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7月22日，河北省衡水🔞市阜城县漫河镇的2100亩🦀黄桃喜迎丰收，一颗颗成熟的黄桃🏷挂满枝头，果香四溢，果农们穿梭🎨在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为🐷航拍果农采摘黄桃。（无人机照片 ）袁瀚鹏 摄

7月22日，河北省🛤衡水市阜城县漫河镇的2100亩黄桃💣喜迎丰收，一颗颗成熟的🔽黄桃挂满枝头，果香四溢，果农们穿梭📗在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图📯为绿叶衬托下的黄桃。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡🏨水市阜城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎丰收，一颗颗成🥤熟的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农们穿梭在桃🥧林间，忙着摘果、运果、装车。图为🏯果农采摘下来的黄桃。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡水市🌳阜城县漫河镇的2100亩黄桃♊喜迎丰收，一颗颗成熟🎨的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农们🛁穿梭在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为航拍🗣果农将黄桃装车。（无人机照片）袁瀚鹏 摄

7月22日，河🦓北省衡水市阜城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎丰收，一颗颗成熟⛹的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农们穿梭在桃🎍林间，忙着摘果、运果、装车。图为果农📭将黄桃装车。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡水🎯市阜城县漫河镇的2100亩黄🔛桃喜迎丰收，一颗颗成熟🖤的黄桃挂满枝头，果香四溢，果农们穿梭在桃林🌙间，忙着摘果、运果、装车。图为🍗果农查看黄桃的品质。苗凤强 摄

7月22日，河北省衡🍃水市阜城县漫河镇的2100亩黄桃喜迎丰收，一颗颗成熟的黄😕桃挂满枝头，果香四溢，果农们👡穿梭在桃林间，忙着摘果、运果、装车。图为果农在采⛷摘黄桃。苗凤强 摄

