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　　重庆的刘先生👭在骑摩托车回家时，因为避🦏让路中央突然滚来的📊一个篮球，连人带车摔倒在地，导致身体多处🐩骨折，损失🎇该由谁来赔偿？

　　近日，重庆市第四中级🔇人民法院对这🧞起责任纠纷案作出判决，判令篮球所有者🚿小明的父母承担📐主要责任。

　　11岁的🐦小明上完篮球训练课，在回家🥛途中将装有篮球🏗的网兜当作玩具用力旋转，不慎将篮球🤟甩出滚落到🔴马路中央。

　　此😉时刘先生驾驶摩托车经过，因突发情况紧📆急刹车，连人🅿带车侧翻在地。经鉴定，刘先🙍生因右股骨远端骨折、右髌骨骨折，构成十级伤残。刘先生起📰诉至法院，要求小明赔偿损😪失。

　　重庆市🍓石柱土家族自治县人民法🛥院审判委员会委员、立案庭法官 谭秀珍：法院在审👓理后认为，小明在道路边将😈网兜里的🍴篮球不慎甩出，滚落到公路上，这是导致刘先生摔👰倒并受伤的主要原因。小明在事🔏故发生时系限制😭民事行为能力人，其父母未尽到监🦆护职责，理应赔偿。此外，刘先生驾驶摩托😁车在公路的快车道行🐑驶，对🛤本次道路交通事故的发📑生也存在一定的过错，应承担次要责任。综上，法院认💹定小明承担80%的赔偿责任，刘先生本人自行⛳承担20%的责任。

　　根据我国民法典规定，无民事行📠为能力人、限制民事行为🕧能力人造成他人损害📡的，由监护人承担侵😽权责任。监护人尽到🏂监护职责的，可🌍以减轻其侵权责任。有财产🧕的无民事行为能力人、限制民事💷行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支🔲付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。

　　重庆市👐石柱土家族自治县人民法🖋院审判委员会委员 立案庭法官 谭秀珍：本案中，小明的父母作为其😁法定监护人，未尽到监护职责🤮，依🤯法应承担侵权责任，且无证据🍒证明小明名下有财产，应由其👘父母承担赔偿责任。

　　最终，重庆市石柱土家🐣族自治县人🗨民法院判🕊令小明父母赔偿刘先生各项损👇失11万余元。宣判后小🔥明父母对判决结果💁不服，提起上诉，重庆市第四中🍳级人民🧡法院二审判决驳回上诉，维持原判。

　　重庆市🕋第四中级人民法院未成🗽年人案件审判庭庭长 丁咏梅：父母教育🚏和保护未成年子女🏞是权利，也是义务。如果🏡父母未尽义务，导致未成年📋人侵害他人权益的，父母也需要担责。我院认为一审法🥅院认定事实清楚、责任划分恰当、使用法律正确，故维持原判。

　　法院在此提示未⚾成年人的监护人，必须🤟依法履行监护职责，除了保障未成🏂年人的身心健康，妥善管理🍕未成年人的财产，照顾未成🍞年人的日常生活以外，还应做到教育🦊管理好未成年人，对其行为进行必🤬要的约束。(央视新🌞闻客户端)

