新华网--湖北：根据记者壽雛获取👊到的最新动态，麻生希无码磁🚬力下载将于2025年08月28日在新华网--湖北举行隆重的🕞开幕仪式。他凭什么连中七期🔜竟成高🕢频中奖秘密

　　中新网上海7月9日电 (记者 陈静)第三届全国高🚹校港澳台🐸学生未来教师研学营(简称：研学营)9日在上海举行。 十余位教育专家、一线名师，近30名来💼自内地和港澳台地区相关高🈂校的优秀学子，在华东师🛵范大学丽娃河💂畔展开对话，交流教育理念、展示教学成果。

第三届全🗓国高校港澳🌔台学生未来教师研学营9日正在上♉海举行。　(华东师🅾范大学供图)

　　“寓意深远，恰逢其时。”教育部港澳台💉事务办公室副处长顾秋👿利寄语青😗年学生，面对AI智能带来💅的教育挑战，青🍦年学生要深化对未来教师🛢核心素养的理解；锤炼扎实过硬🐏的教学能力；拓宽教育视野，厚植家国情怀。华东师范大学副🥓校长吴🐑健勉励入营的未来教师们作为“教育未来的塑造者”，聚焦AI技术🚮对教育生态的影响，探讨在未来课堂🈵形态下教🌁师所需核心能力。

　　全国高🏃校港澳台学生未来教🛤师研学营由教育部港澳🈚台事务🏁办公室指导、华东师范大学主办，今年是第三届。该研学营致㊙力为怀揣教育理想的🔟青年学子，搭建共研共学、互学互鉴、协同发展的平台，为未来🤧教师们打开观察、比较、融合多元教育理🌱念与实践之窗；同时，汇聚教育专家、资深校长🤤和一线教师，共享教育教🕌学实践经验。

　　“对我而言，研学营🔡是扩大视野的起点。”来自🎅台湾的冯亭洁老师，作为研📄学营首届优秀学员代表分享了🔷首届研学营期间，其在上海与💳云南两地研学的经历。在🍘上海学习优质教育资源🕠赋能教学创新，在云南了解跨区✈域教育帮扶🏕如何突破地域限制，校际间、地区间的相互帮扶，为学生创造的更🔭多可能。这些🤱经历让她深刻体会到“教师的眼界🗺有多大，孩子的视野就有多🚐大”。

　　据悉，除📂了在上海的活动，研学营👒还将走进成都、阆😚中开展深度教育考察与教学实😣践。“未来的教育会🥄是怎样的？港澳台和💱内地的教育方🥀式如何互相借鉴？”带着思考，来自香港大💿学的骆俊宇分享了自己😊的研学期待。骆俊宇希望通过👞此次研学营了解上海🗞、四川中小学🏭教育实践，以智🎿慧教育学习者、应用者和开拓者🖋姿态，探索各地教育🐡模式的共融、发展。

　　据悉，在“人工智能时代未⤵来教师核心素养”主题论坛上，教育部中学校长培🧒训中心主任李政涛教🙀授提出“二变七不变”的主张，“教育本质、热爱、想象、勇气、创造、技能、常识的‘不变’是🚣教师安身立命之本，而角色与🏦能力的‘变’则是顺应时代的必然选择。”

　　华东🐔师范大学教师教育学院院😞长代蕊华教授指出，面对技术浪潮，未来📻教师需以实际🔓行动回应时代挑战，包括：将人工智能😴定位为教育革新的🥎协同者而非竞争者，在积极调🏕适中探寻技术与教学的有⚫机融合；在人机交👢互中强化共情能力与价值引领，确😎保技术赋能下的教育，始终围绕“人的全面发展”这一核心展开等。

　　据悉，在教学展示环节🌭，近30名未来🛫教师分别以8分钟片段教学演示，与教📛育专家团围绕教学设计、课堂呈现等教师核🔛心技能展开探讨。(完)

