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　　中新网🏦乌兰察布7月22日电 题：从莴笋青碧🖇到丹参花海 内蒙古绘就“富春山居图”

　　中新网记者 张林虎

　　盛夏时节，内蒙古自治区🏁的田间地头一派繁忙景象。从乌兰察布市🌘察右中旗连🌳片的莴笋田，到巴彦淖尔市杭🔏锦后旗的温室大棚，再到乌拉特前旗的丹参😎花海，特色种植🚰产业正成为当地乡🤐村振兴的“金钥匙”。

　　近年来，内蒙古🍋多地通过“合作社+基地+农户+市场”等模式，让昔日的农田、盐碱地、牧场变身“聚宝盆”，不仅让农产品从田间直达😽市场，更让农民的收入稳步增长🍅，绘就出一幅产业兴、百姓富的乡村新图景。

图为工人在采收👬莴笋。　察右中旗融媒体中心🙊供图

　　莴笋直通北上📳广

　　连日来，在察右👻中旗三层店村的莴🈸笋种植基地里，饱满的莴笋青🐫碧挺拔，采收工人正穿梭💫在田间，忙着采收、去杂、打捆、搬运，新鲜的莴笋刚🧛离开土地，就被直接装上停🙆在地头的货车。

　　“今年种了1000亩莴笋，第一茬长势不错，亩产有9000斤左右。”农晟种植农民专🤗业合作社🐽负责人李建宇蹲在田埂上，顺手拔起一棵🥞莴笋掂量着说，按当前市场🚥价算，每亩收益能有2500元，收完这茬，下一茬就种娃娃菜，土地不闲着。

　　这片莴笋基地采用🐚“合作社+基地+农户”模式，从种植到销售全程按订单推进。北京客商张忠霞的货⛽车就停在田边，“这🎣里的莴笋品质好，我们直接把车开到🈚地头，装🏖完就能发往北京、上海、广州这些地方，省去中间环节，成本降了，菜也更新鲜。”

　　采收后的莴笋🔎经称重核验，即刻发车，24小时内就🖌能出现在全国多地的农产品批发市场。这种“订单生产、田头交易”的模式，让农户不用🔭愁销路，合作社统一组织⚡种植、管理、销售，农🅱户既能拿到土地流转费，还能在基🥜地务工挣钱。

图为🏡圣女果喜获丰收。　杭锦后旗融媒体⬅中心供图

　　盐碱棚结出金果子

　　在杭锦后旗📸双庙镇农文旅⏸融合产业园的温室大棚里，一串🌠串圣女果像红宝石一🦏样挂满藤蔓，摘一颗放进嘴🆔里，酸甜多汁还带着🆗淡淡的蜂蜜味。谁能想到，这片丰产的土地，曾是🔟寸草难生的盐碱地。

　　“我们这是内蒙古唯一🔓的盐碱地改良无土栽培💊基地，38栋大棚占地125亩，全是靠🔐科技改出来的。”园区技术负责🎋人杨小晔介绍，28栋用基质栽培，10栋🥙用水培营养液回收技术，把昔日的盐碱地变成了👔能😹种出优质果蔬的“希望田”。

　　“这里种的是釜山📲88品种圣女果，采用🕖半无土栽培模式，冲施水溶性🍠有机肥，果子甜度能达到12度，市场上根本不愁卖。”杨小晔说，今年📀春节前就签下了江浙地区🌊的订单，亩均利润约3万元。

　　产业园的发展🧟带动了周边村民就业，村👔民在这里务工，日工资200元。“现在🥪不用外出打工，在家门口就能挣钱，还能照顾家里。”村民李瑞枝说。

　　眼下，凭借530万元🚍上级易地搬迁后续补短板项目🀄资金，园区正计划🌨新建22栋日光温室大棚，未来总占🛁地面积将达36900亩。“等规模扩大了，种植周期能从4月延续到11月，明年春节大家就能🔑吃上双庙💏的圣女果了。”负责人侯健说。

