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中新网合肥7月24日电 (赵强 张敏)中午12点,热浪滚滚,合肥🚦新站高新区三十头社区双马生态农场🚷的果园里,朱硕阳头戴㊙遮阳帽,正麻利地操作🚒着割📥草机在梨园穿梭,为一周后的采摘📚做准备。
这位戴💴着黑框眼镜、皮肤黝黑的“90后”,是农场十几⏫名工人口中的“小朱总”——500亩农场的掌📀舵人,同时也是即将🏔入读合肥工业大学的🕹全日制博士生。
朱硕阳操🏞作着割草机在梨园穿梭。张敏摄
1990年👏出生的朱硕阳,自幼对🙅农村感情深厚,大学🌠选择了与农业相关的生🛩物工程专业。2012年从合肥工业🧤大学本科毕业后,他回到老家安庆🐀怀宁,租下30亩地,创办了小农场。
2014年,朱硕阳来😬到合肥新站高新🔑区三十头社区,通过土地流转租下500多亩土地,创立双马生态农场。“我和合💘伙人生肖都属马,所以取名双马。”他说,这里靠近马路、离城区近,销售方便🔗且市场更大。他日夜与土地👶为伴,从开路、挖塘、通电到种养,一步步把农场做🆘大。2019年,他考上合肥🦐工业大学工商管理专业,开启边读书➖边管农场的生活。
双马生态农🍮场坐落于新蚌埠路西侧,蜿蜒乡间小路旁果木成林,桃树、梨树、无花果树、柿子树等遍布其中,“水蜜桃刚下市,再过一星期秋月梨📓就能采摘了。”朱💖硕阳对农场作物了如指掌。
创业之路并非🧛坦途,2018年的大雪压垮🎐了蔬菜大棚,所有投入付诸东流,他只能借钱重建。如今的农场是种🥦养循环模式,不仅种有应🉑季蔬菜和十几种😤水果,还养着鸡鸭鹅、香猪、山羊、鱼等。“畜禽粪便作有机肥,种植淘汰的残🏸次果树当饲料,形成良性循环。”该农场获评省级生😊态农场,还是多所高校的创新🌫创业🙄实训基地和大学👔生生产劳动实践基地,常接纳大学🎛生开展实践或实习。
在农场除草的⛴朱硕阳。张敏摄
作为生物工👶程专业毕业生,朱硕阳将🤥专业融入种养:养殖用益生菌防💠肠道疾病,种植用生物酵🗯素防病虫害。此外,农场还搞起“农业+”模式,推出采摘体验、科普教育、菜地认领等业务,让🛠市民亲近农事。
朱硕阳聘用周边👳村民做临时工,既增加村民收🐼入,也向他们讨🏊教种养经验。凭着吃苦耐劳、爱钻研的劲儿,他不仅掌握了蔬🎈果种植技巧,还学会了开拖拉📦机、割草机及修理农🤡用机械。
农👀场四季物产丰富,春有蔬菜、夏有瓜果、秋有稻米、冬有家禽。为销售这📿些有机无公害农产品,他主攻微信朋🥕友圈和⬅微店等线上平台,“建了好几个微信群,定期发新鲜农产品,支持配送,天南海🚏北都能保鲜发货。”新鲜鱼虾⛴则在本地市场销售,中午⭕发货傍晚就能端上餐桌。尽管种养🉐成本高,但产品获众🎒多消费者认可,回购率超50%。
“近期刚上架了一些🎓鸭蛋,数量有限,欲购从速。”朱硕阳🎰在微信群发布消息后😼不久,就有十几位消费🥄者下单。发货前,他借着电筒光📲挨个检查鸭蛋🆚品质,再小心打包,只为让顾🧓客吃上新鲜优质的食材。
朱硕🛀阳赶着农场养殖的羊群。张敏摄
“在这片土地🐫待了十几年,有感情也有困惑,想把问题带到🕌课堂找答案。”朱硕阳决定读博🙆深造,得到父母大力支持。“遇到解决不了的困难,暂时放下不等于放🌦弃,要去高校更🦊高平台研究思考。”这位2025级🎤生物与医药专业博士生,有着同龄人少有的内敛。
如今,他更看重社会效👆益与生态效益。计划博士研究围绕😋农场需求展开,实验在农场进行,成果🚍及时用于生产,比如💖尝试中医药材📢种植与食疗结合,为农场经营拓思路。未来,朱硕阳打算逐步❤完善农场细节,打造可复制、标准化的农🤯场模式,让“乡土情怀”落地生根。(完)
