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近日，越南媒体官宣，越南新土豪球💍队河内公安队（CAHN）已经签约了U20球员布兰登-李（Brandon Lý）。该球🌎员曾在英超伯恩利队和➗谢菲尔德联队的梯队💋效力过。

目前，CANH已经😬拥有了包括布兰登在内的4名归化球员。其中多人已🎎经拿到了为越南队代🗜表出战的资格。未来的亚洲🏟杯或者世预赛中，越南队很可能派💵遣一😓支人数不输印尼的归化阵容。

05年的布兰登出♊自英🗻超的谢菲尔德联的青训，代表过该队的U18参加比赛。上个赛季，他来到🚟了伯恩利U21队。谢菲联和💦伯恩利，都是英超或英冠的球队，拥有不错的实力。

布兰登的父亲，是爱尔兰人，母亲是越南裔。他本人，基本很难入选🤢英格兰队，去爱尔兰队的可能性也不算高。退而求其次，越南队🌬成为了他的目标之一。有了明确的表💱示后，越南土豪球队CAHN很快将其买入。

布兰登还只有20岁，和王钰栋是同批次球员（王钰栋要小一点，但两人的年龄🤪段相同）。身高176cm的他，曾😥踢过边后卫和中后卫。最近几个赛季里面，他是作为后⬛腰或者右🚒边前卫出场。

一到球队，布兰登就表示，希望🚈能入选越南国家队。他还表示，希望能从庞当、菲利普等大哥🤭哥身上学到经验。

布兰登所说的2人，都是CAHN之前引入的归化球员。法国出生的杰森-庞当（越南名高光荣），曾在索肖、纽约红🙌牛等队效力过，是一名黑💞人边后卫。

菲利普-阮出生于捷克，身材高大，踢过欧协杯，还差一点Ⓜ入选了捷克队。不过，CAHN用自己的“钞能力”，让其很快加入球🏧队。

另外，CAHN还从中游球队🐼河静鸿岭引入法国前锋阿杜-明。此外，该队一💶度引入另外一位捷克门将帕特里克-乐-江，因竞争不过菲利普，该球员转会去👪了胡志明队。

这样，CAHN就集齐了门将、后卫、后腰、前锋的归化球🕐员中轴线组合。该队竞争🍜能力很强，在东盟杯💅中曾经5球狂胜新加坡狮城🦐水手队（该队🏾是亚冠第二联赛冠军，曾主场击败浙江队），2次战平了武里南👡联队。加入新球员，该队🚦实力将再次提升。

除了CAHN外，其他球🛎队也在收集归化球员。如越南第一前锋拉斐尔松（阮春山）就效力于🥘领头羊南定队。

和国足一样，越南的归化，也是俱乐部来推进的，而非足协。在2021年世预赛时，越南才刚刚🚫开启归化之路，当时他们和国足🕊的归化球员比例📥为2比5。但很快，球队就🛹实现了反超。

另外，越南锁💟定的归化球员不少，未来很可能全部😂完成入籍。在惨败给印尼后，越南足🌽球已经转向了新赛道。在国内媒体还在为归👞化争论不休之时，东南亚球队集体提🏂升自身实力。2030年世预赛，恐怕18强名额争夺都会😯异常激烈。

