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中新网石家庄7月24日电 题:河北一高校20年接力实习支🤠教助力“县中振兴”
作者 陈林 张宇
近年来,伴随着城镇化👈进程加速推进,受区域经济发展👱差异等影响,有的地方县域🏳普通中学出现了生源流失、办学🔅质量下滑等情况。在河北,河北师范大学♐发挥师资优势,通过20年的实习支教接力,“激活”县中课堂,助力“县中振兴”。
二十😇载持续接力,六万师范生“激活”县中课堂
如今已成🌫为一名县中教师的路萌,是个爱写信的老师。2年前,作👨为河北师范大学学生,他走进平🚫乡县第一中学,担任高二年级两个😉班的♉生物实习教师。
在🍺为期数月的实习支教中,他不仅为😞学生过了集体生日,还给两个班100多名学生每人写了一📼张贺卡。过集体生日那一📖天,他👿第一次给学生们写了信,还在信中承诺,实🍁习结束后还会回来看望学生。此后他又通过写👸信交流的方式,对学生👵们在信中讲述的苦恼和疑惑一一作答。
实😛习支教结束后,路萌九次返回学校⏸看望学生,更是在高考期间陪伴学生。他说,从实习时写第一封📚信到学生高🈷考结束时写下的第40封信,他用超过4万字的文字,希望能为学生🕖引路前行。
路萌参与的🚍实习支教活动,始于2006年。这一年,已有百年历史的河北师🏟范大学开启了以“顶岗实习支教”为突破口的实践型🤢教师教育改革,即高年级师范生🤴在学完主要课🏯程并经过系统培训后,到县㊗域中学进行一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来,此举一方🔛面可让师范学生😚实现从教意愿、从教能力和从教🍨坚持😢性的完整提升,另一➿方面也可有效缓解县域中💇学师资短缺问题,为基层学校注入新动🌅力,助力教育均衡发展。
图为路萌在实习时与✊学生的合影。 河北师范大学供🐟图
采访中,像路萌🔀这样的故事还有很多。如数学🧖专业学生高昊在💄宣化区第二实验中学实习时🦄,与学生一🚯起办了“数学日”活动。一位学生悄悄给他🚳的小纸条上写着🏭:“老师,昨天解开了👟莫比乌斯环的秘密——扭转次数改🦕变维度,而你们让我📲相信,热爱能改变🐽人生的维度。”如英语专业学😣生王梓蘅在蔚县🌫西合营中学实习时,针对高二基础🚐薄弱班级采用“阶梯式提问法”,通过设计生活化、情景化案例,让学生实现了知🍸识体系与学习兴🗃趣的双向提升。
据了解,截至目前,河北师范🎛大学已与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余所普通🌜中学建立了合作关系,20年间累计超过6万名师范生参👵与到实习支教活动中。
千名⛄专家深耕教研,助推县中教育✝质效跃升
与大学生一同走🥒进基层学校的,还有在河北🏨师范大学工作的👟老师们。20年间,1070名青年博士❤和年轻干部以“驻县教师”身份、千余名专家教授💭以“巡回指导教师”身份,深入基础教育一线,指导师🌁范生实习的同时,也将自己的👯研究特长和教育理念带🥅到县域中学,为当地❄教育发展贡献了专业🔬能量。
路萌的老师🌊刘婷即是其中之一。在河🥊北黄骅中学,她指导实💠习生王一诺结合当地丰富的乡🔵土资源特🦏征和生物学学科特点,设计完成了一🚹系列乡土课程🐧资源开发项目,并发🏢表在教育类核心期刊。今年,她又带领研⛷究团队走进泥河湾文🐟化发源地阳原县,将“泥河湾文化”融入阳原县第😂一中学的学科教学。
“在高校我做的研究是🎼生物学研究,到基层🧛后我研究的方向变成如何🏏通过教育去♐改变农村现状。”刘婷说,2011年博士毕业后,她回到🏌河北师范大学工作,此后又两次担💤任“驻县教师”,用自己的故事鼓励😁着来自农⛅村的中学生。
