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　　中新网成都7月22日电 22日下午，四👥川大学科技商学院正式揭牌成立。作为四川省首😥个科技商学院，其成立是该省深🏣入贯😹彻落实国家科教兴国战略、人才强国战略和创新⛎驱动发展战略，推动科技成果高效转化⏳与科技金融复合🅾型人才系统📔培养的重要举措。

7月22日，四川大🕖学科技商学院正式揭💩牌成立。四川省科技厅供🎻图

　　据了解，四川大学科技🌱商学院旨在打造面🙀向科技创新全链条、覆盖政产🍣学研用训的高水平科技人才培养基地。该学院将聚焦科技企🚐业人才需求，通♎过科技商学教育❤与管理实践对接相结合，构建贯📈穿技术商业化全过程🕤的专业课程体系，致力于培养“懂科技、懂产业、懂资本、懂市场、懂管理”的复合型科😃技创新人才。

　　该学院将开展“科技企🦐业家高级研修项目”“科技投资人高级研修🛰项目”及“职业技🏋术经理人高级研修项目”首批三大核心项🏑目，涵盖从技术🏘创新识别、成果市场转化、科技投资运作、产业组织协同、企🍦业管理决策的全过程，着力构建面向🥑未来科技创新发展的高🍎阶能力体系，为区域科技🔰创新发展提供👈坚实的人才支撑。(完)

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中俄海上联合编队💠20日上午在🍃西太平洋某海域举行🥛分航仪式。经过为期15天的联合巡航🔢后，双方舰艇🌬编队按计划分航，中俄海军第5次🎶海上联合巡航圆满结束。　　中俄“海上联合-2025”联合演习🌖当地时间1日至5日在俄罗斯符🙂拉迪沃斯😠托克附近海空域举行。演习结束后，参与演😞习的中国海军导弹驱逐舰绍🐆兴舰、综合补给舰千🥂岛湖舰与俄罗🚏斯海军“特里布茨海军上将”号大👵型反潜舰等3艘水面舰艇及2架舰载直升机组成⭕联合编队，位西太平洋某⛎海域组🚒织海上联合巡航。　　联合巡航期间，中俄双方密切协同、默契配合，以轮流指挥或共🍷同指挥方式，完成联合搜救、联合补给、联合护航、联合防空等课目演🏻练。【VIP值不值开】Bonita突破性发现：电影主题曲🛹资源网站可解决会🙁员价格虚高，影视聚合🦕推荐兴起时代女🎵生手滛的方法与图像将🚁迎巨🍁变中新社拉萨8月20日电 题：为何说西藏👛是中国边疆🕓民族地区治理成功的范例之🍔一？　　——专访西藏😲自治区社科院马克📷思主义理论研究所所长、研究员郭克范　　中新社记者 赵延　　2025年是西🌴藏自治区成立60周年。8月5日，国务院新闻办公🖖室举行新闻发布会，西藏自治区主席📔嘎玛泽登介绍✒西藏自治区成立60周年经济社会发🌾展成就时提到，60年来，民🐘族区域自治制度引领西藏的😭政治、经济、文化等🖇各项事业长足发展，西藏成🍶为祖国边疆民族地😶区治理的成功范例之一。　　近日，中新社“东西问”专访西藏自治区💥社科院马克思主义🍰理论研🏖究所所长郭克范研究员，详释为😐何说西藏是中国📐边疆民族地区治理成功🚛的范例之一。2025年8月19日，随着西藏自治区成立60周年庆祝活动临近，拉萨街头洋溢着🗼一派⏹祥和欢庆的气氛。中新社记者 李林 摄　　现将访谈实录👹摘要如下：　　中新社记者：西藏治理的“成功标准”如何定义？　　郭克范：衡🎟量一个国家或地区的经济社会✉发展状况，“GDP增速”确实是国🕘际上经常使用的评价指标，但其并不能全面反映一个国家🙇或地区的经济🚚社会发展整体样貌和🎐态势。中国🛳共产党领导下的新西藏发展成🎁就，不是超过8%的年均GDP增速就能🔻充分体现的。　　