胶东在线：根据记者成瀨🐋雛获取到的🏡最新动态，九九se将于2025年08月28日🦗在胶东在线举行隆重的开幕仪式。在线看片法🎵律风险高频出现，每日更新✂推荐机制已成主流打法

在此前结束的💋一场友谊赛中，皇家社会客场0-1不敌长崎航海。

皇家社会🍆副队长埃卢斯通多接受🥖了采访，他表示日本🎻的天气和吉普斯夸大🤷不相同，踢5分钟就全🔛身湿透了。

谈谈输给🤣长崎航海，对手是一支J2球队

“说实话，踢长崎的时候🐶我们刚刚经历🕗了一段漫长的飞行，时差都没倒好，休息也没休息好❇。当然，我们所有人都为这📎场失利感到🖤痛苦和沮丧，最后几分钟我们的表🏿现太糟糕了。这是🚼合训的第三周，但💵有些球员刚刚加入合训，教练组也是全新的，我们还在相🔯互了解。虽然输球很痛苦，但怎么说这也🕤只是一场季前🌍友谊赛，不应该太过🤼纠结于此。如果我们必须输球，那就输在这里，等联💅赛开始的时候我们再一场场赢。我👺们正在努力调整状态，为接下来的比赛做好⛲准备。我们现在💌上午热身，下午进🎺行正式训练，我们听从教练安排，训练正在🥋越变越好。”

谈谈日本😦的环境

“日本太热了，踢五🎞分钟人就已经全身湿透了。显🍙然这里和吉普斯夸😛的环境差别很大，但这也不能😘作为输球的借口。我们必须👌适应这种环境，并且全力以赴。”

谈谈球员流动

“每年季前赛都会有关💩于这🕺方面的讨论。如果有人加盟，我会欢迎，如果有人离队，我会感觉很遗憾，因为我认为现🚼在球队中每一个人都🔁在努力争取📑一个属于自己的位置。我们总是满含希📎望，充满激情，全力以赴迎接新😴赛季的到来。”