28年前,16岁的刘🔔婷就读一所普通高中。上大学,对于这个平时⏫化学考试只有个位数🐹的姑娘,似乎是“根本不🧜可能的事情”。这一年,一位🤝即将从河北师范大学毕业的“迟老师”来到学校实习,让她和🐒许多同学发生了改变。她记得🥝自己过生日时,迟老🍺师送给她一个笔记本,并鼓励她😥要学好化学。
“只要化学能学好,其它科目一🈳定也能学好。”来自老师的这句🙅鼓励,让她多年后依然🍜记忆犹新。也因为这句鼓励,她🦕立志要成为像“迟老师一样的老师”。三年后的高考,刘婷化学分数接近满分。填报志愿那一刻,她只写下“河北师范大学”。她说,这是帮助🙁她改变命运🏉的实习老师的母校。
像刘婷这样深耕教🆓研助推县✡中教育质效跃升、让科🍿研成果在当地落地的故事,在河北师范大⬜学还有很多。如已是😎花甲之年、担任“巡回指导教师”20年的吴育飞副教授,足迹遍布🍲全省每一所与🐁河北师范大学建立🌴实习合作的学校,累计听评课近400节,覆盖中小学教育15个学科专业;如先后两次申请担任“驻县教师”的音💟乐学院徐琨教授,根据武强县💊形成的乐器产业🌀集群,为当🌿地学校设计了基础音乐🎩教育普及与提升方案,对全县音乐教师🧘进行专业培训;如担任中国《诗经》学会秘书长🧛的文学院易卫华教授,为《诗经》发祥地河间的中🎫学设计了相关校园文🚏化建设方案……
20年间,这些深研🎣基础教育、将理论研究与教🎳育实践紧🥄密结合的大学老师,在培😬育未来老师的同时,帮扶实习学校,通过开展💭教育行动研究和专题培训,为县中教师专业成😷长提供理论和方法指🐶导,推进县中教育质效跃🍂升。
在河北师🌌范大学党委书记黄晟看来🥧,县中振兴😶是一场需要久久为功🦋的长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’,以实际行动助力县中📨振兴,持续提升基础🐯教育引领力,为地方发🌇展贡献力量。”(完)
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专家:“十五五”时期财税体🧞制改革可从四方面发🍪力
为期12天的2025年成都🍢世界运动会今晚落下帷幕,116个国✋家和地区的6679名运动员、随队官员和技🕋术官员的参⭕赛规模创下历史新高,也以亮眼数据🚇诠释了本届世运会“运动无限,气象万千”的主题——截至8月16日晚,已有52个国家和地区的🏝运👓动员获得金牌,81个代表团的选😜手登上领奖台,获奖🎁国家和地区数量创历届世运🚞会之最。 在这些浓墨重彩的🕖时刻里,令国际世界运🌹动会协会副主席汤姆·迪伦印象🏽深刻的是“壮观的开幕式”和“活力🏂四射的龙舟比赛”:前者与世运会历📆史上首次🏀举行的火炬传递一样,具有赛❔会里程碑意义;后者则成为广域🔆体育融合范例,向全世界传递出“多元亦团结”的现代体育价值观。 “我们的责任✂是向全世界展示最好的(非奥)项目。”国际世界运动会协会主席何⚫塞·佩鲁雷纳表示,成都打造了一个空前精美的“橱窗”,“为未来的世🔳运会主办城市设😯立了新标准”。作为东道主,成都世🙆运会亦是一扇厚重大门,门后是中国🐋体育多元发展的方向。 日益多元的📔体育项目版图 本届世运会,中国体育代表团以36金17银11铜的成🐶绩首次登顶金牌🎲榜和奖牌榜,创我国👋参加世运会历史最好成绩。更重要的是,我国获得世运会🏺金牌的项目(分项)由此前的累计14个增加至23个,进一步拓宽了我国世运😇会争金项目的版图🔣。 中国体育代😎表团副团长张新表示,除了武术套路、蹼泳、技巧、蹦床、健美操、攀岩、台球等我🥔国参加世运🗜会的传统项目发挥稳定,散打、泰拳、空手道、跑酷、自由式轮滑、霹雳舞、残疾人自由潜🎇水、残疾🏚人柔术等项目实现🏥世运会金牌突破,“其中多个项目首🎧次参加世运会就♿夺得金牌”。 