省近现代史展览19日在长春正式开展，其中大量历史图片、实物及首次公🔒开的档案，力证日本侵略📻者在中国东北犯下🗡滔天罪行。　　此展共设9大展区、28个单元，通过1200余张历史图片、70余个数据图表、1000余件(套)珍贵实物等，系统全🤝面展示清代以来至新中国成👽立吉林三百年的历👩史进程。　　展览首次公开展🧜出伪满洲国罪证档案🙇及日本殖民机构“满铁”(全称“南满洲铁🦒道株式会社”)部分档案。“满铁”相关调查报告、政府批文及内😙部通信文件显示，其存在的近40年间，集经济掠夺、情🔧报侦察和政治控制于一体，先后搜集🤚并向日本相关职能👔机构提供了🧘数万份调查报告、情报资料。　　吉林省日本侵华🐋历史研究中心常🍶务副主任佟大群受访时指出，“满铁”是日本侵略、殖民中国东北的核心😞机构之一，“公开展示这些档🧝案，是为了直面🧀历史真相，驳斥任何试图🎹否认侵略史实的言论”。　　现😒场展出的历史图片🔃和实物显示，日本侵占中国东北后，划定鸦片种植区🚿，在中国东北各地🍃设🐠鸦片专卖机构牟取暴利，使之🎰成为伪满洲国财政收入🚔的重要组成部分。　　东北沦陷时期，侵华日军在哈尔滨、长📨春等地陆续成立第731部队、第100部队等，重点研制鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽、痢疾等毒性大、传染力强的细菌战武器。现场展出的照🤫片清晰记录了侵华㊗日军第100部队以🆎马疫防治的名🏾义从事细菌战研🥉究的历史过程。　　吉林是东北🆘抗日联军创建地、东北解放战争💦发起地、抗美援朝后援地，也🎎是新中国汽车工业的摇篮、新中国电影事业的摇篮、中国人民航空事🛋业的摇篮。此次展览，有关该省“三地三摇篮”红色标识的🍪史实和实物也首次➿集中呈现。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 桐麻あかり）