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雷速体育7月24日讯 据西班牙媒体《世界体育报》报道，伊斯科拒绝意甲邀约，皇家贝蒂🌥斯希望与其续约至2029年。

皇家😔贝蒂斯的体育管理部🏛门已经为下赛季完成了7笔引援，还有至少4笔引援有🐑待完成。而一旦转🏿会窗口关闭，他们就将着手与伊斯💋科续约，其🥄现有合同将于2027年到期。

33岁的伊斯科是😝贝蒂斯的核心👑人物，他在2023年夏天与塞维利♉亚足球俱乐部🏹提前几个😓月解约后，以自由球♟员身份加盟贝蒂斯。最初他🌁只签了一个赛季，附带💰一个续约选项，薪水也只是象❌征性的。但凭借👵出色的表现，贝蒂斯在当年11月与其续约至2027年，从2024/25赛季起，他成为了球队🥨薪资最高的球员。

上赛季，尽管因在前✋一个赛季末段腓骨受伤🚮而直到12月才能上场，但伊斯😵科仍参加了33场正式比赛，打入12球并送出11次助攻。毫无疑问，他🥏是皇家贝蒂斯的领军人物。

几周前，解约金为2000万欧元的🍦伊斯科拒绝了🥀一家意甲球队的丰厚邀约，因为他感🏺觉自己已完全融入皇家贝蒂🛌斯。一旦当前的转会🏚窗口关闭，贝蒂斯就将🎢开启与他的续🎪约谈判，希望将现有🌎合同至少延长至2029年，届时他将年满37岁。

周二，在尤尼奥尔·菲尔波的亮相仪式🏈上，皇家贝蒂斯体育总😝监法哈多谈到伊🌻斯科时表示：“他的价值远超他在🕑球场上所展现的，能拥🛸有他对所有人、对球迷们😄来说都是一种荣幸。伊斯科作为㊙球员的影响力巨大，而作为一个人，他更是非常🦑出色。每⛰天能欣赏到他的球技，感受到他的共情🥙能力、职⏱业素养以及良好的团队精神，是一种幸运。他是历史🎍上最重要的球员之一，我坚信他会成⚫为贝蒂斯的传奇。”

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“本草香”融入“烟火气” 江西南昌🤗中医夜市“圈粉”市民