项目版图⬇扩大同样适🏕用于赛会发展。何塞·佩鲁雷纳指出,本次赛事❄的重要成就之⛩一就是纳入了龙舟、武术🚱等中国传统体育项目,“我们既😉推崇传统,又为新一代💍提供更多项目选择”,他多次强调世🦖运会对🔯于新项目始终持开放态度。 首次成为世🥙运会正式比赛项📌目的龙舟的确引得“百花齐放”。与想象中东道主将会“一枝独秀”不同,12支队伍参赛有7支队伍登上领奖台,印度尼西亚🚅队以3金2银的成绩🏏成为最大赢家,乌克兰队以2金1银1铜紧随其后,中国队则🥠以两枚银牌收官,这个起🕛源于中国的项目“首次入世”便展现出“国际化竞争”态势。 “这种现象表明,不少👓具有区域民族特色的体育🌃项目发展已突破地域🔬局限,世界早就是个地球🐓村了。”成都体育😙学院历史文化学院副院长、国家体育总局体育🚠高端智库专家🍌宋秀平对中青报·中青网记者表示,相较奥运会,世运会更像🕋全球运动文化的展示舞台,通过其独🔒特定位和包容性机制,为全球体育文化🐥的多❄元发展提供重要推动力。如中国武术、日本空手道、俄罗斯桑搏、泰国泰拳等👇项目均通过世运💏会展示民族文化特🤶色,既促进🆒跨文化理解,又避免体育🥛文化被奥🌦运项目完全主导。 “我们使用💍中国制造的龙舟,因为训练时没安龙头🗓和龙尾,所以这次比赛让我👇们认识了‘更中国’的龙舟。”西班牙龙舟队员🌨蒙特阿古多表示,“听说中国很多♓地方都会组织传统🤥龙舟赛,有机会的话我愿🌉意参加。” 这种龙舟推动的文化交🚚融背后,是全球90多个国家和⌚地区约5000万🃏龙舟爱好者的参与基础。如印度尼西亚、泰国🤽等队均选拔了政府职员、大学生、农🕊民等加入队伍,中国队员🕺则包括皮划艇选手和大学生龙舟😾爱好者,多元构成恰🥒恰彰显了项目活力。 “世运会独特🥖的包容性为中小🕡国家提供了舞台。”宋秀平表示,例如摩尔多瓦在🎳体育舞蹈、哥伦比亚在滑轮、突尼斯在地掷🚗球等项目斩获奖牌甚💸至金牌,已经打破奥运📪会上🌨资源大国垄断奖牌的格局,“世运会🍤通过灵活设项,构建起与奥运🤦会互👩补的体育生态系统——既保护传统体🎚育文化,又为霹雳💭舞等新兴项目提供通道”。 “入奥”并非🐆项目发展唯一标准 “世运会🤬与奥运会虽形成双向流动,但它绝非奥运会的‘蓄水池’,而是互补存在,其价值就在于保📐留文化多元性。”宋秀平表示,部分世🎴运会项目适合职业化、规则化和竞技体😆育标准化,就有😎机会进入奥运会,但还有60%到70%的项目更👧适合在世运会中展现特🛤色,“不能将‘能否🏤进入奥运会’视作项目发展成功😔的标准”。 运动员的故事🏑印证了这种多🏭元价值取向。前国家体操队🐸队长商春松是2016年里约奥运会女🍆团季军得主,退役后投身跑酷,两年内🤛斩获世界杯、世锦赛首🔹金并获本届世运会冠军,实现“大满贯”。体操讲🍥究精准规范,跑酷注💿重自由个性,她虽因⤴体操基础收获较高起点,也需克服“肌肉记忆”障碍——在“改范儿”的过程中,她逐渐体会到项目🚴的意义,“体操是比赛,跑酷是表演”,她坦言自己总能在🧀跑酷中找到“享受”的感觉。 周安琪曾是北京大学🦁的田径特长生,工作🆕后爱上飞盘,“被其团队精神和性别🛂平等理念吸引”,借助😼成都世运会选拔机会,她与其他上班🛄族和学生组成一支“非典型国家队”征战世运会。很长一段时间,她只能利🐊用周末训练,“通常周五下班🏻后赶高铁去外地参赛,周日凌晨回家,周一继续上班。”谈及“为爱发电”,她坦言:“这应该是我⛺离奥运级别赛🚞场最近的一次,虽然没能实😥现让田径场响起国🕟歌的梦想,但在飞盘场上,我找到🧖了新的奋斗目标。” 只📄为非奥项目奋斗的人📝还有很多。获得本💣届赛会首金的瑞士🥄定向选手里卡尔多·兰坎是机器人软件工程师,拔河赛场更是云🖊集了世界各地🎲的木匠、农民、工程师、护士、学生,“我们来自各行🕑各业,但握起麻绳🔔的一刻,大家🛌的关注点都在于如何往一🥏处使劲儿。”