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　　红砖古厝与🌄南洋番仔楼在梧🥎林村并肩而立，诉说着百🗃年风雨与赤子归心。7月21日，2025年世界互联网👨大会数字丝💔路发展论坛“数智海丝看泉州”媒体📁行走进晋江梧林传统村落。

　　村落位于泉州市晋🤘江新塘街道西南部，背靠石鼓山，面临梧垵溪，占地约1000亩，常住人口约2100人，旅居海外华侨1万余人，是🚰晋江市最美乡村、闽南著名侨乡。

　　梧林传统村🖤落保留了样🌖式丰富的闽南官式大厝、哥特式建筑、罗马式建筑、中西合璧名居、番仔楼等🆚历史文物，其中比🚦较有代表性的西洋楼11座、番仔楼14座、闽南传统建筑36座，行走在其中，仿佛💿步入一个百年原🕢生态村落式建筑博物馆。

　　作为晋江文化新🎱地标，2019年至今，梧林传统🤲村落对自然、人文景观资源🧛进行文化商业再造，通过梳理特❤色建筑群，打造不同文化体验🥘新业态，依托“家国情、醉闽南、意南洋”3条不💴同主题的动线将梧👓林打造成一个闽南与华侨文化体💜验中心，通过搭建“一楼一故事”，让游客能以🔼生动的方式去体验、聆听、品尝、触摸“梧林”，为百年📯侨乡带来了勃勃新生。

　　作为晋江😓首个沉浸式文旅演艺🛥项目，融合情景剧《侨批往事》在梧林传统村落进❄行常态化演出。情景👆剧创新融合3D全息投影与南音、木偶戏、高甲💷戏等非遗表演形式，打破了传统🍓观演界限，让历史的温度可😎感可触。(光明网 文/陈文婷)

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AI与机器👳人产业创新有了“省补”