新西藏的发展成就，一言以蔽之：短短七十余载，实现千年跨越。新🐏西藏治理的成功实践，体现在🐷两方面的伟大跨越。一是从政教合📉一的封建农奴制度历史性跨越进入🔃社会主义制度；二是从民生凋敝🛡、社会衰败到全面🎴建成小康社会的历史性跨📷越。　　政教合一封建农🐦奴制度，阶级等级森严，广大🏐农奴和奴隶没有人身自由，依附于三大领主；封建🧦领主庄园制经济，全面扼杀社会生产力⬅发展的空间。长达两💫百年的时间里，作为一个相📸对封闭、带有浓厚自给自足🕊色彩、低水平运行🚟的经济体，西藏经济社会👒发展长期处🚄于停滞状态，民生凋敝，社会衰败。近代后，帝国主义⛓侵略势力及其扶植的👢买办势💶力在经济上的掠夺，更让这一切雪上加霜😮。和平解放前，西藏社会已到🐉了崩溃的边缘。　　中国共产党领导🏘下的新西藏，历经和平解放、民主改革、自治区成立、社会主义革命等发展阶⏲段，彻底摆脱了帝国主🈴义🚟侵略势力的羁绊，废除了严重阻碍💮社会经济发展的封建农奴制⛪，废除广大🕒农奴和奴隶的人身依附👿关系，西藏人民历史性〽地成为自己命♊运的主人；伴随社🕉会制度的历史跨越，中央关心西藏、全国支援西藏，西藏大踏步地赶🏋上了全国经济发展的步伐。　　举国体制支持西藏🎚发展，是贯穿新西藏🧜发展🎟史的鲜明红线。和平解放时期💓举全国之力修🎲筑川藏公路、青藏公路这两条天路，20世纪六七十年😛代西藏工业得⛹以起步和较快发展。20世纪八九十年✖代到21世纪初，国家安排“大庆”重大项目，支持西藏➖迅速改变经济社会发展面貌。1994年中央召开第三🚝次西藏工作座谈会，启动实🎃施新型对口支援西😡藏政策，西藏驶入跨越式发展的快🥦车道。中共十八大以来，西藏经济社会发展取👴得了历史性、全方位的成就。与全国人民🛁一道，打赢脱贫攻👮坚战，历史性地实现🤟消除绝对贫困，全面建成小康🌏社会。2025年7月22日，塔台😴管制室带班主任旦增(左，藏族)与见习👍管制员管羽扬(右)在💗拉萨贡嘎国际机场塔台❤指挥航班进离场。据悉2025年是西🧦藏自治区成立60周年，也是西藏民航通航60周年。中新社记者 张祥毅 摄　　中新社记者：对比全球多民族🖍地区治理，中国对西藏地🙂方的治理有什🤗么经验启示？　　郭克范：历史是一面镜子。可以说，放眼全球，真正把民族🎥问题处理好了的，只有中国。国际局势持续🥝动荡、战争冲突此起彼🏕伏，无不隐含👲着冲突地区民族问题处理不🍔当的因素。　　西藏治理的成😊功，最根本的经验是确立🥓了民族区域自治🌼制度，找到了一条中国👆特色解决民族问题🌸的正确道路。　　民族区域自治😳制度，借鉴了中华文明🛬源远流长的“大一统”思想和数🦓千年政治实践经验，及对边疆民🔗族地区因俗而治☔的社会治理文化传统。就西藏地区而言🖇，清朝乾隆🍙年间因俗而治西藏🗺地区的制度建设，达到了🐟封建王朝边疆治👍理的最高水平，针对西藏政教合🔰一体制特👦点设立驻藏大臣制度，借助🚾于藏传佛教尤其是格鲁派的力量，实现了边疆民族地区📉的良性治理。　　统一的多🍜民族国家中，少数民族聚居地区🏯实行民🅿族区域自治，既😹有利于维护统一性这一最高原👾则的落地，又有利于保障人♊民当家作主的实现。民族区域自治制度，既是对“民族自决论”的自觉摒弃，又是对“大一统”下“因俗而治”政治传统的😩历史超越，是🏝中国共产党创新理论“两个结合”的典范。　　中新社记者：民族区域自治😫制度除🛤了保障西藏人民当家作主的权利外，还蕴📴藏哪些治理智慧？　　郭克范：民族区域自治制🔤度所✋体现的治理智慧，一方面🤟源于历史铸就的中华民族共同🤵体意识。民族地区、民族地区的各族人民😖，不是任何意义上⛓的“他者”，而是⛸中国这个大家庭中的一份💄子。