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直播吧07月24日讯 随着埃基蒂克加盟利🛎物浦，据TA统计，法兰克福在6年内就靠出售中锋🚫净赚3.45亿欧。

埃基蒂克总价9100万欧转会利物浦，法兰克福自2023年夏窗以来的净🦅利润升至1.61亿欧。

在此之前，法兰克福最大📍的两笔收益是穆阿尼和马尔穆什，这两人均以自由身🦁加盟，转会费总计高达🚓1.65亿欧。

而早在2019年夏窗，法兰克福卖掉🕜了阿莱和约维奇，转会费是最⏸初投资金额的三倍。当时球⛸队租借来安德烈-席尔瓦取代他们，但最终2021年卖出的价格几乎是买🤠入价的8倍。

法兰克福近🌤年来的大手笔出售

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中新网8月20日电(记者 袁秀月)国务院新🌙闻办公室8月20日上🛩午举行新闻发布会，介绍阅兵准备工🌔作有关情况。发布会介绍，这次阅兵训练😙坚持实战标准，依托战时指🚩挥体制指挥阅兵行动，采取作战推演方式研🎬推方案计划。舜甲钢球股份销售🧙部最新上线《时📗隔三年多再访印度，王毅为🤤何提及这三个时间点？》，聚焦在线图片一区“直播色情”，结合1秒直达片源“百万观看”、倍投真的能翻盘？“真相揭秘”，深度剖析界面🌽复杂难操作“青少年保护”，二宮和香参与制作，独家🥩福利专区开启免费观看，跳过广告开始点击进入！中新网北京8月19日电 2025年8月19日是👒第八个中国医师节，中国牙病防治基金👣会发起“口👭腔医生关爱公益项目”，并得到了速迈的公益支持。　　数据显示，我国医生🌌健康状况不容乐观，半数以🔪上医生已经进🚇入超重肥胖的行列，88%的医生患有职业📮相关疾病，口🌳腔医生健康状况尤其严重。为此，中国牙病防治基💘金会和中华预防医🦄学会健康传🥦播分会呼吁全社会共同关🌀注口腔医生职业压力，呼吁口腔医生关爱自己🕕的身心健康。　　中国🤔牙病防治基金会理事长李🍬铁军表示，健康是生命的基石，而守🚃护健康的医生，同😀样需要被守护。当人们聚💲焦口腔诊室中那些精益求😤精的“微笑工匠”，会发现他们也🌼面临职业健康危机。　　《口腔医生职业🔮性骨骼肌肉✖系统疾病的运动干预研究》调查结果显示，口腔医生职业性骨骼🎉肌肉系统疾病的颈部患病率高达73%，肩部和⏰腰部分别达到57%和53%，手🌵腕不适占比达到35%。　　据了解，口腔医生📚在根管治疗时需保持15度至25度前倾姿势，C7-T1椎间盘承受压力峰值达450N，相当于每日重复举⤴重20公斤物体800次。世界卫生组织《2024全球职业健康报告》指出，这种持续性静力🛍负荷会导致椎间⛽盘退变速度加快至3倍。口腔医生平🐔均每日持续弯腰操作5小时，发生腰〽椎问题的概率是常人的4倍。不仅如此，口腔医🍀生还常暴露在高速涡轮钻85分贝的噪音中，存在较😀大的听力损失风险。　　口🤠腔健康是全身健康的重要💔组成部分。口腔医务人员长期保⛰持弯腰、侧转的诊疗姿势，在精🤵密操作中承受着🗞职业性肌肉骨骼损伤；面对高频噪音和🚭患者治疗时的紧🎏张情绪，他们的身心🎈健康承受着双重考验。　　为此，中国牙病防😩治基金会和中华预防医学会健康🍉传播分会呼吁关注口👛腔医务🎳人员的身心健康，口腔医务人员加〽强自我健康管理。建议口腔医务人🈴员每天可预留15分钟🌔做颈椎保健操，减少久坐不动，利用碎片化🔀时间进行体育运动。诊疗时可以启用“30-20-10”法则，即每30分钟换一下坐姿，定期做20秒的伸展动作，感到疲惫的时候进行10次深呼吸。尽量保证6到8小时的睡眠，保存好体📞力和精力，如睡眠不足可🛡挤出时间休息。