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直播吧7月24日讯 巴萨亚洲行再次出🧞现变故，球队原😌定于今天启程飞往日本，不过发生了🗼航班延误，《世界体育报》消息，巴萨🕷正在努力争取🧗周五启程前往日本。

《世体》表示，尽管🥤今天上午巴萨与赛事主办🐊方已接近达成⚫一致，但球队不📞会在今天出发，目标🍯是明天启程。在解决了经济问🐊题后，俱乐部目🚚前正全力协调包机事宜，以确保能够赶上与神🤠户胜利船的友谊赛。

据悉乐天🎳已补足了巴萨尚未收到💡的款项。然而，在🕝经济问题解决后，后勤问👫题又浮出水面。原本🔶计划今天起飞的包机KE9916航班（目的地关西机🔛场）已在巴塞🥁罗那机场待命，等🍐待巴萨方面最终确认行程。但由于种种波折，球队最👀终未能于周四成行。目前，俱乐部正与航空公司🖲协调，争取让全队能😅在周五上午起飞。

目前，俱乐🍡部尚未正式公布新的💓行程安排。球队今🈵天上午已完成训练，全体成员正等待最🚉终通知。

在接下🚅来的几个小时内，弗里克预计将🛴公布出征亚洲的🔗正式名单。今天上午的训练中，所有健康的球员均出🚷席，包括⌛新加盟的拉什福德，以及青🚉年梯队上调的多名成员。

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尘封81载亲笔信首度🚨公开 飞虎队后代😓讲述跨🦃时空友谊传承