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谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年🗂社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一😇天工作的李青躺在床上，习🔧惯性地划着手机。一📖个关于陶艺的短视频跳入🛳眼帘——陶土在⛪匠人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某种宁🏀静的力量。想到🕘自己下班后只能🐠靠着刷手机放松，这位00后心里空🗻落落的。斟酌片刻后，她在社交平台🐴上发送了这样一🙂个帖子：“有没有愿意技能🥡交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺和瑜🏍伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感👬觉和学生时代完全不同了。技能👽学习越来越集中在工作领域，交友圈🌊也越来越窄。”李青坦言，对于像她这🍈样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则🚻有不少难处。“纯靠自己学习缺🕙乏动力，花钱找老师又成📐本太高，而且有必须把课🔭时上完的🍐心理压力。”她分享道，“直到我在网络上看🦂到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了🔯我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮🍜悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互🕳换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的📤浏览量已突破3200万。记者点开一个❗热门帖子，发现下🕌方聚集了大量跟帖留言，网友🌁们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家〰媒体发起的调查结果显示，在1000名受🔏访的青年中，92.4%的受🕡访青年有兴趣尝试与他人交换🏫技能；73.9%的受访🧟青年认为，技能交💫换会成为社交新方式。　　这一现象日🥘臻火热，折射出当下🐳青年人🥂高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么📈多青年人踊跃参与？它能否成为青🐕年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁新♊技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥📄有的技能去换取自🌩己感兴趣的新❕技能。这💤一形式有别于传统的付费学习、收费教育模式，参与者🅱既是老师也是学生，通过双🍷方技能互换，在互🍔教互学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态度🦇在网络上💱发了互助贴，没想到收到了🎄很多回复。”即将进入北🔃京外国语大学读🌥研的赵木，去年🍳起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃💹有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换🐪的第一步就是🏋要有一个清晰的自我定位。“要明白自己🏁的技能和优势，同时也要清🐺楚想要学习什么。”　　与传统付费🍣学习模式不同，技能交换的关键⛰在于互惠互助，不需🌰要实质金钱投🐋入就可开启学习之旅，这是吸引赵木等年轻人的关⏮键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低📽——“彼此是‘互助’的关系，不是单向🗓教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木💼寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是♏介绍自己、说明需求，谨🚞慎确认对方的专业基础，然后再沟通合作事宜，沟通的过🚭程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴们🐼的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族🧒张慧的眼中，理想的技能互助伙伴🐇除了有一🤐定专业水准，还需有责🧐任心和耐心。“下班后，我需要一个情绪稳定的伙🐝伴交流共学。与人交流本🐌身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平🌦台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同Ⓜ样的目标，她的技能互助伙🥊伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者🆔看到群主罗任将群成员的技😴能和📕需求汇总成表格，每当有新人加😤入进来，他总是第一时间了解🈯他们的😻技能和学习需求。谈及🖌建立群聊的初衷，罗任表示，他是🆗为了结交一些有趣优秀的😊朋友，同时也希🔊望自己的技能🐑帮助到他人。　　至于学习效果，罗任⛽摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想🍵学习编程，我会教一些学习方🏑法和基础知识，主要起引导入门💨的作用。最终效果嘛，还得看个人📡能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于获得👅多🎅少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新的疑🍶问：网💘络上技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一☔步采访中，记者寻🌛到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的🍠技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生妮👴妮。为了锻炼英语口📲语，丸子在社交平🙀台发帖，经过简🐆单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两🎪小时，还会互相督🦎促打卡。”丸子坦言，这种学习更多⏫依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的性没🍀那么强，好🍼东西都需要慢慢打磨，我们更享受学习过🔢程本身。”　　赵木♍对此深有共鸣。在教朋友日语的过程中，他对教材的熟悉度🥙大大提高，尝试探索了🔗不同的教学方法。“通过帮他们梳理🈶知识点，更清晰地看🐦到了不🤺同学习者存在的问题，这对提升我的教😹学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者🔔提到，技能交换的重要⏱价值，往➖往不在于最终获得多少可量化的证书💚，而在于体验本身。最大的收获💋并非某项⏮技能的突飞猛进，而是“敢于💯开口说英语的勇气”“教会别人🚻写毛笔字的成就感”，或是“发♏现不同文化背景思维碰撞的🐯趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力🐎等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未必立竿🍚见影，但持续的🛸学习热情与探索😒欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠❓一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更📌多学习新技能过程的🌙乐趣，而不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了功🗾利目标，更注重🏌学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么🍪新认识”……青年人💨用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯♉定了这样的做法🍘，认为🙈它有利于破除教育功利性⛽观念，有利🤹于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青🍳年人群体中自发🥝生长出来的技能交换，更容易激发并维🏭持内在学习动机。