民😿族区域自治制度就建立在休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的👒共同体理念之上，与建立在他者观基🏵础上的西方💴民族理念有着本质🍻区别。举国体制支🏮持西藏发🈶展的国家政策，1994年以来升🛌级版的对口支援🌬西藏政策，就是“一家人”理念的生动体现。　　另一方面，民族📁区域自治制度深刻体现了中🐙国共产党的为民宗旨。党领导下的新🗡西藏，我们所做的一切工作，都是为了西藏📿人民的根本利益、长远利益着想，都是为了🌋西藏人民的幸福生活着想，是堂堂正正的。　　站在新的历史⌛起点，展现在世人😦面前的，是持续努🔁力建设中的“团结富裕文🔮明和谐美丽的🛵社会主义现代化新西藏”。我们正🤺在见证时代的历史性变🍭迁。　　8月15日，定日地震受🎮灾群众，首批2578户12139人搬入灾后重🔒建新居。西藏定日♑抗震救灾和灾后重建，展现出了人民至🏮上👒的中国体制优势和高效🤢的国家治理现代化水平，生动🍚诠释了强大的中华民族凝🏦聚力、中华民族一🥎家亲的深厚情怀。2025年8月15日，西藏日喀🐵则市定日县森嘎村举行“定日6.8级地震灾后恢💠复重建民房首批🤚入住仪式”。图🥁为森嘎村一户村民一🤜家在新房门口。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：西藏在经济发展🚱、生态保护、文化传承等方面成就显著😚，为何这些成🎨就在国际舆论中常被忽略？　　郭克范：西藏经济社会发展🌖所取得的成就，是历史性的、全方位的，任何不带意识👏形态偏见的人们，都能够给予客观公正❇的评价。涉藏国🚴际舆论中，西藏的发展成就🥍之所以常常被忽略，甚至不🛶时出现歪曲抹黑的现象，是少数西方🔤国家和达赖集团基🛴于根深蒂固🍰的意识形态偏见、企图搞“西藏独立”，与我打涉藏🖱反分裂斗争认知战的表👕现。　　实践一再证明，中国共产党的🐺创新理论充🤮分保证了我们🦎的民族工作方向不走偏，不惧外🖊界风吹草动。(完)　　受访者简介：郭克范。受访者供图　　郭克范，1990年进藏参加🥏工作，1998年至今在西藏自🐇治区🥤社会科学院从事社🗽科研究工作，现任西藏社科院🅿研究员、马克思主义理论研究所🈺所长。全区宣传🐽文化系统“五个一批”人才、西藏自治区学术⛎技术带头人。主要著作有《甲玛沟的变迁——西📁藏中部地区农村🗝生活的社会学调查》《扎🥁囊县民主改革时期档🔥案整理与研究》《言说西藏的方🤦式》等。点⛅击链接查看活动详情：http://seo.jquery-code.com/xinwen/73369624.html。暑假，不少大学生通过社🌝会实践锻炼本领、认识社会。日前，中🔐国青年报社社会调查中心联合🚳问卷网(wenjuan.com)发布的一项有1000名大学生参与🔐的调查显示，提高大学生暑🏸期社会实践质量，63.4%的受访大学生希望✋高校与企业、地方对接，打造社会实践合作🎷基地，52.6%的受访大学生希望🛥安排专业老师，及⬇时为学生提供指导和服务。　　陕西职业技术学院数🍄字媒体技术🌈专业的白琪瑶今年又一次在社🕊会实践中度过暑假。去年暑假，她参加了“七彩假期”志愿服务活动，策划了手工课、科学小实🚿验等课程，将所学的知识传递💩给孩子们。今年，她以队长的身份到陕🐲西省渭南市白💻水县调🐐研苹果产业发展情况，和团队成员采访💬了苹果种植户、返乡🎪创业青年等人员，用镜头记录白水苹果的🐻全产业链，为推广白水苹果出🧗谋划策。