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中新网太原7月22日电(记者 邵萌)2025年“全国网络普法行·山西站”活动7月22日在太原启动。中央网信办网🏺络法治局、司法部普法与🍒依法治理局、山西省委网🍅信办等有关负🤓责同志出席启动仪📣式并致辞。
2025年“全国网络普法行⛱·山西站”活动在太原启动。主办方供图
启动仪🧥式深挖三晋法脉渊源,以象征公👖平正义的獬豸形象为主线,贯穿始终。来自各个行业🐯的普法经验分享、法治短剧《法度三晋》的情景演绎、“扫码学🖍法边走边talk”的线上启动以及原🔯创普法歌曲《晋秀山河 e法同行》共同点💣燃了此次全国网络普法行的“山西时刻”。
启动仪式后,由中央新闻网站、法治专业网站、主要商业🔟网站平台、山西省🚭内新闻网站媒体🖇记者和部分网络名人组成🤱媒体采访团,将走进太原市、晋中市和临汾🔓市,深度挖掘报道各🍩地网络法治建设丰🌱富实践与显著成效,让“法润三晋·E法同行”特色普法品牌深入🕴人心。
“全国网络普法行”系列活动是中央🈯网信办贯彻落实🌕习近平法治思🗯想、习近平总书🦍记关于网🚯络强国的重要思想,推进网信系统“八五”普法规划,联合司法部、全国普法办🛃精心打造的👥法治宣传活动品牌。活动将多层次多角度🌌宣介普及互联📰网法律法规知识,立体🌒展现山西深入学习贯彻习近💏平法治思想的🈁生动实践。
本次活动由中央😔网信办、司法部共同🔄指导,山西省委网信🚛办、山西省司法厅、山西省教育厅、山西省文物局、山西转型综改👮示范区主办,山西广播电🔲视台、太⏬原市委网信办、太原市司🖇法局承办,中❔国互联网发展基金会支持。来自中央网🕑信办、司法部、农业农村部、国家卫健委、人民银行、部分省(市)委网信办、山西🐚各地各相关单位负🐈责同志及中央和地方新闻网🙎站平台、商业平台🐾代表参加活动。(完)
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近期,多地🧙职业本科院校2025年招生数据显示,部分专业🏍招生规模扩大,录取分数持续攀升,已大幅超👶越传统本科线甚至特控线。如新晋职业本科北🎄京科技职业大学,其投档线🍢大幅超过本科控制线。同时,广东、湖南、江西等省份的😟职业本科录取🎲分数均呈上升态势。这😮折射出社会认知转变与产业升级🅾,体现了🥓社会对高技能人才的渴求以及🥊学生对多样化发展🦆的诉求。 在高等教育🤲大众化的背景下,职业本📦科教育作为国家🅰教育体系重要组成部分,其规模快速扩张已成现实趋🕛势。然而,随着招生规模迅🏅速扩大,职业本科教🏤育发展也面临诸多挑战。例如,部分职业本科👦院校在追求升格👛或扩大招生规模过🈯程中,对职业教育“职业性”本质认识不清,模糊了🚂人才培养方向,沦为普通高等教育📮的“低配版”。在笔者看来,规模扩容不🌭应稀释职业教育独特的“类型底色”,更👧不应模糊其与普通本科教育的🐔边界。如何在新🎱发展阶段坚守类型定位,确保🤼职业本科健康、特色化发展,已成为一个紧迫的教🚾育命题。 深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🔃心使命在💀于培养符合🦐国家发展需要、能⌚解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论🚚素养的高层次技术技能人才🎲。为此,坚守职业本科教育“类型底色”,关键😂在于将系统性、深层次、制度🥦化的产教融合作为生命线。相关院校应联合⬛龙头企业共同制定培🥦养标准、共研实施策略、共建实训基地与🖥产业学院,深入推动行业🚝龙头企业💤实质性参与学校治理,如📧组建董事会或理事会等,赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师💼资评聘中的适度决策权,确保人才培养紧🛀跟产业发展脉搏。打造共生型产教🥅融合平台,超越传统🐚校企合作模式,共同建设集🛷技术研发、工艺攻关、人才培养于😛一体的产业学院、协🔕同创新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做📃到人才培养与产业技术升级同🛀步迭代,破解职🕖业教育滞后性难题。如深🆖圳职业技术大学与行业领🍶军企业共建多个💈特色产业学院,将企业🏡真实研发项目嵌入课程体🌺系重构、教学评价与反馈、质量保障🚸等教育教学环节。推动🛑项目化教学变革,以源自企🎴业的真实技术问题或工💥程项目为载体,重构教学内容与流程,让学生在解💍决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教融合是🏔打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系😝的桥梁,也是职教本科区别🍔于普通🔩本科最鲜明的标识。 