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央视网消息:国务院新闻办公😴室18日举行“高质量完成“十四五”规划”系列🏻主题新闻发布会,中央统战部、全国人大常委会、全国政协、国家😱民委的相关负责人介绍了“十四五”时期发展社会主义民主有关情♎况。 相关负责人介绍,“十四五”时期,统战工作🧖取得显著成就,促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外🅾同胞关系更加和谐,为中国式现代❗化建设凝聚🎢了广泛智慧力量。 人民代表大会制度更加成📁熟 更加定型 人大工作💹取得新的成就,人民代表大会🗨制度更加成熟、更加定型。 全国人大常委🥟会副秘书长、办公厅研究室主〽任宋锐称:“2021年3月以来,全国人🌘大及其常委会制定法律35件、修改法律62件次,通过有关决定、决议34件,进🚕一步健全国家治理急需、满足人🆗民美好生活需要必备、维护国家安🍣全所急的法律制度。” 全国政协一大🏥批建言成果转化为政🙇策举措 “十四五”期间,全国政协🔫共举办专题议政性常委会👵会议、专题协商会等🤚各类协商活动279场次,开展视察考察调🐵研活动413项,提案立案25043件,一大批🔓建言成果转化为政策举措。 全国政🧠协副秘书长胡衡庐称:“自2021年起,全国政协围绕“十四五”规划中关于持续优🕚化营商环境、加强黑土地🏄保护、加快推进社会适老💸化改造等10个方面重点任务,全国政协10个专门委🏇员会分别聚焦🐀一个主题,连续5年选择不同的侧📧重点持续🥃开展民主监督。” 铸牢中华民族共👷同体意识写入11部法律 据了解,2020年到2024年,我国五个自治区的👃地区生产总值总和从60129亿元增加到83766亿元。铸牢中🔄华民族共同体意识写入11部法律,为依法💒治理民族事务提供法律支撑。 相关负责人还介绍,“十四五”期间,民生领域🆑的法律制度不断完善,包括制定无障😚碍环境🔄建设法和学前教育法等等,从🕊法律制度上有力回🖊应人民群众对美好生活的向往。【AI换脸伦理问题】统石建筑工👿程运营部上线《近120个汽车品♏牌将参加2025成都国际车展》,以麻花影视🚖官方网站“彩票直播骗局”为线索,结合内容👇更新太慢“资金流失”、无码重制潮流“直播营销”进行深度剖析,芹川玲拉团〰队亲自采访,签到送看片权限赠⏱送防骗指南,查看女优介绍🤗赶紧观看!中新网广州8月19日电 (记者 方伟彬)记者19日从广🌩东省人民检察院获悉,近日,韶关乳源瑶族自治县、乐昌市和🚏清远连州市、阳山县四地检📝察机关联合签订《关于开展广🤱东南岭国家级自然保护区😏生态环📍境和自然资源保🏗护公益诉讼工🦂作的协作机制》(以下简称《协作机制》),共🤦同推进生态环境和资🔑源保护领域检察公益诉讼📟工作。 据悉,广东南岭国🌇家级自然保护区作🌍为众多濒危野生动植物🔣赖以生存的家园,加🚐强南岭国家级自然保护🔥区建设和保护,对维护生态平衡♿、拯救珍稀🚌濒危物种、开展科学研究、发展经济等有着📅重要意义。乳源、乐昌、连州、阳山四➿地检察机关联合签订的《协作机制》明确了6项协作内容,精准聚焦南岭🎼自然保护区生态🥖保护方面“跨区域、职能交叉、线索分散”的核心难点,构建起“线索联排、信息互通、案件共办、治理协同”的新格局提供系统化🆗、可操作的行动指南。 粤北四地检察🎩机关将以南岭“国🔽家绿色生态屏障”定位为核心,通过跨区域协作,全面加强对保🌮护区内森林、野生动植物、水资源、矿产资源等生态环境要素的😉保护,严厉打击破坏保护区😔生态环境资源的违法🔚行为,维🏅护生物多样性与森林生态系统🐈稳定性;督促行政机关依🍉法履行职责,提升生态👉环境和资源监🚘管的行政执法能🚱力和水平。 同时,针对保护区涉🧟及四地、职能交叉、案件🏵线索分散等问题,粤北四地检察🎤机关通过协作机制👳实现信息共享、资源共用、优势互补,增🕞强四地检察院应对跨区域生态环境🅱问题的协🌇同处置能力,提升司法服务保🌟障效能。(完)综上所述,6种🐃搜索方式任你挑分钟内看懂,有码全新商业😅逻辑是非常重要的。中新社北京8月19日电 题:从“没学上”到“上好学”,西藏教育“大变样” ——专访北👶京京西学校联合创🚮办人柯马凯 作者 黄欣欣 陈建新 讲一口流利“京片子”,口袋前常别📟一支钢笔,英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生,在英国读大学,在美国教过书,却始👹终喜爱中华文化,在中国从事教育行⬛业直到退休。 柯马🛎凯曾数次前往西藏。他指出,20世纪八九十年🔻代,西藏是全🏷中国教育基📿础最薄弱的地区,但🐕如今西藏教育主要指标均达到或超过全🦊国平均水平。“很多西方民🚕众对西藏知之甚少,甚至以为📱推广使用国家通用语言文💪字就是要👗毁灭藏语言文字,但🥁根本不是那么回事。”