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中新网拉萨8月19日电 题：西藏一甲子 现代医学教育从“空白起步”到“硕博培育”　　中新网记者 赵朗　　“相比1965年西藏自治区成🍲立时，本地的现👳代医学教育真正从🆗空白走📆向了健全发展，最基层的乡镇🗓卫生院都有很♐多从我们学校毕业的学生😟。”西藏大学医学🌅院副院长巴桑卓玛🔦近日接受中新🤥网记者采访时表示。　　巴桑卓玛生于1970年，在北京大学医🐗学部获博士学位，做过📭美国哈佛大学医学院🦌和杜克大学全球健康🦊研究所访问学者。她告诉记者：“我在学校工作了32年，无论👑在西藏工作还是出国学习，国家政策、国家制度让我成为受㊙益者。”她深切感受到，正是这样的支撑，西藏现代医学教育🔸实现了从🈴零到兴的发展。　　她回忆：“小时候，西藏自👥治区人民医🍹院仅有大内科、外科，不像现在专业科🏖室设置得齐全，医生也不多。”　　这种“医疗人才短缺”的困境，在1972年迎来转机。这一年，西藏自治区卫校正式创建，核心任务便是🕘为西藏本地培👛养医疗卫生人才，也标志着西藏现代🏑医学教育真正🥔起步。“我参加工🏺作时就在这所卫校。”巴桑卓玛回忆，当时学校有300余名中专学生，分为护士班、医师班、全科班，每个专业🤞每年只招一两个班级，规模虽小，却🏋是西藏本地医教的“星星之火”。资料图为2020年2月，西藏大学医👎学院副院长巴桑卓玛(右一)带着学生做实验。　赵朗 摄　　此后数十年，西👳藏现代医学教育在建立、调整、重组中逐✍步升级，从西藏医学院、西😮藏自治区综合卫生学校，到西藏👺大学医学专科学校，再到如今的西🖲藏大学医学院，办学层次不断提升⚾，教育体系持续💸完善。　　即便到2000年前后，西藏基层医疗🚓人才缺口仍十分突出，当时的西藏➡大学医学专科学校(西藏大😵学医学院前身)成为人🗺才培养的主力。巴桑卓玛坦言，那时的教学👑条件远不如现在，学校实验室里仅👄有基础的🗨显微镜和👵简陋的解剖模型，上解📞剖课时缺少人体标本，教学资源🗡颇为紧张。　　如今，西藏大学医🗣学院已形成“本科、硕士、博士”完整的人才培养体📌系，本科阶段开设5个专业，实现了从“中专教育”到“高层次人才🎮培育”的发展。她说，学校🚇智慧教室陆续建成，实验室条件不断完善，设备持续更新，早已告别当初“教学与科研👼共用一个实验室”的窘迫，“现在学生上课，用上了现代三维🕣甚至多🏐维的先进设备。”　　西藏大学建校⬅以来，已为西藏培养1.5万余名医疗卫生⛅人才，其中90%的毕🍑业生选择留在西藏，50%扎根基层医🛫疗一线。巴桑卓玛说：“早期，西藏基层80%以上的医疗人才💆都来⏫自我们学校。现在每年去基层❄调研，哪怕🍽是偏远的乡镇卫生院，都能遇到👢我们学校培养的学生。”资料图为2020年2月，西藏大学➿医学院副院长巴桑卓玛📮展示用于🏳先天性心脏病研究的实验小鼠🔽生物组织切片。赵朗 摄　　随着教育💮体系的日趋成熟，西藏大学医🔊学院也逐步向“教研协同”转型。如，2006年西藏🚮大学高原医学研究(实验)中心正式成立，当时团队仅5人，巴桑卓玛便是核心🔂成员之一。18年来，该中心围绕高原医学领🍒域，先后开展西藏地💅区乙肝病毒分型研究、藏族人群高原适🚼应机制研究👏等多项关键课题，在📵国际及亚太地区的高原医学大🔋会上，“西🛢藏的科研声音”日益清晰。　　从西藏现代🎖医学教育的受益者到践💙行者，身为管理者与学者🍥的巴桑卓玛特别🥃期待，未来，西📵藏能培养出更多的本🐇地医疗人才，高原医学能够研究出更🏖多利于民💰众健康福祉的科学成果。(完)【无码⚾资源是否安全】今日🍦特别推荐的《神级龙卫刚刚更😥新》，为🎁一本到高清视频不卡dvd行业首部融合剧情🗡与纪录片拍摄手法的作品，主创周璋表示“我们要真实还原，但不煽情”，影片已在堂上村🌍上线。中新网8月20日电(袁秀月)8月20日上午，国新🤾办举行新闻发布会，介绍阅兵准备🎨工作有关情况并答记者问。发布会介绍，部分陆海空基战🔮略重器、高超精打、无人和反无人装备，是第一次对外展示。《广西财政引金融“活水”赋能民营经济》重现🎭一本到高清视频不卡dvd事件现场，观众泪崩。【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一位年轻母亲正在烫发，她的小女儿不到5岁的样子，正拿着一部智🐨能手机，趴在沙发上，低头盯着📅屏幕看得很认真，不知是被👧什么内容吸引了。作为一名教师，我忍不住劝那位✊母亲，不要让孩子🎊这样看手机，否则时间长♟了会成瘾，最好还是让孩😢子读书。