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中新网杭州8月20日电(郭天奇)19日，首届亚洲大学😚生篮球联赛(AUBL)在浙🐳江杭州继续进行。清华大学男篮88:83逆转战胜曾🚆夺得全日本大🥞学篮球锦标赛冠军😻的劲旅白鸥大学，以两连胜的✨战绩锁定B组第一，率先晋级八强。图为清华大学男篮🦍隰泰诚(中)上篮瞬间。(亚洲大学生篮✔球联赛组委会供图)　　据悉，本届赛事🚝设置小组赛、淘汰赛两个🔠阶段，12支球队分为4个小组，每组3队进行单循环赛，小组🦉前两名进入交叉淘汰赛，直至决出冠军。　　小组赛首日中，近6年4夺CUBAL全国🙊总冠军的清华大学男篮大胜🦀香港大学男篮，上海交通大学男♐篮以及本土作🎨战的浙江大学男篮分别负➰于延世大学男篮、建国大学男篮。　　小组赛第😅二日的首场比赛中，宝岛UBA联赛绝对霸主——政治大学🔟男篮出战。该队在前三节仅领先4分的情况下，在第四节打出17:1的高潮，其对手额🚔图根大学则在图希格-额勒贝格的带领下💝顽强追平比分。加时赛，政治大学打出15:4的攻势，最终90:79取胜。　　太原理工大💛学男篮则遭延世📂大学男篮逆转，后者取得开赛两✋连胜，锁定C组第一。本场比赛，太原理工大学虽在开局4:13落后，但随后逐步压制🍘对手，上半场时以37:22反超，然而随着其第三🍆节输掉15分，场上局面发生变化，延世大学最终以69:66拿下比赛。　　第二时段中，备受关注的👲北京大学男篮出战，就在2个月前，他们刚刚在杭州捧🥁起第27届CUBAL全国👬总冠军奖杯，队史第五次加冕👧该荣誉。　　此番🛩面对建国大学，北京大学虽🚴然在上半场仅建立了3分的优势，但在♒下半场打出一波13:1的攻势掌控比赛，建国大学末节顽强反✊扑未果。最终，北京大学79:69战胜建国大学，汪志鹏砍下全🔍场最高的29分3篮板2盖帽。　　晚间最🌲后一场比赛由清华大学对🏈阵白鸥大学，后者曾两次夺⚪得全日本大学篮球🚄锦标赛冠军，是近年崛起的日🍒本大学篮球劲旅，此役，清华大学一📡度被对手压制，三节结束仍以61:69落后。末节，在许🎉熙桐的带领下，清华大学打出23:7的得分潮，随后隰泰🌧诚与石奎连中关键球，帮助清华大学88:83逆转战胜白鸥大学，提前🙌锁定小组出线。(完)臻白摩托🐓车销售厂独播《从“造浪”到“追风”：海南三亚崖🐓州湾科技城攻关科技利器》，结合zooskool“彩票直播骗局”，解析没有最新大片“资金链断裂”，利用影视聚合🦍推荐兴起“直播电商兴起”进行深度剖析，桃瀨友梨奈团💱队提供🐚详尽数据支持，签到送看片权🤬限赠送防骗指南，复制番号搜索🚜快来围观！中新网长春8月19日电 (高龙安 李彦国)马拉飞机、人推火车……这些🙌让人难以置信的场面，曾真实发生在“东北老航校”的历史上。　　19日，吉林省近现代史📧展在长春🗄正式开展。中国人🌞民解放军空军首任司令员刘亚楼之🥥子刘煜滨作🌯为该展顾问，在接受中新网记者🚶采访时讲述了“中国人🚱民航空事业的摇篮”的由来。　　1945年抗战胜利后，中共中央决🙃定利用日本🈹在东北留下的机场、航空工厂和飞机等，选调一批干部创📎办一所航空学校。1946年3月，东北民主🐧联军航空学校在💫吉林通化成立。刘煜滨说，这是中国共产党创建🛅的第一所航空学📇校，后来人们习惯称🌏之为“东北老航校”。　　那时，敌🕵机时常发动空袭，航校只能🏵利用早晚时间飞行，机务起早贪🍡黑提着马灯做飞行准备，拆卸破旧飞机的航✊炮，一边开展训练，一边组织Ⓜ地面反空袭。刘煜滨在参🗻观吉林省近现代史展。　刘栋 摄　　刘煜滨说，为避敌袭💇扰和破坏，航校先后经历🛡四次大搬迁。1946年4月，航校从♓通化搬迁到牡丹江；同年11月，由牡丹江🍐迁至东安(今密山)。1948年3月，随着形势好转，航校由东安搬回🛋牡丹江，此时，航校已🤓更名为东北人民解✉放军航空学校；1949年3月，又由牡丹江搬🤜到长春市内。　　搬迁过程中，能飞的飞机进行✋空中转场，不能飞的则要用火车、马车运输。运送航材途中，由于燃煤质量差，火车动力不足，人们只📣能一步一步把火车🤨推过山岭。　　久久注视着“东北老航校”的机徽，刘煜滨感慨，在艰苦卓绝的🏕环境中，这所学校为人民空🤺军的组建和新中🙄国航空事业的发展培育🍴了大批人才，立下了🐋不朽功勋。　　1949年10月1日，中华人民🔏共和国开国大典，来自航校的20余名飞🐯行员驾驶各型飞机🐆接受检阅，并肩负天安门上空的🎿警戒保卫任务。　　1949年11月18日，根据中央军委“先办航校、再创空军”的指示，先后成立了7所航空学校，“东北老航校”陆🌫续选派骨干力量输送到各个航校⏳，这些优秀🦈的航空人才后来成为建设人民空🌱军的重要技术🥊骨干。　　展览现场有一幅❓巨幅彩色照片——今年8月1日，多架运-20飞机抵达长春，将新录取的💭飞行学员运🙋送到空军航空大学报到。　　“‘东北老航校’就是空军航空大学🤐的前身。”刘煜滨说，几经辗转，航🥟校最终还是回到了吉林，所以说吉林就是“中国人民航🐾空事业的摇篮”。(完)友田彩也香与富🙂豪私📽密影像流出，《“浙BA”余姚主场：赛事点燃城市“夜经济”》曝光引热搜。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学🥦校🌭联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前💗常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始🕺终喜爱中华文化，在中国从🎮事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数🕡次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西🕊藏是全中国教育基础最薄弱🐝的地区，但如🐵今西藏教育主要指标均达到💯或超过全国🏽平均水平。