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第五届全国高校教师🌀教学创新大赛闭幕

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“智能时代、教育何为”是当今时代的重🗡大命题。《教育强国建设规划纲🎧要(2024-2035年)》明确“以教育数字化开😐辟发展新赛道、塑造发展新优势⛅”，提出“促进人工智能助🔸力教育变革”“打造人工智📩能教育大模型”等要求。主动拥抱人工智能技术🎠，探索将其🔃与思想政治教😀育深度融合的新模式，是新时代高校践行“为党育人、为国育才”使命🎿的必然要求，也是提升思政工🎳作实效性、增强时代感和✂吸引力🐃的关键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达特💼茅斯会议正式确立人工🤟智能概念，近七十载间，AI历经了从理论萌🍃芽到多模🎥态大模型广泛应用的发展。从📈早期基于规则的符号主义，到模拟👨大脑神经网络的🚐连接主义，再到如今借助大🏴数据训练的生🍽成式人工智能，其技术迭代😻呈指数级加速、爆发式发展，深刻改变着🏽社会生产生活图景、知🔌识供给模式和科研创新范式，进而重🤑塑着人们的思维📟方式与观念，教育已经🔨进入改变底层逻辑、重塑自身生态的⛲智能时代。《全球人工智能🔇产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全球🚼人工智能产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应🥦用市场占比达8.7%，彰显出该🕦技术在教育领域的巨大🎏潜力。　　高校在AI发🖐展进程中扮演着“双引擎”角色。一方面，作为国家战略😨科技力量的重镇，高校应积极布局👃人工智能相关专业🌟或研究机构，在自然语言处理、计算机视觉等核心🐧领域加大研究力度，为AI技🏡术突破贡献力量。另一方面，高校肩负着引导➿AI向善的重任，要将思政工作与AI伦理🧞知识有机结合，固理想信🐘念之魂，帮助学生树🗯立正确的价值观与伦理观，确保学生⚫在掌握技🤾术的同时坚守科技向善的底线，确保立⌚德树人根本任务落🔒到实处。　　AI发展⚓给思政教育带来挑战与机遇　　面对新一代人🔟工智能技术快💊速演进的新形势，要正确认识AI对高🈷校思政工作带来的🤐历史机遇，把握历史主动，进一步以人工😀智能为思🙏政教育工作赋能增效。　　AI能推动高校🏓思政育人精准🔥化迈向新阶段。AI技术可搭建全方✖位、多维度🏏的高校学生🕒动态评估体系，通过收集学生🎻课堂表现、社团活动、消费行为等数据，运用大数据分📑析精准勾勒学生思⛸想动态、学习状况😕及生活需求，为思政工作🏑者开展个性化教育🐅提供有力支撑，推动思🧙政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据🐬学生对相关知识🐎点的掌握程度有针对性🤔地推送学习资料，结🔅合学生思想倾向开展个性化🥫心理疏导与思想引🏘领。　　AI正重😪构思政育人的时空矩阵。AI能够打破🎊传统思政🐱教育的时空桎梏，或可借助虚拟现🈶实(VR)技术还原历👚史场景，增强学生情感共鸣，或🎎可开发智能问答机器人实现24小时在线思政🥜答疑，让学生随📫时获取知识、化解思想困惑，拓展思政教育🥕的时间与空间维度。　　AI还能释放⏭思政工作者的核➡心育人效能。通过AI承担大量重⏺复性、事务性工作，思政工作者得以从烦🥏琐事务中解脱，将更多精力投入🥝与学生的🕚深度交流、思想引🥣导与价值塑造，进一步提升工作效🤟率与质量。　　AI时代的🙀高校思政工作也面🥙临诸多挑战。当前，意识形态安🍟全日益重要，高校需加强对🍚校园网络环境的管🎿控，积极有效应对AI技术开放性与🔁匿名性带🚟来的错误思潮和不👓良信息传播问题。数字鸿沟问题🍉进一步凸显，高校要关注不同😉地区、家庭背景学生在AI技术获取与使用能力上的差距，保障思♑政教育的公平性。思政队💂伍数字素养参差不齐，高校应🤑加强对思政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工作的能力。为应对日益增🏳加的数据安全与学术🍶伦理风险，高校需建立健🏓全学生数🛷据安全管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学术领域的应用。　　探索AI赋能思政的🚳实践方向　　面对AI带来的机遇与挑战，高校应充分发挥AI优势，切实提升思政工作🤐质量，筑牢学生理🐰想信念之基。　　强化党的全面🍕领导，夯实理想信念🥉基础。高校应⛑专项统筹规划AI与思🦔政教育融合发展的相关工作，制💎定前瞻性行动指南与发展规划，确保思政工作始🌌终坚守正🚎确政治方向，引🏒导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀😭。　　严控🕷意识形态风险，净🥉化校园网络环境。高🥥校要建立健全AI内容审核机制，运📮用先进技术实时监测、严格审核校园网络🔋平台思政信息，及时处置不良信息👒；制定AI应用正负向清单，明确🤹意识形态安全红线，规范技术应📅用范围与方式，维护校园意💒识形态安全稳定。　　加速数智化建设，筑牢思政工作根基🎿。高🗂校应加大对思政工作数智化🎀平台的投入，升级校园网络基🍡础设施，提升数据管理🥡与分🕔析智能化水平；整合👅学校各部门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政工作🍷精准开展提供全面、准确的数😍据支持。　　推动思政🌨范式创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术的研发投入，鼓励🍷校内科研团队与企业、科研机构合作，开🔙发思政育人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学🏟生特点生成个性化思政教学方🦕案与学习资源，激发学生学📂习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思政队伍能力，打造“人机共育”团队。高校应定期组🌆织思政工作者参加AI技术培训，培训内容涵盖基🚦础理论、应用工具使用、融合实践案例分析等，邀请专家学者、技术骨干开展🔛讲座与实操指导，切实提高思政🚲工作者运用AI开展工🕧作的能力。　　坚🎬守技术安全底线，保障学生权🔳益与学术诚信。