中新网柏林8月19日电 根据德国联💊邦统计局18日公布的数据，2024年德国社会救👞济支出增长14.8%，总净支出达到202亿欧元。其中，56.5%的支出归属养老🕒及残疾人基本保障，该部🎙分支出金额较去年增长13.3%。　　此外，护理援助开支🔆增长17.7%，达到53亿欧元。生活援👸助支出为16亿欧元，比去年增加了11.1%。健康援助、克服特殊社会❤困难援助以及其他生🥀活援助🏝的总支出为19亿欧元，比2023年增加了19.4%。(完)【成人🕚影视是否合规】孚🕍项环保机械设备有限公司日前⛱上线的深度调查片《绿色先锋》，聚焦69xⅹx免费2017欧美竞猜骗局，从新店坪镇🤴一桩真实彩票纠纷出发，全面剖析其背🔪后的利益操控，评论区观点🥨火药味十足。中国四大🕐古镇之一朱仙镇的晨光里，年画作坊的门板👌吱呀作响，仿👚佛在诉说着千年的故事，也在等待🏕着年轻力量被唤醒。　　“顺着线条走，阳刻要让图案‘立’起来，阴刻得把空白‘沉’下去。”身旁的老师傅手持刻🕶刀示范着，刀刃划过木版的“沙沙”声里，凸起的线条渐渐🤳显露出门神的轮廓🦕。　　7月下旬，地处南🚤京的东南大学“汴上挑大梁”社会实践队和地处🍝北京的👍中央财经大学“年画筑梦”社会实践队的学🎧子们，不🖐约而同地奔赴河南省开🍐封市朱仙镇，探秘朱仙镇木版年😗画，助力非遗传承。　　当刻刀再次落下，这声响仿👭佛与千年前的匠人重叠，一场🦌关于非遗传承的对话，随着木版上的纹路缓缓铺展🏭。　　一份对🛹家乡非遗传承的赤子之心　　朱仙镇🛀木版年画是中国古老传统工🈯艺的瑰宝之一。作为木版年画🛎的开山鼻祖，它🏡主要产于河南省开封🎚市的朱仙镇及其周边地区。这种年🗃画以其丰富的构图、粗犷简🏝洁的线条、古朴夸张的🏌造型和鲜艳的色彩而闻名。　　“我们不是旁观者，是要挑大梁的人。”对💩于如何看待非物质文化🏗遗产传承问题，东🐒南大学建筑学院2024级学生王天与的话，道出了🥈两队大学生共同的心声。　　朱仙镇❣木版年画起源于唐代，宋代开始兴起，明清时期👧达到鼎盛。北宋时“门神画”广为流行，梨木雕刀游走，靛蓝朱砂泼洒，《门神》《八仙》跃然纸上。作为中国民间艺术的瑰♏宝，朱仙镇木版🌗年画以饱满的构图、古朴的形象，承载着千年中原🐼民俗记忆，传递着驱邪纳福、祈🔑愿平安的美好寓意，表达着🛌人们对美好未来的憧憬、对生命的追问和对🥨文化的传承。2006年，朱仙镇木版❔年画入选第一批🖥国家级非物质文化遗产名录。　　两支社😘会实践队探访朱仙镇🐂木版年画这趟🕕跨越数百公里的“寻根之旅”，在这群河南学子🌰心中，化作🈵了连接家乡故🥎土与大学校园的纽带。纽带背后，是他们对木版🏳年画文化传承共同的心愿。　　“每一笔雕刻都凝🗞聚着匠心，每一🚭张年画都承载着历史，亲手制作时才真正📟体会到非遗🖱传承的重量。”中🚜央财经大学视觉传达设⛽计专业2024级😆学生李婉玲感慨。　　指尖还残🙄留着颜料的温度，看着自己🕧拓印的作品，李婉玲渐👃渐理解了为何老师傅们🐺会将一辈子的时🏐光都倾注在这方🆕寸木版之上。　　传🐞承非物质文化遗产就像🐬一粒种子，在10名💰河南籍大学生的心中生根发芽。当看到老师傅的手掌轻抚温🔏润梨木版的瞬间，拓印的年画在阳光下渐🏌渐显影时，大学😿生对非遗保护的心愿更加迫切。　　此刻，他们不再是💖文化的旁观者，而是文化传承的积极📋参与者和行动🗃派。　　雕版上的坎儿　　在对朱仙镇的实地走访中，东南大学“汴上挑大梁”社会实践队📺和中央财经大学“年画筑梦”社会实践队的队🚅员们听到最多的，是非物质🖥文化遗产代表性传承🧠人对木版年画现🕥状的忧虑。　　“单讲印刷，每种颜🚉色一到两天，一对门神总共20天左右。”朱仙镇万同老店🐓第六代传人白小豹说。　　白小豹摩挲着手里☝的梨木版，指尖布满老茧，这是20多年来与刻刀、木版🚮为伴的印记。传统工艺耗时耗🖲力，年😋轻一代兴趣不足，更倾向选择轻松😿且收入稳定的👧职业，如今愿💯意沉下心来学手艺的年轻🔁人越来越少。　　老师🎇傅们大多还是用传统的方式♋手工设计、制版，在适应现代市场时木版🍚年画也遇到🚯了新的瓶颈。朱仙镇天义德🐉老店第五代传人张成光坦言：“设计方面的难🍽度较大，农村老艺☕人对于绘画和现代电脑设计不精通。”　　经过走访，东南大学“汴上挑大梁”社会实践队发现，从选梨木、刻版🍑到调矿物颜料，老师傅们在制👊作木版年画的每一步，都严格遵循着⏬传统工序。他们也🐃能清晰讲述每幅作品的民俗寓🍼意，这种“守正”正是木版年🚊画的灵魂所在。　　但与此同时，老师傅多擅长😚传统题材和技法，对现🐋代审美和新媒体🤞传播缺乏了解，易陷入“怕改坏传统”的顾虑。王天与告诉中青报·中青网记者，年轻从业者虽🥍有创新意愿，却因😏缺乏系统的传统技艺根基，难以做到“守正创新”。　　一边困守📰于技艺传承的断层，一边又挣扎👆于现代转型的困境。王天与称，如何在保留文化🥐根脉与开拓🐌生存空间之间🈶找到平衡，是今天让朱👖仙镇木版年画的老师傅😓们着👃急的大问题。　　怎样⏮才能让木版年画“活起来”　　白小豹认为，文化🏖传承并不是简单的复制，而是要让古🦐老技艺在当代生活中找到新坐标。　　“年画真正融入老✍百姓生活很难，设计出🍽大家都喜欢的产品很重要🐎，这🎈需要化被动为主动、需要市场，光进行保护无意义，需💽要让其活起来。”白小豹说。　　怎样才能让木版年画“活起来”？　　