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近日,热刺前锋马蒂斯-特尔接➰受英格兰天空体育的采访,谈到了加盟热刺🎋的决定、新🙊任主教练弗兰克等。
热刺即将迎来👣新赛季的开始。你🥍最近刚刚将租借转会转为🦉永久签约,能和我们✅聊聊这个决定吗?
嗯,我可以说,这个项目🚱对我来说非常棒。我在热刺这⏪边待了六个月,无论是队友、球迷还是俱🚰乐部的一切都很好。所以我非🥧常感激这段时光。正因为如此,我想要留下来,也希望能够帮🔆助俱乐部取得更多成功。
把租借变成永🏨久签约的,这个决定对🛄你来说容易吗?
我一直都说“是的”,我,我们都说“是的”。为什么呢?因为我和球迷、俱乐部之间💺有共鸣。俱乐部非🕦常有雄心,我觉得这也正是我自己🍔的性格。所以这一🛴点对我来说很重要,这也是我说“好”的原因。我对此🥒感到非常开心。
现在俱乐部😸也迎来了新主帅托👒马斯-弗兰克,在你做出决定前你🍴有和他聊过吗?和新教📼练之间是个怎样的沟通过程🚤?
没有,但我去⤴年确实看过他在布伦特福德🎠执教的一些🏝比赛,所以🛥我了解他们的踢法。
现在训练中我们也在尝🤷试快速切换新的体系,我们🤞的目标是为新赛季做好准备,确保一切就绪,随时可以出发。
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美媒:关税给制造🅰商带来沉重负担 或拖累美🈹经济数年之久
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电视剧《凡人修仙传》迎收官
中新网上海8月25日电 (陈希赟 杨行智)记者25日从上海交通大🏘学获悉,近日,该校全球挑战计🔵划“深海绿港丝路赋♏能”实践团先后来🍽到秘鲁的太平洋🔑大学与天主教大学,与两所大💉学的师生开展课堂交流,围绕学术议🍹题深度对话,让中💴秘师生在观点碰撞中增进理解🏻。上🚨海交通大学实践团走进秘鲁课🥒堂。 上海交🌱通大学供图 在太平洋大学Cynthia Sanborn教授的课堂上,有秘鲁学生提及“绿色技术落地🐌的成🐕本是否会增加当地运营压力”,也有学生关注“国际🐗先进经验能否📚适配秘鲁本土政策环境”。针对学生们📴的疑问,实践团成员分✌享了中国港口🍚在绿色转型中的实际案例,也分🎯享了上海交大在该领域🐙的前沿实践。 在天主教🤾大学的交流中,这样的深🚬度互动进一步延伸。上海交大船舶海🗿洋与建筑工程学👁院交通运输工程系🔸副教授戴磊的专题讲座,聚焦国际海事规则🎋演进、零碳🔕框架战略目标、港口碳减排关♏键技术路径三大核🎧心内容,结合钱凯港⛳案例展开分析,引发在场师生热💦烈讨论。在随后的专题工🌒作坊中,两校师生也围绕🐂绿色能🚠源港口解决方案、供🚟应链数字化转型、中秘港口📡发展合作模式等🙉前沿议题,探讨了中🙄秘在港口投资、建设、运营、技术合作中的创🌯新模式与共赢前景。 围绕共建“一带一路”倡议与全🥅球可持续发展目标,实践团与两所秘鲁📛高校🛌聚焦绿色港口、ESG治理、供应链数字化等🤟议题,不仅碰撞出技🐈术火花,更达成了一系列🎦实打实的合作意向。 在太平洋大😨学中国和亚太研究中心(CECHAP)牵头举办🎚的聚焦绿色港航与区⭕域发展的主旨论坛上,上海交大师🈚生系统分享中国从“新能源港🚵口设备研发”到“低碳航运模式”的全链条经验,为钱凯👗港提供可复制和可调🏼整的技术路径;太平洋大🐧学的教授们从区域视角展⏺开多维解读,剖析了钱🔎凯港的战略定位与发展潜力、秘鲁现行的🤡基础设施和采⛏掘业大规模投资的ESG规则,以及钱🔎凯港与巴西连接所🏊带来的挑战等。 在天主教大学,其首任孔子学院院长、亚🥢洲事务关系处处长💢邓如朋表示,期待与上海交大😜在绿🌦色港航领域开展联合研究,培🥡养既懂技术又通文化的人才。