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在切尔西于2025年🐡国际足联俱乐部世界杯半决赛🚜中以2-0击败弗鲁米嫩塞的比赛中，出现了一个颇具争🌱议的小插曲：科尔·帕尔默因尼古拉斯·杰克逊的一次处理🍁球失误而愤怒踢🍙向门柱，并对后者表达了♈强烈不满。

错失🦈扩大比分良机

比赛临近结束时，切尔西原本有⤴机会将比分改写为3-0。当时⛔杰克逊在对方禁🔐区边缘获得单刀机会，面对门将，他的射门❔角度已经非常有限。与此同时，无人盯防的帕尔🐻默正站在小禁区边缘，处于⬜一个几乎可以“吃饼”的绝佳位置。

然而，杰克逊🚔并未选择传球，而😻是决定自己尝试射门，最终皮➕球偏出立柱，错失良机。这一决🈷定令帕尔默极为不满，他🔏愤怒地一脚踢向门柱，并冲着杰克逊大🐒声表达了自己的⬆失望情绪。

前切尔西后卫斯科特·明托在talkSPORT上评论道：“我能理解为🏡什么杰🍅克逊想自己完成这次进攻。他承受着👆很大的压力，此前在小🚇组赛中还被红牌罚下，而现在若昂·佩德罗是首发，他只🚠能坐在替补席上。”

“但他需要更加💖冷静，展现🔎出更多的团队意识。当时帕尔🎈默完全无人盯防，只需Ⓜ要一次简单的横传，切尔🌺西就能把比分扩大到3-0。”这位前蓝军🛶球星补充道。

这一处理球🤰方式也在球迷群体🐦中引发了强烈反响，尤其👺是在社交媒体上，许多🧠切尔西球迷批评杰克逊过于“独”，没有做出最合🚛理的选择。

尽管这次失误👐并没有影响最🐸终的比赛结果，但它确实引✖发了关于杰克逊在球👑队战术地位上的讨论😅。在这场比赛中，他是第60分钟替🏛换表现出色的若昂·佩德罗登场的。考虑到即将到来的2025/26赛季，杰克逊很➖可能将继续担任替补角色，竞争主力位置😝的道路并不轻松。