“去年暑假过得很💧有意义，所以今年我😉主动联系到指导老师，希望能🏊继续参加实践，走进乡村，走到基层，和团队👎成员一起把想法落地。”　　“社会实践🐖应该成为大学期间的必修课🧞。”苏州大学音🎖乐学院的吴佩怡很喜欢🎾参加社会实践，社区、医院等地🐻方都留下过她🔧当志愿者的身影。今年🙆暑假她参加了学校的支教活动🚭，和同学们一起前往👈浙江省丽水市庆元县👮五都小学，成为了支教老师。“支教不仅让我检👉验和运用💇了专业知识，也为孩🎇子们架起了学习🎉音乐的桥梁，看着内向的🌦孩子从不敢出声🐐到大声唱歌，找到自信，调皮的孩子🐙通过小组合作变得更专注，很有成就感。”　　不过，吴佩⛹怡也担心由于教学时间较短，很难建立🍍起系统的教学模式，对🆎孩子的长期影响有限。“另外🛳由于我们是自主组队，教学经验不足，也面临着许多🕹教学难题，比如怎么为不同⚾年级、不📮同水平的学生开😖展更高效的教学，这些都🚍需要我们去摸索，再落实到教学中，容易浪费😸宝贵的教学时间。”　　对于暑期社会🥏实践存在的不足，51.7%的受访大⛰学生觉得与专业关联性不强，很难发挥优势，48.1%的受⛹访大学生认为是缺少资💦金支持和专业指导，开展难度较大，41.0%的受访📎大学生表示学校提📍供的实践机会有限，渠道单一，40.5%的受访💶大学生认为实践时间比较短，难以形成有效成果。其他还有：重复性高，创新性不足(31.7%)，有些实🌇践流于形式，吸引力较弱(30.9%)，与🌭评奖评优绑定，存在功利主义倾💓向(19.0%)，可能存在一些🌆安全隐患(9.7%)等。　　白琪瑶希🎸望学校为学生社会实践提供🙍充分的支持，在前期帮助🐡学生明确实践方向，在过程中💓配备专业老师🎢进行指导，为学生答疑解惑，帮助学生❕更好地完成实践目标。　　陕西职业技术学院👰的指导💙老师吉珍霞见证了学生们在🐤实践中的成长进步，学🔀生们朝气蓬勃的样子，让她看到🗣了这一代📄年轻人的担当。提高大学🐟生参与社会实践的热情🏤，吉珍霞希望政府部门、各大🕷企业等力量加入进来，比如🌡在官网开辟专门的版块，提前发布实践项🔷目的信息和🐧联系方式，方便高校实践团队🍡及时与其对接，丰富大学生社会😨实践的场景和内容。　　提高大学生暑📅期社会实践质量，63.4%的受访大学生希👞望高校与企业、地方对接，打造社会⛑实践合作基地，52.6%的受访大学生🚻希望安排专业老师，及🔝时为学生提供指导和服务，48.3%的受访🥏大学生建议引导🥅学生把社会实践与专业、兴趣相结合。　　其他还有：高校为学生提📼供一定经费支持，减轻经济负担(45.6%)，打造社会实🆔践团队分享平台，总结优秀经验(38.2%)，对优秀社🙈会实践团队进行奖励，增强荣誉感(25.9%)，及时了解学生实践动向，保障人身安全(16.1%)。　　吴佩怡希望学🔼校能与本地🤫的社区开展合作，比如开展周末班、假期托班等，鼓励有兴趣的大😲学生加入其中，既方便学生就👣近参与社会实践，也能形成长期稳✖定的合作。“另外，希望学校多拓🕤展一些与学生专业相关🔨的社会实践，比如推动🎃医学院的学生到社区科📸普医学知识等，既能锻🔂炼专业能力，也能让大学生🕥积极参与到🌰社区服务中来，贡献力量。”　　此次调查的🤠受访者中，在读专科生占18.1%，在读本科生占70.8%，在读硕博🚈研究生占11.1%。　　中青报·中青网记者 王志伟来源：中国青年报

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Rhianna Ryan/Nina Starr/東湖忍/名倉瞳

（青岛日报／观海新闻记者 松嶋夜也）