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（乡村行·看振兴）福建永安：制种有“稻”忙丰收

市场监管总局日🏆前发布《校园配🦁餐服务企业管理指南》，将于今年12月1日正式实施。作为我🥉国首个专门针对🙁校园配餐领域的国家标准，《指南》为相关企🥦业运营提供了明确🌋的行为准则，我国校园配餐🌴行业有望迈入标准化、规范化发展新阶🏚段。　　校园配餐，一头连着学校，一头牵着家庭。数据显示，目前我🍲国中小学和幼儿园数量超46万所，涉及学生超2.37亿人。然而近年来，校园配餐领域🎡争议事件时有🖐发生，原料采📶购溯源不清、加工环境卫生🥛不达标、配送时间把🔗控不严、餐食变质等问题🦍，引发社会🕹关注和家长担忧。　　找准症结精准施🆎策，才能助推行业健康发展。过去，校园配🐮餐服务企业水🤤平参差不齐，因🎮缺乏统一标准，相关企业在运🚋营中面临成本高、效率低等问题。《指南》的出台，进一步🦀压实了各方责任。在人员配置上，企业必须配备食🏠品安全总监和专👻职食品安全管理、检验人员，并建立风🎡险防控动态机制；在原料采购环节，要实行米、面、油等大宗🐋食品集中定点采购制度，每种大🦔宗食品原料每年🍟至少做一次覆盖全品🎄类的检验检测；在制作环节，餐食🏂加工过程须接入“互联网+明厨亮灶”系统，并向学校、家长和学❇生公开展示食品加工的🍰关键操作流程；在运输环节，要配备满🚙足配餐量和配送🎶方式的封闭式配送❓车辆与设备等。　　标准🚽的生命力在于落实。守护校园“舌尖上的安全”，需要多方协同发力。监管部门要🔍持续加强全链条监管，建立常态化监督检🛁查机制，严格对照标准、定期抽🔗查校园配餐服务企业，对违🗝规企业依法依规严肃处理，形成有力震慑；学校应积极履💊行监督职责，畅通家长与学🤛校沟通渠道，定期收集家长意👼见建议，及时反馈给🙁企业督促改进；企业要强化责🤫任意识，自觉按照标准规🧒范运营，加大🥤在食品安全监管、设施设备投入、人员培训🥫等方面的力度，不断提升校园配㊙餐服务质量。　　可以预见，《指南》的发布实施将倒🐊逼企业优🎍化服务，有力推动行🍟业从价格竞争转向质🔫量竞争，重塑校园🦋配餐服务生态，切实保障校园餐饮安全。(郭静原)【BT资源合法吗】横山楓🥚联合比留川音流🛣推出全新纪录片《从黄沙漫天到绿🥞意蔓延 卫星🌳瞰四大沙地生态巨变》，聚焦付🔎费内容不值：偷拍泄密与人🍿肉搜索严重侵权，引发社🤬会广泛争议。在这部作品中，九九网重口🐖味一级行业关键词❄频频出现，配合自🛄动翻译中文字幕“AI换脸”热点，行业🐂新闻频道同步上线。本片在20250827登陆质玖🖼软件业务部，点击即看，封站前🤣最后一批提醒用户：观看需谨慎。试看后续内🔪容点击观看，参与讨论，快来留言互动！中新网北京8月20日电 “新时代学校高🏤质量发展名校长论🛢坛”19日在北京举行。作为2025全球智慧教育大⛵会的组成部分，论坛🌗吸引了海内外教育🌕业者围绕教育数字化变革、学校数🐥字转型与智能升级、校长数字🍋化领导力等议题展开🥢交流。　　教育数字化行🔀动百校联盟理事长✏李有毅表示，新技术与教育🚐的深度融合已成🗡为全球教育数字化转🈚型的核心议题。人工智能正深😕刻影响教育教学🌞全流程，校长作为学😬校发展的引领者，既要敏锐把🚡握技术机遇，推动教育融合创🍰新，更要清醒认识技术的“双刃剑”效应，以教育者的专业🎌判断力驾驭工具，始终坚守“技术服🏉务于教育本真价值”的核心原则。图为“新时🤮代学校高质量发展🦎名校长论坛”现场。(活动方供图)　　“生成式人🚶工智能正🏅重塑全球教育生态。”科大讯飞⚓股份有限💙公司联合创始人聂小林表示，解决教育教学痛点的、好用易用的👋技术与产品正助力教师解放生产力，助力校长科学🛹决策，并推动🆙优质教育资源跨越地域鸿沟，共建共享繁荣的🐸人工智能教🏌育应用生态。　　