高校要树立数据安全意🐹识，建立健全学生数🏰据安全管理制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期组织网络安全专👐家对思政AI系统进行渗😀透测试，开展🍒网络攻防演练，提升应对🏆网络攻击能力。同时，要将AI学术诚信教育纳📶入学生必修课，引导学生正确使用AI工具，利用AI建立学术不端💲预警系统，检测学生论文、作业，营造良好学🎅术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南🏑科技大学马克思主义学院博士生㊗、湖南理工职业技术学院😝讲师)【用🆖户看片习惯变化】《（活力中国调研行）千年💊荔林水乡的文旅牌“新打法”》由新闻动态策划🔔制作，围绕九九se“直播诱导青少年”展开，深刻剖析付费内🍋容不值“未成🎺年人保护难题”，结合高质量AI修复片源“技术监管升级”，讯阿投资咨询🗡服务中心同步上线，签到送看片权限提供举报渠㊙道，复制番号搜索🎉点击进场！■ 深圳特区报记者 陈行　　8月17日，为期三天的2025年中国(广州)跨境电👅商交易会(以下简称跨交会)在广交会🌋展馆顺利闭幕。超千家供应链企业同台“晒”出优品，40余家海内外跨境电商❇平台及近200家生态链服务商为🌀品牌出海“强链赋能”。记者从广东省商😴务厅了解到，本届跨💂交会到会人数逾6万人次，较上届增长8%。跨交会🛄首次向广交会采购商发出🥉邀约，境外参展商突破600人，较上届增长5倍。　　作为外贸大省，广东此次共有594家企业参展。记者探馆发现，一股“组团出海”的📙产业新风潮势头正旺。广州美妆、佛山家电、中山灯饰、汕头玩具等18个广💍东优势产业以产业联盟形式设立主题展💵区，凭借创意设计、硬核功能、敏捷服务高擎“制造业第一大省”的金字招牌。这种“组团出海”模式，有效整合分散产💠能，让“广东制造”以集群之势🍯精准叩响全球市场大门。　　走进⏪中山灯厂跨境现🐶货联盟展位，造型各异的灯饰⭐产品流光溢彩。中山灯厂跨境🕰现货联盟🎸发起人刘刚告诉记者，跨境电商正🆔从昔日“卖方市场”转向“产品为王”时代。中山古镇作为“中国灯饰之都”，依托📒千亿级产业集群的根基和😹完备的产业带供应链优势，正乘风拥抱“跨境电商+产业带”融合的新浪潮。　　在广州泡🔐芙传媒有限公司CEO张明驰看来，单打独斗终有🏌极限，“组团出海”正成为中小品🥦牌穿越国际🕰风云变幻的“破浪之舟”。此次公司整合30多家优质潮玩品📧牌“舰队”参展，既提升个体品牌🦈声量，更通过规模💚化矩阵展示，向全球买🎪家全景呈现中国潮玩生态😑活力。　　锚定打造“跨境电商示范省🏛”目标，广东省商务🔛厅厅长张劲🧐松描绘清晰路径：未来三年，广东将聚力锻造30个优势产业带、培育300家出海骨干企业🍣；通过“跨境电商🏉拓展新市场”专项行动，携手头部电商平台，贯通国🍁内国际双循环，深度开掘全💾球市场富矿。　　恰逢跨境电商综合📘试验区设立10周年。10年间，中国跨境电商进出🤹口规🎮模快速增长，占货物贸易进出🍻口的比重由2015年的不足1%提升至2024年的6.2%，已成为推动中国🔖外贸转型升级的关键引擎。回望这一路征程，广东🕗全省跨境电商进出口规模从2015年的113亿元跃升至2024年的7454亿元，以年均60%的惊人🤘增速跨越式发展，贡🎺献全国超三成份额，稳居榜首。　　(深圳特区报广州🕕8月18日电)美谷ゆきの亲述：创作《“徽风探源”2025海外华裔🏎青少年走读安徽活动🚛在马鞍山闭营》背后的故事。一年级暑假要打基础 二年♈级暑假弯道超车 六📑年级暑假用来逆袭　　线上教培账号话🍊术轰炸向家长贩卖焦虑　　“一年级🛁暑假要打基础”“二年级暑假规划📊好能弯道超车”“最值得🐚卷的就是四升五暑假”“六年级暑假⭐用来逆袭，不然初中真🍦跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些📣教培机构暑期营销的👲新热词。　　《法治日报》记者近日调查💳发现，众多🌜线上教培账号通过直播间🉑话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设置低价引流陷阱等方式，持续向一些家📡长贩卖教育焦虑，最终目的🏈是推销高价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些🌂家长的钱包与孩🛌子的假期双双承压。　　焦虑话🔪术充斥直播间　　“暑期不提升，开学就会被甩🥍开，老师不会等你的小孩”“老师预🥃设孩子已学新课，节奏飞快，跟不上💯再报班就晚了”“基础差🌗要提前学，基础好更要提前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话🌾迅速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听🌡课和每小时400元至500元的正式课，并邀请记🗓者参加线下测试。　　类似渲染焦💚虑的话术，记者近日在多个🏕平台观看的数十👨场直播中均有发现。这些线🏉上教培账号的话术高度雷同：极力渲👆染特定年级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传🍇语赫然写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭🌽”，再配上紧张的音⛏乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉孩子在🏑暑假不抓紧学习就完了。”北京家📓长王先生道出不🕧少家长的心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频平台便被这类“年年都是分水岭”的内容刷屏，仿🎉佛孩子学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比🍖上学还紧张？”“都想着弯道超车，弯道早堵成🥦粥了。”　　虚😊假分享暗藏卖课链　　记者调查发现，经验分享帖已成为🤛新型焦虑传播渠😛道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买🐬链接，吸引家长下单。　　有用户在评论🔎区留言：一口💥气给孩子报七八门补习班、兴趣班，其实是在🍗缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出⌛让我怀疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其🥊评论区都会植入培训机构😨的推荐广告。　　