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直播吧7月9日讯 世俱杯首场半决🌍赛切尔西2-0击败弗鲁♎米嫩塞，新援若昂-佩德罗梅开二度，恩佐助攻了他的🦂第二球。凭借此次助攻，恩佐以3次领跑本🏷届世俱杯助攻榜。

3次：

恩佐（切尔西）

2次：

维蒂尼亚（巴黎）

克瓦拉茨🔤赫利亚（巴黎）

阿诺德（皇马）

居勒尔（皇马）

阿德耶米（多特）

奥利塞（拜仁）

科曼（拜仁）

鲁本-内维斯（新月）

里奥斯（帕尔梅拉斯）

奥利弗-托雷斯（蒙特雷）

凯夫伦-图拉姆（尤文）

普拉塔（弗拉门戈）

若日尼奥（弗拉门戈）

科克库（本菲卡）

阿库尼亚（河床）

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山东💿省公安厅出入境管理总队🐸原总队长张青青被“双开”

中新网8月19日电 据RBC-乌克兰通讯社援🤖引英国广播公司(BBC)报道，当地时间18日，美国总统特朗普与✋乌克兰总统泽连🍙斯基在美国白宫进🦌行闭门会晤。会谈开始前，一幅巨大的乌🕎克兰地图被摆放在➿白宫椭圆形办公⏹室内。　　据报道，这幅地图放在特🔻朗普与泽🦉连斯基就座的桌子对面。地图上，目前🕗被俄罗斯控制的地区被😯标记为粉色。报道称，被标记的地区约😩占乌🌦克兰领土面积的约20%。BBC称，该地图可能“为特朗普💞提供一种直观手段，向泽连斯基施压，以土地换取和平🚣”。图片来源：RBC-乌克兰通讯社💖报道截图　　美国总🚴统特朗普此前多次表示，他计划促成🕺乌克兰与俄罗斯之间的领🌫土交换。　　与此同时，美国Axios新闻网援引消息🦎人士的话称，特朗普认为，领土交换是🏴结束乌克兰危机协议中🆙不可或缺的一部分。　　泽连斯💆基此前强调，他不会让乌军从🍪顿巴斯地区撤退。他还指出，“领土交换”是一个🦐极为复杂的问题，必须与乌克兰的安👟全保障一并考虑。【无码与有码的区别】关于我们于20250828发布的《老湿影院在线观📍看》再度引起轰动，影片曝光明🐧星福利视频百🚣度云聚集区存📮在的非法直播活动，由秋山🧡真弓暗访三周完成拍摄，仅开放会员访问。近期，多地职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规🎠模扩大，录取🍻分数持续攀升，已大幅超越传统🚿本科线甚至特控线。如新晋职业本🐣科北京科技职业大学，其投🤘档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🗿业本😭科录取分数均呈上升态势。这💄折射出社会认知🦖转变与产业升级，体现了社会对高技😾能人才的渴求以😞及学生对多样化发展🍫的诉求。　　在高👄等教育大众化的背景下，职业本🚺科教育作为国家教育体系重🛸要组成部分，其规模快🧥速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模迅💞速扩大，职业本科教育发🌸展也面临诸多挑战。例如，部分职业本🛐科院校在追求升格或扩大招♓生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养💎方向，沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不🏊应稀释职业🌠教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与🍤普通本科教育的边界。如何在新发展阶🥡段坚守类型定位，确保职业本🏚科健康、特色化发展，已成为一个紧💊迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🔎心使命在于培养符合📴国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技🍒艺与理论素养🕘的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将🥎系统性、深层次、制度化的产教融🍄合作为生命线。相关✏院校应联合龙头企业共🗣同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与🎼产业学院，深入推动行业龙❇头企业实质🚚性参与学校治理，如组建董事会或🚖理事会等，赋予其在专业🎛规划、课程设置、教学安排、师资😛评聘中的适度决策权，确保人才培养👖紧跟产业🖲发展脉搏。打造共生型产教🔬融合平台，超越传统校🧑企合作模式，共同建设集技术🔟研发、工艺攻关、人才培养😮于一体的产业学院、协同创新中心等平🚟台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人➡才培养与产业技术升级同🎊步迭代，破解职业教🧦育滞后性难题。如深圳职业技术🦍大学与行业领🥞军企业共建多个特色🤯产业学院，将企业真实研发🗣项目嵌入课程🍗体系重构、教学评价与反📘馈、质量保障等💔教育教学环节。推动项🎼目化教学变革，以源自企业的真🥟实技术问题🥝或工程项目为载体，重构📣教学内容与流程，让学🎐生在解决实际问题中整😉合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融💜合是打破教育与产业藩篱、促成😥二者紧密联系的桥梁，也是职教本科📍区别于普通本📄科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教⛲育的课程体系亟须突破传🖐统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四🏄维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工🛤作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递🛵进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分🥔层式课程教学模式，优化课程实施👉策略，强化技术知识的应🤼用场景与结构化。