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根据《曼彻斯特晚报》的报道，曼联在今夏转会窗🈺口仍有明⭐显的前锋人选可以瞄准，但沃特金斯、马特塔是务实的✔选择。

报道称，曼联在今夏需🐋要引进中锋，但哲凯赖什📘等人从来都不是一个现⬛实的目标。市场上顶级🦔前锋都希望🤧留在或参加欧冠联赛。曼联没有足够的👕影响力🚶或能力去争取哲凯赖什👲或伊萨克这🔜样的中锋。

上个赛季，每个英超俱乐部🤰都拥😱有比曼联更优秀的前锋，除了南安普顿。如今，曼联引援策略💵已经发生改变，重点引进英超内部球员。

从🐾这个角度来看，沃特金斯和📠马特塔是现实😽且务实的选择，他们🔱可以胜任曼联的中锋位置。

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【AI换脸伦理问题】《人妻2》是一部模拟🚬妖气漫画之🧙事件全过程📣的沉浸式作品，李斌主导制作，公司概⭐况提供高帧率版本，评论区大量🦍网友称“看完久久难忘”。专业的支持 每年的8月20日是世界蚊子日。1897年8月20日，英国微生物学家、医生罗纳德·罗斯发现，蚊子是传播🐔疟疾的媒介，为研究和防治疟🌜疾提供了重要基础，他本人也获得1902年的诺贝尔🕯生理学和医学奖。为提😡醒公众注意蚊子是传🌖播疾病的重要媒介，故而设立该节日。　　夏末初秋🤼是蚊子一年中的最🌡后一个繁衍高峰，承📥担种群繁衍的雌蚊会抓住一💦切机会疯狂🚲叮咬人类，所以民间才有“秋蚊子猛如虎”的说法。每🔃年全球有数亿人染上蚊🧔媒疾病，这些不起眼的蚊子，到底是怎样找到人😰类的？流传🚭度最高的答案⛺是二氧化碳和人的气味。近日，发表在《自然》杂志👁上的一项研究颠覆了大家的认知：蚊子最远可以在70厘米外通🌜过红外辐射感知宿主。那么，蚊子是如何利用红👫外机制“寻人”的？这一发现能为人类控👮制蚊媒疾病的传播带来什么😿启发？　　蚊子“下嘴”　　到底挑不挑血型👷　　是什么原因导致蚊📺子叮人吸血？它们🌾又是如何精准地找🛣到人的呢？搞清楚其中的原委，就可以制定🌌策略来应对蚊子的骚扰。　　蚊子吸血，所以很🦊多人会下意识觉得，它是靠血型来选择📔宿主的，得👳出其对血型有偏好的结论。2021年，中国、巴基斯坦和尼日利🏩亚三国的联🧙合团队通过体外喂养实验对🥫蚊子的偏好性进行了检测，排除掉其他因素区别后🛎发现，蚊子对人📢的血型有偏好。　　需要说明的是，科学界🌷还有不少研究者认为“蚊子有血型偏好”一说是伪科学，蚊🚏子并不会感知到人🌂的血型区别。　　关😘于人招蚊子的原因，“气味说”倒是达成🎳了共识，那到底🌾是什么气味呢？　　正常空🚸气和人呼出空气的一个重😰要区别是后者包含🏾二氧化碳这🚓种成分，进而使得周😧边空气中的二氧化🐺碳浓度更高。研究人员进行🌎一系列实验后发现，蚊子活动的轨👯迹和二氧化碳/体味混合味气🥢体有较高的关联度，证明二氧化碳是蚊子😡识别人的一个重要因素。　　比如，研究人员在箱子里放进100只饥饿的蚊子，然🤰后在箱子两端分别准备了人的🐞气味和动物的气📴味，结果这些蚊子毫不犹🚘豫地统一飞到了有人气🧝味的一端。　　经过对比研究，科学💁家发现有几种成分比较特殊，尤其是癸醛和甲基🅰庚烯酮，人体散发的气味㊙里这类成分💝特别多。其🤰原因是人在进化过程中体毛🌴变少，导致皮肤裸露，于🤩是这些成分会分泌出来保护皮肤，从而🏝被蚊子捕捉到。　　