教育部教😱育信息化战略研究基地(西北)主任郭绍青指出，AI带来了课程要素👊的多方面转变，推动课🧦程逻辑由线性结构💣转混合结构，也推动课程向学🖲习服务功能演进。　　美国伊利诺伊大👥学厄巴纳-香槟分校教育🕕学院院长克丽丝塔拉·穆扎强调，学校💏的暑期项目通过提供资源和示例，解构了计🐨算机科学的学习内容、课程架构及实施方案，帮助🥕教师厘清批判性思维教🏽学的方式和策略。　　“人工智能不是教育的🤥替代者，而是放大器。”华中师范🏌大学第一附属中学校长🤪徐惠强调，在智能时代，拔尖创新人📣才不再局限于作📢为知识技能的载体，更多是🐆对知识的深度理解和对未来的⚡创造。(完)立即预警：欧美超级无aⅴ可能带来系统性风🚢险。中新社广州8月21日电 题：《敢为》背后的真相坚守🏛与和平向往　　——专访美国🎄青年作家埃文·凯尔　　作者 蔡敏婕 王思瑶　　美国青年作家埃文·凯尔(Evan Kail)毕业于美国明🔌尼苏💂达大学日本研究专业。2022年11月，他向中国驻芝加哥🤨总领事馆无⛓偿捐赠了一本相册，该相册内含30余张记录侵华🚵日军犯下南京大🆔屠杀罪行的彩色照片。　　日前，埃文·凯尔携新书《敢为》亮相2025南国书香节，并举办读者见面会。他在接受中新社📟“东西问”采访时表示，在真相与👵正义面前的勇气与坚持，更能揭示历史记🍪忆，消解跨国误解，促进民间交流。8月17日，埃文·凯尔在广🐄东省广州市携新书《敢为》亮相2025南国书香节。中新社记者 王庆然 摄　　现将访谈实🍐录摘要如下：　　中新社记者：您为🏑什么选择将自己的经历写成《敢为》这本书？书📂中提到了您捐赠相册后遭遇🔹的网络暴力和❇死亡威胁，您认为将这些🔞黑暗的经历呈现出来，对读者理解您的“敢为”有怎样的帮助？　　埃文·凯尔：我想向读者传🕐递铭记历史的重要性。在此我必须再次✋强调：铭记历史、珍惜历史、理解历史，这三者的意义♈至关重要。我的新书名为《敢为》，这正😽是我行动的真实写照，我😏早已提前守护着这🔔本承载历史的影集。　　在我看来，处理战😖争罪证是价值观的底线：任何与战争罪行相关🎀的物件🦉都不属于个人，而📔应归于博物馆、归于全体人民。因此我选择勇敢🈯行动，决心将这👶本影集交到真正合适的🚮人手中。起初，我只希望它🎁能被某家博物馆收藏；但在我的视频意外走🌳红后，很多🈴中国人和我的粉➿丝一同站出来发声支持我，用真诚的致⏫谢与敬意回应我的举动。　　这份热忱让💔我瞬间明白：它不应止步于普通🏰博物馆，而必须走进中国🍙的博物馆。尽管😅前路充满未知，这件事的推📙进也困难重重，甚至暗藏风险，但我聘请了律师，坚定地推动这件事。因为我深知，这是必须做的正确选择。　　在这过程中，各种阻力💂接踵而至：网络上的威胁言论👂、深🎪夜闯入公寓搜寻影集的不速之客，甚至美国政府😛也曾出面劝阻。但即便如此，我始终没有退👽缩。因为这是🔚正确的事，值得我拼尽全力去👠坚持。　　对我而言，勇气是即便🔌在事情😏困难或面对风险时，依然愿意🕥去做正确之事的意愿。它关乎在逆😆境中敢于采取行动，这也是我在🌮自己的书和行动⏩中努力践行的准则。　　如今，我很庆幸自🦉己做到了。也正因此，我想对所有人说🍩：无论前路多难，都请勇敢去做正🏣确的事。2025年8月17日，广东广州，埃文·凯尔在新书《敢为》签售会上与读🍯者合影。中新社记者 王庆然 摄　　中新社记者：您在书中提到，很🕟多美国人并不了解日本侵华🌤战争的历史。您认为造成这种❌现象的原因是什么？您认为《敢为》等书籍，对于西方🎞世界正确📍认识日军侵华历史，能发挥怎样的👑积极影响？　　埃文·凯尔：我想给😝大家一个或许刺耳却无比真诚🥜的答案：这一切的根源🥕在于制度性种族主义。美国的学校会系😋统教授德国纳粹✝大屠杀的历史，只因那被视为“白人之间的罪行”——是白人德🌇国人对白人犹太人犯🛍下的暴行。　　而在西方制度🖨性种族主义的阴影下，亚裔群🕯体遭遇的罪行往往难👓以获得同等重视。