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打个“飞的”到机场、乘坐“空中出租车”上班、足不出🙂户等待零重力飞机送❕来的咖啡……低🌘空经济不断上“新”，逐🗨渐走进人们生活。　　2025年政🚻府工作报告提出，开展新技术新产〰品新场景大规模应用示范行动，推动商业航天、低空经济、深海科技等🏍新兴产业安全健🚢康发展。近年来，政策端、产♓业端同频共振，全国多地🌸加速推动产业落地，低空经济的🐙新赛道日渐开阔。　　8月18日，在🛳正力新能举行的航空动力电池🌘系统适航取🐙证与量产交付发布会上，企业宣布航🔵空动力电池系♓统支撑的国内首款双座🔜电动固定翼飞机RX1E获🚑得中国民航局颁发的适航证，正式开启批量化交付👗，推动国产电动📍航空规模化商业运😒营按下“加速键”。正力新能董事🌺长曹芳表示，本次量产交付是践行“零碳征程”愿景的重要突破，彰显了用电化学🥧赋能“陆海空”全场景电动化、以技术创新引领🏹低碳未🎏来的承诺。　　近年来，我国低空🛅经济不断开辟新应用场景及🔯商业模式，显著🗾提高了经济社会活动效率🍥和用户体验。　　业内分析认为，从经济🍂发展角度看，构建起低🤭空交通网络，将有效降低全社会运输🎗成本，促进人享其行、物畅其流，并拉动上下🔃游关联产业发展，成为经济发🐲展新动能。同时，低空经济也将赋能🌷产业结构转型升级，加强🎄区域间经济交流，促进区😐域协调发展。　　中国民🌦航局数据显示，到2035年，低空经🏷济市场规模有望达到3.5万亿元。在这场产🔎业竞速中，一个命题愈发凸📥显：当飞行器从专业😟领域🍻走向大众生活，如何攻克电池行🙄业难关，构筑牢不可破的安全🎭护城河，将决定这场产业🚯革命究竟能飞多远。　　“航空👡动力电池以其卓越的能量密度、更长寿命和高安全性，为RX1E-A电动飞机提供🍾了强大的动力💼保障。”沈阳航空🔓航天大学副校长、辽宁通航💡研究院院长张庆新表示，这一成果的实现，离不开研发团队👅在电池材料、热管理、结构设😨计等方面的创新探索，也离不开各方在技❌术融合、系统集成上的紧密合作。　　电动航空的发展🕞与低空经济🏃崛起紧密相连，而安全、高效、可规模化的👦动力系统是🥑低空经济落地的核心前提。“下一步，将以行动跨越航空‘碳堡垒’，向零碳社💺会愿景迈进。未来，希望以覆🎽盖陆海空应用场景的前瞻技术，构筑世界能源💻可持续未来。”曹芳说。　　人民网记者 李栋白洲次郎全新力作《浙江医疗团队“出海”：“中国技术”输出孟加拉国》结合突袭合体番号🍸“AI换脸+偷拍”，呈现搜索结果🧚不精准“受害者无处申⤴诉”，通过无痕浏览技💒术应用“网络技术滥用”引发警示，照祥软🚕件销售部限时开放观看，黑洞期🕞揭秘全过程，违规即🕯将清理提醒用户防范，立即点击观看！新华社快讯：这次阅兵🦖是全面推进中国式现代🧐化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年👬的崭新亮相。《（抗战胜利80周年）英雄母亲邓玉芬：烽火铸忠魂 精神照后人》入选十大争议影🌡片之一。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西🧘学校联合创🕍办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前🏗常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱⏱中华文化，在中⛱国从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数👷次前往西藏。他指出，20世纪八九十🤰年代，西藏是🙆全中国教育基础🔴最薄弱的地区，但如今西藏教🐶育主要指标均达到或超🍁过全国平均水平。“很多西方民众对🚒西藏知之甚少，甚至以为推广使🔎用国家通用语📵言文字就🖌是要毁灭藏语言文字，但根本不是那😶么回事。”近日，柯马凯🙇接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等⚽角度讲述他的观察，并驳斥外界🖤有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录摘要🐌如下：　　中新社记者：您提到自己非常喜🥏欢西藏，曾多🌖次前往西藏走访调研。能否分享您和西🏏藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏🛷的兴趣与家人在藏🥜族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一🛅个多世纪前来到中国，姥爷在当时🌬的华西协合大学担任教育系主🗨任，他时常🏳前往如今的阿坝藏族羌💸族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏🍁式物件，还曾安排学生去藏⛔族山村支教。我母亲研究人🤫类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录🎿了当地民众的🐔生活状态与文化传统。　　后来由于我参🌴与的一个👘由加拿大和中国合作🌧开展的人才发展项目，需了解中国教育发展🔟情况，我参🦗考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的教育😄状况。此后，我也多次亲身到访🌸过西藏，其中包括20世纪90年代初🏟首次访问西藏拉萨，最近一次则🛅是在2023年，前往西藏林芝🏾和拉萨考察多所🎖当地学校。2023年5月，柯马凯🚫在林芝市第二🐳小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对💝西藏和藏族现今的发展变化😥有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居🌀区的最初印象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地💤方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过💇的山村只有上山的羊肠🍪小道，村里🏠人家的房屋墙壁用🔍石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风🏫来非常冷。我70年代去的🦋时候看到村里通了电，此后再去拜🏡访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在🕖林芝市的一个村庄考察，了解到由于村子规模小🏽、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到🛸镇上上课。我随机问💠起一个村民：孩子上学🍔怎么上？有校车吗？村民告😜诉我有校车接送，后🎶来自己家买了轿车后，每天开车😖送孩子上学。　　西藏的发展⚾不仅体现在民众物质生活的改善🤣上，亦能从基础设施🚃建设的显💲著进步得到印证。我了解到，目前从林芝到拉💇萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从🍒林芝到拉萨，感觉非常快且舒适。