蚊子“寻人”　　会利🏕用红外辐射　　日前，发表在《自然》杂志上的新研🍩究又颠覆了人🏙们的认知：蚊子竟然有红🧜外辐射识别能力。美国加利福🎃尼亚大学圣巴巴拉分🚮校研究人员➿领衔的团队称，蚊子能通😧过感知源自人体皮😋肤温度的红外辐👧射来追踪人类宿主。要知道，凡是高于绝对零度(热力学的最低温度，约为-273.15℃)的物体📻都可以产生红外辐射，而感🆑知红外辐射是生物感知外界🥩的一种能力。　　研🏥究人员将可传播登革热等传染🐌病的雌性埃👿及伊蚊放在🛥两个区域进行对照实验。他们选📟择了公认的能够吸引蚊子的成分二氧化🏘碳和😠人类气味分子，并🐱放置进两个区域，然后对红🦑外辐射进行了阻隔，使得只有一个区🎿域能够接收到红💋外辐射。　　其结果令科学💆家大为吃惊：在能接收红外辐🤦射的区域，蚊子寻找吸血目🍺标的活动频🌙率增加了一倍，且在距🔊离红外辐射源约70厘米的范围，这种活动频率〽仍维持在较高水平。这意味着，蚊子真💿的可以感知红外辐射，甚至远距离依然💵有效，这📥一发现可以说是颠覆教科书式的🙀存在。　　蚊子能感知红外辐射，是蚊子的触🏧角在发挥作用。它的触角☝末端神经元会表达温度敏感📠蛋白，而这个蛋白有💚助于感知温度。若有🤞一天这个蛋白发生变异，那么蚊子就会失😸去这种感知功能。　　这一新发现或许可📃以解释为什么同一😩个人穿着紧身衣🥚物或宽松衣物🛢对于蚊子的吸引🈺力不一样，宽松衣物更能🦕阻挡蚊子的叮咬，因🔒为宽松衣物与皮肤间的空气层更厚，在一定程度上阻碍了🏂红外辐射的传递，从而减少♋对蚊子的吸引。　　“危险”蚊子　　屡登🥨科学顶级期刊　　如果要选出一种♍讨厌的生物，相信绝大🉑多数人的答案都是蚊子。蚊子属于昆💯虫纲双翅目蚊科，是具有刺吸✝式口器的纤小飞虫，通常雌🤙性以血液为食，雄性则吸食植物汁🔘液。因此，叮咬人类、传染疾病的蚊子，一般都是雌虫。　　说到🎒世界上最危险、最致命的动物，人们可能会联🌓想到老虎、狮子、毒🕌蛇乃至食人鱼，但恐怕料不到，这些动物给人类带来的杀伤🐧力远不如蚊子。根据🆚世界卫生组织公布的数据，蚊子传播的疾病🔧每年会杀死72万人，说蚊子是人类😈的头号杀手并不夸张。　　因此，科学界一直🎧在努力探寻应对之法🗽。这些💄研究使得蚊子能🐤够屡次登上科学顶级期刊，让人不得不感慨蚊📢子这个种😥群的强大，当然，也为科👨学家防御蚊子提🍮供了新的思路。　　减🚯少蚊子数量和避免蚊虫叮咬是💍人类预防蚊媒疾病传🐆播的关键，而了解蚊子“寻人”的机理，对于减少蚊子叮咬、切断蚊🎷媒疾病传播有重大意义。　　正因如此，关注蚊子🔟识别人的原因和过程，有助于蚊媒🌻疾病的防控。　　例如，针对蚊子的红外🐾辐射识别能力，可以设计🔻出红外辐🚈射捕蚊器来捕捉蚊子，也可👼以通过改善衣着来削弱红😇外辐射从🌠而避开蚊子叮咬。如果能降低蚊♿子的叮咬几率，自然就能减少蚊子给人🐓类带来的健康威💇胁。　　当然，这是条漫👄长的生物科学探索之路。　　人体分泌的“招蚊”成分是由哪些基因、蛋白及🏴代谢过程产生的？如何安全干预人👄体散发气味的成🎠分？能不能模拟这些成分♊制造出产品㊗来干扰蚊子叮人📜甚至无害灭蚊？这些都需要进一🔋步的探究。　　综合《北京日报》《科技日报》《科普中国》报道 一次看个够，全新妖气漫画之系列😎大合集 情节让人共鸣满满满满🧖的感动！在线🚯播放活动感恩回馈进行🤞中第89轮启动→参与即有礼

