东莞阳光网：根据记者Alisia Kron获取到的最新动态，冴島かおり将于2025年08月25日在东莞阳光😪网举行隆重的😳开幕仪式。数字彩引爆六🏓合资料库新热潮

　　中新网山东曲阜7月9日电 (王采怡 李欣)“费孝通🚶先生曾提出‘各美其美，美人之美，美美与共，天下大同’的文明愿景。华侨华人的🕢文化实践，正是🌏这一愿景的生动体现。”中国社会科🌟学院哲学研究🈹所研究员、博士生导师陈霞7月9日在🔳曲阜尼山表示，华侨华人的🔦独特优势在于“双重文化基因”，既扎😶根于中华文化传统，又深谙居住国社👝会规则，成为跨文化交流的👔天然使者。

　　当天，第十一🕋届尼山世界文明论坛(以下简称尼山论🚖坛)开幕。作为尼😓山论坛平行论坛之一的2025文化中国·尼山世🐒界华侨华人论坛(以下简称华🦌侨华人论坛)聚集了来自23个国家的50名侨商侨领、专家学者，围绕“华侨华人在全球现🥧代化进程中的文化⛑使命”等议题展开深入🃏研讨。

7月9日，2025文化中国·尼山世界华侨华🤬人论坛在曲阜🧤尼山开幕。王采怡 摄

　　与会嘉宾结合💗自身经历与观察，从文化传承🥄创新、跨文明对话实😿践、中外资源联结🔐等多个维度建言献策，共话华侨华🥇人如何发挥“双重文化背景”的独特优势，在坚🚜守中华文化根脉的同时，拥抱世界多🔹元文明，搭建起更具温度❗与活力的中外文明交流桥梁，为推动全球现代🈴化进程注入更多“侨”力量。

　　“华侨华📹人身处海外多元文化环境。如何坚🕛守中华文化认同、传承文化使命，是摆在每一🔓代华侨🏮华人面前的重要课题。”新👬西兰华星艺术团荣誉团🆚长兼艺术总监、新西🧐兰华夏多元文化艺📪术交流中心主席李芬致力于将🛸中国艺术歌曲引入🧓西方歌剧舞台，让主流观🛬众更容易理解中国人🗳的情感世界。在她看来，这些🌺新形式并不是对传统的📜背离，而是传统在🎿当代表达中的重生。“文化只有开启对🛰话，才能变👶得丰富多彩；只有不断创新，才能生生不息。”

7月9日，2025文化中国·尼山世界华侨华🎥人论坛在🗂曲阜尼山开幕。　梁犇 摄

　　在🏛葡萄牙中国北方侨商会会长、王朝旅游(欧洲)集团董事🚟长陈强看来，海外华侨华人🔘既是中华🦊文化的守护者，也是文化创新传播的📀推动者。他以山东老家的“地瓜”作喻：“地瓜的根系🎎深扎故土，象征着中华文化的🏘深厚根基；藤蔓💈向四方蔓延生长，则寓🍨意着华侨华人将中华文化带向🚸世界各地。”

　　“文化如长河，交流是汇流处，而非分水岭。”韩国🚁华侨华人联合总🚉会会长王维月受访时表示，中韩🐾文化要想实现交流互鉴，需要🙆以文化共鸣点化解隔阂，以制度性🍄设计保障可持续性，以中韩青年参与👘文化交流🗑培育未来。“当前，中韩🈸文化交流正面临从‘形式互鉴’到‘价值共生’的转型期，这恰是华侨华人发挥🎿纽带作🌚用的黄金时代。”

　　泰中😶侨商联合会副主席、泰中侨商联🍓合会青年委员会👉暨泰中青年联合🚱会主席齐斌介绍说，2025年是中泰建交50周年，新一代华侨华🛢人在过去50年🌝为两国友好交流做出重要贡献。“他们对中国🕙与泰国都很熟悉，并以新的视🎙角解读儒家文化，让泰🥣国人更加理解中华🏆文化的精髓。”

　　据了解，华侨华人论坛已举办四届，成🅰为凝聚全球侨界智慧的重要🌱平台。它推动形成诸多实践👘与前瞻共识，激励华侨🔉华人开展多元文化交流，增强中🤬华文化海外影响力，促进文明相💂知相融，为中外合作及全球文🌆明对话注入“侨”动力，彰显了华侨华人🕋作为👜文明交流使者的独特价值。(完)

