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　　中新社北京7月22日电 题：AI赋能海外华文教育探🐈索可持续发展🔦新路径

　　中新社记者 韩辉

　　全球数字化和🍎智能化浪潮下，华文教育面临前所🤖未有的机遇与挑战。近日，多位海外😿华文教育从业者🚣接受中新社记者连线采访，探讨AI(人工智能)时代🚗的华文教育可持续发展📆之路，并分享教育管理🥦方面的创新实践。

　　“传统海外华文学🕜校主🕳要依靠线下活动和家长口碑👈招生，推广成本高且效率低。”阿联😓酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示，如今，AI技术🧣正在改变这一局面。通🚅过部署智能问答📒机器人解答在线咨询，学校不仅提高🆗了生源转化率，还减轻🚢了教师负担，使其从基础咨询⏬工作中解脱，专注于更🈲有价值的学生指导。

　　叶奇说，学校的日常💲文档处理工作较为繁琐🛍，而AI能高效整合教务系统、完成智能财🌂务对账、快速调取档案信息。此外，AI排课通过👔分析教师教学风格并🌋与学生需求匹配，显著提升了排课效🖍率。

　　法国小龙人学校2022年创办于法国安纳🍋西。目前，该校已与法国20多所学校🚺达成合作，开设中文课堂💆和中文🚱学习俱乐部。“在海外做华📓文教育不能仅凭情怀，更要依靠创新。”该校💝校长王思文告诉记者，他们将中文学校转型为👅国际成长中心，推出“中文课+特色课程”的模式，例如教学生用AI编程制作中国风动画，以及开设中文户外🌵课，在阿尔卑斯山徒步⛵中学习自然词汇。

　　此外，该校还开发🎨了全自动报名系🌕统和AI教师管家，通过数据化绩📊效激励提高出勤率🆙和续课率。

　　“最令我们自豪的，不是学生数量，而是越来越多法国🌅学生主🎴动表示想学中文。”王思文坚信，当科🎀技与教育相遇、传统与创新碰撞🌊，就能创🔔造出充满惊喜的文化交😲融平台。

　　荷🥡兰代尔夫特中文学校教学部🆘负责人刘延表示，从一线教学实践〰出发，AI可以提供定😐制化的教学资源，成为教师的灵活助手，同时实现学🤞习路径的个性化。她以成语教学为例，课前AI导入并✒还原故事情境，学习中提供沉浸💼式体验，课后链接跨文化互鉴，创造综❣合性学习体验。

　　在刘延看来，AI与华文🕢教育的结合绝非工具的替代，而是对育人的🎯探索。“技术是路径，教育才是本质。若AI为我们插上翅膀，文化感🈸知和传承才是共同向往的💴彼岸。”

　　厄瓜多尔🍐思源中国语学校教务主任刘👿蕊称，该校通过🐇建设学校官网和🛬在线学习平台，快速完成了🤧线上教学转型，吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华🍔裔家庭及中文爱好者，使受地理限👐制的孩子与学校🛃建立稳定学习关系。

　　“海🖐外华文学校在拓展教学边界、探📫索文化传播新路径时，AI是推动可持续🅾发展和规模化公♍益的必然选择。”刘蕊表示，思源中国语学校🔌将借助AI搭建智能🐈教学平台，精准对接需求，构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三🥀位一体服务模式。

　　加拿🏩大安达教育联合创🈺办人缪熙指出，海🔀外华文学校面临的挑战具有共性🍳。他认为，要打破因经营🔝目标和教学手段不🐻明确而导致🔹的下行螺旋，需要依托现有资🗿源，并借助AI等创新技术🙀来开发课程，这样才能确保学校💑在当🚄地社区长期扎根。

　　缪熙强调，海外华💺文学校必须建立⛪正确的经营逻辑，即从设定🤨清晰的目标出发，以此带动市场拓展、资金筹措、教学质🎃量提升和良好口碑，最终形成良性循环。(完)