近日,柯🎺马凯接受中新社“东西问”专访,从教育、传统文化保护等角🎞度讲述他的观察,并🧕驳斥外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。 现将访谈实🏺录摘要如下: 中新社记者:您提到自己非常喜📳欢西藏,曾多次前往西🆓藏走访调研。能否分享您和西藏🕸的渊源? 柯马凯:我对西藏的🌔兴趣与家人在藏族聚居区👸的经历有关。我的姥姥、姥爷在一👘个多世纪前来到中国,姥爷在🍚当时的华西协合大学担任教育😧系主任,他时常前往如💠今的阿坝藏族羌🤰族自治州等地了解、研究藏族文化,收🐼集了许多藏式物件,还曾安排学生去📊藏族山村支教。我母亲🔏研究人类学,曾在藏族村落居🚾住,从事研究工作,详细记🐽录了当地民众的生💝活状态与文化传统。 后来由于🈴我参与的一个由加🛢拿大和中国合作🕗开展的人才发展项目,需了解🥐中国教育发展情况,我参考了👹教育年鉴等资料,了解到西藏在20世纪🎩八九十年代的教育状况。此后,我也多🚂次亲身到访过西藏,其中包括20世纪90年🐱代初首次访问西藏拉萨,最近一次则是在🌶2023年,前往西🔇藏林芝和拉萨考察多所📸当地学校。2023年5月,柯马👬凯在林芝市第二🎞小学和学生合影。受访者供图 中新社记者:您对西藏和🐿藏族现今的发🍙展变化有何感受? 柯马凯:我对藏⚾族聚居区的最初印象源😛自我母亲,从她🎶的记载来看,20世纪30年代这📯些地方物质匮乏,生活条件艰苦。据她描述,通往她住过的山村只有😎上山的羊肠小道🍚,村里😶人家的房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃,刮起风来非常🚿冷。我70年代去的💖时候看到村里通了电,此后再去拜访时,发现路也通了,汽车可以开上去。 2023年,我🈁在林芝市的一个村庄考察,了解🕖到由于村子规模小、学龄儿童少,没有村办学校,孩子👼们平时需到镇上上课。我随机问起一个🎬村民:孩子上学怎么上?有校车吗?村民告🌠诉我有校车接送,后来自🕸己家买了轿车后,每天开车🖖送孩子上学。 西藏的㊙发展不仅体现在民众物质生活的🎏改善上,亦能从基础设👍施建🐐设的显著进步得到印证。我了解到,目前从林芝到拉🍲萨不仅有高🍳速公路,还修建了铁路。我乘车从林芝到拉萨🌇,感觉非常快且舒适。结合西藏📠独特的地理条件,中🦐国通过架桥和开凿隧🕝道等方式使当地交通得到🍜极大改善,藏羚羊、牦牛等野🔘生动物亦能安全地从桥😠梁底下和隧道🥈上边的山上通行。发展交通的同时,也并😁未破坏野生动物的栖息地。 如果现在🖖有伦敦的旅游公司要🥂我介绍西藏,我会说:这是一个🚸很安全的地方,衣食住行⛵都很方便,文化多元化🐖程度也超乎想象。2025年6月9日,西藏自治区2025年普通高考🐯完成所有科目考试。图为考生们结束考🔡试,准备乘车🐿离开西藏拉萨江🏂苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄 中新社记者:您数次访问西🥎藏学校,对西藏的教育🐾发展有哪些观察? 柯马凯:据我了解,20世纪八九🚙十年代,西藏是全中国教🔻育基🧓础最薄弱的地区,民众受教育程度低,师资短缺。这些年西藏教育💠事业快速发展,在实现九年🚮义务教育的基础上,率先实施15年公费教育。2023年,我前往西藏🤳多所学校考察,在林芝📎市第二小学,我💪在音乐教室观看孩子🤙们用传统乐器表演节目,动听的旋律给🧤我留下深刻印象。 西藏拥有丰🔡富多样的优👓秀传统文化,比如藏医药、藏文经典等,我也关注📚这些传统文化的保护传承问🆗题。在西藏大学图书馆,我看到他🗑们精心保管了具有千年🚌历史的古籍,学校里还设有🈯藏文古籍研究所、古籍修复中心等,这说明西藏😜在保护传统文化方面投入了🙌大量精力和资源。 西方有人污蔑🔚中国在西藏实施强制性的💴寄宿制教育政策,但据我了解,在选择是否需要🚟寄宿服务时,西藏的学💛生和家长是完全自由的,这和加拿大、澳大利亚🦗等国曾实施的强制学生寄✳宿不同。此外,学习成绩😃好的学生,可以自愿选择🥖是否到其他地区的😢学校就读。我在林芝一😧所初中里随机问一位藏族🐏女生:计划去哪里🚷读高中?她说🍴正在努力学习,希望考上上海的一💪所高中。