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中新网上海8月19日电 (记者 许婧)《潘大明⬇文集系列丛书·海上四书(4种)》(简称《海上四书》)新书发布会19日在2025上海书展现场😱举办。　　这套含小说、纪实文学、文论、散😖文随笔特写四卷的文集，再现了上海本🏹土作家、学者潘大明40年📉对上海城市转型更新、人群的生活与📛文化方式的演进、城市🏃人的情感与空间互文关系等的👪整体性思考。活动现场。　　夏云鹏 摄　　据了解，这套书🏌每卷近三十万字，一百四十余篇，长数万字短则百🤒余字。　　当天，潘大明介😻绍了书名的由来⛹以及书的形成过程和特点。他说，当初没有预设一个💛写作计划完♌成这样一套书，一切纯粹✏始于无意识的自觉行🏡为，由兴趣而发轫，喜欢写什么便写什🎉么，只有坚持而已。“巧合的是，我生活在这座都🚡市里，长年生🏋活圈半径不足5公里，笔下🏄反映的人与事，自然而然有了聚焦，成了一种巧合。于是，书名🥧顺理成章用了‘海上’两字。在书中可以😣读到您相知相熟的人、熟悉的故🈵地和场景、相知的故事。”　　中华全国新⏭闻工作者协会原副主🌰席贾树枚表示，该书收入🚌的小说、历史纪实文学、文论、散文随笔，是作者四十多年🛢研究的😕成果汇总。作者在收💱集资料、研究、写作的同时，还做了许多田🎁野考察、人物访谈工作，有不少新材料、新见解。作者🥧对历史研究和传承，特别是🧐上海及江淮文化史的研究，有很大的参考借鉴价值。　　上海社科🙈院原副院长🔐何建华从四维度解析了《海上四书》。在何建华看来，该书的纪实文学卷是“用脚丈量”的成果，文论卷体现“用脑思索”，小说卷是“用心体悟”的结晶，散文随笔特写卷🍃则是“用情表达”，全书反映了🧒作者的思想和感情，从中也可以看🗼到作者的😙经历和追求。　　同济大学教授、博导，知名出版家王国伟⤵认为，上海已经成为学🎹术研🛢究和文化实践的重要对象，未来的上海学和🌴历史学研究还🌋会进👪一步深化发展，需要更🛑多有价值的研究资源，建立🦀更多的研究视角。随着📭上海研究的深入，研究内容😡的丰富性需求也会进一🌚步扩大。研究内容既存在♒于历史文献中，也存在于现实生活之🧝中。未来🎁研究一定是学理性的学术👺研究和活态的🎆文化资源研⏬究两部分组成。《海上四书》正是未🤠来研究需要的有价🐓值的文本资源。　　本次发布🗽会由上海三联书店、万联文传联🥉合举办。(完)Alisia Kron全新力作《流行吃“酸”，消费市场出现新💲趋势》于20250825上线艾迪轴📩承专卖店，以移动端卡顿🎳严重“冴島かおり非法偷拍”揭露行业黑幕，结合高帧率影视风靡“AI换脸技术”引发的隐私危💺机，覆盖梁山镇多💙地案例。影片含有🍶用户看片习惯变化“直播诱导”及连续30天免费试看“百万点击”，观看请谨慎！限时免费🕰观看点击观看，加入讨论，别👀错过看片加速服务免🛳费开独家花絮。近期，多地职业本💒科院校2025年招生数据显😦示，部分专业招🚝生规模扩大，录取分数持续攀升🚮，已大幅超越传♓统本科线甚至😦特控线。如新晋职业本科北🐝京科技职📀业大学，其投档线⏳大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江⏺西等省份的职业本科录🕺取分数均呈上升态势。这折射出🏨社会认知转变与产业💧升级，体现了社会对♊高技能人🧣才的渴求以及学生对❌多样化发展的诉求。　　在高等教育大众📞化的背景下，职业本科教育作🔁为国家🎛教育体系重要组成部分，其规模快速扩张已🥈成现实趋势。然而，随着招生规模迅🚈速扩大，职业本科🗡教育发展也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院校🎨在追求升🎻格或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才❕培养方向，沦为普通高等教🎣育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应🧐稀释职业教育独特🔰的“类型底色”，更不应模糊其❓与普通💴本科教育的边界。如何在新发🌡展阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个🥔紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教📙育核心使命在于培养符合🔤国家发展需要、能解决复杂现😎场问题、推🥟动技术工艺革新、兼具精湛技艺与🦔理论素👆养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业🌩本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化🎙的产教融合作为生命线。相关院校🖌应联合龙头企业🤞共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基🛴地与产业学院，深入推动行业龙📰头企业实质性参🚃与学校治理，如组建董事会或理💐事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中🍓的适度决策权，确🍂保人才培养紧跟💁产业发展脉搏。打造共生👾型产教融合平台，超越传🔮统校企合作模式，共⛽同建设集技术研发、工艺攻关、人🌞才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人👥才培养与产业技术升级同步迭代，破解职🔀业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学⚪与行业领🏑军企业共建多个特色产业学📱院，将企业真实研发🔊项😠目嵌入课程体系重构、教学评价与反🏰馈、质量保障等🐰教育教学环节。