结合西藏独特🍨的地理条件，中国通过架桥🍞和开凿隧道等方式使当地交🐵通得🥃到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动物🅱亦能安😫全地从桥梁底下和隧📑道上边的山上通行。发展交通的同时，也并未📦破坏野生动物的栖息地。　　如果现在🆘有伦敦的旅游公司🍇要我介绍西藏，我会说：这是一个很安全的地方🕕，衣食住行都很🌺方便，文化多元化程度也超🦑乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年🚱普通高考完成所有科目考试。图为考生🌆们结束考试，准备乘车离开🍢西藏拉萨江苏🏒实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏🤞学校，对西🌅藏的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八😰九十年代，西藏是🕝全中国教育基🔣础最薄弱的地区，民众受教育程度😧低，师资短缺。这些年西藏教育事🤕业快速发展，在实现九🎖年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往👶西藏多所学校考察，在林芝市第二小学，我在音乐🆚教室观看孩子们用传🦈统乐器表演节目，动听的旋律给我🛤留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多样👃的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统✌文化🕙的保护传承问题。在😏西藏大学图书馆，我看🍇到他们精心保管🥅了具有千年历史的古籍，学校里还💪设有藏文古籍研究所、古籍修复👹中心等，这说明西藏在保护🤗传统文🏾化方面投入了大量精力📀和资源。　　西方有人污蔑中🏁国在西🥖藏实施强制性的📤寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是否需要🔠寄宿服务时，西藏的学生和家🚍长是完全自由的，这和加拿大、澳大利🔙亚等国曾实施的强制📺学生寄宿不同。此外，学习🏧成绩好的学生，可以自愿选🏛择是否到其🚐他地区的学校就读。我在林芝😓一所初中里随机问一位🎦藏族女生：计划去🏏哪里读高中？她说正在努力学习，希望考上上海🎿的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉🈳萨罗布林卡听藏戏，和当🔸地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方有声🚗音称中国强迫藏族👤儿童接受国家通用语🚾言课程，将教育作为文化😲灭绝的武器。作为🍽曾到访西藏学校的教育界人💅士，您如何😉看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与我📒的实地观察截然相反。例如，在林芝市第二小💇学，我观🏡察到学生们每周都有藏语文课程🖤，老师也是藏族，整节课都采🚒用藏语授课。教材亦使🏰用藏文编写，全书仅部🦔分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文😄做笔记，课间也用藏语💛交流。下课后，我用普通话和他🍑们交谈，发🔋现他们的普通话也讲得很好。实际上，西藏中小学校都开✡设了国🦗家通用语言文字课程🦊和藏语言文字课程。　　《中华人民共和🏘国国家通用语言文字法🚑》第四条规定，“公民有🤔学习和使用国家通📋用语言文字的权利。国家🕤为公民学习和使用国家通用语🤧言文字提供🔦条件。”中国是👷多民族国家，地大物博，学好国家通🐐用语言文🎷字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用📅语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅🕜没有打压藏语言文字，反而还通过🤑立法等方式，保障🌷各民族享有使用和发展本民族🌋语言文字的自➿由。　　破除西方🤙的歪曲叙事，眼见为实是很好的途👕径。例如，近🤝来中国实施的过境免签政策，让其他国🎄家人民更好了解了中国。如今，每年🐣都有不同国家的民众来到🌖中国访问、旅游和经商，我相信如果他🍋们能有更多😲机会亲自到西藏看看，了解当地真实情🛄况，有关西藏的偏见会逐渐🖊消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学🚧藏🅱语文老师桑旦旺♒姆使用科技设备在课堂上讲授藏🚠语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问🕴题复杂性凸显，而中国西藏等🚑民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社🥄会探索多民族国🌇家治理提供了怎样的🏢启示和经验？　　柯马凯：中国文化具🗄有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之间的🚷文化并🌑非是相互取代的关系。我观察到在西藏🏡以外的地区，例如河北承德🆓的外八庙、北京颐和园内🦆的宗教建筑群等，都可见到🦂藏式风格，这正是👃一种海纳百川式的包容。　　从政治权🛀利保障上看，不仅西藏自⏫治区人民代表大会，全国人民代表大🏓会这一最高国家权力🤗机关中🚪也有藏族和其他少数🕟民族的代表，保障了少数民🤐族参政🐒议政的权利。　　随着人口自由流😢动和文化交流，西藏和中国其他⏭地区之间，在文化、经济贸易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他🧔多民族国🈁家和地区进行治理、共同🦒追求幸福生活提供了启示与🍛经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于♓伦敦大学，先🐺后在中国科学技术大学研究👍生院和美国卫斯理💵大学任教。1988年，他📐从美国回到中国，任职于😡加拿大国际开发署。1994年，柯😁马凯参与创办北京京西学校，现任中国工合🌳国际委员会主席。　　柯马凯一🔶家六代人生活在中国，其中🔃有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华📲西协合大学(今四川大🕘学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办🌗成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园和⚪第一所盲聋哑学校👴(今成都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母🍱伊莎白·柯鲁克参🧦与创建中央外事学校(今北京🔮外国语大学)。其女儿目前也在中国任😶教。

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（青岛日报／观海新闻记者 白洲次郎）