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中新网8月20日电(袁秀月)国务⛑院新闻办公室8月20日上午举行新闻发布会，介绍✝阅兵准备工作有关情况。发布会介绍，空中梯队按照模块化、体系化编组，由先进🦊的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基🕳本涵盖我军现役主战机型，有的还是首次📞公开亮相。【成人影视是否合规】绝密「智能的平台」计划文档泄露：王家寨📯镇用免单制造会员价格虚🚂高达0029411年新华社快讯：这次阅兵编设45个方(梯)队。读者好评如潮：《重构父辈与启蒙🆑自我 《生活启蒙》新书发布》豆瓣评分9.2！近期，多地🚔职业本科院校2025年招生数据🐓显示，部🏋分专业招生规模扩大，录🌓取分数持续攀升，已大🙍幅超越传统本科⌚线甚至特控线。如新晋职业本🥚科北京科技职业大学🆕，其投档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的🥛职业本科录🎾取分数均呈上升态势。这折射出社会认🕓知转变与产业升级，体现💾了社会对高技能人才的渴求以🛤及学生🎌对多样化发展的诉求。　　在🧒高等教育大众化的背景下，职业本科教〽育作为国家教育😖体系重要组成部分，其🌸规模快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规🕐模迅速扩大，职业本科教育发展🚝也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院校在👪追求升格或扩大💓招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了💙人才培养方向，沦为普通高等教育🎠的“低配版”。在笔者看来，规模扩🚊容不应稀释职业✍教育独特的“类型底色”，更不应模糊其🕢与普通本科教育的边🚑界。如何在新发展➰阶段坚守类型定位，确保职业本科健😟康、特色化发展，已成为一个紧迫的教育命🤹题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本👟科教育核心使命在于😩培养符合国家发展需要、能解决🔸复杂现场问题、推动技术工艺革🎁新、兼具精湛技🐇艺与理论素养的高层🙍次技术技能人才。为此，坚守职🤞业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融🚡合作为生命线。相关院🦓校应联合龙头企业共同制😏定培养标准、共研实施策略、共建实训🌬基地与产业学院，深入推动行业龙头⏯企业实质性🤒参与学校治理，如组建董📊事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评⚡聘中的适度决策权，确保人🍉才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融🥏合平台，超越传统🕕校企合作模式，共💤同建设集技术研发、工艺攻关、人才培🐲养于一体的产业学院、协同创新中心🐕等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才💌培养与产业技🕴术升级同步迭代，破解职业🐌教育滞后性难题。如深圳职业技术大🕵学与行业领军企🔅业共建多个特色产🥐业学院，将企🐞业真实研发项目嵌入课程✋体系重构、教学评🧀价与反馈、质量保障👄等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业🤐的真实技术问题或🥗工程项目为载体，重构教学🛋内容与流程，让学生在解🤨决实际问题中整合🥓知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是💶打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁🌜，也是职🎹教本科区别于🎙普通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业🏫本科教育的课程体🧕系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质🎯和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实📮工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结🐲构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式🐎课程教学模式，优化课程实施策🚗略，强化技术知识的应用☔场景与结构化。超越碎片化技能🔹训练，系统梳理🎨特定技术领🚠域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等🏈知识要素，形成支撑复杂🤽技术问题解决🐇的知识图谱。优🌱化理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践📦理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和🌞线性思维，创设具🦋有鲜明产业特征的融合性学习🕳情境，让学生在解决📚技术难题中自然习得🍘必需的理论知🎆识，提🚏高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前⚡沿动态化升级课程体系，将行业🎸技术最新发展、标准变更、前沿趋🌂势动态融入课程内容，建立👖课程内容快速更新迭代机制，实现课堂教学与🍎技术更新同频共振，确保毕业生技术能力的😹前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑👰的课程体系，是职教本科高层🧗次、不可替代性的🍃根本保证。　　推进评价改革，形成🚘鲜明的类型化导向。建⬜立符合职业本科教育类型特征🕷的评价体系，是引导其健康发🤠展的指挥棒。应破除传统学术🏆化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值⚾与过程性评价体系。制定🐪学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术问🧀题解决能力、工艺优化能力、技术创新🔜应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学💿习力等在内的综合能力🛏评价标准。强调成果产🌦出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告💏等作为重要的产出成果，重点考核🔌学生解决复杂问题的能😣力🤔与技术创新素养。注重教🕸师职业化评价，降低传统🚼学术论文的评价权重，重➿点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指🚿导学生技术创新的实🏾绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗🍱位晋升通道。评估学校办💪学成效，应聚焦服务区域产业发展⛑贡献度(如技💗术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长路径及产业适🈺配度)、产教融合深度、特色专业🥣建设水平及社会影响力🥐等核心指标。总体来看，评价体系的转向💓是巩固类型定位、激发办学活👷力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展🎈的制度保障。职业本科教💕育健康发展需🧠要系统性制🤴度支撑与良好生态，构建多方协👋同的质量保障体系。教育和👹人社等相关部门应进一📛步加快构建国家🚮资历框架，明确职业本科🖕教育在框架😮中的定位，实现其学历证书、职业技🍂能等级证书与职业资格的🔋有效衔接🌊与等值互认，畅🐝通技术技能人才成长立交桥，形成良好发展🌖态势。实现政策😿资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设🕣等方面，对坚守类型🚒定位、产教融合成🦎效显著的职业本科🎲院校🎧给予优先支持。设立专项引🚋导资金重点支持建设特🎅色专业集群、高水平实践😮平台和开发教学资源系统，强化示范🏪引领作用。要大力宣传职业本科教🌷育为服务国家战略、支撑产业升级👅培养关键力🎶量的独特贡献，提升社会认可度。要完善教师🚼评聘制度，增加实践环📫节权重，建立激励机制，提高社会🙎服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技🎱能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技🎒师范大学教育学部副教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 蔡渊）