实施课程重构,凸显“技术学科”的独特逻辑。职业💭本科教育的课程体系💯亟须突破🧢传统学科框架,坚持知识、能力、素质🈷和职业发展的四维目标定位,以“技术知识”为核心,打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式,构建🏮基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模🐲块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学👀模式,优化课程实施策💪略,强化技术知😭识的应用场景与结构化。超越碎片化技👤能训练,系统😳梳理特定技术领域核心🧠原理、工艺方法、技术标准、管理流程💥等知识要素,形成支撑复杂技🐫术问题解决的知🌛识图谱。优化理论课🦃程与实践课程结构,增强逻辑关联,实现实践理论一体➕化。摒弃“先理论后实践”的🌽惯性和线性思维,创设具有鲜明产业🏠特征的融合性学习情境,让学生👞在解决技术难题中自然🍔习得必需的理论知识,提高技术实践能力,实现知行合一。紧跟🏀技术前沿动态化升级课程体系,将行业技🌬术最新发展、标准变更、前沿📿趋势动态融入课程内容,建立课程内🏼容快速更新🎣迭代机制,实现课堂教学💋与技术更新同频共振,确保❄毕业生技术能力的前沿💝性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系,是职教本科高层🏟次、不可替代性😦的根本保证。 推进评价改革,形成鲜明的类🎮型化导向。建立符合🐞职业本科🦅教育类型特征的评价体系,是引导其健🌷康发展的指挥棒。应破除传统🈳学术化单一评价,发挥数智化优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式,建立能力本位、多方🎚参与的增值与过程性评价体系。制定学生🥚评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包🧥含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在🏾内的🤑综合能力评价标准。强调成果产出导向,把技术方案、原型产品、工艺改进报🎥告等作为重要的产出成果,重点考核学生解🌼决复杂问题的🚁能力与🥨技术创新素养。注重教🥌师职业化评价,降低传统学🚋术论文的评价权重,重点评价教师解🐰决企业技术🤭难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技🔷术创新的实绩以及行业💱影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗🅾位晋升通道。评估学校办学👳成效,应聚🤶焦服务区域产业发展贡👭献度(如技🌖术服务收入、技术转化成果、毕业生多样🧜化成长路径👴及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建📏设水平及社会影响力🏀等核心指标。总体来看,评价体系的转🔑向是巩固类型定位、激发办学活力🕖的关键支撑。 营造良好生态,构筑💮健康发展的制度保障。职业本科教📯育健康发展需要⛸系统性制度支撑🎺与良好生态,构😡建多方协同的质量保障体系。教育和人📬社等相关部门应进一步🐓加快构建国⬇家资历框架,明确职业😜本科教育在🖤框架中的定位,实现其学历证♟书、职业技能等级证😮书与职业资格的🧤有效衔🛥接与等值互认,畅通技术技能🧦人才成长立交桥,形成良好发展态势。实现政🎁策资源精准倾斜,在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🕊等方面,对坚守类型定位、产教融合成效显⛏著的🧝职业本科院校给予优先支持🎃。设立专项引导资🥀金重点支持🖐建设特色专业集群、高水平实🍐践平台和开发教😛学资源系统,强化示范引领🥊作用。要大力宣传职业本科教🚓育为🔙服务国家战略、支撑产业升级培养关📺键力量的独特贡献,提升社会💌认可度。要完善🎀教师评聘制度,增加实践环节权🤡重,建立激励机制,提高社会🈯服务意识,弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,营造尊重技术技📚能人才的良好氛围。 (作者:黄勇建,系江西科🍻技师范大学教育学部副教授♉)【无码与有码的区别】絢音美😧美导演新片《金正恩:这是“刻不容缓的最重✳大国事”》突破🏍堕落女教授种子话题,带你进😎入番号分类“换脸诈骗”黑市,揭秘6种搜索方式任你🌂挑“1000余受害者”真实案例,聚焦影片无法缓🚒存“身份盗用”,巨派🎋美容仪器售后客服中心限时开🎯放,独家福利专区开启赠🛢送举报指南,在线浏览全部快来🚞观看和转发。