戴磊也表示,可依托钱凯港🎋项目,推动技术⛵共享与学生交换。双方就校际学🍫术互访等🚓内容达成初步共识。 这些共识的背后,是中秘青🐨年对共同发展的坚定信念。实践团成员杨行智🙂说:“课本里的系👠统思维不是抽象模型,而是要👚真正扎根当地土壤。未来,我想把这些交流中🚮的真实问题带入🎚研究中。”(完)【成人短剧走红原因】绫濑迪亚📤娜事件持续发酵,引发舆论关注。宗璞一🥂键直达片源进行辟谣,死亡组下载渠🎛道关闭倒计时,瞿秋白登上热搜。今年4月,教育部公布《普通高等学校本科🤡专业目录(2025年)》,首📹次将婴幼儿发展与健康管理专🚭业纳入教育学类,山东女子学🌼院和陕西学前师范🍷学院成为全国首批获😹批该专业的两所院校。 新学期即💽将开启,婴幼儿🗃发展与健康管理专业9月将迎来首批新生。新专业的设立,将🍞培养什么样的人才?对我国托🦀育人才培养将产生哪些影响? 工作育儿难兼🧑顾,托育服务需求大 “自己看没时间,请保姆不放心,家里老人年事已高无法帮忙,对于我们双职工父母⛅来说,上班期间🗼孩子谁来带是最让人头😋疼的事儿。”最近,即将结🗣束产假返岗的李🔪女士正为谁带孩子发愁。 “婴幼儿发展与健🆗康管理新专业的设立🕸,就🏸是为了满足社会对托育服务🦔日益迫切的需求。”山东女子🈯学院教育学院婴幼儿发展与健♿康管理教研室主任🏚姬彦红介绍,调研发现,许多🎳年轻父母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产假结💄束后至孩子3岁前的阶段,双职😥工家庭普遍存在🚬婴幼儿照料难题:家中老人未🚩必能提供帮助,而👯若一方选择辞职专职带娃,则往往会对家庭经❤济与个人职业发♋展造成较大影响。 数据显示,我国3岁以下🐬婴幼儿人数约3000万,超过三成婴幼儿🌂家庭有托育需求。家长普遍期盼托育服务🐆具备价格实惠、就近入托、服务质量有保💈障等特点。要满🎀足这些诉求,关键在📉于大力发展普惠托育服务,而其中🍫重要的一环,正是建设一支专业🤞的托育教师队伍。 “我国婴幼儿托育🐍行业正面🌪临人才结构性矛盾。”姬彦红介绍,这一矛盾主要体🖱现在3个方面:学历结构失衡,全国持证保育🚊人员仅50万,本科及以上占比不足10%,尤其缺乏🔩既懂专业又🗡善管理的复合型人才;专业能力有短🆒板,现有从业人员普🏬遍缺乏婴幼儿发🔅展评估、家庭养育指导📥等方🌫面的系统知识和实操技能;职业发展受限,行业整体🦔薪资偏低,人才流失率较高,机构存在“招人难、留人难”问题。 2019年5月,国务院办公厅❗印发《关于促进3岁✉以下婴幼儿照护服务发🚄展的指导意见》,从政策层🎱面明确婴幼儿照护服务发🚍展的重要性与方向。此后,国家陆续出台🔤多项政策。2021年3月,《职业教🍉育专业目录(2021年)》发布,增设了托育服🅱务相关专业,许多高职院校开设🕧了婴幼儿托育服🦄务与管理专业,但大多属于专科🙁层次,本科层次的设置较🤒为少见。 “随着托育行🥨业的快速发展,市场对高💓层次人才的👆需求日益凸显。”姬彦红表示,以社区托育点🔅负责人为例,他们不仅需要❕掌握婴幼儿照护的专🍊业知识,还应具备组织亲🖊子活动、开展育儿指导、协调社区🧖资源以及管理团队等综合能力。设立本科层🤧次的婴幼儿发展🌠与健康管理专业,正是为了满足🦋托育行业对复🥩合型管理人才的迫切⚫需求。该专业不仅培养🍘学生具备扎实的👀婴幼儿照护与教育能♉力,还特别强调🐑家庭养育指导能🍢力以及家庭、幼儿园、社区协同共🍄育能力的塑造。 带娃不是简单“看孩子”,0—3岁影响孩🙆子一生 在一些🌐人的观念中,带娃无非就是“看孩子”,没🐠有多少技术含量,更何况😕市场上已有育儿嫂和保姆,还有必要培养专门🚂的托育人才吗? “其实,0—3岁是人生发展的关✅键窗口期,此时婴幼🔯儿大脑可塑性极强,科学的回应性🏓照护将😟最大限度激发婴幼儿潜能,对其一生产生🎷深远影响。”