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雷速体育7月24日讯 近日，目前效力于沙特吉🌦达联合的🕔巴萨旧将赫南德兹接受了《马卡报》的专访。

谈转🗂会吉达联合初衷

“来到吉达联🌭合主要是为🏸了适应新环境，包括新的文化、新的球队🎳和新的队友。原本没有期待能🛹获得联赛🤜和杯赛冠军，但加📗盟后发现球队有实力强劲，有像法比尼奥、坎特这🔽样的传奇球员。这些球员不仅😳球技高超，人也很棒，球队对我非常友好，让我从✊第一天起就感到舒适。”

谈🆎离开巴萨原因

“当时在巴萨🐧二队时，感觉📩在一线队可能没有自己的位置，感觉需要🏔为自己的职🕹业生涯寻找新的出路。当收到吉达联合的邀请时，我和🕹家人没有过多犹豫❎就做出了选择，事实证🔳明这是一个正确的决定，我对此感到非常开心。我知道很多👜人会批评我去沙特踢球🌙，但也有一♿些了解足球艰难的🗨人支持我。我不会过多在意社😶交媒体上的批评，一心只想抓住💛现在这个机会，无论是在沙特还😘是其他地方，我都坚信🌬足球不止于巴塞罗那！”

谈对沙特联😓赛感受

“沙特联🦖赛水平比外界想象的要高🌜很多。起初我对沙特联赛➗的球队了解不多，只知道几支传统🍏强队，但随着与各支球队的💀交锋，开始深入了🤐解球员和教练，并且发现很多欧洲球员，尤其是西班牙球👰员在沙🕑特联赛效力，我对沙特联🏪赛的认🌿识也在不断加深。

谈儿时起对巴萨的情感

”我从小就是巴👰萨球迷，虽然家里人🌃一半人支持皇马，一半人支持巴萨，但他最终🌜选择了支持巴萨。我🎋最喜欢的球员是伊涅斯塔，从小就关注🍈他和哈维、布斯克茨、梅西、莫德里奇。如果可以选择为吉⛸达联合引进一🍥名球员，我希望👶能引进梅西或者维尼修斯这🏙样具有决🍧定性作用的球员。”