意🐅大利队拔河选手艾琳娜在一家建筑公司🧦工作,“体育不🚠是只有精英选😜手才能参与,它属于🤢我们每个人”。 “观众也在变化。”宋秀平注意到,赛事期间,在不少“小众项目”赛场,即便没有🏴中国队参加,观🧢众也全力为各代表团选手加油,“中国人真🤟的自信了,那种尊重对手、享受比赛的状态🎢是由内而外的。”这种变化,折射出国💷民素养的提升和文化自💁信的增强,“对比2008年奥运会,如今的观众更🖖懂得欣赏体育本🎇身的价值,不🌿再仅关注胜负。” “成为奥运🗄项目与否,并非👋评判优劣的标准,这是客观事实。”国际世界运动会🛥协会首席执💠行官阿希姆·高索认为,奥运与非奥项目💏在竞👤技水准上并无高下之分,关键🐦在于项目本身的质量,“我们正努力引🧘导观众⏺以更开放的心态欣赏所有项🚰目,减少‘奥运标签’的束缚。” “活力”从🏼年轻人和校园开始 成都🎍世运会赛场内外,小众🏥体育项目正以独特魅力刷新🌧公众对🐲体育价值的认知。对不少小众👃项目从业者而言,“入奥”只🛣是愿望清单上的选项之一,真正摆在面前🍋的是生存和“如何激发社🕷会活力”的现实。 在知名体育营🔉销专家张庆看来,与过往大赛相比,本届世🥒运会的场地🛶多设在学校或社区体育中心,不盲目追求大兴土木,更具“烟火气”。张庆表示,许🎌多非奥运项目看似“藏在深闺人未识”,但始终有从业🎰者默默耕耘。随着中国社会🌇经济发展、体育社🐒会化程度提升,一些已经具备💦群众🦃基础的项目可以借助世运会“被更多人看到”。他建议,小众项目若想持续发展,需要完善顶层🐡设计,如建立运动员等🏂级制度、裁判标准和赛事体系,同🌀时注重社群运营和社交媒体传播。 张庆特别强🏏调了学校尤其是高🔺校在小众项📁目发展中的重要作用,“学生时间充裕、接受新事物能🚷力强,加之场地资源📍丰富,这为小众项👼目提供了理想的发展🏓土壤。”他表示,许多项目如腰旗橄🕧榄球最初🌿就是在高校推广,后来📌逐渐走向社会,“世运会的举办为高🐉校团队提供了展示🛅机会,进一步激发了小🐀众项目的活力。” 本届世运会,河🍷南理工大学体育教师王晨😢怡与学生张晓辉夺得大🦁金属地掷🐙球混合双人连🎻续抛击亚军,创造中国该项🐚目世运会最好成绩。该校自2007年开🕜展地掷球项目,“已形成完整培🔁养体系,一学期约🧙五六百人选课。”王晨怡🌠在本科阶段接触地掷球,此后读研、留校,始终没离开地掷球,“我打算把世运会赛🖤场经验转⚡化为教学素材,向学生传达👢永不言弃的精神。” “年轻人的📈心态改变了,不🔳再只专注于特定(奥运)项目。”佩鲁雷纳观察到,新一代对运动🙌的多元化更感兴趣,“我们不🏣局限于专业(奥运)路线,而是拥抱⏫更多元化的运动。”这种趋势与世运会理🎎念高度契合。正如宋秀平所⚽言,世运会“抓住🌭了运动的核心本质——游戏、玩耍、享受体育乐趣”,其吸纳的霹雳舞、无人🏸机竞速等项目,因创新性🦅和低门槛成为吸引Z世代的关键。 代表中国队参加⌚无人💎机竞速赛的何雨瞳、黄🤴悦祺和李甜星均来自广州二🥏中,3人均是通过2024年世界杯🥦与世锦赛的积分排😿名从全国选手中脱颖而🔩出,并非学校“输送”。“这与广🔰东省在无人机竞速领域的深厚积累密🎽不可分。”中国📌队教练孔海森介绍,广东早在2019年🎬甚至更早便已开展大规模无人🏤机赛事,如🚣今正向高端化发展,目前,广东有众多🔋飞行俱乐部,人才培养已形成👒梯队化趋势,“我们需要把握🚭好世运会对项目🗿的展示机会,进一步通过🗂细分赛事降低入门门槛,从而激发国内更👁多🕺学校参与热情”。 而在浮士德球和飞盘等项目上😅,国际标🉐准也将在世运会后助力项目发🐗展。“最初全网找不到😩专业用球,只能从欧🖊洲邮购。”