谁说学技能必付🈺费？他们“以才易才”　　——青年😪社交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天💕工作的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶💩艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠🖌人手里逐渐成形的过程，仿佛带着某🔡种宁静的力量。想到自己Ⓜ下班后只能靠⛸着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平📍台上发送了这样🛴一个帖子：“有没有愿意🚜技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和🥎学生时代完全不同了。技能学习👔越来越集中在工作领域，交友圈也🐉越来越窄。”李青坦言，对于像她🚓这样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能📘看似简单，实则有不少难处。“纯👼靠自己学习缺乏动力，花🍮钱找老师又成本太高，而且有🥜必须把课时上完👗的心理压力。”她分享道，“直到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它✍几乎完美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社🍻交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相🌴关话题的浏览量已突破3200万。记者点开一个🔜热门帖子，发📣现下方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一🔀家媒体发起的调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有🚭兴趣尝试与他人交换技能；73.9%的受访🐌青年认为，技能交换会成👑为社交新方式。　　这一现象🎌日臻火热，折射出当下青年🥇人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸📈引这么多青年人踊跃参与？它能否成为青年💔人的社交新范式？　　1、用🧖低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是🐒用自己拥有的技能去换🔮取自己感兴趣的新技能。这一形式有别于传统💣的付费学习、收费教育模式，参与者既💋是老师也是学生，通过双方技🚑能互换，在互教互🍾学中实现双赢。　　“我的技能是💐日语，抱着🏁尝试态度在网络上发了互助贴，没想🈺到收到了很多回复。”即🎇将进入北京外国🧝语大学读研的赵木，去年🚞起已经参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今📌的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一😩步就是要有一个清📑晰的自我定位。“要明白自己🛁的技能和优势，同时也要清楚想要🚌学习什么。”　　与传🥟统付费学习模式不同，技能交换的🎦关键在于互惠互助，不需要实质金🖖钱投入就💶可开启学习之旅，这是吸🌨引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单🤦向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找🐪互助伙伴时，会“把丑话说在💾前面”，发帖时实事求是介绍👣自己、说明需求，谨慎确认对🗞方的专业基础，然后🤘再沟通合作事宜，沟通的过🐀程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较🏋远的兴趣地带，都在伙伴们的帮🎮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的眼❗中，理想🃏的技能互助伙伴除了有一定🆑专业水准，还需有责🌞任心和耐心。“下班后，我需要一个情😗绪稳定的伙伴交流🎥共学。与人交🎧流本身是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网🔮络社交平台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同🔁样的目标，她的技🥞能互助伙伴也是🥀在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主罗👻任将群成员的技🔃能和需求汇总成表格，每当有新人加⏫入进来，他总是🏣第一时间了解他们的技能和🤳学习需求。谈及建😱立群聊的初衷，罗任表示，他是为了👌结交一些有趣优秀的朋友，同🐊时也希望自己的技能帮助到🔤他人。　　至于学习效果，罗任摊手📜一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习编程，我会教一些🤷学习方法和基础知识，主要起引导入门的作用。最终效果嘛，还得看个🕙人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不📁在于获得多少可量化的证🌙书　　顺着罗任的话题，记者又产生新的疑问：网络上技能交🍕换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访中，记🚁者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了🀄她的技能交换“默契学友”——一位🧠来自澳门的女生妮妮。为了🗿锻炼英语口语，丸子在社交平台📺发帖，经过🙂简单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们🔰每天学习两小时，还会互🦊相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更🍲多依靠内驱力，目标并不急功近利。“学习目的🍲性没那么强，好东西都需💸要慢慢打磨，我们🙏更享受学习过程本身。”　　赵木对此深🐣有共鸣。在教朋友日🛬语的过程中，他对教材的熟悉度🍿大大提高，尝试探索🧑了不同的教学方法。“通过帮他🚗们梳理知识点，更清晰地看到了不同⏱学习者存在的问题，这对提升我的教学🦄能力帮助很大。”他说。　　多位受访者🎞提到，技能交🌮换的重要价值，往往👭不在于最终获得多少可量化的🗺证书，而在于体💥验本身。最大🏺的收获并非某项👩技能的突飞猛进，而是“敢于开口说英语的🔓勇气”“教会别🤔人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背✔景思维碰撞的趣味🎴性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难🕚以量化的“软技能”得🧠到了充分锻炼。技能提升未必立竿🔍见影，但持续🥛的学习热情与探索欲却被源😪源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多🙎学习🚎新技能过程的乐趣，而不👓因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱化了功➿利目标，更注重💕学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解💝了哪些新东西”“我对自己、对世界有了什么💸新认识”……青🎱年人用这些角度来衡🧠量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定了这👟样的做法，认为它有利于📳破除教育功利性观念，有利于回归学✊习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群👅体中自🚆发生长出来的技能交换，更容易激发🌪并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老🧒师”，源于内驱力的学习，其效果最终体现❕在更持久的学⛴习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习中⤵建立深度社交　　调查显示，超九成💋受访青年有兴趣尝试与🔺他人交换技能，过半🔨认为技能交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反🚑映了技💮能交换的流行趋势，也折射出🏟青年一代对重建真实、深度人际交往🐛的需求。　　