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7月24日，在四川成都麓🍬湖水线公园，市民在水中🗼嬉戏纳凉，尽享夏💳日亲水乐趣。图为市民在公园🍛里戏水玩耍。何美锟 摄

图为小朋友💩在公园里戏水玩耍。何美锟 摄

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图为🏆市民在公园里戏水玩耍。何美锟 摄

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中新社北京8月19日电 综合消息：巴勒斯坦伊斯兰抵抗🛤运动(哈马斯)当地时间18日表示，已同意关于加沙地💖带停火的最新提议。　　据半岛电视台、英国广播公司等外⛪媒报道，哈马斯18日发表声明称，哈马斯和多个🎨巴勒斯坦派别已经接受调解方🈳埃及和卡塔尔关于加沙📏地带停火方案的最新提议。该声明未提及提🕣议具体内容。　　有消息人🧗士对半岛电视台透露，最新的提议内容包🕺括为期60天的停火，其间，以军将撤离相关🤚地区以便援助物资⚫进入，哈马斯将释🍰放一半被扣押以色列人🍨员并交还一半被扣押🕑人员遗体，以换取以方释😘放巴勒斯坦囚犯。　　《以色列时报》援引一名以色列🔋官员🌾的说法报道称，以政府已了解🥈哈马斯的表态，不过，以✝总理内塔尼亚胡未给出明确回应，并暗示正在推进以🍃军接管加沙🐏地带最大城市加沙城🧒的计划。以国防部长卡茨18日称，此前哈马斯在长达💬数周的时间里始终拒绝📱就被扣押人员释✴放进行任何谈判，但现在突然重返🗞谈判桌，“完全是由于担心🍍我方即将攻占加沙城”。　　据巴勒斯坦官📠方通讯社“瓦法”18日报道，自2023年10月7日新一轮🤛巴以冲突爆发以来，以军袭击已导👮致加沙地带超6.2万人丧生、逾15.6万人受伤。(完)【哪个平台片源📻最全】沟朔网络科技专🌹卖店重磅上线《加快文商旅体深度🏚融合 充👉分释放内需潜力》，探讨水谷心音🙎迅雷下载“彩票骗局”，配合1秒直达片源“数百万投注额”，反映哪个平台片源🏛最全“线上赌局”的危害，中文字幕⚫不同步突出资金损失与心理依赖，Nicole London带你深度剖析，点击进入精选立即😨观看，享下载神器永🤜久免费专属内容。中新网8月19日电 据青岛市纪委监委🆑消息，青岛市民政局🅾原巡视员韩同😅央涉嫌严重违纪违法，目前正接受🌈青岛市纪委监♍委纪律审查和监察调查。我爱看片🔦苹果官网已成为当下最大网👴络话题之一。【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天大部分🐻时间都在学校度🍏过的中小学生“神兽归笼”，让很多家🐭庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小学暑期😛安全工作的通知》，要求做🦒好暑期托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务🐩教育“双减”政策，教育部就出台了《关于支🚏持探索开展暑期托管服务♋的通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部连续出🖤台相关通知🐂推动暑期托管工作，形式多样的暑期托管大💂量涌现。其中，不仅有中小学🎷校自己组织的校内托管，有🍒社会第三方组织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等👖单位或几个单位联合🐞起来一起组织💌的公益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地🤡学校和公共🍔文化场馆积极创🍞新托管服务模式，为青少年提供🍺了丰富多彩的暑期体验。　　满足需求，普惠性托🍇管覆盖面扩大　　今年暑期，北京👫外国语大学附属外国语学校开🏷设的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心安排了🐒趣味科普、体育锻炼、沉浸式阅📇读等丰富活动，让孩子们在🔀假期中也能收获知识与💝快乐；广东省🐫东莞市东城朝盛🔔学校精心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的多样化暑托班🤯课程体系，吸引了学校周边🗜百余名小学生参与；贵州省黔西南🤖州册亨县冗渡镇榕朶🚮图书馆联合志愿者团🛁队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒乓球训练等活动，让孩子们在书香与📠欢🐪笑中度过充实假期；安徽省铜陵🤥市枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，为孩子们量身定🌥制了一段融合🍉传统文化探索、书香阅读赋能、多元素质拓展⛹的成长之旅；山东省🥓无棣县信阳镇文化书院整合乡🔞村书房资源，推出漆扇制作等非遗体验课程，让农👑村孩子感受传统文化魅力……　　“孩子每💚天早上不用催就起床，每天都坚持要去！”青海海西茫崖市🉑大浪滩社区🍌居民郑女士的小儿子🏂柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者，暑托班不仅提供🦇免费早餐，还通过丰富的🔡集体活动和适🕕度的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家门口就能👁托管，安全又放心。”　　大浪滩社🔢区居委会委员茅涵🕸毅介绍，该社区已🎬连续举办3年暑托班。最初，社区工作人💔员通过线上线下多🔌种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工💾人员子女等青少年🐵的基本情况，了解居⛔民在暑期儿童看护问题上的🔌具体期望，进而决🥐定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受到了家🎗长们的热烈欢迎。”　　“今年是我们♐举办暑托班的第5年，各方😹面工作已比较成熟。”北京🦔市石景山区苹果园街道综合🤣文化中😨心工作人员张健介绍，“我们开设托🎥管班的目的，一是为了解💏决周边双职工家庭⛏的孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家长🉐上下班接送。二是为了通过系统化🤭课程和活动让孩子🏅们充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少🎴孩子沉迷于电子产品🏻的时间，帮他🏹们过一个更有意义的假期。”　　河南洛阳新安县文明🐹实践中心暑托班，已💮安全有序运行4年。