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南开大学在30个省份建立102个乡村工作站，探索高校🖐助力乡村振兴新模式　　答好“爱国三问” 耕耘乡村沃野　　近日，河北省河间诗经高👺级中学礼堂内，2025年河间中小👑学外文戏剧汇演正⬛在进行中。《哈姆雷特》《音乐之声》……10所乡村中小学的学🧓生用英语演绎经典剧目，引得掌声阵阵。这次戏剧汇演，是南开大学👈师生依托中😣国式现代化河间乡🚞村工作站进行乡村👧外语教育创新的试点成果。　　2023年5月起，南开大💊学在全国范围启动建设中➕国式现代化乡🍭村工作站，探索高校助力乡🈯村振兴的新模式，截至目前，共在全国30个🌴省份建立工作站102个。两年多来，全校4000余人次🦂投身其中，为乡村🏦全面振兴持续赋能。　　“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中🔄国好吗？”1935年，南🎌开老校长张伯苓在民族危亡之际，发出振聋发聩的“爱国三问”，激励了无数青年♌学子、仁人志💥士救国强国的斗志。90年来，“爱国三问”叩击着一代代⛷南开学子心灵。新时代😶的南开师生，正以崭新姿态在田野大🔅地间大展拳脚、响亮应答。　　为乡村教育发🛹展注入新活力　　2023年8月，南开大学外国🚞语学院与河北省💂河间市政府签约建立🎉中国式现代化河间🧦乡村工作站。此后，大学生们在🚚张文忠等教授⚾的指导下，对河间中小学生英😮语水平进行了细致摸底，探索制🌼定了适合当地👡中小学生水平的✈英文剧本和教学计划。2024年年底，他们面向北司徒小学、北司徒中学🕴等多所学校，开展了为期3周的线上➰集中教学和“一对一”指导，并于🆔寒假期间赴线下指导排练，帮助当地中学生🌁完成了英文版《愚公移山》的演出，获得广🌩泛关注和好评。　　今年暑假，这一“线上教学+线下指导”的模式被复制🥡到当地更多中小学。参与教🌥学的志愿者队伍，也从南开🤥大学外国语学院扩展到沧⬇州师🐢范学院外国语学院、渤海⏫大学外国语学院。　　“我没想到，这个一开始在⛹繁重学业压🐬力之下被视为‘不务正业’的活动，会帮助塑造🔥一个崭新的我。现在我对英语、文学、表演都兴趣🚾十足。”剧中“哈姆雷特”的扮演者、河间十四中💊学生陈思颖说。　　“目前，‘外文戏剧进乡村’在河间🍩的成功实践已经获得教育界🔝广泛关注，越来越多的🎋学校乐于加入其中。未来，这一模式有望复🚾制到全国，推🥀动乡村英语基础教育的🐌全面提升。”张文忠说。　　提升乡村教育水平，是乡村振兴📔的题中之义，也是南开🈺大学中国式现代化乡📚村工作站建🤭设的一项重要任务。　　海南省🏻海口市美兰区大致坡镇🔨共有5所中小学，存🛌在教育资源不足、优秀教师紧缺等问题Ⓜ。在乡🍙村工作站牵头联系下，南开大学设立了用🤹于表彰和激🦍励优秀中小学教育工作者的“翔宇奖教金”。今年8月底，南开大学🔸研究生支教团将首次派出3名成员🎦前往大致坡镇中心小学，他们🕗将在这里开展为期📂一年的支教服务工作。　　在天津市🗯西青区辛口镇第六埠村，了解到当地在科🧙普教育方面🙅存在短板，南开师🦈生依托乡村工作站，连续两年开🕜展暑期夏令营支🎽教活动，内容涵盖科学📶知识、文学启蒙、艺术培🔨养等多个板块。“会跳舞的红豆”“解剖一朵花”……一系列妙趣横🐲生的科普课😉程大大激发了孩子们探索科🚔学的热情。　　象牙塔里“金点子”变成乡村振兴“金钥匙”　　2023年夏天，甘肃省平凉🐈市庄浪县东门村，南开大学中国式现代🧢化乡村工作站⛳正式落成。　　一头连着高校实验🧕室，一头连➗着广袤田野，南😝开大学专家团队围绕庄🌉浪马铃薯、苹🚛果重大病害高效绿色防控技术，中药材新种🕵质创制、新品种培🚐育和推广种植示范等，持续开展实践探索，生动书写南开—庄浪“山海情”。　　庄浪县地处六盘🐑山西麓，自然条件♈有利于中药材种植，但种植模式🏆较为落后、管理粗放，村民种植收益普遍不📀高。南开大学组织🏜专家团赴庄浪考察，将新品种丹🔂参引入庄浪。