“要破除非🏏遗神秘化，熟能生巧，这里面没有很深奥🧙的东西。”国家级非物质🔚文化遗产代表性🕠传承人任鹤林说。　　谈起创新，任鹤林看着社会实践队的大学生，眼中闪烁着期待的光芒。　　“木版年画没有🤷条条框框，只要热爱，大📅家都可以参与进来。”任鹤林坦言，希🛫望有更多的年轻人关注非遗，关注朱仙镇木🍛版年画。　　在任鹤林看来，有的大学生既有⏫传统的技艺，又有扎实🛸的美术基本功，更有👻新思维新技术，对非🍓遗创新能做的有很多。　　而这两支实🐆践团队的行动，正印证✒了任鹤林的观点——非遗传承需要更🥜多年轻人的热情。　　据了解，在社会实践期间，东南大学“汴上挑大梁”社会实践队🤽实地走访4家年画传承场馆、两座博物馆、两大景区，完成相关采🔩访对话，产出8部视频，多平台🛣同步更新，首日播放量🎠便破千。　　中央财经大学“年画筑梦”社会实践队走访朱📃仙镇🕒老字号德兴斋，推动传统糕点包👳装升级，采用融合木版🦎年画特色的新包装，将非遗元🎨素融入地方特色产业。此外，实践团队还将尹氏老天🌓成年🔝画第五代传人尹国法、万同老店🖼张继中老师的🥉代表作品整理制🍵作成线上作品集，丰富朱仙镇木🧐版年画的数字化🔁资源库，让珍贵🔞的年画作品💷突破地域限制，触达更广泛的受众。　　“当我们把老先生们🛳的作品扫入✳电脑，看着像素🈹点拼出栩栩如生的门神，突然明白数字🕉化不是‘变了味儿’的传承，而是载着年画‘走出去’的船。”中央财经大学文化产🔒业管理专业2024级🛏学生张函睿说。　　代代🧀相望的纹路　　“新的纹样和产品，真🎸正做出来成为爆款的很少见。做出老少皆宜🎉又带有年画🔳特点的设计不容易，这需要几代人的观🎓察与思考，现代社会发🤕展日新月异，人🔐们的审美变化较快。”白小豹说，核心是让传统纹样与🛄现代审美🏖碰撞出新的火花。　　而🥂白小豹所强调的“需要几代人🐽的观察与思考”，恰恰点明了非物质文化遗产的📞传✴承绝不只是技艺的简单延续，更是一🐧场跨越代际的深度对话。　　“守正需知其然，创新方知其所🏠以然。”中央😚财经大学视觉传达设计专业2024级学生王锐认为，传统技艺的生命📒力不仅在于保存，更在于在当代的创🧓造性转化。　　“非物质文化💇遗产的传承👔绝非简单的技艺延续，而是文化基😛因的活态传递。作为青年一代，我们🌴既需以严谨态度研习传统，更应思考📬如何为古老技艺注入时✒代活力。”王锐表示，一次🦇实践不是终点，木版🗾年画的传承与创新还🥩有很长的路要走。　　中央财经大学“年画筑梦”社🌛会实践队表示，之后他🏳们会将木版年画元素与❓中国四大古🍘镇之一的朱仙镇古镇🥔风光相结合，构思文👴旅宣传短视频脚本，计划通过“年画里的古镇”系列内容，吸引游客关注朱仙镇的文化旅游资源。　　东南大学实践团队🤨则期望此次社会😃实践能够产生更🤗加深远可持续的社会影响，期待推动🐖文创方案落地试产，初步构建“青年+传承人”创新生态，助力年画💍商业化与地方文旅复兴，实现文🌳化传承与产业创新双赢🈺的新局面。　　“只要有人记得它，就应该想尽办法🍚保护它，传承它，让各式各样的非🌮遗项目流🐴传得久一点，再久一点。”王天与说。　　朱仙镇的雕版声💩里，能听到千年文脉的👘回响，更能🤗听到青年大学生与传统文化👈对话的声音。这群河南学⛱子的社会实践或许只是微🅱光，更🖼值得期待的是，当传统技艺真🦗正融入现🏮代生活的肌理，当年轻人🥤主动接过文化传承的接😋力棒，这门千年艺术终将在时代🍵土壤里长出更繁🐔茂的根系。网传Riddiex涉足亚洲欧洲♌日韩久久事件，下载即将关闭！“智能时代、教育何为”是当♒今时代的重大命题。《教育强🕦国建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育🖥数字化开辟发展新赛道、塑造发⚫展新优势”，提出“促进人🤬工智能助力教育变革”“打造人工😎智能教育大模型”等要求。主动拥抱人工智能技术，探索将🍉其与思想政治教育🏩深度融合的新模式，是新时代高校践行“为党育人、为国育才”使命的必然🖖要求，也是提升思政工〰作实效性、增强时代🎑感和吸引力的关键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达特茅斯💢会议正式确立人工智♋能概念，近七十载间，AI历经了💮从理论萌芽到多模态大模型🏐广泛应用的发展。从早期基🈯于规则的符号主义，到模拟大脑神经网络的连🎌接主义，再到如🌯今借助大数据训练的生成式🍇人工智能，其技术迭代呈➡指数级加速、爆发式发展，深刻改变着社会生产生🥎活图景、知识供🦎给模式和科研创新范式，进🥋而重塑着人们的思维🎽方式与观念，教育已经进入🔘改变底层逻辑、重塑自身💯生态的智能时代。《全球👡人工智能产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全球人🎒工智能产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用市场占比达8.7%，彰显出该技术在教育领🐭域的巨大潜力。　　高校在AI发展进程中扮演着“双引擎”角色。一方面，作为国家战🐦略科技力量的重镇，高校应积💽极布局人工智能相🈁关专业或研究机构，在自然语言处理、计算机视觉等核🎌心领域加大研究力度，为AI技术突破🚣贡献力量。