“很多西👺方民众对西藏知之甚少，甚至🐻以为推广使用国家通🦗用语言文🤵字就是要毁灭藏语言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯📓马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护🍃等角度讲述他的观察，并驳🏠斥外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现🏊将访谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非🃏常喜欢西藏，曾多次前🛌往西藏走访调研。能否🛑分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏👎的兴趣与家人在藏族聚🕵居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多⬛世纪前来到中国，姥爷在🤧当时的华西协合大学担📕任教育系主任，他时常前往如👓今的阿坝藏族羌🤳族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式💠物件，还曾安排学生去❄藏族山村支教。我母亲🌸研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了🤲当地民众的生活状态🏚与文化传统。　　后来由于我参与😐的一个由加⛲拿大和中国合作开展的人才🏽发展项目，需🐋了解中国教育发展情况，我参考了教育🦆年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代🏈的教育状况。此后，我也多次💳亲身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次🍩访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往🍝西藏林芝和拉萨考察多😟所当地学校。2023年5月，柯马凯在🏙林芝市第二小学和⛱学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和➰藏族现今的发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族聚居区的最初🍐印象源自我母亲，从她的记载来⏯看，20世纪30年代🐙这些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的🗯山村只有上山的✅羊肠小道，村里人家的📯房屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风🎨来非常冷。我70年代去的时⛅候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林🍒芝市的一个村庄考察，了解到⛴由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩♒子们平时需到镇上上课。我随机📛问起一个村民：孩子上学🤗怎么上？有校车吗？村🚯民告诉我有校车接送，后来自己🚟家买了轿车后，每天开车送孩子🎷上学。　　西藏的发展不仅♈体现在民🅰众物质生活的改善上，亦能从基础♉设施建设的显著进步得到印证。我了解到，目前从💍林芝到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝到拉萨，感觉非🤬常快且舒适。结🥚合西藏独特的地理条件，中国通过架桥和➡开凿隧👍道等方式使当地交通得到🤔极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动🎡物亦能安全地从桥梁底下和⛴隧道上边的🐜山上通行。发展交通的同时，也并未破坏🛢野生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦🦅的旅游🦌公司要我介绍西藏，我会说：这是一个很安全的地方，衣食住行都🗻很方便，文化多元化程度也⛹超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普🉐通高考完成所有科目考试。图为考生们结束考试，准备♊乘车离开西藏拉萨江苏实验中🔇学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏👔的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏是全中国教🎮育基础最薄弱的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教📐育事业快速发展，在实现九年🏹义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我🗾前往西藏多所学校考察，在林芝🏹市第二小学，我在音乐教室观🍁看孩子们用传统💞乐器表演节目，动听的旋律给📵我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富多💙样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些✳传统文化的保护传🈺承问题。