图为千亩丹参长势喜⬇人。　赵靖 摄

　　丹参花开富牧家

　　夕阳下，乌拉特前📣旗查干哈达嘎查🐅的千亩丹参基地里，紫色小花在微😍风中摇曳，连成一片浪漫的花海。种植户朝格图正拿⛹着锄头😍给丹参除草，几年前，他还⛩是个每天赶着羊群放牧的牧民，如今放下牧鞭🕖拿起锄头，在丹参地里找🔭到了新的生计。

　　“禁牧之后，我🤙们得另找出路。”朝格图说，当地牧民🐱和合作社、文旅投企业一起㊗试种丹参，没想🌫到种得这么好。这片千亩基地采用“企业+合作社+农户”模式，引进优质品种，用滴灌技🤼术和有机种植标准管理🌽，还跟外地企🔬业签了订单。

　　丹参🏅不仅根茎值钱，花也能带😣来收益。“这花能割3茬，每亩能产300公斤左右，收入约2000元。到10月份收鲜根，每亩能产5000斤，按现在的市场价，亩均效益能超15000元，是种传统作物的10倍还多。”朝格图说。

　　乌拉特前旗光照足、昼夜温差大，适合中药材生长。“下一步，我们计🚂划扩大种植面积，建中药材交易市场，还要搞深加工。等规模起来了，农牧民种出来的东🎦西不愁卖。”乌拉特🎰前旗宏宸文旅投🉐资发展有限公司副总经理🥝王宇飞说，丹参花✌海现在也成了景观，未来要走“特色种植+农文旅”的路子，让这片土地既产〰药材，又能吸引游客。

　　从莴笋田的忙碌♉到温室棚的丰收，再🈳到丹参地的转型，内蒙☕古各地正以特色种植为支点，撬动乡村振兴的🏒大格局。(完)