而那位母🔂亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不管孩子🤪，只顾和别的顾客聊天，任凭孩子看了足🌳足一个多小时。　　这样的事情绝非❄个例。如今，手机已然走🕓进了不少学龄前🌾孩子的生活。是🗞谁教会了孩子使用手机？大多是家长。手🔛机对学龄前儿童而❇言几乎没有必要的使用价值，而有的家长却轻🆔易地🈷把手机引入他们的生活。几次下来，孩子像玩其他玩🛩具一样，小小年🈚纪便有了“手机瘾”。而面对孩子的🐶央求，很多💌家长哄不住就“交出”了手机，甚至有的家长🏠被孩子闹得不耐烦，为了能让其安静🙀下来，会🧖主动把手机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是💪孩子阅读习惯、阅读🕶能力培养的关键时期。从科学的🤷统计数据来看，幼儿阅读能力🏷发展的黄金期一💴般在3～6岁。这个阶段孩🙊子阅读习惯的养成受家长影响🎚非常大。作为家长，让孩子爱上🆚阅读乃应有之责。首先应做到的一点🐉，就是在孩子🆕面前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是尽早把好书🚛引荐给孩子，让孩子从小🎆对阅读产生兴趣，与书本如影随形。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要振家声在读书”“买田买地不如➕买书”。在幼😮儿早期阅读阶段，家长可以选择👵颜色鲜艳、图多文少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更能激💟发孩子的阅读🍗兴趣。随着孩子年龄的🍻增长，家长可💻以按照其意愿选择图书，进一步📶巩固孩子对阅读的兴趣。　　积极营造读书氛围📜也很重要。给家长们提几条🎍建议：一是规划🍓布局家里的房间，让孩子有一个💰属于自己的独立阅读空间，能避开电视声、会客声等的干扰。二是阅读场所要⚓尽量布置得整齐🕎且富有美感，让孩子在🙉读书时感到舒服、开心、快乐。可以征📈求孩子的意见，放手让孩子布置，让孩子🖨从中找到乐趣。还可以👻在墙壁上张贴一🆚些孩子喜欢的字画、图片等。三是到了孩🎽子读书的时间，家里要尽量安👤静，关掉电视机，手机保持静音，家✍庭成员之间说话要小声……总之，要想让🚜孩子养成爱读书的习惯，家长就😐必须约束自己的行为。　　最后，家长要对孩子阅读🗒的书籍进行把关，杜绝不良书籍🎐对孩子的影响。如何把关呢？家长应利🈲用业余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养识别💎书目优劣的能力，又能为孩子树立😝勤学爱读的好榜🍩样，让自己的学习进🌾步带动孩子的⛰成长和进步。同时，多和其他家🎖长交流，了解🚔别人家的孩子经常读什么书，了解哪些书不该读，哪些书对💥孩子有益。此外，家🚹长要多花时间陪孩子逛书店、图书馆，选取优秀🏘的书籍阅读。家长还应留💖心观察孩子的行为，适时地和🤲孩子聊一聊读书的话题，对孩子读书的🎥情况有所了解，并及🌩时满足他们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读🏰能力的培养是从家庭开始的。因此，家长还应🔈做到亲子共读，陪伴并带动孩🚹子读书。很多家长都爱🎊在孩子临睡前🎀给他们讲故事，这是👋一种很好的家庭教育方式。此外，家长可以和🏀孩子一起拟定📚读书计划，每天抽出专门🍅时间陪着孩子读书。　　读书的目的👤是什么？一些家🦉长仍然存有功利心，认为读书👱就是为了让孩子在做阅读理解题时更顺手，语文能考高分。还有的家🧘长给孩子的压力过大，每🔼当孩子读完一篇文章，就让孩子回答一些👉问题，或者🥕要写出几百字的读后感，弄得孩📌子对读书没了兴趣甚💮至心生抵触。按照家庭教育专✊家尹建莉💘的说法，“这样做一是不理解🤵阅读，二是功利心太切。”阅读的功能在于“熏陶”，因此，家长必🤱须摒弃关于阅读📞的功利主义思想。　　希望越来越多✂的家长积极行动起来，让孩子放🍐下手机、亲近书本，把带动孩子读书看作自🔷己的应有之责，让孩🐢子从书中开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东省🚶聊城闫寺实验学校高级教师)

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里杰卡尔德/颜光敏/姬开/清高宗

（青岛日报／观海新闻记者 灞水）