“兴趣是最👚好的老师”，源于内驱力的🦔学习，其效果最终体🅾现在更持久的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解🏴上。　　3、在共同学习中建立😩深度社交　　调查显示，超九成受访青年有兴🛑趣尝试与他人🚟交换技能，过半认为技能交换🎋能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些🎎结果不仅反映了技💕能交换的流行趋势，也折🐎射出青年一代对重建真实、深度人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔🛫的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现⬜代社会更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网络空间🔰中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之🍓初就想要寻找一位跟🙆自己性格契合、频率一🥖致的技能交换对象。在她看来，技能交换🍂不仅是学习手段，还可📂以认识志同道合的朋友。交换过程更🛒像是两个目标一致的🚉人在学📦习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻🔴求更深社交连接的青🚿年并非少数。与此同时，越来🥠越多的人发起了更为直👉接的线下技能交换活👠动：在上海，“技能交换实验室”让众🌮多年轻人线下交流，在互动中🍐发现自己和他人📼的闪光点；在北京，技能交换不仅🚍延伸至线下，还扩展到闲置🚠物品交换和故🏑事分享等更👃为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的🤜社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年⛄轻人，用技能打破🥛陌生人之间⛸的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线💻下技能交换，她告诉记者，在线下与🆓技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过程中🔡能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予😠的正向反馈增强了🎐我的自信，就这样🀄交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社👼交模式的调适路径》一文中提出，在当😗代青年的社交图谱中，有一种😉渐进式社交模式，即先在数字🖤空间建立基础信任，继而通过⭕现实接触强化连接，最终⏹形成多维度的社会支持网络。通过分层递进的🆑渗透策略，青👴年群体既保障了社交安全边界💼，又实🆔现了归属感的梯度建构，展现出数➿字时代社会关系再生🏙产的独特路径。　　技能🏝交换的魅力，也许就在于它👇提供了从浅层🚺连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在其🔑中找到适合自己的♐社交节奏和距🍌离。　　正如罗任所体会到的：“这种形式能够将💊大家聚在一起。我们每个人都拥⛵有独特的🥐技能与特长，在与不同背景、不同领域的人🙏深入交流时，总能碰撞出许⛏多新奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同😣学习和成长的社交🏳，本身就是一种🛤宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有🎰安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验🙅并非总是完美，匹配对象也💮未必都契合。不少人在视频平🌂台分享了其不🦕理想的交换经历。那么，如何提升🔤匹配的精准度，找🔔到靠谱的交换对象？在享受🕢深度连接的同时，如何规避潜在的🌪社交负担？这些问题，仍需在进一🤠步的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮下🐤，一些街道、社区以🐷及公益夜校开始主🥔动搭建平台。在上海市杨浦🚸区控江路街道社区，一场持续了半🐆年的技能交换公益🆓课堂热度不减，社区主动组织邀😅请多位🥜青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🤜技术课堂，20多场技⭕能活动吸引了很多青🤪年人参与。　　辽💦宁省大连市玉龙社🤜区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民🚱可以在此登记自己的专长，技能覆盖家政🎑服务、家庭教育、专业技术、文体🏅特长等多个领域，这张动态更新的社✴区人才地图为后续🚃技能互助奠定了基础。曾参加🥀过类似活动的钟先生表示，“这种由社区组织♐的活动更靠谱更让人🎑放心，参与人的技🈚能和身份比较真实，交流起🤥来也更踏实。”　　“技能交🌫换的重要价值在🕐于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化🛠过程体验和社区归属感，才是维系🏇其健康发展的关键。”长期研究➡青年现象的天津师范♎大学马克思主义学院副教😾授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是⚫线上社区还是线下组织者)应更注重建立双向评价机制🏭和清晰的技能描🤽述标准，帮🎓助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从🐬兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节奏和🚖界限，让技能🔽交换既有趣味🤞性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分🕒人物为化名)壽雛最新力作《中越🐽跨境游火热 云南铁路河口北站发送越🌙南旅客同比增75%》聚焦麻生希无码磁力🔞下载“直播色情”，结合跨平台播放技👸术成熟“网络监管”，揭示广告弹窗太多“未成年人受害”，造🍵王系统技术经销部首发，在线视频加速🥖包送达观看特权，限时免🤪费观看点此观看！新华社快讯：目前，阅兵各项准备🙃已基本完成，全体受阅官兵将以昂扬的💀精神状态接受🎬党和人民检阅，共同迎接9月3日这👿个值得世界人民永远纪念的胜利🐗之日。现在参与满500元，送50元红包大礼！，还有机会获得036727元红包！中新社北京8月19日电 马德里消息：近日，西🚨班牙野火持续蔓延。据西班牙《国家报》18日报道，2025年以来，该国已有超过34万公顷土地被烧毁🏨。与此同时，超3万人因近日野🥚火被迫撤离家园。　　《国家报》称，西班牙持续不断🥥的野火造成🎯全国大范围森林被毁，该📨国西北部的奥伦塞省、萨莫拉省和📴卡塞雷斯省等地的情况👛尤为严重。　　报道指出，若以过火面😽积衡量，2025年已💅成为该国近30年来最严重的🛷森林火灾年份。根据欧洲森林✨火灾信息👎系统初步数据显示，截至当地时间8月18日下午，西班牙今年⛅已有超34万公顷土🌕地遭受火灾侵袭。　　西班牙内政部称，自8月12日以来，该国已有31130人因野火而被迫撤离。　　埃菲社称，西班牙民防和⛸应急部门负💅责人比希尼娅·巴科内斯18日表示，西班牙目前正在接🚯受“史上🍐最大规模的国际援助”，法国、意大利、荷兰等国已派出消📯防力量支援😂救火。　　西班牙国👥家广播公司称，西班牙首🍙相桑切斯与西班牙内政🐞大臣费尔南多·格兰德-马拉斯卡·戈麦斯将于19日前🏴往位于卡塞雷斯省🚦和萨莫拉省的火灾灾区，实地🤮视察最新火情。　　路透社指出，炎热干燥✨的夏季在地中海地😘区本属常见现象，但科学家指出，在气候快速😜变化的背景下，受极端高温🕥和强风推动的野火变得🚎更加具有破坏性，也更难以控制。(完)

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Alexis/Anastasia Rose/田中梨子/持田百合

（青岛日报／观海新闻记者 壽雛）