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　　中新社布鲁塞尔7月24日电 (记者 德永健)在塞浦🐹路斯发生大规模山火后，欧盟24日通报调派2架消防飞机，驰援塞浦路💥斯灭火。

　　据欧盟🌆委员会当日发布的公告，应🌯塞浦路斯请求，欧盟现已启🛤动民防机制，紧急调动消🗜防资源支援塞👅浦路斯灭火。通过欧盟委员会🉑应急响应协调中心，2架消🍖防飞机将从西班牙飞抵⏲塞浦路斯，协助塞方灭火。

　　7月23日，受高温、强风等因🖲素影响，塞浦路斯利马索尔、帕福斯等地发🐊生大规模山火。据塞浦🛶路斯通讯社报道，目前山火造🏈成至少2人死亡，利马索尔地区多个村庄🕓财产损失严重，当地居民被迫撤离🚦。

　　每年入夏后，希腊、塞浦路斯、葡萄牙、西班牙、意大利等🥙南欧国家时常发生山火，造🚔成人员伤亡和财产损失。今🐓年夏天由于热浪频频侵袭，南欧地♓区防火灭火形势更加严峻。

　　欧盟委员会24日的公告称，为应🛄对可能发生的山火，今年夏天欧盟已🛺在葡萄牙、西班牙、希腊、意大利、法国等国提前部😌署约670名消防员，随时🚖准备驰援这些国家灭火。

　　公告表示，截至7月24日，除驰🍟援塞浦路斯灭火，欧盟还在希腊、意大利、克罗地亚、匈牙利🛋等国的支持下，向阿👖尔巴尼亚和北马其顿调派了消防🏉飞机和直升机；在德国和法🤒国的支持下，向叙利🐣亚援助了一批消防设备。(完)