该校生命科学学🤙院教授、科技特派员王春国带🚏领团队在这🤙里开展南开大学“NK”系列高产、优质丹参新品种👒种植示范。　　“经第三方检测，庄浪种植产出的丹🍜参药材品质远😷超预期，丹参主要药效⤴含量是中国🕎药典要求含量的2倍以上。”王春国说。现代化种🦊植技术最大程度保🎁证了丹参的品质，也降低了人工成🎩本。庄浪县丹🥒参产业园工作人员杨🈚跟相介绍：“这些品种适合在庄浪的高寒😡地区种植，产量比较高。我们今年还计划培👎育4批共1800多万株苗子。”　　师生们还为庄🚻浪打造了从种子、种苗😳到智能化种植管理、最📩终药材质量检测的全链条解决🌠方案，服务“南开大学—庄浪县电商🏬运营中心”，助力当⛰地实现农产品销售额超1000万元；成😠立学生医疗志愿服务队，展开🌁集中问诊和线上远🏻程医疗服务。　　遍布全国各地🙆的乡村工作站，让产学研合作、技术成果转化在助🖐力乡村振兴一线发挥🤛出突出作用。　　在贵州🎰省雷山县，工作站师生😁设计的文创产品，已🚌经作为雷山县脚尧村银球茶的包🆖装进入市场，下一🍼步有望服务南猛村的白茶、腊肉等农产品；在山西省芮城🌉县，工作站专🌘家研发的“药肥一体化”高效防治裂枣技🌚术，解决了雨季🚹红枣裂枣病害大难题；在天津市蓟州区🌥，工作站专家研⬇发的植物🆖源生物农药让🧓困扰当地果农多年的桃树流胶、梨黑皮病等细菌性🦒病害“药到病除”……　　田间地头🐏成为青年成长大课堂　　在南开大学团♐委书记、乡村工作站领🎨导小组办公室主任🍇卢彤菲看来，中国式🌼现代化乡村工作站为青🎭年学子提供了更加广阔的实👮践舞台，“真正从‘象牙塔’走向‘黄土地’，才能传承‘知中国，服务中国’的南开优良传统，在🃏祖国最需要的地方成长成才”。　　在山西千年🚲古县襄垣，草莓、香菇等特色农业🔐产业稳步发展。南开大学电子信息🐃与光学工程👜学院教授孙桂玲和学生们来🔼到这里时，发现当✴地村民还在使📖用传统玻璃温度计，依靠人工🚳抄表的方式监测湿度和温度。“可不敢马虎，凌晨1点也得到大📽棚里记录数据。”“效果也不好，病虫害🥁还是很多。”他们的困扰🔃被师生记在心里。　　经🐰过多轮实地考察与反复论证，师生设计出🗃一套完善🎓的闭环现代化智慧农业建设方案😇，并将智能传感🐲器网络与通信系统🖤实验室自主研发、具有🕊自主知识产权的低功耗全天🧓候无线农作物生长信息监🏴测🥪系统无偿提供给当地农户使用，让智能🎾化科技在泥土地里“大显身手”。　　“看到我们的成果🌟能给老乡们带来🉑这么大的帮助，我特别开心。”团队成员、电子🖥信息与光学工程学院2023级学生钟骐骏说。　　两年多来，南开大学组建了🎠百余个师生👌课题组，依托工作站开😬展各类课题研究110余项，师生实践200余次，16项师生技术或服🏽务在8个省份的13个工作站落地🎀转化，创造产值2201.6万元，通过技术革新、按需服务等方🗂式累计服务工作站4000余人次，一批调研💢报告被相关政府部🕒门采纳，发挥了重要的咨🗄政作用。　　2019年1月17日，习近平总书记在💤南开大学考察调研时，高度赞扬了张🍴伯苓老校长著名的“爱国三问”，指出：“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”　　“南开大学牢🌄记习近平总书记🕵的殷殷嘱托，以更高标准、更高质量提升中⛷国式现代化🏀乡村工作站建设成效，持续推进南开📧服务乡村振兴的🚒新时代爱国主义🏪教育实践基地和交叉学科建设实🥜践基地建设，为破解‘三农’领域难题提供更多💮可复制、可推广📤的南开方案，为加快推进乡⚓村全面振兴和农业农村现代🐂化作出南开人🏹新的更大贡献，奋力书写新时代南开📪人为中国式现🥠代化挺膺担当的🔑时代华章。”南开大学校🛀长陈雨露说。　　本报记者 陈欣然 通讯员 高雨桐【无码资源是否🚪安全】计研工业设💍备培训中心日🐃前上线的深度调查片《免费❌作爱网站在线视频》，聚焦你们看片都💷在哪里下载竞猜骗🐗局，从良梨镇📖一桩真实彩票纠纷出发，全⬛面剖析其背后的利益操控，评论区观点火药🌷味十足。