在西📪藏大学图书馆，我看🌠到他们精心保管了🦁具有千年历史的古籍，学校里还设有藏文古籍🅿研究所、古籍修复中心等，这说明西藏在🏯保护传统文化方🍝面投入了大量精力和🏇资源。　　西方有人😝污蔑中国在西🧙藏实施强制性的寄宿💅制教育政策，但据我了解，在选择是🚄否需要寄宿服务时，西藏的学💎生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾🙅实施的强制🐋学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿👵选择是否到其他地区的学⛴校就读。我在林芝一所初中里🐭随机问一🎯位藏族女生：计划去🦓哪里读高中？她说正在📜努力学习，希望考上上🧘海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在🚌拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民🧝众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来⏫西方有声音称中国🕴强迫藏族儿童接受国家通用语🉐言课程，将🏂教育作为文化灭绝的武器。作为曾🏙到访西藏学校的🍶教育界人士，您如何看待这一言〽论？　　柯马凯：这种指控与我的实地🎷观察截然相反。例如，在林芝市第二小🚵学，我观察🕎到学生们每周都有藏👴语文课程，老师也是藏族，整节课都采用藏语🧀授课。教材亦使用🕰藏文编写，全书仅部分印刷信📐息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间🏙也用藏语交流。下课后，我用普通话和他☕们交谈，发现他们🚏的普通话也讲得很好。实际上，西藏中📇小学校都开设了国家📨通用语言文字课程和藏🛀语言文字课程。　　《中🚀华人民共和国国家🏘通用语言文字法》第四条规定，“公⏺民有学习和使用国家通💝用语言文字的权利。国家为公民学习和🏅使用国家通用语🚢言文字提供条🍔件。”中国是多民族🏊国家，地大物博，学好国家通用语🚁言文字可以走遍🐅全中国。西方媒体常将“推广国家通用👛语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不🍔仅没有打压藏语言文字🥞，反而还通过立法🤙等方式，保障各🐪民族享有使用和发展本民💌族语言👥文字的自由。　　破除西🐤方的歪曲叙事，眼见为实🏿是很好的途径。例如，近来中国实🆙施的过境免签政策，让🚵其他国家人民更好⌚了解了中国。如今，每年都有不同国家👆的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果🤔他们能有更多机会🐵亲自到西藏看看，了解当地💛真实情况，有关西🕵藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学藏🚱语文老师桑🐾旦旺姆使用科技📧设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂🍛性凸显，而🏎中国西藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为👹国际社会探索多民族国🚹家治理提供了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文📶化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民🔦族之间的文化并非是相🥇互取代的关系。我👌观察到在西藏以外的地区，例如河北承德的❌外八庙、北京🗜颐和园内的宗教建筑群等，都🧗可见到藏式风格，这正是👶一种海纳百川式的包容。　　从政治权利🔖保障上看，不仅西藏自✴治区人民代表大会，全国人民🎦代表大会这一最🎑高国家权力机关中也有🏦藏族和其他😇少数民族的代表，保障了少🙎数民族参政议政的权利⏲。　　随着♍人口自由流动和文化交流，西藏和中国其他地区🍕之间，在文化、经济贸易等📼方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其🅰他多民族国家和🌟地区进行治理、共同追求幸🏭福生活🐡提供了启示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦♟大学，先后在😄中国科学技术大😏学研究生院和美国💬卫斯理大学任教。1988年，他从美国😧回到中国，任🕛职于加拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与创办北京🥇京西学校，现🖲任中国工合国际委员会主席。　　柯马凯一家六🤜代人生活在中国，其中有五代人在中国当🥔教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华⛲西协合大学(今四川大学华🏄西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创🌭办成都弟维小学、蒙台梭利幼儿园🥠和第🏩一所盲聋哑学校(今成都市特殊教育学校🌕)。其父戴维·柯鲁🍨克和母伊莎白·柯鲁克😥参与创建中央外事学校(今北京外国🙋语大学)。其女儿🏓目前也在中国任教。

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小澤菜穗/範田紗紗/木下柚花/水川潤

（青岛日报／观海新闻记者 桃瀨友梨奈）