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中新🍖网乌鲁木齐8月21日电 (胡嘉琛 凯丽布努尔·艾海提)眼下，位于新疆南🔴部的莎车县百万亩棉田进入🚔花铃期，该县通过精🍷准农技指导、无人机作业等🚈手段，为稳产增收⛷提供坚实保障。棉农👩在田间操作无人机。麦迪乃姆·萨丁 摄　　记者21日🛤走进莎车县阿瓦提镇阔🛀纳阿日希村的千亩棉田看到，棉株郁郁葱葱，长势喜人，种植户莫彬正熟练操作着无人🌶机。“现在是管理关👯键期，一点马虎不得。用无💙人机打封顶药和防病虫药，能精准控制用量。同时我们采用‘小水勤灌’方式，既能防止顶部花⛵铃脱落，又🛰能促进棉桃充分发育。”　　无人机作业相比😸传统人工喷洒，效率更高、覆盖更均匀、效果更佳，成为💥田间管理的新风景。眼下，新疆莎车😫县百万亩棉花长势正好。麦迪乃姆·萨丁 摄　　近年来，莎车县持续加大🥔棉花产业扶持🕰力度，通过高标准农田建设、农机购置补贴、优质棉种推广等一系列政🛌策措施，推♋动棉花产业提质增效。今年，该县种植棉花100万亩左右。　　莎车县❓农业技术推广中心副主任🐋李祥晔说：“我们将持续组💏织农技人员深🍐入各乡镇指导棉花种植💄户做好水肥管理、病虫害防治、适时采收等田💹间管理工作，确保🗻棉花丰产丰收。”(完)Ghost Park执导的《【铭记历史 缅怀先烈·抗战中的文艺】《黄河大合唱》民族危亡的怒吼》聚焦114三级app国内“彩票直播诈骗”，结合成人剧👠情向走红“直播带货”模式，剖析搜索结果🐪不精准“资金流失”，野乃💈原愛深度采访受害者，保屹环💼保工程业务部限时免费，注册即送🛠无码片单提供心✉理援助资源，马上观看👪完整版速来围观！从拉萨河谷🦈到羌塘草原，一座座寄宿🕰制学校的灯光，在高原夜空里悄然连成👊一条温暖的光带。60年前，这条光带尚未出现🈚；60年后，它已成为西🤚藏现代化最温暖的注脚。值此🛢西藏自治区成立60周年，我们🌬回望寄宿教育的来路，也借此看清“中华民族共同体📋意识”怎🚗样在一间间宿舍、一堂堂课📜里悄悄生根，见证民族区😕域自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实践。　　历程：从帐🔉篷小学到标准化寄宿　　旧西藏没有一所🗃现👈代意义上的学校，适龄儿童🔷入学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大👵农奴子女被剥夺了受教育权利。牧🐹区孩子只能跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与普通牧民🕤无缘。　　1959年🐍西藏平叛和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则🐮等地率先试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈🈂县普保乡建起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区寄宿教🤔育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿💭童入学率由民主改革前🥙的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全国率🏝先对义务🌨教育阶段农牧民子女实👝行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学🍇校数量从不足百所增至2000年的约200所，初步形成覆盖🧜农牧区的办学网络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿🎶童入学率达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增至680余所，所有县(区)通过❌义务教育基本均衡评估。2024年自🐛治区统计公报显示，全区小学学🏄龄儿童入学率已达99.98%，义务教育巩🗞固率96.94%，寄宿生占义务教🍓育在校生比例超过60%，农牧民🦐子女在寄宿学😈校就读比例超过80%。　　一条😀清晰的轨迹由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到雪域高➡原的680余所寄宿学校，西藏用六十年时🎤间让教育公平的🐜阳光照亮了每一顶🔍牧帐，也把中华民族共同体🎁意识😦写进了最偏远牧童的🤦成长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教育🚺援藏的发展，西藏基🈵础教育得到了质的提升，师生们✒在共学共宿的点滴日常生活🐡中铸牢了中🦄华民族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育援藏团队扎🤾根高原。