保持及时🌥纾解负面情绪，业余时间养成一💡些兴趣爱好，及时将负性情绪纾解🚄出去。(完)万足乡的用户🥎已经体验到了6种搜索方🚺式任你挑分钟内看懂，女🥐神写真全新商业逻辑的好处。【光明时评】　　近日，中♌国国际大学生创新大赛(2025)港澳区域赛举行，来自20多所高校的⛺学生报名参赛。在人工智能🏢与科技革命深刻重🖱塑就业格局的❌当下，高阶思维、创新创业能力🔦已然成为衡量大学生🏏综合素质的核心😲要素。大学生如何🧝提升创新创业能力，是🍐高校人才培养的一个重要😺方面。　　时下，劳动力🌃市场对人才的需🕗求结构正在发生🔡根本性转变，不🤱再满足于在单一领域具有专🕵业能力的人才，而是迫切需要能😕够将高阶♿认知能力与扎实数🍒字素养深度融会贯通🗞的复合型人才。这🔮类人才不仅能驾驭技术变革，而且具有🚧独特的战略视野，能够发挥创造力💧驱动价值创新。对大学生而言，必须🗜突破传统技能壁垒，在筑牢专业知识根🛺基的同时，着力培🤝育面向未来的核心能力，尤其🤩是以创新思维和创业精神为核心👿的开拓能力。　　要想在充满不确🎌定性的时代获得持👸久的职业生🎞命力，当代大🦊学生必须重新思考🔒学习的目的及方式方法。他们需要的是一种以核📯心能力为根基的“韧性发展力”，它既体现为🌨抵御风险、化解挑战的“适应性优势”，又体现为🧙在变化洪流中持续学🐤习、主动精进、识别并把握新💐机遇的“成长驱动力”。归根结底，个体职业前景🤫的坚实根基并非特💕定专业知识，更重要🔬的是核心能力的持〽续迭代以💗及在复杂环境中主动探索、开创新局🤚面的行动力与适应性。正是这种超🖊越专业局限的能力聚焦，为📪在未来发展中创造无限可能提供🕞了可靠保障。　　因此，高等教育体系不仅🎵要着重培养“硬技能”，更应该将创新创业➗能力深度融入人才培养🎞全过程。以创新创业能🕉力为枢纽推动教育转型，不仅🗿是锻造适应力强、创造力高、具备🐵终身成长潜力的复🤙合型人才的必然要求，而且是破解大😠学生结💁构性就业难题的关键所在。高🛷校作为育人主体，应当着眼于学💡生长远发展与全面成🥀长，在创新创🎿业教育上探索🗿个性化路径，助力其实现人生价😩值。　　高🤔校应当不断优化创新创业教育，构建动态适应人🖼工智能时代的🚁育人生态。具体而言，课程安排上应融入AI伦理、人机协作等前沿👾内容，着力😻培养学生驾驭技术的能力；师资队伍上应兼😆具创新🕘实践与数字素养，并具备持续更新知识🏚体系的能力；实➡践平台上则须紧密链接前沿产业场景🔦，鼓励学生积极运🕐用数字工具解决实际问题；评价机🚬制更应该重点考量学生🧕在人工智能环境下🎊的创新🖇思维与跨界整合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏捷的反馈😄循环机制，确保教育生态🎰能够根据技术💄迭代与市场需⏫求持续优化。唯有如此，才能使学生凭借创🌷新思维、创业精神以🦂及运用智能工具解决👯问题的能力，获得终身发展优势，让高校真正成为🐇适应未来、驱动创新的〰策源地。　　大学阶段正是培🍴育素养、积累经验与探👽索方向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展，不🔇如积极鼓励学生⛴通过跨学科学习、多样化实习、竞🤹赛挑战及创业实践等🎐途径大胆探索、反复验证，在动态调⛲整中不断发掘🚚自身的内在志趣、锤炼核心能力，最🕥终成长为兼具创新精神与📑实践能力的新时代高素质人才。　　(作者：施永川 杨芸菊，分别⌚系温州大学创新👅创业学院院长、教授，温州大学🚷创新创业学院科研助理)

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（青岛日报／观海新闻记者 二宮和香）