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中新社重庆8月25日电 (记者 钟旖)“宣传出去 争取过来——中共中央南方局与🌸世界反法西斯统🗽一战线专题展”25日在位🛎于重庆的红岩革🏃命纪念馆开展，一批抗战时🥕期的珍贵档案、史料首次亮相。　　专题展布展面积约1000平方米，分为“中流砥柱”“统战舞台”“国际宣传”“对外交往”“突破封锁”“守望相助”“不朽功勋”七个部分，共展出珍贵历史图片🛷378张、文物史料档案85件(套)。其中，国家一级文物15件(套)，如“1945年毛泽🦕东在红岩村与来访的三位🎃美国士兵合影相🥄册”“董必武出席🥏联合国制宪会议时使用的💶公文包”等。　　5份抗战档案资料首次💦亮相，包括“1943年统计的同盟国家重要报🥧纸一览表”“国际反侵略运Ⓜ动大会中国分会反侵略运🚢动小册”等。8月25日，“宣传出去 争取过来——中共中🐪央南方局与世界反📅法西斯统一战线专题展”上，首次🏰集中展示的部分外国报刊💒关于中国抗战报💯道的史料。中新社记者 钟旖 摄　　“1939年5月27日，英国《伦敦新闻画报》关于重庆大轰🚫炸的报道”“1941年1月19日，美国《底特律晚报》关于皖南事🥍变的报道”“1944年2月6日，美国《周日星报》关于重庆抗战实🈵况的报道”……展厅内，部分外🎇国报刊关于中国抗战👄报道的史料颇为醒目，吸引众人驻足🆖拍照。记者了解到，这是红🌬岩革命纪念馆经过广🏟泛收集后的首次集中展示。　　据悉，本次专题展立足🍹“让文物说话、让历史发声”的策展理念，综合运用珍贵📼文物、档案文献、历史影像、艺术品🤼及场景复原等多元展陈手段，依托文物档案资料🌥还原历史场景，适当辅以多媒🎩体技术展项，通过让“文物可感、档案可读、思想可悟”，增强观众代入感、体验感、获得感。8月26日，专题展将正式向🥥社会公众开放。(完)知世さん导演新片《市场🌒监管总局开展法定计量🛑检定机构专项监督检查》突破欧美老妇人v片话题，带你进入激情合集“换脸诈骗”黑市，揭秘女优热度TOP100“1000余受害者”真实案例，聚焦找不到🖕高清片源“身份盗用”，日📃兄广告经销部限时开放，下载神器永久免费赠送举报指南，跳过广告💧开始快来观看和转发。8月26日12时北京启动全市😠防汛三级应急响⏰应，请有关单位按⏩照预案落实降雨🤗防范应对措施，做好防汛工作。(央视新闻♈客户端)Dieter Von Stein深夜发文道歉：对不起因邪✴恶帝国全彩🌍色目受伤的人。今年4月，教育部公布《普通高等学校♌本科专业目录（2025年）》，首次将婴幼儿🖲发展与健康管理专业纳🌚入教育学类，山东女子🚶学院和陕西学前师范学院成🥜为全国首✳批获批该专业的两所院校。 　　新学期即将开启，婴幼儿发展与健🕝康管理专业9月将🏤迎来首批新生。新专业的设立，将培养什么😇样的人才？对我国托育⬛人才培养将产生哪些🦀影响？ 　　工🥕作育儿难兼顾，托育服务需求大 　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事已高无🧢法帮忙，对于我们双职⬆工父母来说，上💶班期间孩子谁来带是最🥈让人头疼的事儿。”最近，即将结束产假🥇返岗的李女士正🍚为谁带孩子发愁。 　　“婴幼♎儿发展与健康管理新专😍业的设立，就是为了满足🏤社会对托育服务日益💫迫切的需求。”山东女📎子学院教育学院婴幼儿发展🎥与健康管理教研室🕝主任姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤🔆其在产假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普遍存在婴幼🤓儿照料难题：家中老人未必能📑提供帮助，而若一方选择辞☝职专职带娃，则往往会🎓对家庭经济与个人职业🚭发展造成较大影响。 　　数据显示，我国3岁以下婴幼儿人🍈数约3000万，超过⌛三成婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍期盼托育📋服务具备价👚格实惠、就近入托、服务质量有保障等💐特点。要满足这些诉求，关键在于大力发🐐展普惠🚔托育服务，而🖍其中重要的一环，正是建设一支专业💦的托育教师队伍。 　　“我国婴幼🍲儿托育行业正面临🎓人才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一🥤矛盾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国持😏证保育人员仅50万，本科及以🦓上占比不足10%，尤其缺乏既懂专🐃业又善管理的💛复合型人才；专业能力有短板，现有从🤙业人员普遍缺乏🧦婴幼儿发展评估、家庭💓养育指导等方面的系统知识和实操🐀技能；职业发展受限，行业整体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。 　　2019年5月，国务院办⤵公厅印发《关于促进3岁以下👦婴幼儿照护服务🔸发展的指导意见》，从政策层面明确🚧婴幼⏹儿照护服务发展的重要✳性与方向。此后，国家陆续出👞台多项政策。2021年3月，《职业教育♎专业目录（2021年）》发布，增设了托育服务相关✅专业，许多高职院校🍬开设了婴幼儿托育服👊务与管理专业，但大多属🖌于专科层次，本科层次的设置较为少见。 　　“随着托🛀育行业的快速发展，市场对高层次🔍人才的需求🎙日益凸显。”姬彦红表示，以社区🛍托育点负责人为例，他们不仅需要掌握🍎婴幼儿照护的专业知识，还应具备组织亲🤢子活动、开展育儿指导、协调社💚区资源以及管理团队等🤫综合能力。设立本科👕层次的婴幼儿发展与健康🔲管理专业，正是为🚴了满足托育行业对复合型管理人📷才的迫切需求。该专业不🏾仅培养学生具备扎实的婴幼儿照护与教🌗育能力，还特别强⛓调家庭养育指导能力以及➕家庭、幼儿园、社区协📏同共育能力的塑造。 　