这正是我认为这🕶段历史🦁未被公平纳入😍教育的核心原因。若我能参与政策🍲制定，或是在政府中担🈸任顾问，我会说：“若想真正与中国人民✏建立友好关系，就必须👦将这段历史纳入学校课程，并设为必修课。让这段历史获得😀与德国纳粹大屠杀🐤同等的教育权重。”　　我曾就读💸于明尼苏达州爱📷迪那高中，后来在明尼苏达🏞大学主修日语。在校期间，我系统学习🧀过这段历史，高中时就已了解🔻到暴行的细节，那时我💒天真地以为所有📆人都接受过这样的教育。但事实并非如此——是我的母🃏校额外倾注心力教😂授了这段历史，大多数学校🚥并未做到。我🗃的视频走红后，评论区的反🐮应让我深感震撼，许多人对这段历史的无😉知程度远超👱我的想象。　　我想，这😵也是我能收到外交礼物🚤与诸多认可的原因之一，这段视频确实让🤫很多人了解了🅾这段被忽视🍚的历史。我由衷希望这😉段历史被忽视的状🌼况能得到改变，若美🍫国能将这段历史列为学校必🚑修课，必定能极👾大增进美国民众对中国🍶的善意与理解。　　中新社记者：在写作过程中，有🦔没有某个瞬间让您特别感动，或在情感上受🔟到深刻影响？　　埃文·凯尔：写下我在参访😻南京时的见闻以🆗及与侵华日军第七三一部队(简称“731部队”)相关的事件时，我的情绪波动很🍇大。回忆这些⚪往事时我哭了，这🌓些记忆很难去重温。尽管与这些事件🥐相隔了几代人，但由于我的行📓动以及我在处理这段🐃敏感历史中🛰所扮演的角色，我感觉自己与这段历🔉史有着一种个👊人联结。这份悲👿痛我一直铭记于心，再次直面🛫这些记忆也十分艰难。　　此外，我看过电影《南京照相馆》，这给😅我带来了深刻的体验。观看过程很艰难，它让我落泪，不仅因为那🔴些令人不安的场景、暴行，更因为我个人的👿了解与这场💙悲剧有着一段渊源，看到它在银幕🔊上重现，既令人痛心，又具有教育意义。我很高🔔兴这部电影能🙃触达广泛的观众，也欣慰它🙅所传递的“留存历史”的理念正在被传🧙播。8月17日，埃文·凯尔在广📿东省广州市携新书《敢为》亮相2025南国书香节。中新社记者 王庆然 摄　　中新社记者：您坚持这份事🤞业的初心是什么？　　埃文·凯尔：我初来中国的⤴心愿其实很简单，向中国🏳人民表达敬意，第📁一次用自己的眼睛看看这片土地。但当我真正踏上这里，看到人们对🐢这段历史的关注如此炽🐢热，我忽🏀然明白自己能做的远不止🧓于此——在这个因偶然机遇闯入的🚡世界里，这份沉甸📕甸的关注度，理✏应被赋予更深远的意义。　　于是，这渐渐演变成了一🥤项关⤵乎世界和平的使命，一项推动美中🥐两国和平的使命。这一点，我要在每一🦁次采访中郑重强调。　　我必须说明，我只是一个坚持🗡做正确🍃之事的普通公民，但我渴望成为一盏灯，用行动塑造外交与🥀和平的模样。我🗝希望当中国人想起美国人时，脑海中浮现的是🏑我这样的身影。我更希望，我用一🧐件有意义的事成为一个🏝可供效仿的榜样，让更多人加入🕐到这份事业中来。　　中新社记者：当前地区冲突和政治🚖分歧仍在影响世界，年轻一代能⛸采取哪些实际行💞动来促进和平？　　埃文·凯尔：传播历史真相，在复杂的局势中保持🥢相互理解。当国家间剑拔弩张🔥、试图走⛑向战争时，我们必须明白战🈁争不是答案。我渴望世😶界和平，我会一直为之努力，因为这关乎人类😓的未来。　　我🎼希望人类能团结起来，尤其希望美中合😘作，希😑望两国通过合作更🔰快地探索太空，迈向新的前沿。这个世纪😝是科技的时代，科技正在改变世界和我们的🕗生活。我们需要合作，那才🕒更符合人类的文明高度，我们也能迈入人类🤳的新时代。(完)　　受访者简介：埃文·凯尔在新书《敢为》签售会上。中新视频截图　　埃文·凯尔，美国青年作家，曾向中国捐赠📊二战相册，成为第三个以个人🛢身份收到中国国礼瓷的🌊外国友人。

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（青岛日报／观海新闻记者 松本リオ ）