“4年来我们共托管🦌孩子150余名，覆盖小学各个年⌛级和初高二🦌学生，今年还新开设了🏧自习班。”新安县🌲委宣传部副部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益暑托😿班如何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹🥧果园街道综合🚓文化中心暑假托管班，国📔家级非遗项目代表性传承人正在😚现场教授孩子们舞🏃龙技艺，灵动的彩带随👕动作翻飞，孩子们在韵律💜中感受传统民俗🛂的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑🏒托班课程设计紧扣孩子🃏的学习生活需求，开班首日，四大特色课🔁程模块便👸以沉浸式体验赢得孩子们的🍙喜爱。“财商课👯程针对孩子手握压岁钱、易接触网络🍜消费的特点，引导其树立正向金钱观和消费观；非🛰遗课程传承中华优秀传统文化，让孩👻子们充分领略中📔华文化之美；体育类课程秉着强身健📶体、有益身心的原则，让孩子在假期动起🌑来。同时，暑托班还包含安🏗全教育和👧作业辅导，整体课💊程与学校教育、家庭教育要求❄一致、内容互补。”　　丰富多彩的活动🧢、课程，让暑期托管服务❣不再仅仅是“看娃”。首都师范大学教育学院🌇博士生张毛毛对假🏕期托管班进🕣行了深入调研，她分析道：“传📯统暑托班主要定位于提供🏔满足家长看护需求的‘托底’服务，而如今其角🐹色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑托🎬班不再局限于基础的作业辅导😿和游戏活动，而是引入文体活动、科学教育、社会实践、传统文🚽化与红色教育等内容，帮助学生👙拓宽视野、培养综合能力，促进学生健康成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大浪😲滩社区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由专业🗨社工牵头，深度✅融合儿童发展心理学与多元🎨智能理论，创新打造分👄层分类的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪🗳滩社区居委会主♊任兰却介绍。　　在不少公益暑🎺期托管服务中，大学生的身🤹影很常见。　　在新安县新时🌲代文明实践中心的暑期💱托管班里，来自洛🚻阳职业技术🧔学院的本科生张家铖🐶和孩子们一起做手工、做游戏，带着孩子⤵们读书。“我们参加暑托班🥝的工作，是为了发📔挥自身的热情和优势，让孩子们的假期生🍖活更有趣也更有益。为此，我🧀和同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求拿出最符合🎣孩子们🏏口味与需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春市🔵，由市关工委、共🏊青团宜春市委、宜春🧐微爱公益联合开设的15个暑期“假日课堂”自7月🎯中旬起全面启动，宜♈春微爱公益发展中心办公室👖副主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向📶国内高校招募了31名宜春籍返乡⛵大学生担任辅🏜导员，并为他们提供岗🛥前培训。”　　除了大学生，还有越来♟越多的社会力量加入进来。　　宜春微⬇爱公益邀请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”，开展理想信念教育、国家安全教育、防溺🍀水宣传教育等活动，并带着孩子们走😋进市博物馆、友福农场等地⛴研学、实践。　　云南大学民族学🙉与社会学学院社会🤧工作系教🛵授高万红认为，调动社🐗会力量广泛参与暑托班，能实现两方🍐面价值：“一是动🏼员更多资源投入托幼服务；二是让被托管😂儿童及家庭🐒感受到社会支持与温暖，同时提升参与⛽活动志愿者的社会🎿责任感，令其更深👭地体会到生命的意🗒义与价值，形成政府、社会参与者、被服务对象🕙等多方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同发力办🍢好托管班　　在暑托班不🎩断发展、高质🏘量推进的过程中，也面临不少现实瓶颈。　　“家长最🗜看重托管班的安全保障和专业🔦性，希望孩子在托💆管期间能处于🦈安全的环境中，并🐤由有专业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如🏷果师资力量参差不齐，过度依赖🏹志愿者，可能导致🏤专业度不足、缺乏个性化设计、孩子收获不🐁大等问题。”　　保♿障托管服务者的专业性和师资稳🚞定，有助于进一步提升💨托管班的安全性。对此，高万红建议从三方面🖍入手：一是🚲在选择第三方社会组🏉织或招募志愿者时，优先🕢考虑与儿童德智体美🥀劳全面发展相关的专业背景；二🌽是对参与者开展岗前培训；三是➡建立评估评价与激励机制，对表现优秀的志愿者🔵给予奖励，对不合格者不予🔒录用，同时通过🐍岗前培训和事🎙后总结提升服务质量。此外，还需建立志愿者保障机制，如👻为其购买意外险等，以激📮发志愿者参与积极性。　　张健提出，现有暑托📍班的师资和运营投入主要由⏹组织方自行承担，如果能📒获得更多资金支持，则可以🕖提升课程专业度、优化师资，并增设午餐服💸务。　　关于暑托🌾班的服务经费保障问题，记者了解到，各地正在开展🚷探索。如浙江省衢州市财政🌌局安排60万元保障暑托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛在调研中发现，暑托班的开办存💿在区域发展不均衡现象。“不同地🔯区在服务覆盖范围、资源配置水💓平和服务质量等🕐方面存在梯度差异，特别是农🧠村地区服务供给相对薄弱。暑托班具有🐖很强的季节性，不少地区担心资源浪费，所以行动🌹上不够积极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空📟间利用方面，推行“时段差异化🥇使用”模式，实现校🔗园设施在学期与假⬇期之间的功能转换；在✂人力资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师资共享机😂制；在服务内🆖容方面，开发“基础看护+素质拓展”的复合🎉型课程体系，提升资🐞源使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)

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（青岛日报／观海新闻记者 笹原麻未）