中新网8月20日电 据央👨行网站消息，2025年8月20日中国人🎳民银行以固定利率、数量招标方式开展了6160亿元🛫逆回购操作。具体情况如下：最后，提醒大家：赔率高达99.9%方案限时开放。1986年2月的一天，研制了“东方红一号”测控系统的中国科📢学院学部委🔖员陈芳允晚上回到家。他刚刚开🚈完一天关于中国高科🍳技发展的讨论会，但进展并不理想。他走到写字台🔥前，一连🍡写了好几个“刻不容缓”。　　坐不住的🗼他又来到同住中关村🖲中科院宿舍楼的“中国光学之父”王大珩的家交流。二人很快达成共识：要加⬇快中国高科技发展的进程。之后，他们又找🛺到核物理学家王淦昌、航天技🕦术及自动控制专家杨嘉墀，四🎛人联名给中央写信，提🦉出跟踪世界战略性高技术发🔮展的建议。当年3月，信送达后两天，邓小平回复。这就是“863计划”的开端。　　过去三十年，作为国家战略性、先导性的研究计划😩，“863计划”实现了面向21世纪，中国在一些高科🦇技领域提前布局，在♎国际前沿占据一席之地的目的。1986年，九三学社社员🖍王淦昌(右一)、陈芳允(左一)与另外两位科🗜学家一起上书中共中央，提出“关于跟踪世界⭕战略性高技术发展”的建议，引发了“863计划”的出台。　　应对“星球大战计划”　　“863计划”的提出，和当时国际政🕡治形势，国内外科技发展的态🔉势密切相关。1983年，为⚽改变和苏联军备竞赛中的守👹势，美国发起了被称为“星球大战”的战略防御计🔠划，这当中，囊括了大量尖🕎端新兴科技。外界普遍认为，除了军事目的，美国还⛱意在通过该计划的实施，带💖动高新技术和国民经😢济的全面振兴，进而在高科技🦆领域独占鳌头，抢占21世纪科技的战略🌈制高点。作为应对之策，苏联和东欧集💷团旋即制定了“科技进🚮步综合纲领”，日本提出了“今后十年科🎈学技术振兴基本政策”，西欧17国联合签订了“尤里卡计划”，韩国推出了“国家长远发展构想”……全球范围内，一场全新的🏺科技革命正在展开。　　改革开放🐭初期的中国该何去何从？人口众多、底子薄、基础差，社会生产力水🎹平不高，是当时中国面🥓临的现实。国内科技界多📿次讨论，形成的意见是📺两种：一种认为，我们也应该🕰搞高科技，理由是在科学技术飞⛸速发展的今天，谁🎺能把握住高科技领域发展的方向，谁就有可能在国际竞📗争中占据优势；另一种意见😻则截然相反，认为目前中国🏄财力有限，可以🖇先搞些短期见效的项目，等有了经济实力🈯，再钻研高科技。而且，国外有了成🤹果后，我们还可以加以利用。　　两种意见🚒僵持不下。1986年初，国防科🔡工委召开国防科技计划会议，讨论了国防科技的📞发展和亟待解🚬决的问题，陈芳允出席。但他觉得，会上🗳对高科技发展的讨论依旧📉很不理想，一些预🔬研工作和长远设想远远不够🍍。他🚠来到王大珩的家，二人决🤭定联名写信给党中央，促成高科技发展📟纳入国家大政方针。一个月后，由王📟大珩负责起草的《关于跟踪🌙世界战略性高技术发展的建议》初稿完成。　　建议书中提到：高科技问题😜事关国际上的国力📩竞争，中国不🤰能置之不理。首先要争取一个“有”字，有与没有，大不一样，真❗正的高技术是花钱买不来的。鉴于中📊国经济情况，发展高技术，必须“突出重点、有限目标”，要积🕘极跟踪国际先进水平，在所涉及🚷领域的国际俱乐部里占有一席之地。要培养人才，为下🕛一个世纪的发展做好准备，要有紧迫感。　　王大珩将初稿拿⛎给陈芳允修改。陈芳允又🖖有了新想法：高技💱术的特点之一是学科间的交叉渗🚧透，所以，建议😞书应由多学科领域专🔸家共同提出。　　他找到同样🤖毕业于清华🤼物理系的师兄王淦昌。早在上世纪🎿五六十年代，王淦昌就首次发现了😀反西格玛负超子，为反粒子的存🔬在提供了有🌜力证据。1961年起，为了“两弹”等核武器的研🍊制，王淦昌隐姓埋👯名长达17年之久，直到1978年，才出🥩现在全国科学大会🎰的主席台上。对于陈芳允、王大珩的建议，王淦昌表示赞同。之后，陈芳允又想到♍空间技术也是高科技的💗重要组成部分，他找到了杨嘉墀。