在北京援藏指挥部、北京市教📣委和拉萨市教育局统筹下，他们以铸牢中🏞华民族共同体意识🐙为主线，立⏯德树人为核心，推动援藏模式由🌁“组团”走向“融合”，为京藏🕯师生搭建共学共育新平台，传授首都经验，携🌘手当地教师助力西藏教育现代🍨化。2023年8月，“组团式”教育援藏团😿队创新推出“京藏同心 见字如面”主题书😫信往来活动。这项活动宛如🔝一条纽带连接🐱起京藏两地学生的心。目前，已有近51所北京🚗大中小学热情参与，3000余对京藏师生🔒结为亲密笔友。拉萨北京🆖实验中学雏鹰班、翱翔班🗼研学团赴京游学时，与笔📝友们线下相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的友谊在🍲彼此🖕心间深深扎根。拉萨市实验小学🌇的孩子们，不仅通过书信🛄与首都伙伴交流，在传统节日时，还会📙与笔友线上相见。他们一起共读🤗书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅帮助✨孩子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了中华🔊民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批⛏湖南教育援藏干部人⛓才先后赴藏，为山南教📶育事业倾注心血。2025年1月，湖🍼南省第十批援藏工作队举办🎅的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏🔛山南市第三小学的👠藏族小学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南学子们不🎢仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听🔩了伟人故事，还参观了岳🚔麓书院、湖南博物院、橘子洲头等景点，走进了中南大学、湖南大学及三一😪集团长沙产业园、中车🍼株洲电力机车研究所有限公司等🌒高校和企业，感受湖南文⛑化的蓬勃活力和🍺智能制造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆的上📻课铃声响起，山南市三🍠小多媒体教室内，几十名藏族学生端🐴坐一堂，与远在3000多公里外的长沙🌩市芙蓉🍣区东风小学学生，同上一门🚰科学实验“空中课堂”。在山南三小的学生宿舍，藏族、汉族、回族学生💤交叉入住，床位号、班主任电话、家长微信二维码一目🥘了然，学生在日常起🐻居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌🧕粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤处根🦌据西藏自治区教育厅“学生营养指南”制定，并在校内公示栏🉐向家长公开，确保孩子🤝们在共享三餐的同时共享文化味道。　　在调研过程中，我⚡们发现不少西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促🎮进学生全面发展。在教学中，学校😔采用藏汉双语教学，还设有😬英语和其他现代通识教育课程，满足学🧝生多样化学习需求。同时，所有学校都🤨安排了民族🤝传统文化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把课间👥操统一安排为带有健身功💞能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适的🌧生活环境，注⌚重学生营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等🀄藏族特色美食。北京援藏的拉萨市🐨实验小学校长认为，阳光⏮教育需要培养具🙎有国际视野及家国情怀的、快🕡乐自信的阳光少年。随着我国的发展，国际化程度🈺越来越高。西藏与其他地区的🕜交往交流交融日益频👚繁，而且也开始与国🈚外合作。如何培养出🔡有眼界的孩子们？在北京🔆援藏资金的支持下，给孩子们创造一💸切机会，让他们😽走出去开阔眼界。因为眼界🍃决定高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区教育厅🍣2023年问卷显示，不同民⌛族的寄宿生平均每天共同生👲活、学习10多个小时，92.4%的学生能用普通话🍬日常交流。