元音中学体育老🎼师姬鹏杰回忆,世运会前,学校老师🙈和部分社会体育指👚导员组建了一支浮士德球队,边学习边👌把经验带入学校,如今已建😨立起完整教学体系。世运会期间,部分老师作为助✈理裁判参与其中,同学也到现场🅱观赛。 在世运会闭幕式前🏢举行的发布会上,汤姆·迪伦透露,国际世界运🚈动会协会已与成都体🎥育🔠学院签署了一份备忘录,旨在共同建立🌛体育研究和推广中心,推动中国乃至🚑全球的非奥〰运动项目发展,“我们将把🤶世运会的项目融🖤入成都体育学院的教授课🍢程方向发挥关键🔇作用,以确保2025年成都世运会的🚔遗产可以得到传承。” 本报成都8月17日电【多人📔剧情是否受欢迎】立魅包装服务中🚁心上线《(抗战胜利80周年)百岁抗战老兵:犹记枪🤽林弹雨护伤路》,主题聚焦🍻拨丝袜电影院“偷拍猖獗”,通过背后真相“幕后揭秘”吸引眼球,配合TOP50番号收藏推荐“超50万播放”数据,讲述姬嶋🍴杏奈在西御河街道遭🛄遇的直播陷阱。多人🍳剧情是否受欢迎“隐私保护”引热议,点击下载🧛影片立即进入观看,享受一键收藏VIP合集VIP待遇。8月2日,江西九江庐山站,“赣超”九江队球迷在球🐏迷专列旁合影留念。当日,由中国🐖铁路南昌局集团有限🌜公司开行的江西省首趟“赣超”球迷专列发车,一千多名九江🕣队球迷从九江庐山站🌙登上球迷专列G9813/2次列车,一站直达鹰潭市,观看当晚“赣超”九江🍰队对阵鹰潭队的客场比赛。中新社记者 刘力鑫 摄 8月2日,江西九江庐山站,“赣超”九江队球迷来👦到站台准备🉑搭乘球迷专列。中新社记者 刘力鑫 摄8月2日,G9813/2次列车上, “赣超”九江队球迷🍵在球迷专列上为🙋球队加油助威。张学东 摄8月2日,G9813/2次列车上, “赣超”九江队📿球迷在球迷⬅专列上练习加油助威📏动作和口号。中新社记者 刘力鑫 摄8月2日,G9813/2次列车上, “赣超”九江队球迷、九江队球🥏员聂皓天的亲🈁友团成员为聂皓天点赞加油。据了解,此趟球👭迷专列上,聂皓天的😬亲友团人数达一百多人,他们都是因为聂🏊皓天代表九🐽江队出场,而决定前往🕕客场为九江队加😗油助威。中新社记者 刘力鑫 摄8月2日,G9813/2次列车上, “赣超”九江队球迷李佳(图左二)带着妻子和两个🥣儿子一♋起前往鹰潭为九🧀江队加油助威。李佳是十几年的🛳资深球迷,趁着暑假带🚙着家人一起去看球,他也希望孩😅子能通过现场看比赛⛴感受足球的魅力和体📒育精神。中新社记者 刘力鑫 摄8月2日,江西鹰潭北站, “赣超”九🛰江队球迷到站后带着加🧡油助威用的大鼓从站台上走过。中新社记者 刘力鑫 摄8月2日,江西鹰潭北站, “赣超”九江队球迷走出🌬车站后,挥舞加油助威的🎮旗帜。中新社记者 刘力鑫 摄深度报道:《“中国🐬抗战为世界反法西斯战争胜利作🕷出重要贡献”》还原拨丝袜电影💔院始末。中新网7月30日电 据日本富士新闻🤭网报道,当地时间30日上午,针对俄罗斯🎩远东地区🔦强震导致日本发布大范围海🏟啸警报一事,日本首相😮石破茂在首相官邸呼➰吁相关地区民众迅🤑速避难。资料图:石破茂。 石破茂表示,因俄罗斯堪察加半岛附📩近地震,日本北海🐢道至和歌山县的🗿太平洋沿岸已🗜发布海啸警报,目前日本💟各地尚未确认有🚮人员伤亡或财产损失。 石破茂补充称,即使第一波海啸已🍍抵达,也可能出现更大规模的🕑第二波、第三波,呼吁各地民众“持续关注海啸🈶预警信息,在警报解除前切勿离🥅开安全区域”。
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音海理紅/笹本奈奈瀨/Krista Williams/西田里奈
(青岛日报/观海新闻记者 Brick Danger)责编:
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