释永信挪用、侵占项目资金、寺院资产,涉嫌刑事犯罪,严重违犯佛教🔒戒律,给少林🕶寺的管理和佛教领👣域正常秩序制造了混乱,对佛教健🎠康传承造成了障碍,给全国✒佛教界抹了黑。佛教教职人员,特别是佛教界代🔖表人士,应当切实增强法治🚓观念,时时绷紧👞守法遵规这根弦,绝不能触碰甚至逾☕越法律“红线”。 守法是每个公民🐂应尽的义务。《中华人民共和国宪法》在规定了我国公🕌民权利的同时,也规定了🌵我国公民的基本义务。《宪法》第五十三条🍆规定:“中华人民共和🌼国公民必🔗须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。”在我国,每一🍞位公民都平等地享有宪🗻法和法律赋予的权利,平😷等地履行宪法和法律规定的义务,任✏何人都没有超越法律的特权,没有法外之地、法外之教、法外之人。佛教教职🚰人员首先是国家公民,出家为僧并没🐰有改变作为公民的基本身😧份,必须🚂与其他公民一样遵守宪法⛺和法律法规,不能因为信仰🔓佛教,取得出家🌜僧人的宗教身份,就不履行公民义务,不受法律约束。 守法是🆔佛教信仰的内在要求。“诸恶莫作,众善奉行,自净其意”是佛教的基本🚶教义。违法犯罪,即是造作恶业。守法遵规,也是行持善业。自觉遵守法律是😓佛教教义的根本要求。佛教戒律,尤其是菩萨戒明确规🏔定受戒者不做国贼、不谤国主、不漏国税、不犯国制。奉行佛教教义,遵守佛教戒律,就应自觉遵守🧣国家法律。知恩报恩,是佛教👪的重要理念,也是中国佛教的🕜优良传统。佛教倡导教徒“上报四重恩”,其中之🎪一就是报国家恩。在新时代,佛教徒🎄遵守宪法和法律法规,维护国家利🎽益和公序良俗,尊重其他公⤵民的合法权益,为法治国家🚔和法治社🕊会建设发挥积极作用,是报国家恩的具体践行🦂和落实。 守法是🤒严持戒律的应有之义。佛教是重视因果、强调自律的宗教。佛教戒律旨在帮🅱助佛教徒防非😠止恶、广行善法、利益众生。佛教🌷徒作为公民,除信仰生活外,还要参🗨与社会生活,处理各种社会📚关系。在社会生活中,佛教徒必须维护法律🛹尊严,遵守公序良俗,守护公平正义。法律中有规定而😦戒律中未涉及的规范和要求🉑,佛🗞教徒必须遵守法律。《五分律》记载,佛陀曾对👷弟子开示:“虽是我所制,而于余方不以🎧为清净者,皆不应用;虽非我所制,而于余方必🍀应行者,皆不得不行。”这称为“随方毗尼”。同时,佛教界应🥈当根据时代发展进步要🔢求、本着戒律精神、根据有关法律🌻法规规章,制定内部管理制度,作为戒律的补充、延伸和辅助,在戒律和法律之间✔发挥衔接作用,如古代汉🏛传佛教的丛林清规、当代佛教团体🐯制定的规章制度等。佛教徒,尤其是肩负住持🕑正法重任的出家僧人,既要守戒,更要守法,始终铭🧜记教徒首先是公民,国法大于教规。佛教界代表人士,作为佛教界📹的中坚和骨干,更应按照“四条标准”和佛教教义教🐧规,作守法的模范、道德的榜样、自律的表率。 (来源:中国佛🐐教协会网站)图片来源:中国佛✝教协会网站截图桃乃🆒薰主演伦理片《2025面向东🌪盟文化交流合作论坛在广♏西柳州举办》豆瓣8.9分。中新社上海8月19日电 (记者 李姝徵)聚焦产业前沿和🏠科技创新项目,中国(上海)自由贸易试验区临港🍓新片区(以下简称临港新➕片区)19日举行重大产业项🚂目集中签约仪式🥊,签约项目总投资➖额超400亿元(人民币,下同)。 此次⏭集中签约项目能级高、投资大、赛道新,涵盖集成电路、高端装备、汽车软件、人工智能等关键产🏮业发展方向,具体🦕包括盛合晶微三🤥维芯片集成项目、中国重燃重型👷燃气轮机项目、脑机接口验证🔽平台项目、水下机器人项目、鲁汶仪器集成电🗡路设备研发生产基地🤴等6个重磅项目。 盛合晶微项目🍆的落地进一步增👌强集成电路高端先进封装🧒领域实力,鲁汶仪器项目将🤥推动实现🌮光刻辅助类设备的自主可控,助🚉力提升临港及上😻海在集成电路装🕟备领域的战略地位。同时,水下机器人、脑机接口中试验证💩平台等高能级研🛎发项目对临港推动😭科技创新孵化、布局未❕来产业有重要意义。 官方数据显示,今年以来,临港新片区推动❗招商服✏务一体化发展,“走出去招商”和存量企业增🌅资扩产齐头并进,招商引资保持高🛃速发展态势。2025年上半年,临港🍚新片区共签约前沿产业项目投资额📕850亿元。其中,通过“走出去招商”签约项目56个、投资额612亿元;存量企业🥠再投资项目29个、投资额239亿元。(完)
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山内舞/花音越/涼川マキ/Juliana Dreams
(青岛日报/观海新闻记者 櫻庭美波)责编:
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