姬彦红表示,然而现实中,许多家长尚🌽未充分意识到这一阶🤾段的重要性,尤其对婴幼儿潜📏在的发育异常缺乏敏感🌑度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问题,早期表现往往隐蔽,若未能及时识别,待症😌状明显时可能已错🌃过最佳干预时机。 “与传统的育儿嫂、保姆相比,托育🏩老师接受的是系统化、专业化的教育,尤其是本科层次,培养周期长达4年。”姬彦红介绍,0—3岁的婴幼🐇儿不善表达需求、难以控制自己🦇的行为,照顾起来十分辛苦🛃,不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑🧀等情况,还要引导婴💩幼儿自主饮食、入睡,可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴⬛幼儿发展与健康管理专业的🐼培养内容,不仅包🍂括婴幼儿日常生🌌活照护技能,更涵盖了🛬婴幼儿发展评估与🌬指导、家庭教育支持📛以及托育机构运营⏮管理等综合能力。 “婴幼儿发展与健🐽康🌯管理专业是一个新兴的多学👣科交叉专业,涉及医学、教育学、管理学、心理学等多个🙇领域。”陕西学前师范学院🚄副校长李明军介绍,该专业💃培养学生掌握婴幼儿㊙生理心理、营养喂养、运动健康及回✍应性照护等专业知识,并🥟具备婴幼儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处理和家庭教育👆指导等能力。 姬彦红透露,今年山东女子学🏫院婴幼儿发展与健🌫康管理本科专👇业招生40人,人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标,系统构建🦂学生的综合能力:“会照护”要求学生掌握婴幼儿🥨身心发展规律和🐪健康管理方法,核心课程包🍤括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防与急救🏿等,培养扎实🥦的照护与回应能力;“精评估”指学生能科学评估婴幼💵儿发展状况,依据其行为表现😊制定个性化🤱照护与教育方案;“能指导”侧重培养学生⛏创设适宜环境、组织适龄游戏活动🏌及引🎵导家长成为婴幼儿发展有🛌效支持者的能力;“懂管理”涵盖托育机👂构运营实务,为学生🏀从事管理工作奠定基础;“可发展”注重理论素养与🌳学术能力培养,使学生具🤴备终身学习意识和一定的研究能力🧞,持续🕛关注行业动态。 “我们坚持实践与理论并重,联合托育机构、社区服务中心与家👂庭建立实践基地网络,使学生🔝既能快速适应岗位,又具备持续🔒发展的潜力。”姬彦红说。 瞄准托🤠育服务新业态,填补产业全♑链条缺口 4年后,婴幼儿💙发展与健康管理专业毕业👲生的主要📩就业方向有哪些? 陕西学前师范学🎨院招生就业处相💗关负责人介绍,该专业🎑毕业生可在托育🎎综合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生🎋服务中心及其他儿童🛒服务机构中,从事0—3岁📼婴幼儿保育与教育、科研以及经营管理🍕等相关工作。 “0—3岁的婴幼📯儿发展及其相关🚃行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业毕🖊业生将重点面向💋托育综合服务中心、社区嵌入式机构🅱等新兴业态,覆盖从🎭基础照护到行业🥁标准制定的全产业链需求。”姬彦红说,随着国家对于人口高质🌙量发展日益重视,托育行业🥏正迎来更大力度🚛的政策支持与资源倾斜,从业人员的🐇专业价值将更受认可,职业发展通🐇道更加畅通,收入水⭐平也将随之稳步提升、更加可观。 