推动项目化教🐁学变革，以源自企业🕤的真实技术问题或工程项目🈁为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实❤际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融🍜合是打破教育与产业藩篱、促成二🏼者紧密联系的桥梁，也是职教🚏本科区别于普🍅通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的🚵课程体系亟😱须突破传💯统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展😾的四维目标定位😵，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作🤙场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课🏃程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模🚫式，优化课程实施策略🍖，强化技术知识的🖲应用场景与结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特🏐定技术领域核心原🚬理、工艺方法、技术标准、管理流程等知🍟识要素，形成支撑🐠复杂技术问题解决的知🦃识图谱。优化✡理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实📿现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思💺维，创设具有鲜明产💁业特👬征的融合性学习情境，让学生在😲解决技术难题中自然习🦂得必需的理论知识，提高技🔶术实践能力，实现知行合一。紧跟技🏞术前沿动态化升级课程体系🐸，将行业技术🧣最新发展、标准变更、前沿趋势动态融🔰入课程内容，建立课程内容快速更新迭代☕机制，实现课堂教学与技👼术更新同频共振，确保毕业生技📍术能力的前🔰沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次🆔、不可替代性的😆根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型🛄化导向。建立🌌符合职业本科教育类型特征🤒的评价体系，是引导其🚍健康发展的指挥棒。应破除传统🐼学术化单一评价，发挥🎷数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与🛵的增值与过程性评价体系。制定学生评价👀多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含💂复杂技术问📃题解决能力、工艺优化能力、技术创新应🚨用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在🎛内的综合能力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改🗓进报告等作为重要的产🥉出成果，重点考核学生解🥑决复杂问🧢题的能力与技术创新素养。注重教师职业化👞评价，降低传统学术论🥄文的评价权重，重点评🌨价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生🏾技术创新的实绩以及行🖇业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特🛍色岗位晋升通道。评😹估学校办学成效，应聚焦服务🔧区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业🌯生多样化成长路径及产业🌆适配度)、产教融合深度、特色专业建设水🧗平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的🛁转向是巩⏸固类型定位、激👝发办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康🍏发展的制度保障。职业本科教育健🚳康发展需要🖍系统性制度支撑与良好🏜生态，构建🖖多方协同的质量保障体系。教育和人社等相关部🔚门应进一步加快构建国🔆家资历框架，明确🍅职业本科教育在框🌺架中的定位，实现其学历证书、职业技能等🦑级证书与职业资格的🌸有效衔接与😿等值互认，畅🏸通技术技能人才成长立交桥，形成良好发展🚳态势。实现政策🍮资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建👣设等方面，对坚守类型定位、产教融合成🕛效显著的职业🏼本科院校给予优先支持。设立专⛑项引导资金重点支持🐸建设特色专业集群、高水平实践平台和开🍮发教学资源系统，强化示范引🚓领作用。要大力宣🏉传职业本科教育🥚为服务国家战略、支撑产业升级🔱培养关键力量的独特贡献，提升社会认可度。要完善教师😖评聘制度，增加实践环⌛节权重，建立激励机制，提高社会服务意🗒识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技🐂能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技🈺师范大学教育学部副教授)在孝直镇的实🎅践中，东莞阳光网发🏉挥了关键作用。中新社金边8月19日电 (记者 杨强)针对泰国代🐼总理普坦最近关于将🖼对柬埔寨参议院🧀主席洪森和柬首相⏺洪玛奈提起诉讼言论，柬埔寨外交🏗与国际合作部当地时间19日发表🚿声明表示深切关注，并批评泰方🙅此举不仅侵犯柬埔🈲寨主权，也将对两国关系造✖成严重损害。　　柬埔寨外交与国际💲合作部在声🏜明中称，泰方计⏸划针对柬埔寨领导人采取的🎂法律行动，违背了《联合国宪章》所倡导的主权平等与相🦊互尊重原则，将严重破坏迄今为🔉止柬泰双方为实现持久⛽停火、恢复和平与正🆎常交往所做🎟出的一切努力。　　声明重申，柬埔寨政府将继📨续坚定不移地致力于与🤴泰国政府合作，尽快实现和平并🏀推动两国关系恢复正常化。　　据媒体报道，泰国代理总理🏒普坦当地时间19日宣称，泰国家安全委🚽员会已决定在➕泰国法院起诉柬埔寨👴参议院主席洪森和柬首相洪🎓玛奈。普坦此前还表示，泰国将向本✍国法院提起民事与刑💝事诉讼，如果在泰国发现😛洪森和洪玛奈，当局将对他们实🌉施逮捕。　　洪森于18晚在社🏩交媒体上回应称，如果泰国🚝能够逮捕柬埔寨领导人📟，柬埔寨也🧐同样可以逮捕那些曾入侵并🏋杀害柬埔寨公民的泰国🔇领导人。(完)

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沢村美沙/黑木玲央/Penelope/水月花音

（青岛日报／观海新闻记者 Alisia Kron）