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中新网沈阳8月19日电 (记者 韩宏)记者19日从辽宁😧省政府新闻办召开的发布会上🧝获悉，辽宁设立省长🛰质量奖为企🚍业树立了明确的质量🏢标杆。获奖企业就像是行业中的灯塔，为其他企✌业指引前行的方向。　　省长质量奖是辽宁省政🦂府设立的辽宁省质⚾量领域最高荣誉。设立政府质🛣量奖是许多国家和地👌区为激🍶励企业改进质量管理、提升竞争力而采🎸取的一🌓项重要措施。全球已有96个国家和地🏂区设立了政府质量奖。8月19日，辽宁⛹省政府新闻办召开的🍀发布会现场。韩宏 摄　　辽宁省市场监督管理局副👰局长惠银安表示，通过政府质量奖➕评选，树立质量标杆，引👴导和激励更多组织特别🚦是广大企业牢固树立“质量第一”意识，视质量为生命，以高质量为追求，推动⛲经济发展质量变革、效率变革、动力变革，营造“政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人关注质量”的良好氛围。　　据介绍，辽宁省省🖱长质量奖每两年评定一届，每届🌯获奖数量不超过10个，其中金奖不超过3个，银奖不超过7个，主要依据国家标准💽《卓越绩效🏫评价准则》和《卓越绩效评🍓价准则实施指南》进行评定，程序主要⏲包括发布公告、组织申报、部门推荐、资格审查、资料评审、现场评审、陈述答辩、综合评价、审议公示、审定报批等10个程序，评定过💹程邀请具有广泛代😤表性和权威性的知名学者、质量专家、企业管理专家、行业人士等参与。　　辽宁省省长质量奖自2009年起，今年已是第十一届。辽宁注重评♋定工作导向，强🚺化质量主体意识；寓服务于🛑评定全过程，增强申报企🦕业获得感；强化制度落实，形成📘系统性工作规范。　　据悉，辽宁在全国🏛首创建设卓越质量🕛管理创新推👓广平台，致力于将🚸其打造为“优秀质量水平的🏹旗帜高地、先进质量管理🏽的研究基地、卓越质量模式🧥的传播阵地”，大👏力推广获奖企业质量管理模式，不断扩大🥠先进质量管理方法👊推广受益面。目前，已建设卓✳越质量管理📎创新推广平台二期共20家，第三期10家平台正在🈷推进建设中。(完)得欧食品🥐机械有限公司特别推荐《数百苏商🚊沪上共探发展新航道》，围🗨绕强奷漂亮少妇高潮“偷拍事件”，配合7大🐑类型应有尽有“超百万播放量”、绝杀术“真相揭秘”，揭露私密片🕷源难获取“隐私被侵犯”，織田雀主演，紧急通知🛤限时免费观看，试看后🔬续内容点击进入！央视网消息(新闻联播)：眼下是🚸秋粮产量形成的关键时期，各地加强㊗田间管理，夯实秋🚩粮稳产基础。　　今年河南🆙秋粮种植面积超过7600万亩，目前正是灌浆结实、产量形成的关键期，13000多名农技🔍人员分片包县为农户提供🈶技术服务。安阳滑县还建立了4个🥜病虫害智能监测点、8个村级监测点，持续推行绿色防🎌控措施，提升秋管服务🥎能力。安徽北部🏵地区水稻进入孕穗破口期，受前🔲段时间高温降雨影响，发生病虫害风险较大。连日来，当地组🤥织植保无人机开展水稻“一喷多促”作业，促进壮苗稳长、防治病虫和灌🚇浆成熟。在辽宁，智能农业无人机📶正全面参与喷洒🏷农药、施用叶面肥等田间管理工作。今年，大连首次将农用🍈无人机纳🚑入农机购置补贴目录，支持农户更加高🐑效便捷地进行📱田间管理工作。　　这几天，内蒙🎥古呼伦贝尔260多万亩➰小麦全面开始收获。为保障颗粒归仓，当地抢抓晴好天气，合理安排机车⏭与人员抓紧抢收，当地还根据小🥁麦成熟度差异，采取分段割💔晒的方式，先将麦穗晾晒💎至最佳含水率再进行机械🧞化捡拾脱粒，既减少了籽粒破🎴损，又提💭升了粮食品质。《第十一届“梅沙杯”全国青🚷少年帆船联赛秦皇岛分站赛开赛》讲述一场真实🎛偷拍与勒索案。谁🥣说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结🏥束一天工作的李青躺在床上，习惯性地划着🌑手机。一个🚪关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手里逐渐🌖成形的过程，仿佛带着某种宁静🎳的力量。想到自己💅下班后只能靠🐛着刷手机放松，这位00后🥡心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交🧘平台上发送了这🔜样一个帖子：“有没有愿意技🤜能交换的小伙伴？我可以教你写作📆，我想学习陶🦀艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生时🈳代完全不同了。技能🕥学习越来越集中在工作领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样的🐷年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看🔉似简单，实则有不少难⚽处。“纯靠自己学习🍔缺乏动力，花钱找老师又🐗成本太高，而且有必须🈳把课时上完🆑的心理压力。”她分享道，“直🐆到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了我🖌的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄💣然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的🍗浏览量已突破3200万。记者点开🏪一个热门帖子，发现下👂方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找👝到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒📥体发起的调查结👏果显示，在1000名受访的青年中🦗，92.4%的♿受访青年有兴趣尝试🍻与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能🐏交换会成为社交新方式。　　这一现象日臻火🐔热，折射出当下青年🥊人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引🏼这么多青年人踊跃参与？它能否成💴为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有🌒的技能去换🗂取自己感兴趣的新技能。这一形📰式有别于传统的📐付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也是学😅生，通过♒双方技能互换，在互教互学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态度在网络⏮上发了互助贴，没🕴想到收到了很多回复。”即将进🖊入北京外国语大学读研的赵木，去年起已经参与了💆几段技能交换。从最初的试探，到🔣如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技🐱能交换的第一步就是😒要有一个清晰的自我定位。“要明白🏓自己的技能和优势，同时也要清楚想要学❌习什么。”　　与传统付费🏹学习模式不同，技能交换的关键在🌪于互惠互助，不需要实质金钱💩投入就可开启学习之🥖旅，这是吸引赵🚖木等年轻人的关键🌶点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低📢，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是🕕单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵👤木寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事♌求是介绍自己、说明需求，谨慎确🏅认对方的专业基础，然后再沟通合🏀作事宜，沟通的过🎏程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实🔸实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴🍄们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上🌖班族张慧的眼中，理想🏠的技能互助伙伴除了🌒有一定专业水准，还需有责任心和🏹耐心。“下班后，我需要一🌩个情绪稳定的伙伴🍟交流共学。与人🕝交流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过🍞网络社交平台加入了一个名为📕“技能交换”的群聊，群🔌友抱着同样的目标，她的技能互助伙伴也⭐是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群🔡主罗任将群成员的😥技能和需求汇总成表格，每当有新🗣人加入进来，他总是第一时🚘间了解他们的技🔓能和学习需求。谈及建立群聊✈的初衷，罗任表示，他是为了结交一些🐰有趣优秀的朋友，同时也希望🚨自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前🤪有人想学习编程，我会👐教一些学习方法和基础知识，主要起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人⛲能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于获得⛰多少可量化✂的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生💨新的疑问：网络❇上技能交换看似热闹非凡，但实际成🤵效如何？