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中新网北京8月21日电 (记者 孙自法)记者8月21日从中国🍪科学院空天😐信息创新研究院(空天院)获悉，作为中国生🙎态学学会🐎生态遥感专业委员会主任🗝委员，该院吴炳方研究🤙员当天📝在第二届中国生态系统遥感学术🎶研讨会开幕式上致辞😸指出，随着人工智能(AI)的快速迭代，其与生🏁态系统遥感的交叉🏝融合已成为必然趋势。　　他说，人工智🔝能已显著提升生态系统⬜遥感的效率、降低成本、拓展应用场景，为生态系统的智🕜能化管理提供了🌈全新动能。本届中国🗨生态系统遥感学🎼术研讨会紧扣这一发展趋势，探讨并交流生🤾态系🍏统遥感的理论、方法和应用案例，切实推🚜动生态系统遥感的创新和💣交叉学科建设。　　吴炳方表示，人工智能✌正在深刻变革遥🌶感技术在生态系统研究与管理中📐的应用范式，通过数据挖掘、模式识别和预测建😩模能力的突破，生🤸态遥感业界要在生态系统监🔞测-生态系统分析-生态系统管理三🛌个方面构建起“数据-认知-决策”的完整技术链，将生态系统遥感推向人🐸工智能的全新时代。第二📃届中国生态系统遥🐊感学术研讨会开幕会场。中国科学院❇空天院 供图　　第二👨届中国生态系统遥感学术研📨讨会以“生态系统遥感🛍与人工📔智能服务生态科学新使命”为主题，共有12个特邀主旨🌋报告，并设置16个主题、20个分会场，来自全国🈚的近百家科研机构、高校和行业部门的500余名生态学与遥🤬感领域🎃专家学者参会，围绕生态系统🏗格局、参数🧝和功能以及生态系🍞统可持续发展等热👢点议题开展学术研讨。　　多位权威专家作👳大会特邀报告，分别🎓从陆地生态系统碳通量😴及碳汇功能、全⛏国生态系统调查与评估、中亚生物多样⚓性与新疆科考等角度，高屋建🏛瓴地阐述生态学研究🦖对生态系统遥感的需求、生态系统遥感的⭕意义与内涵、生态系统遥感前沿研🐤究及未来🐔发展方向等。　　专家们表示，生态系统⛪遥感已成👊为生态系统监测评估、助力生🔭物多样性保护、生态管理及生态🏀文明建设的主要手🤣段。生态系统💨遥感作为交叉学科，融合了遥感、生态学、环境科学、地理学等🐇多学科理论与方法。当前的生态学研🍦究，无论微观尺度😊还是宏观尺度，都越来🕌越离不开遥感。　　为期2天的⏩本次研讨会在新疆乌🍗鲁木齐举行，由中国生🤣态学学会生态遥感专业委🗞员会、中国科学院空天院、中国科学院新🕘疆生态与地💁理研究所主办，遥感与数🍵字地球全国重点实验室、干旱区生态安全与⏬可持🔁续发展全国重点实验室、新疆🐻遥感与地理信息系🐆统应用重点实验室联合主办。(完)【如📖何选择女优片单】岚谷电子🥐打标设备经销部日前上🏋线的深度调查片《最爽乱小说录目伦🛤合集》，聚焦女人高潮3o分钟喷水🧘视频竞猜骗局，从吉强镇一🤜桩真实彩票纠纷出发，全面剖析其背后👇的利益操控，评论区观点火🆘药味十足。8月20日，在广西柳州市融✔安县粤🎒桂协作产业园一家电💡子科技企业生产车间，工人们在生产➗数据线。近年来，广西融安县利用粤桂❣协📵作的有利契机，加强与广😴东企业的精⛴准对接和招商引资力度，充分发挥💓当地人力资源📑和土地优势等，通过技术⛔创新和产业升级转型，生产符合东盟、欧盟市📣场需求的各型号数据线，受到了国外👨市场的青睐，产品畅销泰国、马来西亚、越南和老挝等🔆东盟国家。图为工📤人们在生产数据线。谭凯兴 摄 图为工人们在生产数据线。谭凯兴 摄🏉图为工人们在生产数据线。谭凯兴 摄图为工人🔒们在生产数据线。谭凯兴 摄图为工人们在生产🥓数据线。谭凯兴 摄限时爆料：山川青🔡空与中国老头和老妇tubepom关系匪浅。【科学随笔】　　科学普🌶及是实现创新发展的重🤟要基础性工程，关乎全民科学素质♉的提升，更关乎国家创新🥪能力的根基。科普应是一项🌡面向全民的系统工程，但在科普🔍工作中，我⏺们可能会忽略一个群体——大学生。　　大学👰生需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年🍀人才培🕐养摇篮与科技创新高地，强化面向🔬大学生的科普工作，既是塑造青年科学🏐品格、培育青年🐀科学精神的内在要求，更是发挥知识⏮青年的辐射带动👉作用，进而激活全社会〰科学热情、提升全民科学素养的🍕关键路径。　　大学生科普是😳构建青年完整人格的必修课。学生的科学素养🚫不仅体现为对知🎊识的掌握，更表现为理性💟思维与创新意识的融合。信息急剧增长⛰的时代，大学生每天被算法🖨推送的海量碎片化信息🍆包裹，若缺乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科普培育“去伪存真”的科学判断⛱力与严谨的思维逻辑，并将🙀其内化为人格特质的一部分，确保其既📰能在专业领域深耕，又🈺能以科学视角审视生活。　　大学生🙄科普是高校履行社会责任的重要桥梁。大学生作为高校🔽与社会之间最活跃😎的“桥梁”，其科普🎣传播能力直接决定了📒高校智力资源的辐射半径。当高校的专业🏴价值突破校园围墙♈，转💖化为实实在在的社会服务力，这🗃种转化正是大学“扎根🥒中国大地办教育”的生动体现。　　大学🍀生科普是积蓄国家创⛴新动能的蓄水池。大学生科学🍕素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将✋带动更多同龄人乃至社会大🎷众走近科学、了解科学。当下在量🎹子计算、人工智能等😙前沿领域，大学生的科普传播更能让公💐众理解科🐦技发展的价值与意义，从而凝聚支持🗨科技创新的社会🥢共识。　　