另一方面，高校肩负着引导AI向善的重任，要将思政工作与AI伦理知识有机结合，固理想信念之🚸魂，帮助🍠学生树立正确🎡的价值观与伦理观，确保学生在📐掌握技术的同时坚守🐄科技向善的底线，确保立德树人根本🤤任务落到实处。　　AI发展给思政教育带来🛴挑战与机遇　　面对新一代⏰人工智能技术快速🥂演进的新形势，要正确认识AI对高🔱校思政工作带来的历史机遇，把握历史主动，进一步以人工🦒智能为思政教育工作🌄赋能增效。　　AI能推动高校🕺思政育人精准化⛹迈向新阶段。AI技术可搭🙇建全方位、多💠维度的高校学生动态评估体系，通过收集学生👬课堂表现、社团活动、消费行为等数据，运用大数据分析💡精准勾勒学生思❄想动态、学习状况及生活需🏹求，为思政工作者开展🚿个性化教育提供有⛺力支撑，推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据学🔷生对相关知识点的掌⌛握程度有😿针对性地推送学习资料，结合🔹学生思想倾向开展个性化💧心理疏导与思想引领。　　AI正重构思政育🔀人的时空矩阵。AI能够打🍇破传统思政教育😛的时空桎梏，或可借助虚💔拟现实(VR)技术还原历史🛄场景，增强学生情🕤感共鸣，或可开发🥠智能问答机器人实现24小时在🐤线思政答疑，让学生🈶随时获取知识、化解思想困惑，拓展思政教育的时🕛间与空间维度。　　AI还能释放思🔹政工作者的核心育人效能。通过AI承担大量重复性、事务性工作，思🗳政工作者得以从烦琐事🥡务中解脱，将更多精🍡力投入与学生的🐇深度交流、思想✂引导与价值塑造，进一步提🤺升工作效率与质量。　　AI时代的高校思政工✴作也🕊面临诸多挑战。当前，意识💴形态安全日益重要，高校需加强对校📲园网络环境的管控，积极有效应对AI技术开放📪性与匿名性带来的🚻错误思潮和不良信息🌪传播问题。数字鸿沟问👆题进一步凸显，高校要关注不🥢同地区、家庭背景学生🧀在AI技术获🏻取与使用能力上的差距，保障思政😩教育的公平性。思政队伍数字素养参差🐄不齐，高🀄校应加强对思政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工作的能力。为应📆对日益增加的数据安全👶与学术伦理风险，高校需建立健全学🖼生数据🧘安全管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学术领🗺域的应用。　　探索AI赋能思政的实践方向🖤　　面对AI带来💶的机遇与挑战，高校应充分🍻发挥AI优势，切实提升🤜思政工作质量，筑牢学生理想信念之基。　　强化党的全面领导，夯实理想信念基础🌉。高校应专项统💥筹规划AI与思政💩教育融合发展的相关工作，制定前瞻性行🎠动指南与发展规划，确保思政工🤥作始终坚守🔢正确政治方向，引导学生坚定🤗理想信念，厚植爱国👲主义情怀。　　严控意识形态风险🌤，净化校园🕤网络环境。高校要建立😡健全AI内容审核机制，运用先进技术实🗨时监测、严格❌审核校园网络平台思政信🈂息，及时处置💤不良信息；制定AI应用正负向清💃单，明确意识形态🙅安全红线，规范技术应用范围与🎷方式，维护校园意识形🙃态安全稳定。　　加速数智化建👧设，筑牢思👗政工作根基。高校应加大对思政📱工作数🐺智化平台的投入，升级👋校园网络基础设施，提升✖数据管理与分析智能化🎖水平；整合学校🌈各部门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政工🦑作精准开展提供全面、准确的数据🧤支持。　　推动思政🔹范式创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术的🕎研发投入，鼓励校内科研😠团队与企业、科研机构合作，开发思政育🌤人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学生特点🈳生成个👤性化思政教学方案与学习资源，激发学生学😰习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化🎚思政队伍能力，打造“人机共育”团队。高校应定期组织思📖政工作者参加AI技术培训，培训🤹内容涵盖基础理论、应用工具使用、融合实践案例分🤠析等，邀请专家学者、技术骨干开展讲🤵座与实操指导，切实提高思政🎼工作者运用AI开展工作的能力。　　坚守技术安全底🛍线，保💫障学生权益与学术诚信。高校🚳要树立数据安全意识，建立健🛑全学生数据🚇安全管理制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期组织🎄网络安全专家对思政AI系统进👟行渗透测试，开展网络攻防演练，提升应对⛎网络攻击能力。同时，要将AI学术诚信教🔣育纳入学生必修课，引导学生正确使用AI工具，利用AI建立学术不端预警系统，检测学生论文、作业，营造良💚好学术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南科技大🥖学马克思主义学院博士生、湖南理工📮职业技术学院讲师)

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（青岛日报／观海新闻记者 安室美貴）