“我和妮妮，就像是👕两股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会📜更需要心灵的深度共振，而不仅仅是网络♐空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就想要👃寻找一位跟自🔮己性格契合、频率一致的技能🌛交换对象。在她看来，技🈴能交换不仅是学习手段，还可以认识志😀同道合的朋友。交换过程更📠像是两个目标👷一致的人在学习路上🐍互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网🚧络寻求更深社交连接🍳的青年并非少数。与此同时，越来✡越多的人发起了更为直🛁接的线下技能交换活动：在上海，“技能交🥟换实验室”让🏣众多年轻人线下交流，在互动中发🥀现自己和他🤒人的闪光点；在北京，技能交换不仅🐿延伸至线下，还🍹扩展到闲置物品交换和故事分享等🥩更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社交派👄对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破🥒陌生人🎵之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参🌚与了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙🈸伴聊得更透彻。“在深🎣入交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对💚方给予的正向反馈增强了我🆚的自信，就这样交到🙈了新朋友。”　　学者曹清燕在《当🔉代青年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年🌃的社交图谱中，有一种渐进🧠式社交模式，即先在数字空间建👃立基础信任，继😍而通过现实接触强化连接，最终形成多维度🎆的社会支持网络。通过分层递进的渗📠透策略，青年群体既保📬障了社交安全边界，又实现了归🐴属感的梯度建构，展现出数字时😅代社会关🧙系再生产的独特路径。　　技能交换的魅力，也许就在于它提供😘了从浅层连😞接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大👻多数人在其中找到适合🏉自己的社交节奏和🏹距离。　　正如🐬罗任所体会到的：“这种形式能够将🅱大家聚在一起。我们每个人都拥有独🚲特的技能与特长，在与不同背景、不同领域🦁的人深入交流时，总能碰撞出许多新🌡奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共🏡同学习🏦和成长的社交，本身就🤷是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣🤳又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并🚝非总是完美，匹配对象也未必都契合💖。不少人在视频平台👊分享了其不理想的💴交换经历。那么，如何⛔提升匹配的精准度，找到靠😈谱的交换对象？在享受深度连⏰接的同时，如何规避潜在📎的社交负担？这些问题，仍需在进🎭一步的实践中探索和优化。　　在技能交换热潮下，一些街道、社区🐐以及公益夜校开🏜始主动搭建平台。在上海市杨浦区📏控江路街道社区，一🛠场持续了半年的技能交换公益🈺课堂热度不减，社区🗯主动组织邀请多位🐫青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益技♿术课堂，20多场技能活动吸引了很🖨多青年人参与。　　辽宁省大连🛺市玉龙✏社区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居🎠民可以在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域，这张动态更新的➿社区人才地图为后🛎续技能互助奠定了💌基础。曾参加🈹过类似活动的钟先生表😶示，“这种由社区组织Ⓜ的活👏动更靠谱更让人放心，参与人的技能和🍢身份比较真实，交流起😪来也更踏实。”　　“技能交换的重要价😞值在于互助成长与人🏫际连接，淡化功利性、强化🗯过程体验和社区归属感，才是维系其健康🔂发展的关键。”长期研究青年现象❤的天津师范大学马克思主义🍂学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论♋是线上社区还是线下组织者)应更注重建立双🌳向评价机制和清晰❄的技能描述标准，帮助用户精准🚢匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者🏎从兴趣交流逐步🔢深入，尊重彼此的节奏🛬和界限，让技能交换既有😜趣味性又有安💭全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为化名)影拓餐饮管理有限公司⏭推荐《2025环广西🎱世巡赛赛道勘✔察与筹备工作全面推进》，以光棍影院载“换脸诈骗”为核心，结合背后真相“揭秘内幕”、女优热度TOP100“数万举报”，展现视频😊黑屏无法加载“隐私泄露”，澤亞里沙带🙈来震撼，不🏭容错过限时观看，复制番号搜索😱点击观看！国务院新闻办💕今天上午10时举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发🧚布会，国家体育总局🚰局长高志丹介绍“十四五”时期体育强国建设📆成就。　　据介绍，“十四五”时期，我🍨国全民健身取得惠民新成效。截至2024年，全国体🥫育场地面积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加11.31亿平方米。社会体育🥕指导员人数达到371万人，常参加体✊育锻炼人数比例超过38.5%。立即预警：男女👧性动图可能带来系统性风险🗂。中新网江西🚏彭泽8月20日电 (巫发阳 柯恒 彭琴)初秋时节，正值再生稻成熟季🚤节，江西九江市🚧彭泽县万亩再生稻迎来🎣头茬收割期，当地🧛抢抓晴好天气，开镰收割，确保颗粒归仓。　　走进彭泽县杨😦梓镇双丰村，金黄的稻🕞穗在微风中轻轻摇曳，层层叠叠的稻🎄浪里涌动着丰收的希望，大型收割机来回😪穿梭，加紧收割头茬再生稻，种粮大户忙着驾车运送🎻稻谷。图为彭泽💖县杨梓镇双丰村，农机📺手驾驶收割机收割再生稻。金书斐 摄　　“今年我种了900亩再生稻，预计亩产量约1600斤，比去年多200斤，总收入可以提升5%。”种粮大户刘勇笑🤐着说。　　据了解，头茬再生🏴稻收割后，留下一定🗜高度的稻桩进行田间管理，稻茬会重新发苗、长穗，中间省去了耕🎷地、播种、插秧等环节，还可以再收📛获一茬水稻，既可以减少工🍓时和成本，也可以提🛋高农田产量。图为🍱彭泽县杨梓镇双丰村，再生稻收割现场。金书斐 摄　　彭泽县农业农村局相关😅负💢责人贾志新介绍，今🤞年彭泽县再生稻种植面积为2.5万亩，通过推广高⏩产优质品种、集中育秧、机械化插秧、统防统治等措施🔼，头茬再生😎稻平均亩产超1200斤。　　近年来，彭泽县把推进🍢高标准农田建设作为“三农”工作重点工程、乡村振🏰兴基础工程，在稳定种植🏑面积的基础上，依托种粮大户、专业合作社、农机🏜服务中心等，根据各乡镇实🚇际情况推广再生稻🆙种植，进一步提高农➡田粮食产量和🗂农民收入。(完)

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逢坂希穗/本多成實/白鳥涼子/前田姬姬

（青岛日报／观海新闻记者 澤亞里沙）