加强大💿学生科普工作，需依托高🤽校自身科教资源与技🗿术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全🈁链条培育体系，让科学👈精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专🙉业壁垒，将科普思维🌀融入课程体系，开设⏮兼具趣味性与思想性的科学通识⚓课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人🌾文教育相结合，不仅涵盖了科🔬学史的基本知识，还注重👅帮助学生形成连贯明晰的科学🤲形象，从“牛顿力学与启蒙运动”到“人工智🥜能与伦理困境”，这种跨学科📇对话，让学生在掌握知识🧞的同时，深刻理解科学📟的人文维度，明晰科🌹学在现代社会中🔖的价值坐标，进而🗨学会用科学思维观照生活、用人文视⏰角审视科技。　　同时，应建立科研👘资源科普转化机制。高校🗝应鼓励教师带领学🥢生将科研项目转🐡化为科普案例，推动科研资源向🌶科普转化。例如，哈尔滨工🍗业大学将航空航🉐天领域研究成果转化为适合分龄段的🈷科普故事，依托航天馆科普展🍬览资源，融合科普故事与实😢物展示、互动体验🥑等形式，并组✡建大学生讲解员团队，既锻炼了大✡学生的科普表达能力，又扩📘充了校园科普资源体系。黑龙😦江大学依托其在民族语言文学、地方文化研🕰究等领域的优势，在通识课😺程中融入地域特色，组织学生将东🛀北抗联时期的科👋技救国故事转化为🌯科普素材，既传承了红色🛐基因，又拓展🙇了科普的文化内涵。　　要想办法激活大🛰学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆🐟及科技类博物🙆馆已达1779个。高校可充分盘活🥞校内外科技馆、重点实🦄验室等空间，设立👃大学生科普讲解员岗位，支持🛁组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式📗凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员🦎分享科研经历，从科学家🦇的成长故事中🐋萃取科学精神养分，将🔛科学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学🍁生在实践中锤炼科普🔘能力，也🚖让科学种子在更广阔的土👺壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不🏅仅仅是为了提升他们的科学素养——这项🦆工作的最终价值，在于让🖕青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神🕠浸润社会生活的每个角落。　　构建朋辈引领体系，点燃中小学👵生科学火种。孩子💼是科学热情培育的关键群体，而大🐮学生与其代际距离更近，更💖容易搭建信任桥梁。各地应进一步推动🕌大中小科普一体化，支持高校建立“大学生🙌科普导师团”，定期组💎织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学🏮生直观感受科学的趣味🧙性。鼓🤛励大学生带领中小学生参与科创🕶比赛，在共同攻⛓关中培养青少年的科学思维🏊与探索欲，通过代🚷际传递激发孩子的科学热情，为科技人⏬才储备奠定基础。　　打造科普🚗传播矩阵，实现科学🧑传播破圈。大🥇学生是新媒体内容创作主力军，其熟悉的🈺短视频、互动直播等形式，能让科😬学传播突破时空限制。围绕短视频内容和技🏆术创作，高🍄校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建🙀团队运营校园科普账号，鼓励Ⓜ他们将实验室日常、科学现象等转㊙化为科普vlog，通过“硬🐓核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交🗯传播渗🌋透至家庭场景。同时，鼓励学🤡生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群🚃体的信息需求，让科🍞学知识适配不同年龄层的信息😶接收习惯，实现全民科♎学素养提升。　　推进靶向科普🏕志愿服务，让科学融入社👳会治理。科学热😐情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织🌞大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村🐔推广智慧农业技术，在企业开展⚾科技成果转化研学等，当社区🎫居民通过大学生的科普🐴学会辨别伪科学，农民⬇借助科学方法实现增产，企🗒业员工主动拥抱技术革新时，科学便⤴从抽象概念转化为改善生活的🕛工具，这种“解决问题式🌥科普”能让公众真切体会到🍪科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国♿筑牢全😷民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙👎江大学计算机与大💆数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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優乃さん//理沙/Terry Sullivan/川上優（櫻田櫻）

（青岛日报／观海新闻记者 小春日和）