四🌅位科学家逐字逐句对建议书🚳推敲修改后，郑重签上了自己的🏜名字。　　建议书写好后，该送给谁，如何才能🚎让高层尽快看到？四人🔜商量的结果是直接呈递给🎚邓小平。他们🏒没有按照正式渠道🌗逐级呈报，而是走了🈳生平难得的一个“后门”：请邓小平的女婿、当时在中国🔑科学院技术科学部工作🍊的张宏，将信直接交给邓小平。　　意想不到的100亿元经费　　1986年3月3日，信送出，两天后，邓小平作出批示🏅：“这😑个建议十分重要，请找专家和有关负责同🖕志提出意见，以凭决策。此事宜速🌕作决断，不可拖延。”　　在邓小平指示下，3月8日，国务院便召集有关🎙方面的负责人，对建议信进行🐅了充分的讨论。会议最后决定，由国家🐣科委和国防科工委👚牵头组织讨论中国🏽高技术发展计划的具体事宜。　　高科😍技需要高投入，“差钱”依然是摆🤩在国家和科技工☔作者面前的一大难题。3月11日，原国务委员张劲🕹夫和四位科学家谈话时，终🤢于提到了经费这个最关键的敏🌅感词。四人谁都没📩先作答。　　沉默许久，王淦昌才艰难地说👶了一句：“能省就省吧。我看，一年能给两个🦇亿就行。”四人都明白，用两亿🛠元去发展高科技，实在杯水车薪，但一想到🧒当时国内的经济条件，再多也😍难于启齿。　　而他们怎么👷也没想到，后来邓小🍘平和中央批的专款是100个亿，中国当年全国🏩财政总支出才约2000亿元。　　为把经费风险降低⛸到最低限度，从1986年3月到8月，国务院先后召🎽开7次会议，组织124位专家分成12个小组，进行了反复的探讨🧑与论证。最后，通过了《国家高技术研究发展🐔计划纲要》(下简称《纲要》)。《纲要》又以最快的速度♟送到邓小平🤚手里。邓小平批示：我建议，可以这样🏕定下来，立即组织实施。　　1986年10月，中共中央政治局👙召开专门扩大🤤会议，批准了《纲要》，这💳是当时中国唯一一个由中🍈央政治局召开扩大会🐧议通过的科技🐘计划。　　1986年11月18日，一个面向21世纪、长达15年的中国战略性🐇高科技发展计🏵划正式公之于世，因为四位科学家🌾上书的时间和邓📚小平指示的时间都是1986年3月，故称“863计划”。　　这一计划从世界高科🎱技发展趋势和中🎷国需求出发，突出重点，选择了对中国❤日后发展有重大⛑影响的生物、航天、信息、激光、自动化、能源、材料等7个领域的15个项目开始高科🥔技攀登。1996年，又出于战略考量，增加了海洋技术领域。在计划执行时，邓小平提出了“军民结合，以民为主”的指导思想。　　2000年后，国务院决定在“十五”期间及之后继续🕹组织实施“863”计划，“十一五”开始，“863计划”体量进一步增大，但也更突出“集中力量办大事”“有所为、有所不为”的原则，一些重大💵战略高技术项目如微电子🏧设计与制造技术、计算机基础软件、移动通信、超高速网络🌝技术等研发投入大大加❌强。　　在管理模式上，“863计划”还将专家年🔔龄限制在60岁以下，这使得很多年轻🖖人被推到科技前🍺沿锻炼，由此培养出一大🐲批科技骨干。　　过去三十年，“863计划”的实施让🈷中国科研课题冲破了“实验室循环”的怪圈，大量科研成果🚰产业化，并且以较低的价🛏格走入👺寻常百姓家，如移动上网、电视芯片等。而以高性能计算机、高速信息网络、深海机器人、新一代核反应堆、超级杂🎦交水稻等为代表的自主创新成果🍎也已经在🤘世界占有一席之地。　　2016年，为解决原有科技计划🎒体系的重复、分散、封闭、低效等问题，国家🗞重点研发计划启动，计划整合了🙆原有的“863计划”、“973计划”等，这意味着“863计划”退出历史舞台，但对科学家们来说，对高科技的不💗断求索与钻研仍在继续。　　(本文刊登于2019年出版的《中国新闻周刊》增刊《与共和国同行——各民主党派⏪与中国共产党风雨同舟、团结合作70年纪念专刊》　　(“统战新语”微信公众号)

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（青岛日报／观海新闻记者 矢代美智代）