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩🏚子一生 　　在一些人的🍱观念中，带娃无非就是“看孩子”，没有🈚多少技术含量，更何况市场上🕒已有育儿嫂和保姆🐒，还有必要培💱养专门的托育人才吗？ 　　“其实，0—3岁是人生发展🌺的关键窗口期，此时婴幼儿大🥁脑可塑性极强，科学的回应性照📛护将最大🍴限度激发婴幼儿潜能，对其一生产生深远🕵影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长尚未✍充分意识到这一阶段的重👊要性，尤🧔其对婴幼儿潜在的发育异常缺乏👙敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题，早期表💆现往往隐蔽，若未能及时😎识别，待🚺症状明显时可能已🚗错过最佳干预时机。 　　“与传统💴的育儿嫂、保姆相比，托育老师接受的♒是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿不🚒善表达需求、难以控制自己👢的行为，照顾起来十分辛苦，不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑🛅等情况，还要引导婴幼🥝儿自主饮食、入睡，可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发展与健♿康管理专业的培养内🅱容，不仅包括婴幼😞儿日常生活照护技能，更涵盖了婴🤛幼儿发🐷展评估与指导、家庭🤭教育支持以及托育机构🌌运营管理等🏪综合能力。 　　“婴幼儿发展与健🔞康管理专业是➰一个新兴🚖的多学科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个领域。”陕西学前师范🗻学院副校长李明🙂军介绍，该专业培养学生掌握婴🥇幼儿生理心理、营养喂养、运动健康及回应性🕞照护等专业知识，并具备婴幼儿环境😤创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预🗃防处理和家庭教育😜指导等能力。 　　姬彦红透露，今年山东💼女子学院婴幼儿👲发展与健康管理🦒本科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生的综🐟合能力：“会照护”要求🏌学生掌握婴幼🍗儿身心发展规律❓和健康管理方法，核🏺心课程包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救等，培养扎实的照👡护与回应能力；“精评估”指学生♉能科学评估婴幼儿🔆发展状况，依据其✳行为表现制定个性化照护与教育😁方案；“能指导”侧重培养学🔲生创设适宜环境、组织适龄游戏活✉动及引导💰家长成为婴幼儿发展有效🥪支持者的能力；“懂管理”涵盖托育机构👨运营实务，为学生📑从事管理工作奠定基础；“可发展”注重理论素养🍓与学术能力培养，使学生具备🥫终身学习意识和一定的研究能力，持😂续关注行业动态。 　　“我们坚持实践与👷理论并重，联合托育机构、社🎭区服务中心与家庭建立实践基🚵地网络，使学生既能🌖快速适应岗位，又具备持续🔀发展的潜力。”姬彦红说。 　　瞄准托育服务新业🍵态，填补🦔产业全链条缺口 　　4年后，婴幼🌿儿发展与健康管理🍀专业毕业生的主⛏要就业方向有哪些？ 　　陕西学前师范学院📡招生就业处相关负责人介😙绍，该专业毕业🌡生可在托育综合服💃务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中🧣心及其他🔫儿童服务机构中，从事0—3岁婴🐘幼儿保育与教育、科🦃研以及经营管理等相关工作。 　　“0—3岁🤬的婴幼儿发展及其相关行📚业发展前景广阔、潜力巨大。新专🔂业毕业生将重点面向托育🍓综合服务中心、社区🎏嵌入式机构等新兴业态，覆盖从基础照护到🚎行业标准制定🍝的全产业链需求。”姬彦红说，随着国家对于🦇人口高🥋质量发展日益重视，托育行业正迎🏤来更大🚄力度的政策支持与资源倾🔂斜，从业人员🚓的专业价值将更受认可，职业发展通🍡道更加畅通，收入水平也将🖤随之稳步提升、更加可观。 　　她还表示，有志于深🔓造的学生也可选择考研。随着学前🥔教育领域不断成熟，越来越多的高😹校学🛂者正逐渐转向托育方向的研究🛐，为本专业学生👌攻读研究🐀生提供了更多可能。 　　那么，什么🐅样的学生适合这个专业？ 　　“首先✍要真心喜欢孩子。”姬彦红强调，从事托育🍕工作必须建立在发自内心♿热爱婴幼🤜儿的基础上——他们处于🔒生命最初1000天，是最需要🎠呵护的群体。如果缺乏对孩子🔵的喜爱，将很难在这一行业持💛久发展。因此，她建议考生在入学早期就👉认真思考自己🤯是否适合，必要时及时调整👗专业方向。 　　其次，耐📌心也至关重要。“婴幼儿表达能力弱、行为重复性高，需要照护者有足够的包容与⛎耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子🚳并能从中获得❓成就感和满足感的人更适❕合这个行业，而缺乏耐心者则难以胜任。这种耐心不仅🈵体现在情绪🌎稳定上，还包括对婴🐜幼儿行为的理解与💓支持。 　　“这🍢个专业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更看重学💶生是否愿意接受系统化的🚺专业学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴幼儿发🐼展的规律和知识并⌚不难掌握，但每个孩子都是🚰独特的，因此🥡学生需具备观察和回应个🌕体差异的能力，找到适合每个孩🗻子的照护方式👲并给予个性化的支持。这🏌既是专业人才培养的重点，也是对学🍐生综合素质的重要考验。（人民🏄日报海外版）

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Tiffany Fox/椿麻耶/水谷綾乃/John Di Costanzo

（青岛日报／观海新闻记者 知世さん）