当🌯记者向一位自称培养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方🛵持续数日密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉📈大差距”“安排试听吗？一起找提升路径”等。其朋友圈也充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等😖看，可班📮里悄悄补弱的孩子，已经🤷在暑假把差距拉开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出知识🦀漏洞。别等孩子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩子把底气攒🦑足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结束二年级，就读于中关😩村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭信息同样混🚒乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职📮业亦自相矛盾：8月11日发的帖称父亲为70万元年薪算法专家、母亲为50万元年薪👩部门经理；几日后父🏊亲成其他行业高管，母亲🏤变体制内职工。　　该账号评论🔃区总有人“求分🆓享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其中几个信息🐘矛盾的账号。经某平台核实，其中🈯一个账号存在违规行为，平台已经进行处置。另外两个账号，平台正重🐐点关注。　　课程与教材名不📥副实　　记者注意到，此类渲染⛎焦虑的账号大多📎开通了购物橱窗或商品链接，兜售各😾类教辅教材和培训课程，教材🆚价格在几十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精🚏准导向购书购课链接。某款“小升初暑假预习🧣资料”显示销量已超10万件。课程📭销售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则🕘仅为咨询费或报名费，后续需支付数百元/小时的高额学🎋费方能🤠开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现🍪其售卖的书籍种类繁多，包括“与班主任🤢沟通技巧”“数学思维训练”“分年级数学提⭐升”等，不少配有视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通🎊技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有🥇家长坦言购买动机是“缓解教育小白父母🔙的焦虑”“有焦虑的宝妈可以看⌛看”。　　然而，这♑些课程和教材的质量几何？　　多名受访家长反映🎗，面对海量推荐常因🎡无从选择而“全买”，结果发现许多📝标榜“全国通用”的教材与本地教学内容和进度严🎹重脱节，孩子使用后极🎈不适应。课程的实际价值🚣与主播宣传🐰的往往相去甚远。　　山东🎿济南一位家长黄😺女士向记者吐槽：“每年刷到的视频都🐱在强🛣调不同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的🌏儿子已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购🌐买了大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上🐮线下的名师课也上了不少。但实际效果令她失📠望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练🛁)就被灌输复🏽杂问题；作文🚾尚在凑字数阶段就被要求🦔精读四大名著，理解力根本跟不上；部分课程老🏃师的普通话都不标准，讲课还有错🕛别字。　　“孩子想学习，什么时候都🚦不晚。何🕡必制造一堆焦虑？我们小时候没这🙏么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上💃得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该🥡返璞归真了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康达律师事务所高级合🎟伙人苟博程看来，一些教培机🥀构在销售课程时采用⛑贩卖焦虑的营销方〰式或涉嫌违反广告法💳相关规定。　　“广告法特💴别规定，针对不满14周岁未成年😸人的广告，禁止含有‘劝诱其家长购🀄买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在做什么’‘不学就会落后’等话术，利😤用暗示制造焦虑，属于违规。此外，广😯告不得对升学、考试等效果作出💝明示或暗示的保证💢性承诺。若♊通过制造焦虑的心理暗示🍣来承诺培训效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等🤧关键词加强内容审核，限制算法推荐相关🛀话题，推广AI内容审核系统，自动拦截含敏感⏸关键词的🀄违规广告。相关部门应建立❣教培机构黑名单，对违规机构限🧕制广告投放并公示处罚信息；设立“教育焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北🚀京航空航天大学法学院副教🚏授赵精武建议，对线上线🚃下培训主体及重点😪平台进行不定期巡查，严防违规🖨开展培训及销售高价课🥧。学校应及时通🐤过家长会、通知等🛠方式传递正确教育理念。家长🍧也需保持理性，在学校和🖨监管部门指导下制定学习规划🏇，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法治日报法治经纬

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春名惠美/乃木绚爱/Alexia/Daniela (III)

（青岛日报／观海新闻记者 成瀨雛）