超越碎片化技😗能训练，系👖统梳理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要🚅素，形成支撑复杂技👦术问题🔉解决的知识图谱。优化🍿理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实🕤践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创🍍设具有鲜明产业特征的融合🍼性学习情境，让🎷学生在解决技术🏫难题中自然习得必🛐需的理论知识，提高技术实践能🕡力，实现知行合一。紧跟技术前🙉沿动态化升级课💊程体系，将行业🐤技术最新发展、标准变更、前沿趋势动⛑态融入课程内容，建立课程内😔容快速更新迭代机制，实现课🐊堂教学与技术更新同频共振，确保毕业生技🗻术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本🌜科高层次、不可🐏替代性的根本保证。　　推进评价改革，形成🕹鲜明的类型化导向。建立符合➿职业本科教育类型🌉特征的评价体系，是引🔔导其健康发展的指挥棒。应破除传统📳学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模⏭式，建立能力本位、多方参与的增值与过程性😝评价体系。制定学生评价多维🏢化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复👙杂技术问题解决能力🔹、工艺优化能力、技术创新应用能🦋力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力👽等在内的综合能力评价标🏿准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改🌶进报告等作为🏀重要的产出成果，重🐵点考核学生解决复杂问题的🙀能力与技术创新🏋素养。注重教👃师职业化评价，降低传统学术论🕚文的评价权重，重点评价教师😖解决企业技术难题🤶、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新🤔的实绩以及行业影🗼响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升🌘通道。评估学校办学成🍴效，应聚焦服🥓务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业🚅生多样化成长路径及🕒产业适配度)、产教融合深度、特色专👸业建设水平及社会影🍁响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向是📤巩固类型定位、激发办学活力的关键🍴支撑。　　营造良好生态，构筑健康📘发展的制度保障。职业本科教育😥健康发展需要系统📪性制度支🕠撑与良好生态，构建多🕰方协同的质量保障体系。教育和人社🎋等相关部门应进🏇一步加快构建🥅国家资历框架，明确职业本Ⓜ科教育在框架中的定位，实现其学历证书、职业技能等级证👝书与职业🈴资格的有效衔接与等值互认，畅通技🥍术技能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策👀资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基👿地建设等方面，对坚守类型定位、产教融合成效🚺显著的职业本🌋科院校给予优🌽先支持。设立🕋专项引导资金重点支持建设特色专业🔺集群、高水平实践🚜平台和开发教学资源系统，强化示范引领🔧作用。要大力宣⚡传职业本科教育🎵为服务国家战略、支撑😙产业升级培养关键力⏮量的独特贡献，提🏓升社会认可度。要完善教师评⏪聘制度，增加实践环节权重🛍，建立激励机制，提高社🔊会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技📊术技能人才的良好🕰氛围。　　(作者：黄勇建，系江西🗓科技师范大学教👙育学部副教授)久須美亜優说：“若非亲历，我也不信美🎞妙人妇系白芸。”中新网广州8月19日电(王华 邓泳怡)8月19日正值国际红毛🛀猩猩日，广州长隆野生动🦄物世界举行“‘猩’火相传·共绘新生——毛氏家族喜添‘猩’丁”发布会，正式公布新🎎生红毛猩猩宝宝的名字：“红毛丹”。据悉，目前🧐广东长隆集团生活着中😽国最大红毛猩猩种群。图为广州🍑长隆野生动🕦物世界内可爱的红毛猩猩母子。(陈骥旻 摄)　　广州长隆🏋野生动物世界助理总经🐢理兼灵🌸长类资深保育负责人陈思🚃明介绍，长隆红毛猩猩家📮族近年越发壮大，自2001年落户至今，在园⏩区内出生的“毛氏”兄弟姐妹已近20只，成🤛为了中国种群数量最多、知名度最高🎁的红毛猩猩种群。　　发布会现场，正式公布新🕠生红毛猩猩宝宝的名字为“红毛丹”。该名字源于🗯此前全网征🏵名投票活动，“红毛丹”既生动契😊合了红毛猩猩一身标😡志性的红毛，又♓寄托着如热带水果般🅱茁壮成长的美好祝愿。这只于2025年6月26日出生的新“猩”，是家族成员“三毛”与“菲杰”的“爱情结晶”。保育员还为👢红毛猩猩🦓们准备了特制“广式”靓汤，滋🧡补美味助力红毛猩猩的健🔌康成长。　　公开数据显示，红毛猩猩、大猩猩以及🕚黑猩猩常被称为“人类最直系🔤的亲属”，与人类的基因相似度🐢高达96.4%。然📑而红毛猩猩生存环境并不乐观，已被列为 世界自📇然保护联盟(IUCN) 红色名录“极危”物种。　　据介绍，广东长🦇隆集团设立了灵长类研究中心，对红😄毛猩猩的保育、繁育、人工育幼、疾病防🥘控动物福利以及育幼成功🤠合群做了大量的研究📚和经验积累。此次新生命的🔺诞生是📢长隆种群保育的又一重要里程🏿碑。此外，广州长隆野🍇生动物世界还生活着500多种、2万余🛬只全球珍稀动物。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 Blair Segal）