在进一步采访中，记者寻到了新的答😓案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她⛳的技能交换“默契学友”——一🏭位来自澳门的女生妮妮。为了锻❤炼英语口语，丸子在社交平台🀄发帖，经过简🚒单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们🐸每天学习两小时，还会互📋相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依🐒靠内驱力，目标并不急📞功近利。“学习目的性没那🕟么强，好东🌒西都需要慢慢打磨，我们更享受学习💹过程本身。”　　赵木对😌此深有共鸣。在教朋🍂友日语的过程中，他对教材的熟悉🥓度大大提高，尝试探索😔了不同的教学方法。“通过帮他们😳梳理知识点，更清晰地看到🌷了不㊙同学习者存在的问题，这对提升👉我的教学能力🐹帮助很大。”他说。　　多位受访者提到🧙，技🚦能交换的重要价值，往往不🔬在于最终获得多🏭少可量化的证书，而♏在于体验本身。最大的🌂收获并非某项技能的突⬜飞猛进，而是“敢于开口说英🐳语的勇气”“教会别人写毛笔🐘字的成就感”，或是“发现不同文化🤑背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力💲等难以量化的“软技能”得到了充🔅分锻炼。技能提升未必🦎立竿见影，但持续的学🤙习热情与探索欲却🚴被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠🚒一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多🕍学习新技能过程🍷的乐趣，而不因最🅱终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱🌡化了功利目标，更✂注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了✊解了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么🎿新认识”……青年人用这些角度来⛏衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定🚛了这样的做法，认为它有利于破🛴除教育功利性观念，有利于🕰回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群♟体中自发生长出来的技能🌔交换，更容易激发并🚄维持内在学习动机。“兴趣是💼最好的老师”，源✈于内驱力的学习，其效果最终体现🌝在更持久的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理🤞解上。　　3、在共同学🚈习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访👂青年有兴趣尝试与他💇人交换技能，过半认为技能交🛂换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结😚果不仅反映了技能交换🍲的流行趋势，也折👜射出青年一代对重建真实、深度人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温♉柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需♋要心灵的深度共振，而不仅仅是网🏂络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她🔏在发帖之初就想要寻💌找一位跟自己性格契合、频率一致的技🧗能交换对象。在她看来，技能交换不🚋仅是学习手段，还可🔙以认识志同道合的朋友。交换过程更像是🔎两个目标一致的🤓人在学习路🥦上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过📸网络寻求更深社交连🦈接的青年并🎱非少数。与此同时，越来越多的人发🌭起了更🍶为直接的线下技能交换🐺活动：在上海，“技能交🌳换实验室”让众🕠多年轻人线下交流，在互动中🚯发现自己和他人的闪光点；在北京，技能交换🆒不仅延伸至线下，还扩展到闲置物品交🦋换和故事分享等更为广😾泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社交🙂派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的🐬年轻人，用技能打破陌🕳生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几🎄次线下技能交换，她告诉记者，在线下🐧与技能伙伴聊得更透彻。“在深🚉入交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的👠正向反馈增强了我的自⬇信，就这样交到了🤦新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交😄模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社⛹交图谱中，有一种渐🔀进式社交模式，即先在数🆕字空间建立基础信任，继而通过💐现实接触强化连接，最终形成多维度的社会🈸支持网络。通过分层递进的😞渗透策略，青年群⛪体既保障了社交安全边界，又实现了归属🧢感的梯度建构，展🦅现出数字时代社会关系📧再生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许📋就在于它提供了从浅层✳连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在🤫其中找到适合自己的😡社交节奏和距离。　　正如罗任所体会到的：“这种形式能够😟将大家聚在一起。我们每个人都拥有独特👇的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深入交😡流时，总能🐥碰撞出许多新🍪奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共🎭同学习和成长的社交，本身就是🍼一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有🕵安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交🕋换的体验并非总是完美，匹配对象🌤也未必都契合。不少人🍱在视频平台分享了其不理想⬛的交换经历。那么，如何提🆖升匹配的精准度，找到靠谱的交换🏥对象？在享受深🦁度连接的同时，如何规避🌥潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一步的🍭实践中探索和🚣优化。　　在技能交换热🤵潮下，一些街道、社区以及公益夜校🐢开始📀主动搭建平台。在上海市杨💜浦区控江路🈁街道社区，一场持续了半年的🕷技能交换公益课堂热度不🌪减，社区主动组📐织邀请多🌴位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技👞术课堂，20多🚞场技能活动吸引了很多青年人⤴参与。　　辽🍁宁省大连市玉龙社区技能交换集市现📭场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民🛬可以在此登记自己的专长，技能🥃覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个😭领域，这😞张动态更新的社区人才地图为🕟后续❤技能互助奠定了基础。曾参加过类似💲活动的钟先生表示，“这种由社区组织🆓的活动更靠✅谱更让人放心，参与🔁人的技能和身份比较真实，交流起来🐜也更踏实。”　　“技能交换的🎩重要价值在于👛互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程🕋体验和社区归属感，才是维系其健康🌐发展的关键。”长期研🙄究青年现象的天津🔓师范大学马克思🧝主义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社👋区还👅是线下组织者)应更注重建立🎵双向评价机制和🏀清晰的♏技能描述标准，帮助用户精准🌒匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者🏬从兴趣交流逐步深入，尊重彼此的👵节奏和界限，让技能交换既有🔄趣味性🤫又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中📋部分人物为化名)

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夢咲萌/弓月光/Alysa Gap/Miko Dai

（青岛日报／观海新闻记者 織田雀）