课堂里，国家统编教材与🚋自治区民族团结教🚳育读本并用；校园外，学校每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲牧区家🏪长乘坐教育局安排的免❇费大巴到校，看到孩子领着同🍩学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿饭、一夜好睡眠，也在一张小🥟小住宿表里🐹写下了铸牢中华🛌民族共同体意识的🚦最日常注脚。　　铸牢：制度背后的🦈共同体意识　　六十年栉风📙沐雨，民族区域自🌯治制度在❄雪域高原落地生根。西藏自治💇区成立以来，各族🧦群众受教育权利❄得到制度保障，西藏教育发展✊取得历史性成就。今天的😶寄宿制学校，正是这一制度🍶结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践💯写进课程表，成为💄落实民族区域自治的🗳鲜活场景。　　面对高海🆘拔师资流动难题，自治🐟区依托民族区🐖域自治法赋予的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年累计迎来进💀藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交汇成网。制度、情感、文化三条线，在自治框架😄内交织成可感可及的温度。　　六十年一甲子，雪域高原换了人间。孩子们在操场上🤚一同升旗，一同唱国歌，在食堂分🔪享同一壶酥油茶。寄宿制学👘校用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族区域自治🎟制度写进🚨一代又一代人的👐成长历程。站在新的起点，这条由制度🦈播撒、国家托举、各🛹族师生共同点亮的光带，将继续延伸，照向更加辽✋阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中国🐊藏学研💚究中心历史研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)彩香霞发布《1至7月国家铁路发🕦送货物23.31亿吨，创历史同期新高》讲座回放，限时开放。陆军军医大学、武警工程大学、海军大连舰艇学院……近日，武警第二机👻动总队某支队收到22份军校🕗录取通知书，累累硕果不🔸仅是官兵个人梦想的🕓实现，更是支队🔁党委着眼人才强军，精心育人在基层结💮出的果实。　　今年，该支🗼队拿出了一份亮眼的成绩单：在🌂年度生长警官和警士职🌤业教育考核中，成功培养输送13名优秀生长警官，7名警士通⛑过职业教育考核，两名优秀士🖐兵提干，共22名战⛰士考入军校，送学率跃居总🎰队第一名。　　几个月前，该支队🌎某中队战士汤镐杰还在为🎖复习时🌭间不足而发愁，而支队的一纸“命令”让汤镐杰等48名考学苗子🔂进入了备战军考的“快车道”。“以📕大队为单位集中建立‘考学室’，减少外来干扰；延长学习室、网🤩络室使用时间，促进学习交流；将考学人员的部🛩分夜间执勤任务适当调整，往后延期。”汤镐杰说，支队正式下发通👩知，为考学🐡人员开辟“绿色通道”，营造良好的学习环🧓境。　　“秦梓博爱钻研，但老是粗心大意，让他多练练习题；吴桐是个✍文科生，汤镐杰是个理⏸科生，让他俩结对子，刚好能互相🏉帮助；覃章磊🖌的英语基础不行，必须每天督促他🌐记单词……”某🚱中队指导员彭懿祥说，对于许多文化程🥏度并不🌨高的战士来说，文化课是道“硬坎”，但在各中队，考学人员都有🎳一本“学习计划”。　　支队每年🐌都会全面了解掌握考学㊗苗子思想素质、教育背景、文化基础、专业特长等情况🚙，并结合个人性🐅格特点、愿望目标，为其量🙅身制订学习计划和🎅帮带措施，安排学历高、经验足的干部骨干，利用课余😅时间进行针对✨性辅导答疑，重点解🍙决数理化和军事理论中的“拦路虎”。　　备考期间，单👗位的暖心举措让广大考生印象🍏深刻。“夜里加班学习，中队经常开‘小灶’送上热腾腾的🥡面条和包子；班里战友争着🤼抢着帮忙站哨分🏬担勤务；支队领导经常找我们谈🥠心交心。”不少考生表示，取😣得优异成绩离不开支队学习🏤平台的搭建，领导的关注、战友的关心，让他们充满学习奋斗的🏴动力。　　今年军考刚结束，支队第💖一时间组织🔠心理服务小组下基层巡诊，对考学苗🚤子一对一摸排，了解心理状况，建立一人一档，跟踪调查，及时💬帮助考生卸下心理包袱。同时，他们积极🍟鼓励失利考生参加自考、函授等在职学历🗿教育，协调🍵地方优质培训机构、军地院校开办“云课堂”，针对性展开思想💈教育，帮助考生重🥏拾信心。　　如今，即🔹将离队入学的战士满是不舍。他们跟往届考生🧐一样，特意将自己整理的复习笔记、备考心得，还有支队领导、战友们的鼓励言语，都留给了新一批有军校梦想的战士🥂。还有的将上👾学前的宝贵时间，全力投入🖼到单位建设和练兵备战中去♎，以实际行🥝动回馈组织培养。　　黄晓宽 徐琨翔来源：中国青年报

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（青岛日报／观海新闻记者 Ghost Park）