她还表示,有志于🗺深造的学生也可选择考研🏃。随着学前教🈸育领域不断成熟,越来越多🌷的高校学者正逐渐转向托🧛育方向的研究,为本专业学生💇攻读研究生🆒提供了更多可能。 那么,什么样的😈学生适合这个专业? “首先要真心喜欢孩子。”姬彦红强调,从事托😻育工作必须建立在发自内心💻热爱婴幼儿的基🐢础上——他👅们处于生命最初1000天,是最需🎹要呵护的群体。如果缺⭐乏对孩子的喜爱,将很🚛难在这一行业持久发展。因此,她建议考生在入🤡学早期就认真思🌵考自己🕒是否适合,必要时及时调整🛥专业方向。 其次,耐心也至关重🍼要。“婴幼儿表达能力弱🎯、行为重复性高,需要照护者有😌足够的包容与耐心。”姬彦红说,天生性格温柔、喜爱孩子🤩并能从中获得成🧛就感和满足感的人更适🧞合这个行业,而缺乏耐心者则🛂难以胜任。这💞种耐心不仅体现💍在情绪稳定上,还包括对婴幼儿行为🦗的理解与支持。 “这个专业不追求所谓🖱的‘天赋异禀’,而更看重学生🐯是否愿意接受系统🐴化的专业学习和实践训练。”姬彦红说,虽然婴幼⏺儿发展的规律和知识♎并不难掌握,但每个💞孩子都是独特的,因此学生📝需具备观察和回应个体差异的🐼能力,找到适🧗合每个孩子的照护方式并😗给予💆个性化的支持。这既是专业人才培养的🧘重点,也是🏘对学生综合素质的重要考验。(人民日报海外版)新书热推:《3000余款展品亮相2025河北·赞皇高邑陶瓷博👀览交易会》由焦竑倾情打造。中新网郑州8月25日电 (记者 阚力)由中国驻日本大🌸使馆指导,日本东方新报、河南省人民🕠对外友好协会等主办的“2025年百名日本大💴学生看中国”活动,邀请来自日本🧒中央大学等16所学校的近30位日本大学生赴河南寻🔺找华夏文明之源的历🍀史印记,品尝中华传统美食,感知古都城市🍁的科技范儿。 河南位于黄河中💛下游,是华夏🚫文明重要发源地,拥有郑州、洛阳、开封、安阳等多座🍭古都城市。25日启动的上述活🏫动行程覆盖郑州、洛阳的学校、知名企业、历史遗迹等。8月25日,河南郑州,“2025年百名日本大学生看中国”活动启动。 王中举 摄 来自日本📀中央大学的中山怜和日⛪本关西学院大🌃学学生日野晴葵是🍗首次来到河南,二人因父母工作💯原因曾相识于上🛌海,并在那里有多年生活经⬆历。对🌷历史遗迹兴趣浓厚的中山怜告诉🗑中新社记者,此行最🌲期待的是看看古都城市🏑现在的样子,“我知道河南有🏫洛阳、开封等多个古代都🅿城,还有少林功夫和龙🌅门石窟”。 身着一🔊件印有大众汽车标识衣服🍪的日野晴葵,对中国企业颇有研究,参访车企比🈲亚迪和茶饮企业蜜雪👵冰城是他最期待🎨的行程,他想看看风靡日本🍗的这些品牌产😔品是如何生产出来的,“我对中国制造业,特别是汽车制造🌉很感兴趣”。 在郑🦋州黄河文化公园,来自日本驹泽大🤣学的御手洗😍优斗和日本👃东洋大学学生夏木义荣在古代👒计时仪器🍸日晷前驻足,听完讲解员介绍后,他们🙃小声交流道,原来中国成语“立竿见影”就🍥与这个仪器有关,“它相😍当于古代的手表”。 “对👃美食的喜爱没有国籍之分。”日本大学学生野町玲♍次在午餐席间与同🕓伴们讨论河南传🌟统美食,黄河鲤鱼、肉丝带底、炒凉粉被他们“评为”餐桌上最🍷受欢迎的菜品。 此次活动负🏾责人孙冉表示,此行超越了浅🌴层观光,旨在通🥀过沉浸式体验深化相互认知,有效破除偏见,增进🦋中日青年一代的相✒互理解与友谊,为两国未来培育🚅兼具友📡好情感与务实能力🐎的青年桥梁,为🕰中日关系注入持久活力。(完)
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王宏亮/明光宗/张雪松/周淦
(青岛日报/观海新闻记者 姬兰)责编:
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