2023年5月19日,柯马凯在拉萨罗布林🥪卡听藏戏,和当地藏📱族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄 中新社记者:近来西方有声音称中国🐢强迫藏族儿🏾童接受国家通用语🕜言课程,将教育作为文化⬇灭绝的武器。作为⛑曾到访西藏学校的🍉教育界人士,您如何🍑看待这一言论? 柯马凯:这种🚑指控与我的实地观察截然相反🏋。例如,在林💬芝市第二小学,我观察到学生们每🐺周都有📼藏语文课程,老师也是藏族,整节课🗂都采用藏语授课。教材🎦亦使用藏文编写,全书仅部分印刷❇信息采用汉字。孩子们用藏💨文做笔记,课间也用藏语交🔠流。下课后,我用普通话🐯和他们交谈,发现他们的普🚟通话也讲得很好。实际上,西藏中小学校都🔭开设了国家通⛱用语言文字课程和🥨藏语言文字课程。 《中华人民共和国国家🏦通用语言文字法》第四条规定,“公民🔴有学习和使用国家通用语言🚅文字的权利。国家为公民学🚮习和使用国家通👊用语言文字提供条件。”中国👡是多民族国家,地大物博,学好国🎵家通用语言文字可🎫以走遍全中国。西方媒体常将“推广📢国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”,实际上中国不仅🕦没有👻打压藏语言文字,反而还通过立法✡等方式,保障各民族享有使用📛和发展本民族语🥍言文字的自由。 破除西方的歪曲🏦叙事,眼见为实🍡是很好的途径。例如,近来中国实🐆施的过境免签政策,让其👱他国家人民更好了解🏄了中国。如今,每年都有不同国🥁家的民🚟众来到中国访问、旅游和经商,我相信如果他们能有更多🍘机会亲🈸自到西藏看看,了解当地真🧗实情况,有关西藏的偏见⛽会逐渐消除。2025年3月10日,拉萨市第🦆一小学藏语文🐼老师桑旦旺姆使用科技设备在课堂上🌥讲授藏语。中新社记者 李林 摄 中新社记者:当今世界,民族🚘问题复杂性凸显,而中国西👱藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社🦀会探索多民族国🔶家治理提供了怎样的启🐬示和经验? 柯马凯:中国文化具有包容🧗互鉴的特点。不同地区、不同民族之💧间的文化🖕并非是相互取代的关系。我观察到🦀在西藏以外的地区,例如河北承德的🌭外八庙、北京颐和园📌内的宗教建筑群等,都可见到藏式风格📑,这正是一📩种海纳百川式的包容。 从政治权利📃保障上看,不仅西藏自治区🏞人民代表大会,全国人民代🍲表大会这一最高国家权力机关中🐝也有藏族和其他少🌨数民族的代表,保障了少数🕝民族参政议政的权利。 随🤜着人口自由流动和文化交流,西藏👚和中国其他地区之间,在文化、经济贸易🗨等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多🛥民族国家和地区🏣进行治理、共同追🥉求幸福生活提供了启示与📓经验。(完) 受访者简介:柯马凯。受访者供图 柯马凯(Michael Crook),1951年出生于北京,1978年毕业于伦敦大学,先后在中🏷国科学技术💋大学研究生院和🔦美国卫斯理大学任教。1988年,他从美国🏅回到中国,任职于加拿大国际开🔴发署。1994年,柯马🦋凯参与创办北京京西学校,现任中国👴工合国际委员会主席。 柯马凯🏚一家六代人生活在中国,其中有五代🎸人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都,参与创🍵建华西协合大学(今四川🖤大学华西医学中心),外祖母1913年来成都,参与创办成都🕡弟维小学、蒙台梭利🕣幼儿园和第一所盲🚫聋哑学校(今成都市特🤕殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克和母伊⌛莎白·柯鲁克参与🌜创建中央外事学校(今北京外国语大学🔇)。其女儿目前也在🚫中国任教。
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上木未來/鈴木愛麗絲/圓城瞳/加藤沙季
(青岛日报/观海新闻记者 佐伯美希)责编:
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